1、东方和西方的科学,和静高级中学 热孜完古丽,本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。,解 题,西 方,东 方,导 入,同学们，中国作为东方科学的一部分，曾经对整个世界科学的发展作出了重大的贡献，但是由于历史的原因，在某些方面，以中国为代表的东方科学落伍了。然而东方科学仍然是世界科学发展不可缺少的部分，东方科学仍然影响着西方科学今天我们来学习美国科学史家乔治萨顿的科学随笔东方和西方的科学，看看一个美国科学家是怎样看待东方科学的。,乔治萨顿（1
2、8841956），美国科学史专家。生于比利时的根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志“Isis”，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出了重要贡献。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。,了解作者,科学史学会的萨顿奖章,教学目标,1.了解本文的主要内容。 2.学会把握信息，探讨问题，并提高思考能力。 3.了解自己的文化之余，应该正确对待外来文化。,自主研读,阅读课文，并用一句话概括每一自然段的内容,1 从实验科学的角度来看，东方和西方是极端对立的。
3、 2 科学全部形成的种子是来自东方的。 3 今日西方仍需要东方。 4 分析这类人的表现和实质。 5 净化西方文明的途径和方法。 6 新的鼓舞来自东方。 7 指出科学不能控制它本身的应用。 8 东西方文化的共同本质。 9 感恩东方文明，并对它寄予希望。再一次强调应该具有科学的态度，以实现东西方文明的融合,本文共分三个段落：第一部分：（13）要正确认识东方和西方的关系。 第二部分：（48）不能正确认识东西方科学的原因及其危害。 第三部分：（9自然段）总结全文，促使东西方文化融合，完满地实现人类的使命。,问题探讨： 。1.东方科学与西方科学有什么样的关系？东方科学和思想是西方科学的源头，并且会给现代
4、西方带来新的生机。,2.作者从什么角度论述了东方科学在发展人类文明方面的作用，并批评了哪些偏见的看法？作者将自己多年研究科学史得出的结论，告诫某些带有民族和地区偏见的西方人，要他们以科学的态度对待历史与现实，进行文明对话，促进世界文明的发展和繁荣。,中心思想,尽管人类的文明需求在本质上是一致的，但由于不同的人类群体生存的自然环境和社会条件不同，因而满足其文明需求的文化方式也不尽相同，我们应该正确对待不同国家，不同民族的文化差异，不能以异样的眼光看待异样的文化。,探究写法：,文章组合上多变化，比较自然。自己的担忧存在的问题一代人的使命强调应具有的科学态度文明要经过历史的考验而存活下来。,结束语,同学们： 著名科学家、诺贝尔奖获得者李政道先生有句名言：“科学与艺术是一枚硬币的两面，联结它们的是创造性。”同样，东方与西方的科学也是这样的关系。乔治萨顿为“科学史学科”奠基，开创了一门新兴的学科，并且把如炬的目光投向东方，完美的将自然科学与人文科学结合起来，难怪人们誉之为“科学史之父”！让我们带着对他的崇敬，再次玩味课文，体会乔治萨顿那与时俱进的科学情怀与科学精神吧！,再见,
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