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    2019-2020人教版七年级数学上册第四章几何图形初步4.2线段的大小比较课件(第2课时共25张)

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    2019-2020人教版七年级数学上册第四章几何图形初步4.2线段的大小比较课件(第2课时共25张)

    1、,北京新机场,怎样比较AB、CD两条线段的长短?,议一议,叠合法:把线段AB、CD放在同一直线上比较. 步骤如下: 将线段AB的端点A与线段CD的端点C重合. 将线段AB沿着线段CD的方向落下.,若端点B与端点D重合,则得到线段AB等于线段CD,记作: AB=CD.,A,C,B,D,若端点B落在D内,则得到线段AB小于线段CD,记作: ABCD.,A,C,B,D,若端点B落在D外,则得到线段AB大于线段CD,记作: ABCD.,A,C,D,B,(2)度量法:用刻度尺分别量出线段AB和线段CD的长度,再将长度进行比较.,总结:用度量法比较线段大小,其实就是比较两个数的大小.(从“数”的角度去比较

    2、线段的长短),直线 l、直线 AB、直线 BA,(1)用刻度尺量出图中的三角形三条边的长: AC= _cm;BC= _cm; AB= _cm. (2)将“=”“”填入下面的空格: AC_BC, AC _AB,AB _ BC.,画法:(1)作射线AC;(2)用圆规量取已知线段a的长度;(3)在射线上截取AB=a, 线段AB就是所求的线段.,已知线段a,用直尺和圆规画一条线段,使它等于已知线段a.,已知线段a、b,画一条线段c,使它的长度等于已知线段的长度的和.,C,画法:(1)作射线AC;(2)用圆规量取已知线段a、b的长度;(3)在射线上截取AM=a,MB=b,线段AB就是所求的线段.,已知线

    3、段a、b,画一条线段AB,使它的长度等于已知线段的长度的差.,画法:(1)作射线AC;(2)用圆规量取已知线段a、b的长度;(3)在射线上截取AM=a,MB=b,线段AB就是所求的线段.,C,B,M,A,在一张透明的纸上画一条线段,折叠纸片,使线段的端点重合,折痕与线段的交点就是线段的中点.,中点可以把线段分成相等的两部分.,A,B,M,如图,点 M 把线段 AB 分成相等的两条线段AM 与 BM,点 M 叫做线段 AB 的中点.,M 是线段 AB 的中点,几何语言: M 是线段 AB 的中点 AM = MB = AB ( 或 AB = 2 AM = 2MB ),反之也成立: AM = MB

    4、= AB ( 或 AB = 2 AM = 2 AB ) M 是线段 AB 的中点,还有线段的三等分点、四等分点等.,线段的三等分点,线段的四等分点,点 M , N 是线段 AB 的三等分点:,AM = MN = NB = _ AB,(或 AB = _AM = _ MN = _NB),练习,解:利用圆规,使一点与A重合,另一点与C重合,固定A点,转动圆规,转动过程中观察C点与B点的关系.从上面图中我们发现:,(1)ACAB,,(2)AC AB,,(3)AC=AB.,2.如图,已知线段a、b,画一条线段,使它等于2a-b.,解:(1)作射线OP;(2)在射线OP上依次截取OA=a,AB=a ,BC=b ;(3)OC=2a-b,OC就是所求的线段.,3.C是线段AB上的一点,AC=8,AB=19,M是AC的中点,N是AB的中点,求MN的长.,解: AC=8,M是AC的中点,AM=4. AB=19,N是AB的中点,AN=9.5. MN=AN-AM=5.5.,谢 谢 观 看!,


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