1、兴宁一中高二上期语文月考1考试卷 （新课标卷）（2019年10月5日 A卷）第卷 阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。（9分）什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。诗人艾青有句名言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血
2、，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。礼记大学的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。真挚的话语，饱含着爱与真情，正
3、是浓厚家国情怀的写照。“家是最小国，国是千万家。”爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台
4、永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。 “青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀，厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。 （作者为湖南
5、省常德市委书记）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A.青年只要常怀感恩之心、砥砺家国情怀，就能自觉把个人前途命运与国家紧密地融合在一起。B.无论什么时候我们都应将家国情怀牢记在心，因为，没有伟大的国家和民族，就很难说个人的 尊严。C.“家是最小国，国是千万家。”家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，可以称为一种精神坐标。D.家国情怀在今天更体现为一种时代责任，只有青年担起时代重任，未来之路才会越走越广。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3分)A.文章引用艾青的诗句引出了家国情怀是每个人的立身之本，是一种质朴的情感。B.作者举大禹治水、戚继光抗倭的例子，
6、说明家国情怀深深植根于我们的灵魂之中。C.第五段作者论述今天的年轻人应该承担时代责任，在爱国奉献中实现个人价值。D.文章整体由古代到今天，由民族传统到当代实践，逐层深入，呈现总分总结构。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）(3分)A.家国情怀深深植根于我们的灵魂，内化于行、外化于心，既体现为民族大义，又是赓续传承的交化传统。B.对于个体而言，不是要关注国家为我们做了些什么，而是要多问问自己为国家能做什么、做了 些什么。C.对于每个人来说，决不能置身事外、冷眼旁观；也不能自甘平庸、安于现状；更不能踟蹰不前、不思进取。D.青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。当代青年应激荡家国情怀，必将在奋
7、斗中书写无愧于时代的业绩。 (二) 实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一： 2017年中国内容付费用户倾向付费领域分布倾向领域专业资料文学书籍教育文章时事新闻健康心理其他资源份额36.30%21.70%15.60%13.50%9.10%3.80 数据来源：中国产业信息网，2017年10月13日材料二： 今年6月，新华字典应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费查两个字，超出限定再行查询需要支付40元使用费。自去年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红。是谁在为这些付费内容买单？记者调查发现，
8、年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。 用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度。尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接而备受个体创业者欢迎，也契合了当下国内的创新创业热潮。 摘编自：中国江苏网2017年11月23日材料三： 但问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性-只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析
9、、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。 用户之所以愿意付费阅读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。下次碰到问题，你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。 摘编自：人民日报2017年11月23日材料四： 为知识付费是信息时代的必然趋势。有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等，其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各
10、类信息也更加容易。但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。 网络提供知识的模式大致有两种：一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信息的深刻新颖。前者多采用免费服务，信息上传和分享者并不求经济回报。不过，越来越多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在百度、谷歌上能轻松查到，知识精英也就不存在了。对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地付费获取知识，无疑是最佳选择。 摘编自：中国青年报2016年07月27日4.下列对四则材料相关内容的理解，不正确的一项是( )(3分)A.材料一侧重于用户需求角度，分析2017年中国内容付费用
11、户的倾向领域的份额比例，能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。B.材料二通过新华字典应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况，对其快速发展原因的分析，揭示了其在我国的广阔前景。C.材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一定的普遍意义，这必将在客观上限制其发展。D.材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析，并对人们的担忧的内容进行了解释，指出这种消费形式对于部分人是最好的选择。5.下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是（ ）(3分)A.专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成，表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者。B.年轻人在对文化的
12、消费中是具有话语权的群体，这与他们享有丰富的物质生活和对于内容付费的支出有很大关系。C.与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮，具有投入成本低、产业链条短、变现直接等特点。D.以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的，而以追求信息的深刻新颖为模式的知识必须付费后才能得到。6.对于促进“内容付费”的快速良性发展，你有怎样的建议？请结合文本分析概括。(6分)（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题山顶的海风胥得意当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是
13、草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布想象不出大海的样子，哪怕是海在翻卷着浪花，推打着海岸，但那只是电视里的画面，根本闻不到海的味道。罗布想要去看大海。但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。阿爸没有阻拦他，只是问：“难道不是海军你就不想去了么？”罗布说：“
14、不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。”罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。新兵下连队的日子一天天
15、临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”罗布认真地点头。一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远，最后停在了一座山顶的雷达站前。罗布被分到了海军的一个雷达站。雷达站建在山顶上，只有这一座孤零零的房子。四下望去，只有连绵群山和密布的森林。站长说：“这里距离大海有100公里，但我们却在为军舰提供着信号。我们是军舰的眼睛。我们守护的是和平。”站长说得很慷慨，也很动情。站长已在山上工作20多年，肩上的杠杠一个接着一个，脸上的皱纹也一道挨着一道。时间一天天过去，失望的情绪笼罩住
16、了罗布，他不知道自己这个海军战上怎么会跑到这个大山里来。天气好的时候，站在塔楼顶上，隐隐地能望到最遥远的地方白茫茫的一片。他不知道那是云雾还是海岸。那一天，罗布看到站长下了岗之后，又爬上了塔楼，他也悄悄地跟着爬了上去。站长站在塔楼顶上，目光像是穿越了眼前所有的远山和密林。罗布问站长：“你是在想家么？”站长摇摇头：“每年都能回一次家，不太想了。我当了20多年兵了，却一次还没出过海子。”“海子？”罗布很吃惊。“对。我们家乡那儿都是大草原，我们把草原上的湖泊叫作海子。其实，那不是真正的大海。”罗布一步跨向站长，他努力了好久，也没有说出一句话来。雾气漫上来了，整个山谷云雾涌动，这时，风也刮了起来。站长
17、轻轻地对罗布说：“看，这多像大海呀。”罗布使劲地点头，说：“像，太像了！站长，我都听到了海风。”山上的风确实像是海风。因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带。 （有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.小说写罗布被分配到雷达站，见到大海的愿望落空，出乎他的意料。这一情节合乎情理，因为前文有多处伏笔交代。B.罗布在新兵营，总是梦到军舰，但每次醒来，只能听到战友的鼾声。表现了他对大海的强烈渴望以及愿望未能马上实现的失落。C.小说的细节描写富有表现力。“肩上的杠杠一个接着一个，脸上的皱纹也一道挨着一道”一句，生动地概括了站长20多年的军旅生涯。D.小
18、说用极为简省的笔墨描写了罗布的爷爷和阿爸，通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度。8.小说中“海子”和“大海”有何寓意？两者在文中交错出现有何作用?请简要分析。（6分）9.小说最后一段有何艺术效果？结合全文，谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成1013题。张克戬，字德祥，侍中耆曾孙也。第进士，历河间令，知吴县。吴为浙剧邑，民喜争，大姓怙势持官府。为令者踵故抑首，务为不生事，幸得去而已。克戬一裁以法，奸猾屏气。使者以状闻，召拜卫尉丞。初，克戬从弟克公为御史，劾蔡京。京再辅政，修怨于张氏，以微事黜克戬。宣和七年八月，知汾
19、州。十二月，金兵犯河东，围太原。太原距汾二百里，遣将银朱孛堇来攻，纵兵四掠。克戬毕力扞hn御。燕人先内附在城下者数十阴结党欲为内应悉收斩之数选劲卒挠敌营出不意焚其栅敌惧引去。论功加直秘阁。靖康元年六月，金兵复逼城。戍将麻世坚中夜斩关出，通判韩琥相继亡，克戬召令兵民曰：“太原既陷，吾固知亡矣。然义不忍负国家、辱父祖，愿与此城终始以明吾节，诸君其自为谋。”皆泣不能仰视，同辞而对曰：“公父母也，愿尽死听命。”乃益厉兵儆守。贼至，身帅将士披甲登陴（陴：城墙），虽屡却敌而援师讫不至。金兵破平遥，平遥为汾大邑，久与贼抗，既先陷，又胁降介休、孝义诸县，据州南二十村，作攻城器具。两遣使持书谕克戬，焚不启。具述
20、危苦之状，募士间道言之朝，不报。十月朔，金益万骑来攻愈急。有十人唱为降语，斩以徇。诸酋列城下，克戬临骂极口，炮中一酋，立毙。度不得免，手草遗表及与妻子遗书，缒州兵持抵京师。明日，金兵从西北隅入，杀都监贾亶，克戬犹帅众巷战。金人募生致之。克戬归索朝服，焚香南向拜舞，自引决，一家死者八人。金将奉其尸礼葬于后园，罗拜设祭，为立庙。事闻，诏赠延康殿学士，赠银三百两、绢五百匹，表揭闾里。绍兴中，谥忠确。（选自宋史张克戬传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一是（ ）（3分）A. 燕人先内/附在城下者数十/阴结党欲为/内应悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧 引去B.燕人先内附在城下者数十
21、/阴结党欲为/内应悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去C.燕人先内/附在城下者数十/阴结党欲为内应/悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去D.燕人先内附在城下者数十/阴结党欲为内应/悉收斩之/数选劲卒挠敌营/出不意焚其栅/敌惧引去11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）A.“字”，古人幼时命名，成年取字，字和名有意义上的联系。如屈原，名平，字原；李时珍，名时珍，字东璧。B.“靖康”是宋钦宗的年号。所谓“年号”，是从汉武帝在位时开始使用的，是封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝可以有多个年号。C.古代“朔”指农历初一，“朏”指农历初三，“望”为
22、月中，“晦”指农历三十。D.“朝服”，也叫具服，用于重大典礼朝会，如册封、侍祠、元旦、冬至等。宋代朝服使用者范围明确，等级严格。12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A.张克戬的堂弟做御史，曾弹劾蔡京。蔡京再次执掌朝政，跟张氏结怨，因为小事就罢黜了张克戬的官职。B.张克戬知汾州期间，一改过去县令明哲保身的为官之道，依靠法律制裁了向来飞扬跋扈的当地大姓豪富，得到朝廷认可，被授予卫尉丞官职。C.在太原沦陷后，在汾州危急的情况下，张克戬身先士卒，拼死抵抗，金兵派遣使臣送劝降书，张克戬看都没看，就焚烧了书信。D.靖康元年十月初一，金兵增加上万骑兵前来攻打汾州，形势极为迫切。
23、汾州城里有十个人散布投降的话，张克戬斩杀了他们示众。13.把文言文阅读材料中划横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。（10分）具述危苦之状，募士间道言之朝，不报。（5分）适千里者，三月聚粮。之二虫又何知？（逍遥游）（5分）(三)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成1415题。诉衷情魏承班银汉云晴玉漏长，蛩声悄画堂。筠簟冷，碧窗凉，红蜡泪飘香。皓月泻寒光，割人肠。那堪独自步池塘，对鸳鸯。注这首词的主题是写相思之苦。蛩声：蟋蟀声。筠簟：竹席子。泻寒光：洒下清冷的光。14.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A.词的第一句，写一个晴朗的夜空，银河横亘天空，长夜漫漫，使
24、满怀愁绪的人更加无法入眠。B.“筠簟冷，碧窗凉，红蜡泪飘香”词人用竹席、纱窗、滴泪的红烛等意象进一步渲染寂寞清冷的气氛。C.“那堪独自步池塘，对鸳鸯”读者仿佛看到一个坐卧不宁、痛苦不堪的人物形象，究竟为何而痛苦？这两句揭开谜底，原来是不能孤身去面对成双成对的鸳鸯，以此表现了自己孤独与相思。D.这首词，词人在表达凄苦之情时，没有对欢恋场面的直接描写，而是对环境氛围进行正面烘托，以此表现了相思之苦的主题。15. “蛩声悄画堂”一句，与姚合闲居：“不自识疏鄙，终年住在城。过门无马迹，满宅是蝉声。带病吟虽苦，休官梦已清。何当学禅观，依止古先生？”中的“满宅是蝉声”有异曲同工之妙。请简要说说两者在表现手
25、法上有何相似之处。（6分）（3） 名篇名句默写（6分）16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）(1)劝学中以“劣马”为喻，强调坚持的重要性的句子是:“ ， ”。(2) 水击三千里， ， 。(3)苏轼在赤壁賦中认为江上的清风有声,山间的明月有色,最宝贵的东西不仅免费而且“ ， ”，他和朋友可以共享这大自然的恩赐。第卷 语言文字运用和写作3、 语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成1719题。17依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）一名女青年轻生跳入汉江，几名 好心人奋不顾身跃入水中，将其从死亡线上拉了回来。“商标战”作为一种商战策略是 的，但是要求卖家商户做出“二选一
26、”，就 了正常的商业竞争。会上大喊廉洁口号，背地里却对下属的礼品来者不拒，这位 台上一套，背后又是一套，实在令人讨厌。A.素不相识 无可厚非 违背 正人君子B.素不相识 无可非议 违反 梁上君子C.素不相能 无可非议 违背 梁上君子D.素不相能 无可厚非 违反 正人君子18.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）A.央视大国工匠系列节目反响巨大，工匠们精益求精的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。B.工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废 品率下降了九倍。C.各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对于农村基础设施建设经费的管理，要做到心中有数，
27、全盘考虑，周密安排。D.穿行于景德镇的大街小巷，目之所及，看到的是中国气派的陶瓷文化元素，就连一家路边小吃店天花板上垂吊着的串串吊灯灯筒，也是雅致剔透的青花薄胎瓷。19把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）(3分)当他爱一个人时，他心中会充满佛一样的大悲悯，在他所爱的人身上，他会发现神的影子。前一种孤独使人走向上帝和神圣的爱，或者遁入空门。一切人间的爱都不能解除形而上的孤独。然而，谁若怀着形而上的孤独，人间的爱在他的眼中就有了一种形而上的深度。灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得，感到自己是茫茫宇宙中的一个没有根据的偶然性，这是绝对的、形而上的、哲学性质的孤独。后一种孤独使人走向他
28、人和人间的爱，或者陷入自恋。灵魂寻找另一颗灵魂而不可得，感到自己是人世间的一个没有旅伴的漂泊者，这是相对的、形而下的、社会性质的孤独。A B C D20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）古人云：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。为什么？所谓近朱者赤，近墨者黑，近贤者明，近良者德，近愚者暗，近偷者贼，近小人久而久之也成为了一个小人。怎样与小人相处并防范他呢？对小人勤打招呼，少说话；不主动来往，但 ；不深交，但不绝交； ，但不能占小人便宜；不要进小人圈子，也 。21.下面是一名中
29、学生写给某高校招生处的信的正文节选部分，其中有五处用语不够得体，请指出并修改。(5分) 晚生是一名高三学生，对贵校情有独钟。你有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出了许多后学，愚兄入校后，对校园大为赞赏，家父也很支持我报考贵校。现寄上一封信，呈请赠予一些有关自主招生的资料，希望能得偿所愿。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）一项以中国大学生为对象的中国文化符号调查报告显示，在270项中国文化符号中，被认为最具代表性的前10项分别是：汉语（汉字）、孔子、书法、长城、五星红旗、中医、毛泽东、故宫、邓小平、兵马俑。这项调查结果引发了你怎
30、样的感触和思考？请从中选择两三个文化符号来呈现你的认识。要求选好文化符号，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于850字。说明：作文不到600字，20分以下给分；不到700字，30分以下给分；不到800字，40分以下给分；45分以上的作文，字数必须超过850字；50分的作文，字数必须超过900字。兴宁一中高二上期语文月考1考试卷参考答案（2019年10月5日 A卷）1.A(原文是“只有才”必要条件关系，选项是“只要就”充分条件关系)2.B(B项例子证明“家国情怀体现为一种民族大义”）3.D(A.应改为“内化于心、外化于行”；B.应为“要关注国家为我们做了些
31、什么”；C.应是“对于年轻人来说”）4.C（“这必将在客观上限制其发展”错，于文无据） 5.B（A“表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者”说法错误，材料一图中的数据显示这类人可能占的比例较高，但还有其它身份的人群； C“与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮”不正确，原文中材料二第二段只是说二者变现方式的差别，并不是说互联网商业模式不符合国内创新产业热潮；D项中“以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的”说法错误，材料四第二段原文中“多采用免费服务”） 6.国家层面，要加大网络版权保护力度，鼓励相关商家合理发展。（2分）商家层面，要针对市场需求，努力提供更广泛
32、、更优质、更具性价比的优质服务；（2分）消费者，在消费过程中要更加理性，不能盲目消费，养成思考的习惯，注重能力的提高。（2分）（每点2分，共6分）7.D(“通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度”有误，从文中来看，“但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子”“阿爸没有阻拦他，只是问：难道不是海军你就不想去了么？”，如果说“大海”象征人们走出家园了解外面世界的梦想的话，草原上的“海子”就是现实世界，现实生活，从对爷爷和爸爸的描写中，主要突出草原上人们对草原这一生活家园的热爱，对现实生活的满意。选
33、项对人物形象的分析有误)8.1）寓意：“海子”是藏区和草原上人们的生活家园，象征现实；“大海”象征着他们走出家园了解外面世界的梦想；2）作用：二者交替出现，暗示了现实与梦想的冲突。（寓意4分，作用2分）9.情节结构上：呼应标题，使小说结构更加完整；人物形象上：突出形象，使军人的崇高形象定格在读者心中；效果上：营造意境，画面充满诗意，令人回味；主题上：深化主题，讴歌了当代军人忠于职守、无私奉献的精神。（每点2分，三点6分）10.D(本题考查文言文断句的能力。“燕人先内附在城下者数十”为定语后置句，“数十”是“燕人”的定语，中月不应断开，排除A.C两项。“内应”是“为”的宾语，而非“收斩”的主语，
34、排除B项。故选D)11.C(本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C项,“晦指农历三十”错，应指农历每月的最后一天)12.B(本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项，“知汾州期间”错应是第1段第1行“知吴县期间”)13.（1）采分点：“具”，详细；“状”，情形，状况；“间道”，从小路；“不报”前省略主语，“（朝廷)”（省略句）；“报”，答复。（各1分，共5分）原句 具 述 危苦 之 状， 募 士 间道 言 之 朝， 翻译(张克戬)详细阐述危急艰苦的情形，招募壮士从小路（把情况）上报到朝廷，原句不 报。翻译（最终）(朝廷)没有答复。（2）采分点：“适”，往，到；“者”，的（人）；“
35、之”，此，这；聚：积聚；“何知”，知何，知道或懂得什么（宾语前置）。（各1分，共5分）原句适 千里 者， 三月 聚 粮。 之 二 虫 又 何知？ 翻译到千里远处去的（人），出发前三个月就要储备干粮。这两只小动物又知道什么呢！参考译文：张戬，字德祥，是侍中张耆的曾孙。考中进士后，做过河间县令，吴县知府。吴县是浙江的大城镇，民风骁悍，喜欢争夺，大姓人家依仗势力把持官府的行为。（以往）做县令的总是沿袭老规矩谨慎处事，都想做到在任职期间不生事端，能够侥幸离开罢了。张克戬到任后，依靠法律进行彻底制裁，奸猾之人大为收敛。使者把这种情况报告给朝廷，朝廷召见（他）并授官卫尉丞。当初，张克戬堂弟张克公做御史，曾
36、弹劾蔡京。蔡京第二次执掌朝政，跟张氏结怨，因为小事就罢黜了张克戬的官职。宣和七年八月，张克戬做汾州知府。十二月，金兵进犯黄河以南，包围了太原。太原距离汾州只有二百里地。金兵派遣大将银朱孛堇前来攻打汾州，放纵士兵四处掠夺。张克戬尽全力阻击抵御敌人。有几十个事先进城隐藏在城下的燕人，私下里勾结打算作为内应，（张克戬）（把他们）全部抓起来处死。（张克戬）多次挑选精悍的士卒骚扰敌营，出其不意焚毁敌兵营寨栅栏，金兵畏惧就撤兵了。（张克戬）凭功被加封为“直秘阁”。靖康元年六月，金兵又进逼汾州城。守将麻世坚在半夜里夺关出城，逃跑了，通判韩琥接着也阵亡了。张克戬召令士兵和百姓说：“太原已经陷落，我本来就知道汾
37、州城会灭亡呀。但是（从）道义上讲，（我）不忍心辜负国家、辱没祖先，（我）愿意跟这座城池共存亡，以（此）来表明我的气节，各位还是自己作打算吧。”（士兵和百姓）都哭泣着不能仰脸看（张克戬），异口同声回答说：“您是我们的父母，（我们）愿意尽死力听从您的命令。”张克戬于是更加严格约束士兵，谨慎防守。金兵到了，（张克戬）亲自率领将士披上铠甲登上城墙（与敌人作战），（张克戬）虽然屡次击退敌兵，但是增援的部队最终没有到来。（金兵）攻占了平遥，平遥是汾州大镇，长久与金兵对抗，已经首先陷落了。（金兵）又胁迫介休、孝义诸县，使之投降。金兵占据了汾州南面二十个村庄，准备制作攻打汾州城的器具。金兵派遣两位使臣拿着书信
38、劝降张克戬，（张克戬）连看都没看就烧掉了。张克戬详细阐述危急艰苦的情况，招募壮士从小道逃出（把情况）上报给朝廷，（最终）朝廷没有答复。十月底，金兵增加上万骑兵前来攻打汾州，（形势）极为迫切。（汾州城里）有十个人散布投降的话，张克戬斩杀了他们示众。各位金兵首领站在城下，张克戬临城大声痛骂，（用）火炮击中敌人的一位首领，（那位首领）当场死亡。（张克戬）考虑到最终不能逃脱一死，亲手写下给朝廷的遗表和给妻子、儿女的遗书，从城上把一名士兵缒下去，让他拿着遗表和遗书到京城去。第二天，金兵从汾州城的西北角攻入，杀死都监贾亶，张克戬还在率领众人巷战。金人悬赏招募能活捉张克戬的人。张克戬回家取出朝服，焚香面向南
39、面祭拜，然后自杀，一家死了八口人。金兵将领抬着他的尸体依礼节埋葬在后园里，设祭坛排列拜祭，并为他修了一座庙。情况被朝廷知道，（朝廷）下诏封赠张克戬为康殿学士，赠送银子三百两、绢五百匹，并在乡里张榜颂扬。绍兴年间，谥号“忠确”。14. D（题干要求选出“下列对本词的理解与赏析不恰当的一项”，这属于综合考查题，考查学生对词句内容、技巧以及情感的把握。D项，不是“正面烘托”，而是“侧面烘托”）15.【答案】都运用了反衬（衬托）的手法（或以动衬静、以动写静）。闲居“满宅是蝉声”一句写蝉声聒噪，充满庭院，是因无人惊扰，反衬闹中处静（写得满耳声音，却从声音中暗透一个“静”字）；突出诗人住处少有访客，生活的
40、清净、清闲。本词“蛩声悄画堂”，意思是蟋蟀的鸣叫使画堂更显安静（这也是以充满画堂的蝉的鸣声来衬托环境的清净）；以此营造出寂寞清冷的意境，来突出诗人的孤寂之感。（每点2分，共6分）（本题考查诗词的表现手法。作答时要掌握诗词常用的表现手法，先点出诗句所运用的表现手法，然后结合具体诗句进行分析，并点出其效果。姚合闲居“过门无马迹，满宅是蝉声”一句，没有马迹过门就是表明来访者稀少，为官很清闲。蝉声聒噪，充满庭院，是因无人惊扰，反觉闹中处静。这运用的是衬托修辞手法。而本词“蛩声悄画堂”，也是以充满画堂的蝉的鸣声来衬托环境的清净，“过门无马迹，满宅是蝉声”和“蛩声悄画堂”有异曲同工之妙，都体现了中国诗歌“
41、以动写静”的特点）16. (1) 驽马十驾 功在不舍(2) 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也(3)取之无禁 用之不竭17.A（素不相识：向来不认识。素：平素，向来。素不相能：指一向不和睦。能：亲善。【必修5金牌学案P3第4题（2）】“无可非议”的前提是做得好，没有什么可指责的；“无可厚非”的前提是做得不好，但不能过分指责。违反：着重指不符合，或向反面去做。对象常是原则、规律、精神、利益、宗旨等；违背：着重指背离，或不遵守、不实行。对象更广，除了“违反”的对象之外，还可以是决议、义务、诺言、良心等。正人君子：指品行端正的人；现多作讽刺的用法，指假装正经的人。句用的是第两种意思。梁上君子：躲在梁
42、上的君子，窃贼的代称；现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。【必修5金牌学案P31第3题】） 18.C（A.“广泛而热烈”与“思考”搭配不当。【必修5金牌学案P5第3题】B.不合逻辑，“下降了九倍”不对， 倍数不能下降。D.“目之所及”与“看到的”重复，去掉其中之一。【必修5金牌学案P13第4题】）19.B（由“灵魂寻找自己的来源和归宿而不可得”，“灵魂寻找另一颗灵魂而不可得”可知，此两句的顺序为；由“前一种孤独”“后一种孤独”可知，此两句的顺序为；由“一切人间的爱”“当他爱一个人时”可知，此两句的顺序为；根据三组句群的逻辑关系，正确的语序为）20.不拒绝来往；可以给予好处；不让小人深入自己的领
43、域和心灵。（每点2分，共6分）（这是一道补写式的扩展语句类试题，此类试题一般可以根据上下文的语境和前后语句的句式，补写出一句合适的话即可。语句补写题，解答关键在于把握语段陈述的核心话题，梳理句间逻辑关系，依据相关提示语与相关信息提示，选用恰当的句式来表达）21.“晚生”改为“我”； “你”改为“您”或“贵校”；“后学”改为“人才 ”； “愚兄”改为“家兄” ； “呈请”改为“恳求”(“呈请”，意思是用公文向上请示，申请或要求；“恳求”，恳切地请求）（注：每处1分，只指出没有改正，或者改正不对不得分）22.1）写作提示：本题是一道任务驱动型作文，写作任务一是：这项调查结果引发了你怎样的感触和思考
44、？请从中选择两三个文化符号来呈现你的认识。任务二是：要求选好文化符号，使之形成有机的关联。2）点睛：关键词出处、来源不同，含义也各异，题目要求是以两三词为基础立意，要合理选用。首先，数量上，要采用两词或三词，不能只用一词，或超出三个词，否则就是不按要求作文，是要降档给分的。其次，不能两三词孤立使用，逻辑上、内容上没多少关系，行文上没有连贯性。选用的两三词必须围绕一个共同的话题（即“求同”）表达一个明确的中心或一个确定的论点。这就要求我们对十二个词进行分类组合。基本方法就是前面说的“求同存异”法。所谓“求同”，就是把内涵相同相近、可适用于相同话题的两三个词组合在一起，来表达一个相同的观点，这叫近
45、义组合法。所谓“求异”，就是把内涵不同甚至对立的两三词组合在一起，但是这些名词还是必须适用于相同的话题，这叫做“反义”组合法。反义组合应当注意对立的意思或观点适用的不同情境，要符合对立统一、辩证统一、中心统一原则，做到水乳交融，否则就造成了“分家”甚至真正成了互相对立，使文章没有了统一的中心，成了孤立地选用关键词。3）立意参考：可从如何对待传统典范和遗产的文化符号， 如汉字、书法、长城或中医或故宫或兵马俑既要继承传统历史人物的文化符号，也要重视现当代政治人物文化符号，如孔子、毛泽东、邓小平。这些人物可从对社会发展的作用角度来立意。也可从反面立意，对艺术和医术文化符号不够重视，如。书法、京剧、中医，书法、京剧正在与我们渐行渐远、中医只不过是故弄玄虚的巫术、黄河时常断流、半部论语治天下的时代已一去不复返、圆明园早已成一片废墟、长城只不过在诉说着一段闭关锁国的历史，这些项目尚且能成为中国文化符号的代表，而作为中华民族之根的“龙”与“黄帝”却未能入选，这不是数典忘祖又会是什么？4）给分参考：选用的两三词，能围绕一个共同的话题或内在联系（即“求同”）表达一个明确的中心或一个确定的论点，行文有“文化符号”这一关键词，数字900字以上，可给45-52分；选用的两三词，能围绕一个共同的话题或内在联系（即“求同”）表达一个明确的中心或一个确定的论点，行文没有“文
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