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    【苏教版】中职语文(单招)第三册:第12课《千篇一律与千变万化》ppt课件(2)

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    【苏教版】中职语文(单招)第三册:第12课《千篇一律与千变万化》ppt课件(2)

    1、找出下图的不同,考考你:,千篇一律与千变万化,-音乐、绘画、建筑之间的通感,(1901-1972)广东人,梁启超之子. 中国现代建筑学家.建筑史学家.建筑教育家. 23年毕业于清华大学, 24年27年在美国宾夕法尼亚大学学习建筑. 2728年在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史. 28年回国,创办东北大学建筑系,是中国建筑教育的开拓者之一. 46年创办清华大学建筑系并任系主任. 是人民英雄纪念碑等重要建筑的设计领导者之一.,梁思成,解题:,千篇一律:,千变万化:,艺术创作中的重复。,艺术创作中的变化。,通感:,指人的眼、耳、鼻、舌、身等身体感觉器官的感觉在审美活动中可以互相沟通,心理学称之为“联

    2、觉”。西方美学理论称为“通感”。,“千篇一律与千变万化”是说在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中,艺术创作的重复与变化。,通感技巧的运用,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果。比如:欣赏建筑的重复与变化的样式会联想到音乐的重复与变化的节奏;又比如朱自清荷塘月色里的“ 微风过处送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。 清香乃是嗅觉,歌声乃是听觉,作者将两种感觉互通,即为通感。 又比如,“你笑得很甜”,这就是通感。“甜”是用来形容味道的,这里却用形容味觉的词来形容视觉,就是通感。 本文中“通感”是指不同艺术门类之间相通的艺术规律,是事物间具有共性或共同

    3、特点的创作在人的认识上的一致反映。,修辞方法“通感”:“以感觉写感觉”。,1、划分文章的段落,并概括大意。,3、本文的主旨是什么?,4、文章的写作目的是什么?,阅读思考:,2、本文的中心论点是什么?,全文可分三个部分,第一部分(第1段),指出在有持续性的作品中,创作上的重复与变化特别重要。第二部分(第2段至第7段),举例论述音乐艺术、舞台艺术、绘画艺术创作中都是通过重复与变化来突出某一种艺术效果。第三部分(第8段至第16段),举例论证重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。,1、划分文章的段落,并概括大意。,2、本文的中心论点是什么?,中心句:在艺术创作中,往往有一个重复和

    4、变化的问题。只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只有变化而无重复,就容易陷于散漫零乱。本文通过解说音乐、绘画、建筑中的典型实例,说明了有持续性的艺术作品应通过重复和变化而取得统一这一艺术创作中具有共通性的重要规律,强调了这个规律在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用,应引起城市建筑规划设计人员的重视。,(1797-1828),奥地利音乐家,舒伯特,舒伯特在一八一七年夏天,写下鳟鱼这首快活且富戏剧性的名曲,当时他只有二十岁,两年后他又取用这段轻快的旋律,作为A大调钢琴五重奏第四乐章变奏曲的主題。故又称鳟鱼五重奏。 此曲由钢琴、小提琴、中提琴、大提琴以及低音提琴等五种乐器组成的五重奏,曲中充

    5、满着优美的旋律,令人倍感亲切。,鳟鱼五重奏中重复的是什么?变化的是什么?,相关链接:历尽劫难的清明上河图,清明上河图(全图) 张择端(宋) 所描绘的是北宋都城汴梁(今开封)和汴河两岸清明时节的市俗人事从总体来看,可分为郊野、汴河、街市三大段,在清明上河图中,重复的是什么?变化的是什么?,相关链接:历尽劫难的清明上河图,城郊:农村清明时节的田野景色:疏林薄雾掩映着农舍酒家,阡陌纵横、田亩井然。行人往来于途,或乘骑闲览,赏春踏青,或驱牲赶路。, 清明上河图 (局部),相关链接:历尽劫难的清明上河图,汴河:河面宽阔,水势清缓,几十艘货船散布其间,或沿岸停泊,或驶于中流。一座巨型的木拱桥横跨河上,将两

    6、岸街市相连,有人称它为“虹桥”。, 清明上河图 (局部),相关链接:历尽劫难的清明上河图,街市:城内街市交错纵横,房屋鳞次栉比,酒楼店铺百肆杂陈,招牌幡幔目不暇接,饮食百货应有尽有。,重复的是树木、船只、房屋,特别是无尽的瓦垄的一些共同特征。城郊、街市、汴河这三段景物又不尽相同,这三段组成了一个统一的画面,从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度,集中体现了12世纪我国的都市生活面貌.,韦偃是唐代中期画马名家,李公麟此图虽题为摹仿韦作,所画马一千二百余匹,牧者一百四十余人,场面极为壮阔。,特点:重复的是什么?变化的是什么?,颐和园(局部),颐和园(局部),颐和园(局部),颐和园(花窗),特点:重复的是什么?变化的是什么?,长廊(内),长廊(外),颐和园长廊彩绘,填表格,填表格,在谈艺术创作中的重复和变化时,作者为什么要强调“持续性”?所谓的持续性包括几种?,明确:这是前提,没有持续性就谈不上重复与变化。 (1)时间的持续,如音乐 (2)空间的持续 (3)时间、空间综合的持续 ,如 舞台艺术(舞蹈)、绘画,拓展练习 阅读学案回答问题,谢谢再见,


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