1、采莲图,关于荷花的古诗文：,毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,晓出净慈寺送林子方杨万里,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。,小 池 （杨万里）,爱莲说（周敦颐）,荷 塘 月 色,朱 自 清,。,朱自清（18981948） 原名朱自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。 1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。 1932年7月，任清华
2、大学中国文学系主任。1934年，出版欧游杂记和伦敦杂记。1935年，出版散文集你我。 1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。,1931年留学英国，漫游欧洲。1932年回国，先后在清华大学、西南联大任教。 1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。 他是诗人、散文家、学者、又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称赞他“表现我们民族的英雄气概”。 著有诗集雪朝、诗文集踪迹，散文集背影、欧游杂记等。现有朱自清全集出版,课文朗读,1.朗读课文，标出段序。 2.理清作者游踪，探清情感路线。,课堂练习,给下列字注音,蓊蓊 点缀
3、踱步 袅娜 霎时 弥望 斑驳 渺茫 倩影 和谐 琐屑 脉脉 独处 参差 煤屑,课堂练习,A,1.下列音、形、义完全正确的一项是：( ) A、弥望（m 充满）倩影（qin美丽）风姿（z姿态） B、温馨（xng芳香）宛然（wn仿佛）惊诧（ch惊奇） C、蓊郁（wng茂盛）噩梦（可怕的） 恩泽（z恩惠） D、袅娜(nio nu柔美的样子) 风致(zh美的姿态)倏地（sh极快的）,解析： B 温馨 xn ；宛然 wn ；C 恩泽 z； D 倏 sh,C,解析：A.薄，不浓；B.脉m；恙，病；D.蓊wng,2.下列蓝色的字注音或解释完全正确的一项是：（ ） A.煤屑(xi )路 倏(极快地)地 薄(迫近
4、)阴 摇曳(摆动) B.脉(mi)脉 无恙(差错) 倩(qin)影 弥(充满)望 C.参(cn)差 掬(两手捧取)水 袅娜(nu) 风致(情趣) D.蓊(wng)蓊郁郁 妖童媛(yun)女 敛裾(衣襟) 惦(挂念)着,3.下列蓝色字字形、注音完全正确的一组是( )A.明眸善睐(li) 挹(y) 倏(sh) 采撷(xi)B.糟粕(p) 肤浅(f) 杳无音信(yo) 纵横捭阖(p)C.著粉(zhu) 譬如(b) 不屈不挠(no) 前扑后继(p)D.梦寐(mi) 回溯(shu) 陌生(mi) 沮丧(j),A,解析：B.捭bi C.譬p;扑，仆； D.溯s;陌m,清华园中的荷塘,问题一： 夜深人静之际
5、，作者为什么突然想到荷塘边散步？,“这几天心里颇不宁静。”,文眼,近春园（朱自清荷塘月色原址）,问题二：为排遣心中的不宁静，作者散步的游踪是怎样的？,家小路荷塘家,“心里颇不宁静”,一（13）,二（46）,漫步荷塘,月色下的荷塘,荷塘上的月色,荷塘四周月色,夜赏缘起,回到现实,荷塘月色图,“另有一番样子”,水墨荷叶图,光影素淡图,蝉唱蛙鼓图,“到底惦着江南”,三（710）,课文分析,问题三：一夜畅游，朱自清找到了心灵的宁静了吗？（3段）,第3段是作者的一段心灵独白，流露了朱自清怎样的心情？,尽管有哀愁，但更有一种淡淡的喜悦之情！作者只有这幽僻的环境之中，才感到自己成了一个自由的人，才能够抛开尘
6、世间的喧嚣和烦恼，可见作者对现实的不满！幻想超脱现实,第二课时,月下荷塘,问题四：第4段主要写了什么景色，从哪些方面来写的？,月下荷塘美景。写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。,问题五：仔细阅读第4段，作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，品味其中妙处。,问题五：仔细阅读第4段，作者是怎样从这五个方面描绘这月下荷塘美景的：请找出这些句子，品味其中妙处。,荷叶：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻） 荷花：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（比喻、拟人） 荷香：微风过处，送来缕缕清香
7、，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（通感） 荷波：这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。（比喻） 荷韵：叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（拟人）,月下的荷塘,弥望 田田 出水很高 （比喻）,零星点缀（拟人、比喻）,缕缕 （通感）,颤动（比喻、拟人）,看不见的 脉脉,静,动,幽雅宁静,（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）,荷叶荷花荷香荷波荷韵,结构详解,曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙,层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵
8、儿的,正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人,赏析第五段。,月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。,问题六：本段写荷塘月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物，从哪些方面写出荷塘上月色的什么特点？,叶、花、树，从月光和月
9、影两方面写出了月色朦胧飘渺的特点。,荷塘上的月色,（ ）（ ）,月光月影,如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月,却有一层淡淡的云,实（正面描写）,虚(侧面烘托）,实,虚,朦胧飘渺,赏析第六段。,荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树
10、上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。,荷塘的四面,远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般,整体的风光,杨柳,树梢,远山,树缝,灯光,树上,蝉声,水里,蛙声,由远及近、由静及动,叠词的使用,远远近近、高高低低写出了树的错落有致，既开阔又有立体感，用语平实自然。 重重、阴阴、隐隐约约传神地描述出特定环境中的景物特点，不仅写出了树木之多，而且加强了叶色的浓重气氛。,叠词的作用：不仅传神地描写了事物的特征，而且读起来节奏鲜明，韵律协调，富有音乐美。,课后练习二,“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声的似的。”作者在写荷花的香味，怎么又突然写到歌声了？这是一种特殊的比喻，钱
11、钟书先生把它叫做“通感”。举几个例子来说明：宋代词人秦观有词曰“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”。梦与花互比，愁与雨互喻。还有诗人艾青曾写诗这样描绘日本著名指挥家小泽征尔：“你的耳朵在侦察，你的眼睛在倾听”这也是通感。其实，通感并不仅仅在文学作品中才被使用，实际上日常用语中，也常常有通感。比如，说某位同学脸上都呈现出甜美的笑容。可是，你们决不认为我是在说你们的笑脸是抹了糖的吧！,关于“通感”,通感：,人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。,为什么会突然说“这令我到底掂着江南了”，“这”是指什么？“这”指流水。前面写“只不见些流水的影子，是不行的”。怎么又想到流水的呢？由西洲曲里的“莲子清如水”而来。这是一首情歌。“莲子清如水”就是“怜子情如水”的谐音。中国古典诗词中的对情感的表现是极富艺术性，含蓄而美。比如刘禹锡的“东边日出西边雨，道是无晴却有情。”在文章中，这句话起着行文转折过渡的作用，如果究其深味，就有必要联系作者的生活经历。江南是作者的故乡。,问题探究：,课文结构,不静,求静,得静,出静,出门,小径,荷塘,进门,外 线,内 线,
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