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    2018-2019学年广东省惠州市惠城区七年级(上)期末语文试卷(含详细解答)

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    2018-2019学年广东省惠州市惠城区七年级(上)期末语文试卷(含详细解答)

    1、二、阅读(46分)6(10分)阅读下面几个文段,按要求答题。穿井得一人 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者;“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对日:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(1)解释下列加点词语在句子中的意思。有闻而传之者 及其家穿井 不若无闻也 (2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。国人道之,闻之于宋君。得一人之使,非得一人于井中也。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是 A这个故事说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。B本则寓言的本义是为了说明求贤不应该

    2、仅凭传闻,对于传闻必须验之以理。C“告人日:吾穿井得一人”与“有闻而传之者:丁氏穿井得一人。”中的“得一人”意思是相同的。D穿井得一人幽默风趣,在笑中教育了人们不可轻信传言。7(9分)阅读下面几个文段,按要求答题。 两牧竖入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急;狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣。(选自庄子外物)【注释】牧竖:牧童跑:兽类用足扒

    3、土。同“刨”。奄奄:气息微弱的样子。(1)下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是 A两狼之并驱如故/故令嗥B目似瞑,意暇甚/意甚仓皇C只增笑耳/竖于树上扭小狼蹄、耳D相去数十步/一狼径去(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状(3)同是人与狼的较量,狼中屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?8(10分)阅读下面几个文段,按要求答题。 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样

    4、。 天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切使人想起一祥东西生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到

    5、了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地

    6、,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(1)选出下面说法不正确的一项是 A开篇点题,交代了散步的地点、人物。B第4段画线句破折号的作用是解释说明。C第6段主要运用了人物的心理描写,来刻画人物的性格特点。D第8段“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话,运用了比喻的修辞方法,形象生动地表达了作者肩负的责任感与使命感。(2)选出下面分析理解不正确的一项是 A“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这句话的意思是,生活的担子已经从母亲的肩上移到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。B“大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡”中,“浓”在这里是指颜

    7、色深。C第6段中“分歧”、“就像民族领袖在严重关头那样”、“决定”等语句,大题小作,表现了作者无力解决眼前困难的窘境。D本文通过描写祖孙三代在田野散步这个生活场景,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处。的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。(3)本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的语句,试找出一处,品味其作用。9(17分)阅读下面几个文段,按要求答题。卖面包的小女孩马海霞 我被护士领着离开病房,准备去八楼手术,一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口,她把两大袋面包放在地上,弯腰,然后目视大家,伸出了三个手指,示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩,然后让她取六个面

    8、包放在我的病床上,又对同病房的人说:“这孩子可能不会讲话,大家帮帮她,买点她的面包吧。” 我从手术室出来后,老公见我已无大碍,便给我雇了个护工,然后去公司打理业务去了。下午,病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,依旧提着两大袋面包,弯腰,然后目视大家,这次她没有打哑语,而是用极低的声音吐出几个字:“帮帮我吧。” 哎哟,原来她会说话!那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费?这孩子心术不正,装可怜让大家买她的面包,哼,骗人只能骗一次,坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢,今天就不买了。”大家纷。纷指着桌子上的面包对她讲。 她没有离开,依旧呆站在原地,行弯腰礼,目光扫过病房里的每个人,楚楚可怜的模样里掺杂着

    9、一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿,让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸:幸亏老公不在,否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她,任她站在那里,也不会和她目光对接,五分钟后,她提着袋子弯腰退出了病房。 第二天,我能下地自己走动了,下午病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,“帮帮我吧。”说完便立在原地,不待够五分钟她是不会离开的,但大家这次都懒得和她对话,把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前说:“大家不想买面包,你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话,还呆立在那里,“好个倔丫头,你越这样,我们越不买。”她退出病房后,大家一致这样决定。 以后的每天下午,小女孩准时光顾病

    10、房,她一进病房,大家就假装睡觉,连看都不看她,但也有病房里的人脾气不好,会把她赶出病房,“嘭”的一声把她关在病房门外。 医生给我做了各项检查,说我手术恢复得不错,过几天就可以出院了。老公一早赶来,我和他说起卖面包的小女孩的事情,他勃然大怒,对我一顿数落,说我心理阴暗,没同情心,小女孩只是用自己的方式推销面包而已,她没有乞讨,她的行为不是欺骗,三元一个面包不贵,她卖的面包味道也不错,只是在病房里多待几分钟而已,不买也就罢了,你怎么能够去讽刺她,赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩,偷偷把他兜里的钱都没收了,哼,等下午那个小女孩再来卖面包,我看他用什么买。 整整一天,病房里都没出现小女孩的身影,

    11、第二天,第三天,她一直都没来,我心里有点儿牵挂了,是不是我那句话刺激或伤到她了? 我悄悄问护士,卖面包的小女孩咋没有来?护士告诉我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲,冬天天冷风硬,极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包,为了不影响到患者休息,规定她一一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。“这几天天冷,肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈,没人买就赶紧离开,也好早点回家呀。”“让她最多停留五分钟,她就停留五分钟,不管人家买不买,或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包,心里才坦然。” 我走出护士站,老公帮我办完出院手续,收好行

    12、李坐在病床上等我,“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同,我把信交给了护士,让她转交给小女孩,出了医院,老公问我信里写了啥,我说,什么都没写,就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。(选自读者2016年第2期)(1)请你依据文章内容,用简洁的语言把小说的情节补充完整。老公动员大家买小女孩的面包 老公数落我,我没收他的零花钱。 “我”给小女孩留了一封信(2)本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同,这是什么写法?在全文中起什么作用?(3)结合语境,赏析画线句子中加点的词语。老公忙掏出二十元钱递给小女孩。“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。(4)结合文章内容,简析“我”的形象特点。三

    13、、写作(50分)10(50分)阅读下面的文字,按要求作文。 在本学期的语文学习旅程中,我们曾与海伦凯勒共同为引领她创造人生奇迹的安妮莎莉文点赞,曾与让乔诺共同为普通而善良的植树牧羊人点赞;也曾与史铁生共同为他坚韧乐观的母亲点赞,还曾与安徒生共同为敢于揭穿皇帝未穿任何衣服真相的小男孩点赞 蓦然回首,十几年来,不论是家庭生活的美好与温馨,校园生活的快乐与烦恼,还是社会生活的丰富与复杂,总会有值得我们点赞的一些人。 请以 我为你点赞为题目,把题目补充完整,写一篇记叙文。 要求:作文中不得出现真实的人名、地名。表达意图要明确,内容要具体充实。不少于500字。四、附加题(10分)11阅读下列名著选段,完

    14、成文后的问题。 二人赶到他洞门前,只见妖精一只手举着火尖枪,站在那中间一辆小车儿上,一只手捏着拳头,往自家鼻子上捶了两举。八戒笑道:“这所放赖不盖!你好道摇破鼻子,淌出些血来,搽红了脸,往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两举,念个咒语,口里喷出火来,鼻子里浓烟进出,闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上,火光涌出。连喷了几口,只见那红焰焰、大火烧空,把一座火云洞,被那烟火迷漫,真个是谶天炽地。八戒慌了道:“哥哥,不停当!这一钻在火里,英想得活,把老猪弄做个燕的,加上香料,尽他受用哩!快走,快走!”说声走,他也不顾行者,跑过洞去了。这行者神通广大,捏着避火決,拉入火中,寻那妖怪。那妖怪见行者来,又吐上几口,那

    15、火比前更胜。 行者被他烟火飞腾,不能寻怪,看不见他洞门前路径,抽身跳出火中。那妖精在门首,看得明白,他见行者走了,却才收了火具,帅群妖,转于洞内,闭了石门,以为得胜,着小的排宴奏乐,欢笑不题。(1)选段所说的妖精是谁?孙悟空为何要和他大战场?这妖精的结局如何?(2)这妖精最终被擒,这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦?(3)结合原著相关情节,说说这妖精有怎样的性格特点?2018-2019学年广东省惠州市惠城区七年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础(24分)1(10分)根据课文默写古诗文。(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝(刘禹锡秋词(其一)(2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时

    16、。(李商隐夜雨寄北)(3)古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。(马致远秋思(4)论语中认为能保持君子风格的一句是人不知而不愠,不亦君子乎。(5)把杜甫的江南逢李龟年默写完整。岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【分析】本题考查名篇名句默写,对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。【解答】答案:(1)我言秋日胜春朝;(2)何当共剪西窗烛 (重点字:烛);(3)夕阳西下,断肠人在天涯;(4)人不知而不愠,不亦君子乎 (重点字:愠);(5)岐王宅里

    17、寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。【点评】1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确,默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”,更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音,要克服粗心的毛病、要日积月累,学以致用。2(4分)根据拼音写出相应的词语。(1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的ju bi诀别。(2)突然间我hung rn d w恍然大悟,有一种神奇的感觉,在我脑中激荡。(3)我向下迈出了最后一步,然后踩到了底部1ng lun凌

    18、乱的岩石,扑进了爸爸强壮的臂弯里。(4)“这是怎么回事呢?”皇帝心里想,“我什么也没有看见!这可hi rn tng wn骇人听闻了。【分析】本题考查字形的把握。注音题要结合平时课文中所学词语来解答字音、字形,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析;写汉字题要注意形近字、同音字辨析。【解答】答案:(1)诀别(2)恍然大悟(3)凌乱(4)骇人听闻【点评】解有关汉字的考题时,一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义,二要注意区分同音字和多音多义字。3(3分)依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是() 公益与每个人 。在互联网时代成长起来的“微公益”,真正实现了公

    19、益的平民化、常态化。 你没有亿万身价,没有强大的社会影响力, 不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书,提供一份午餐,甚至转发一条微博,爱心就在你我之间 。A休戚相关因为所以传递B休戚相关即使也 传承C息息相关即使也 传递D息息相关因为 所以传承【分析】正确使用词语,就要分析语言情境,要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素,选择正确的词语。 明确关联词的用法,仔细分析句子中各分句之间的关系。【解答】休戚相关:忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切,利害相关;息息相关:形容彼此的关系非常密切。休戚相关词性更重;即使、也、:表示假设关系;因为、所以:表示因果关系。传递:递过去,辗转递送;传承

    20、:接续,承接沿袭创新。“公益与每个人”与忧喜、祸福无关联,第一空填“息息相关”;“你没有亿万身价,没有强大的社会影响力,不妨碍你从事公益事业。”分句间表示的假设关系,由此可知第二、三空选:即使、也、;“爱心”只能传递,不能传承,第四空填“传递”。句中各空依次填:息息相关、即使、也、传递。故选:C。【点评】此题先要理解句子的内容,再对近义词的辨析,找出近义词的差别,明确关联词的用法,再仔细分析句子中各分句之间的关系,再结合语境进行解答。4(3分)下列句子中没有语病的一项是()A继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制,

    21、及早干预、发现和制止欺凌行为。C在寒假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。D广贺高铁建成通车后,使我市到广州的运行时间比原来缩短了一倍。【分析】本题考查学生对病句的辨析能力。我们必须要了解病句的几种常见类型:(1)成分残缺(2)搭配不当(3)前后矛盾(4)语序颠倒(5)滥用否定词(6)句子有歧义等。【解答】A正确;B有语病,语序颠倒,应为“干预、发现和制止”;C有语病,滥用否定词,“防止”和“不”都是否定,去掉“不”;D有语病,搭配不当,数量词“一倍”使用错误,改为“一半”。故选:A。【点评】解答此类问题,首先要了解病句的几种常见类型,然后结合具体句子分析。5(4分)展开联想

    22、仿写一句话,使之与前文构成排比句。 我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天,因为它使我的心沉静;我喜欢丈量巍峨高大的崇山,因为它使我的心谦逊我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广。【分析】本道题考查学生的语句仿写能力,要注意修辞和句式。【解答】注意仿写的句式为“我喜欢(动词)(形容词)的,因为它使我的心”,注意要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等等,展开想象即可。答案示例:我喜欢纵观广阔无垠的大海,因为它使我的心宽广。【点评】一般说来,做仿写题的方法是:根据提供的语言材料,从形式(结构、修辞、句式、字数)和内容两大方面入手进行仿写。二、阅读(46分)6(10分)阅读下面几个文段,按要求答题。穿井得一

    23、人 宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者;“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对日:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。(1)解释下列加点词语在句子中的意思。有闻而传之者传播及其家穿井等到不若无闻也不如(2)把文中画线的句子翻译成现代汉语。国人道之,闻之于宋君。得一人之使,非得一人于井中也。(3)下列对文章的分析理解,不正确的一项是CA这个故事说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。B本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻,对于传闻必须验之以理。C“告人日:吾穿井得一人”与“

    24、有闻而传之者:丁氏穿井得一人。”中的“得一人”意思是相同的。D穿井得一人幽默风趣,在笑中教育了人们不可轻信传言。【分析】参考译文:宋国有个姓丁的,家中没有井,只好到外边去洗涤,打水,经常要一个人居住在外面。等到他家打了井,告诉人家说:“我家打井得了一个人。“有人听到这句话,就传出去说:“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事,后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问,姓丁的人回答说:“我家打了一口井,多得了一个劳动力使用,并不是从井里挖出一个人。“像这样听到传闻,还不如不听。【解答】(1)本题考查对文言实词的理解能力。作答本题,重点在于文言实词的积累,同时也可以借助整个句子的意

    25、思来判断。句意为:有听说了然后传播这件事的人。传,传播。句意为:等到他家打了井。及,等到。句意为:不如没有听说。不若,不如。(2)本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词有:国,国都;道,说;闻,听说;句子翻译为:国都中的人都在说这件事,被宋君知道了。句中重点词有:使,使用;非,不是;于,从;句子翻译为:多得到一个人使用,不是从井里挖出一个人。(3)本题考查对文本内容的理解掌握。ABD正确。C有误,两个“得一人”意思不同。前者是得到一个人的劳力。后者是挖出了一

    26、个活人。故选:C答案:(1)传播 等到 不如(2)国都中人都在讲述这件事,使宋国的国君知道了(这件事)。得到一个人的劳力,并不是从井中挖出一个人。(3)C【点评】“闻”的解释:余闻之也久(听说)不能称前时之闻(名声)7(9分)阅读下面几个文段,按要求答题。 两牧竖入山至狼穴,穴有小狼二,谋分捉之。各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急;狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣。(选自

    27、庄子外物)【注释】牧竖:牧童跑:兽类用足扒土。同“刨”。奄奄:气息微弱的样子。(1)下列每组句子中,加点字的意思完全相同的一项是BA两狼之并驱如故/故令嗥B目似瞑,意暇甚/意甚仓皇C只增笑耳/竖于树上扭小狼蹄、耳D相去数十步/一狼径去(2)请用三条“/”给文中画线的句子断句。狼闻声四顾始望见之乃舍此趋彼跑号如前状(3)同是人与狼的较量,狼中屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?【分析】【翻译】两个放牧的小童进山来到狼洞前,狼洞里有两只小狼,他们商量后分别捉了,各自登上一棵树,两树相隔数十步。不大工夫,大狼回来,进洞见狼不见了,神情十分着急慌张。牧童在树上抓扭小狼的脚、耳,故意使它痛叫;

    28、大狼听到声音抬头一看,愤怒地跑到一棵树下,一边号叫一边往上爬。其中一个牧童又在另一棵树上使小狼着急地鸣叫;狼听到声音四下里看,终于望见,于是放弃这里跑到那里,一边跑一边叫,往树上爬去。刚到这里另一棵树上的小狼又叫,大狼又转身奔去。嘴里不停地叫,脚不停地跑,这样往返数十次,大狼奔跑渐渐迟缓,叫声渐渐减弱;不久气息微弱,很长时间不动了。牧童下树一看,大狼已断气了。【解答】(1)本题考查一词多义。A原来/所以;B神情;C罢了/耳朵;D距离/离开。故选:B(2)本题考查句子停顿。作答时,一定要在正确理解句子意思的基础上,根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个

    29、句子的意思是:狼听到声音四下里看,终于望见,于是放弃这里跑到那里,一边跑一边叫,往树上爬去。故停顿应为:狼 闻 声 四 顾/始 望 见 之/乃 舍 此 趋 彼/跑 号 如前 状。(3)本题是一道开放题,只要言之成理即可。答题时首先明确自己的观点,然后结合文章内容进行分析。答案示例:更赞同甲文中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。答案:(1)B(2)狼 闻 声 四 顾/始 望 见 之/乃 舍 此 趋 彼/跑 号 如前 状(3)更赞同狼中屠户的做法,是因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是

    30、正当的;而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的消遣,狼并没有对牧童做什么,牧童却要伤害它们,表现了人性中恶的一面。【点评】句子划分停顿:1主谓之间要停顿。2动宾(动补)之间要停顿。3发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。4语句倒装处要停顿。5承前指示代词之后要停顿。6句中转折连词“而”前要停顿。8(10分)阅读下面几个文段,按要求答题。 我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走,母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人

    31、挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡这一切使人想起一祥东西生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一

    32、个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。 这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个

    33、世界。(1)选出下面说法不正确的一项是DA开篇点题,交代了散步的地点、人物。B第4段画线句破折号的作用是解释说明。C第6段主要运用了人物的心理描写,来刻画人物的性格特点。D第8段“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话,运用了比喻的修辞方法,形象生动地表达了作者肩负的责任感与使命感。(2)选出下面分析理解不正确的一项是CA“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”这句话的意思是,生活的担子已经从母亲的肩上移到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。B“大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡”中,“浓”在这里是指颜色深。C第6段中“分歧”、“就像民族领袖在严重关头那

    34、样”、“决定”等语句,大题小作,表现了作者无力解决眼前困难的窘境。D本文通过描写祖孙三代在田野散步这个生活场景,生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处。的深厚感情和生活情趣,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。(3)本文以叙事为主,其中穿插了一些写景的语句,试找出一处,品味其作用。【分析】这是一个由“散步”引发的故事,表现家庭的和睦幸福,关键在于“爱”。全文可分为三个部分:第一部分(15),描写我们一家四口在幸福快乐的散步;第二部分(6),叙述散步过种中产生的分歧及我的解决方法;第三部分(78),我们一家最终听从母亲的意见,从小路走去散步。文章以优美的笔调,为我们描绘了充满生机的春天,为我们展示了

    35、一个和睦幸福的家庭,表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。【解答】(1)本题考查选文内容分析的判断。ABC正确;D有误,选项中的句子运用的是夸张的手法,不是比喻。故选:D。(2)本题考查内容理解分析的判断。ABD正确;C有误,这样的大词小用,小题大做,透露作者这一篇散步大有深意,他想说的意思超出事情本身,是在借散步这件事讲一个道理。故选:C。(3)本题考查环境描写句的筛选与作用分析。文中集中的景物描写共有两处,第一处是“这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这切都使人想着一样东西生命。”作者意在以富有生机的春景,渲染一种

    36、快乐的气氛,来表现我们一家人散步的和谐快乐。第二处是“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘。”描写了小路美景,表现“小路有意思”,引出母亲的决定。解答时能找出文中的一处景物描写并分析其作用即可。答案:(1)D(2)C(3)(找出一处景物描写并分析其作用即可)第一处景物描写:“这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这切都使人想着一样东西生命。”这一处景物描写,体现了春天的气息和蓬勃的生机,烘托了一家人散步时欢乐、温馨的氛围。第二处景物描写:“她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花

    37、、两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘。”描写了小路美丽的风光,与前文的“小路有意思”相照应,也衬托了母亲愉快的心情。【点评】环境描写又可以分为:自然环境描写和社会环境描写。1、自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等,主要作用有:(1)渲染某种气氛;(2)衬托人物心情;(3)表现人物性格;(4)推动情节发展,为下文情节作铺垫。值得注意的是,自然环境描写的作用不是单一的,往往需要我们结合文章内容作出具体分析。 2、社会环境是人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等因素的组合,主要作用是交代历史背景,为人物活动提供一个场所。社会环境描写的主要作用:(1)交代作品的时代背景。(2

    38、)在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。9(17分)阅读下面几个文段,按要求答题。卖面包的小女孩马海霞 我被护士领着离开病房,准备去八楼手术,一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口,她把两大袋面包放在地上,弯腰,然后目视大家,伸出了三个手指,示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩,然后让她取六个面包放在我的病床上,又对同病房的人说:“这孩子可能不会讲话,大家帮帮她,买点她的面包吧。” 我从手术室出来后,老公见我已无大碍,便给我雇了个护工,然后去公司打理业务去了。下午,病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,依旧提着两大袋面包,弯腰,

    39、然后目视大家,这次她没有打哑语,而是用极低的声音吐出几个字:“帮帮我吧。” 哎哟,原来她会说话!那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费?这孩子心术不正,装可怜让大家买她的面包,哼,骗人只能骗一次,坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢,今天就不买了。”大家纷。纷指着桌子上的面包对她讲。 她没有离开,依旧呆站在原地,行弯腰礼,目光扫过病房里的每个人,楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿,让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸:幸亏老公不在,否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她,任她站在那里,也不会和她目光对接,五分钟后,她提着袋子弯腰退出了病房。 第二天,我能下地自己走动了,

    40、下午病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,“帮帮我吧。”说完便立在原地,不待够五分钟她是不会离开的,但大家这次都懒得和她对话,把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前说:“大家不想买面包,你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话,还呆立在那里,“好个倔丫头,你越这样,我们越不买。”她退出病房后,大家一致这样决定。 以后的每天下午,小女孩准时光顾病房,她一进病房,大家就假装睡觉,连看都不看她,但也有病房里的人脾气不好,会把她赶出病房,“嘭”的一声把她关在病房门外。 医生给我做了各项检查,说我手术恢复得不错,过几天就可以出院了。老公一早赶来,我和他说起卖面包的小女孩的事情,他勃然大怒,

    41、对我一顿数落,说我心理阴暗,没同情心,小女孩只是用自己的方式推销面包而已,她没有乞讨,她的行为不是欺骗,三元一个面包不贵,她卖的面包味道也不错,只是在病房里多待几分钟而已,不买也就罢了,你怎么能够去讽刺她,赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩,偷偷把他兜里的钱都没收了,哼,等下午那个小女孩再来卖面包,我看他用什么买。 整整一天,病房里都没出现小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都没来,我心里有点儿牵挂了,是不是我那句话刺激或伤到她了? 我悄悄问护士,卖面包的小女孩咋没有来?护士告诉我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲,冬天天冷风硬,极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她

    42、在病房里卖面包,为了不影响到患者休息,规定她一一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。“这几天天冷,肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈,没人买就赶紧离开,也好早点回家呀。”“让她最多停留五分钟,她就停留五分钟,不管人家买不买,或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包,心里才坦然。” 我走出护士站,老公帮我办完出院手续,收好行李坐在病床上等我,“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同,我把信交给了护士,让她转交给小女孩,出了医院,老公问我信里写了啥,我说,什么都没写,就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。(选自读者2016年第2期)(1)请你依据文章内容,用简洁的语言把小说的情节补充完整。老公动员大家买小女孩的面包(因怀疑)大家不再买小女孩的面包老公数落我,我没收他的零花钱。(因牵挂小女孩)“我”了解到真相“我”给小女孩留了一封信(2)本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同,这是什么写法?在全文中起什么作用?(3)结合语境,赏析画线句子中加点的词语。老公忙掏出二十元钱递给小女孩。“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。(4)结合文章内容,简析“我”的形象特点。


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