1、3（2分）下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（）A他办事十分认真，考虑问题非常周全，真是匠心独运。B汤姆索亚历险记的故事情节起伏跌宕，抑扬顿挫。C我站在山顶，看着那里的行云流水，真是感到心旷神怡。D这位老先生画的动物栩栩如生，可见他的绘画水平高超。4（2分）下列句中标点符号使用不正确的一项是（）A没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木B雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D上海迪士尼乐园的设计方案，融入 了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索5（2分）下列句子中没有语病的一
2、项是（）A语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。6（2分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A观沧海是曹操诗步出夏门行的第一章。步出夏门行是汉末文学家曹操用乐府旧题创作的组诗，这组诗共分五部分，开头是序曲“艳”，下面是观沧海冬十月土不同龟虽寿四章。B李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作品“三吏三别”。C冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集繁星春
3、水，散文集寄小读者，其作品受印度作家泰戈尔影响颇深。D尊君，是对别人父亲的尊称；家君是对自己父亲的谦称。7（2分）下列有关名著的表述，正确的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录了鲁迅1926年创作的10篇回忆性散文，1938年结集出版。B白洋淀纪事是孙犁创作的散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。C西游记构造了一个幻想的世界，塑造了一群神话人物，其中“单打二龙山”“三打白骨精”等情节也很受读者喜欢。D俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说，组成了自己的成名作猎人笔记。8（2分）下面的情境中，用语不
4、得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A献丑B见笑C笑纳D光临9（2分）下列句子的排列顺序准确的一项是（）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家
5、。ABCD二、（共6分，每小题6分）10（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。_？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。儿童和成人在看卡通片
6、时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童
7、直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每
8、个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。（根据相关材料改写）（1）给第段补上一个文句，最合适的一句是 。A动漫和儿童有什么关系？B动漫有什么巨大的作用？C为什么儿童喜欢动漫呢？D儿童最喜欢什么样的动漫？（2）根据文本，下列不属于少年喜欢动漫的是 A青少年习惯从动漫中获得情感
9、、娱乐的需求。B青少年能够通过观看动漫来消除压力。C青少年能从动漫中获得积极向上的人生观D青少年能动漫中体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化（3）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是 A儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。C青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。D青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。三、（共6分
10、，每小题6分）11（6分）阅读下面的文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A陈太丘与友期行期：约定B太丘舍去去：离开C相委而去委：委托D元方入门不顾顾：回头看（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
11、 A陈太丘与友期行未复有能与其奇者B去后乃至乃悟前狼假寐C相委而去予独爱莲之出淤泥而不染D下车引之臣以王吏之攻宋也（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D陈太丘与友期行这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做一个守信之人。四、默写（共10分）12（10分）按要求默写诗文名句。（1）树木丛生，百草丰茂。 &n
12、bsp; ， 。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月， 。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）乡书何处达？ 。（王湾次北固山下）（4） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远秋思）（5）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）（6） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7） ，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8） ，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（9） ，定然有美丽的街市。（郭沫若美丽的街市）（10）僵卧孤村不自哀， 。（陆游十一月四日风雨大作
13、（其二）五、阅读（共30分）13（5分）欣赏下面一首古诗，回答问题峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。（选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级下）（1）这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？（2）第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？14（8分）阅读下面的文言文，完成下列各题。诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多
14、不接世，悲守穷庐，将复何及!周公诫子 成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”【注释】恭：肃敬，谦逊有礼。尊盛：位高势盛。卑：低下。畏：同“威“，威严。哲：明智，聪明。由：奉行，遵从。
15、（1）将文中画线句子翻译成现代汉语。夫贵为天子，富有四海，由此德也。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（2）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。本文周公告诫儿子伯禽的中心内容是 ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是 。15（17分）阅读下面的文章，完成各题。槐花开了 又到了槐花飘香的季节！ 一到花开的季节，门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香，盛开着的，似一只只展翅欲飞的蝴蝶，微风轻拂之下，颤颤巍巍；尚未开放的，像是婴儿
16、的小脚丫，肉肉乎乎的，细腻白嫩中泛着柔光，在碧绿的槐叶衬托下，显得格外漂亮。 古人对于槐花的描述，多有伤感。比如张籍的“街北槐花傍马垂”、朱庆馀的“绿槐花堕御沟边”、子兰的“满地槐花乱草生”，里面都满含凄清之意，而白居易的“夜雨槐花落，微凉卧北轩”更使人徒增凄凉。反观现在，那古人笔下的槐花，又哪里比得上眼前的莹润洁白、柔情满怀呢？ 槐花并不陌生。男人少年时，家境不好，槐花就成为少有的美食。几个小伙伴们一起，扛一根绑着镰刀的长长的竹竿，去割槐花。刚摘下来的槐花甜甜的，你拿一串，我抢一把，嚼在嘴里满口香甜。捋一小篮儿，母亲下地回家顾不上擦去额头的
17、汗滴，拌面，蒸上，出锅，加点蒜泥，再滴上几滴香油，就是天底下最好吃的美餐。槐花，在那个衣食尚不丰盈的年代里，在那种青黄不接的季节里，就成了他最美好的回忆。 母亲病了，医生对男人说吃槐花蜜能补养身体。 于是，夫妻俩趁周末去找那些放蜂人，想买些纯正自然的带回家里。 养蜂人追着花香，追着蜂迹。在那槐花盛开的地方扎起帐篷，大桶小桶里装满了晶莹透明的槐花蜜。“有上好的槐花蜜吗？”“有，你们来的可正是时候。”“真的假的？你不要骗我，我可是买来给母亲治病的。”“放心吧，你瞧瞧今年的槐花朵儿多大。”放蜂人开始找瓶子装蜜。
18、; 男人拿起瓶子，透明略带有微黄的蜂蜜上竟然浮着黑色的斑点。“蜜蜂？”女人嘀咕道，语调中有点同情伤感，“竟葬身于自己千辛万苦酿成的蜜池中。”“呀，你怎么灌进去了一只蜜蜂？”男人对放蜂人说说。 放蜂人一瞧，真是，倒出来重新灌。这时，一只蜜蜂被蜜诱惑了过来，竟然不顾一切扑向了蜜瀑，顺着蜜流进了瓶子，在蜜湖里挣扎着。女人赶紧又将蜜倒到桶里，取下挂在门框的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。蜜蜂还活着，但还粘在网兜上，翅膀颤抖着。“这只蜜蜂活不了了吧？”男人说。 女人不言，用手轻轻去拉蜜蜂的翅膀，企图将它从蜜的沼泽里拽出来。一点一点地，好像自己的
19、孩子陷进沼泽里，不顾一切小心翼翼地救他，蜜蜂脱离了蜜淖。女人迅速地收回手，只见蜜蜂已慢悠悠地飞起来了。女人将手指紧紧咬住，啊，她被蜂蜇了，竟没有出声，脸上抽搐了一下，红了，俄顷，额头渗出汗，脸白了。 男人看到，心疼地问：“被蜇了吧？”“没事，小时候读杨朔的荔枝蜜我就挺喜欢蜜蜂，不是不得已，这小生灵是不会蜇人的。这次为了活命，才不小心蜇了我，不过这一蜇它可真的没命了。” 回来的路上，一股淡淡的槐花清香扑鼻而来，很是诱人。 槐花开了！淡淡的洁白，淡淡的清香。蜜蜂轻轻飞舞，那嗡嗡嘤嘤的声音是蜜蜂对生活的美好憧憬吧！（选自中
20、国作家网2016年4月19日，文/荆北，有删改）（1）第四段有关槐花的回忆，写了几个具体的情景？请简要概括。（2）品味语言，根据提示回答问题。从修辞角度，赏析下面句子。门前那一棵棵槐树互不相让，吐出一串串洁白的花串，一簇簇压弯了枝头，在这初夏的清风里散发出了浓浓的清香。从人物描写角度，赏析下面句子。女人赶紧又将蜜倒到桶里，取下挂在门框的网兜，将那蜜蜂从蜜桶里捞出。（3）第三自然段引用描述槐花的古诗句有什么作用？（4）本文蕴含的情感丰富，请结合文本谈谈你的理解。六、写作（50分）16（50分）阅读下面的材料，根据要求作文。 生活中，不经意间，有很多珍贵的
21、东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想 这段文字给了你怎样的思考和感悟？请结合自己的经历，请以“重拾 ”为题，写一篇文章。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名和地名；字数不少于600字。2018-2019学年山东省日照实验中学七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、（共18分，每小题2分）1（2分）下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A酝（yn）酿 粗犷（gung） 惩（c
22、hng）罚 咄（du）咄逼人B妥当（dng） 棱（lng）镜 荫（yn）蔽 人迹罕（hn）至C脑髓（su） 攒（cun）成 秕（b）谷 一霎（sh）时D烦闷（mn） 掺和（h） &nbs
23、p; 倜（t）傥 混（hn）为一谈【分析】本题考查学生对汉字读音的掌握能力，需要结合平时的积累，根据题目中具体的词语进行判断选择。【解答】A有误，“惩罚”的“惩”应读chng；B正确；C有误，“脑髓”的“髓”应读su；D有误，“掺和”的“和”应读huo。故选：B。【点评】做这类题目时要注意多音字，需要根据具体的词语和语境而定，如“和”有五种读音，也是常考的一个字，这就需要学生平时多多积累。2（2分）下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A蜡梅 帐
24、篷 硬朗 杞人忧天B云宵 奥秘 葫芦 灵机一动C烘托 脊梁 侍弄 惶然大悟D纳凉 抽噎 禁锢
25、; 赅人听闻【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时的积累，对于选项词语分析解答即可。【解答】A正确。B有误，“云宵”应改为“云宵”。C有误，“惶然大悟”应改为“恍然大悟”。D有误，“赅人听闻”应改为“骇人听闻”。故选：A。【点评】汉字辨析可根据以下三种方法解析：1义辨法。通过词语的意思进行辨析。2形辨法。这个方法适用于形声字。3语境辨析法。根据词语的意思、固定搭配等判断。3（2分）下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（）A他办事十分认真，考虑问题非常周全，真是匠心独运。B汤姆索亚历险记的故事情节起伏跌宕，抑扬顿挫。C我站在山顶，看着那里的行云流水，真是感到心旷神怡。D这位老先生画
26、的动物栩栩如生，可见他的绘画水平高超。【分析】了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其情感色彩。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。【解答】A：匠心独运：独具创新地运用精巧的心思，形容文学艺术等方面构思巧妙。根据句意，成语使用不正确；B：抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。根据句意，成语使用不正确；C：心旷神怡：心境开阔，精神愉快。看行云流水给人不是心境开阔的感觉，根据句意，成语使用不正确；D：栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。根据句意，成语使用正确。故选：D。【点评】本题考查在具体语境中的成语的正确使用。易错点在根据语境正确使用成语。4（2分）下列句中标
27、点符号使用不正确的一项是（）A没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木B雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D上海迪士尼乐园的设计方案，融入 了海洋、森林、高山、沙漠等六大元索【分析】本题考查标点符号的使用。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法。【解答】D项省略号和“等”去掉一个，故选：D。【点评】此题考查对标点符号的运用能力。解答此类问题，我们首先要掌握常见标点符号的基本用法，然后结合例句识记标点
28、符号的特殊用法，最后结合语境分析标点符号运用是否恰当。5（2分）下列句子中没有语病的一项是（）A语言是否通顺是衡量一篇好作文的最基本的标准。B阅读是认识世界、发展思维的重要途径。C通过大量的课外阅读和练笔，使我的作文水平提高很快。D一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。【分析】本题考查了学生对于病句的掌握能力，需要学生结合所学知识，结合选项语句进行解答。【解答】A有误，“是否”与“好作文”两面对一面，“一篇好作文的最基本的标准”改为“一篇作文好坏的最基本的标准”即可；B没有语病；C有误，成分残缺，“通过”“使”同时运用，造成句子成分残缺，去掉其中一个即可；D有误，成分赘余，“五颜六色
29、”与“彩旗”重复，去掉“五颜六色”即可。故选：B。【点评】修改病句的方法：1增。残缺的成分要增补上。2删。重复多余的词语要删除。3调。语序不当的要调整。4换。搭配不当的词语要更换。6（2分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A观沧海是曹操诗步出夏门行的第一章。步出夏门行是汉末文学家曹操用乐府旧题创作的组诗，这组诗共分五部分，开头是序曲“艳”，下面是观沧海冬十月土不同龟虽寿四章。B李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”，代表作品“三吏三别”。C冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集繁星春水，散文集寄小
30、读者，其作品受印度作家泰戈尔影响颇深。D尊君，是对别人父亲的尊称；家君是对自己父亲的谦称。【分析】本题考查学生对于文学、文化常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ACD正确；B有误，“三吏三别”是杜甫的作品。故选：B。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7（2分）下列有关名著的表述，正确的一项是（）A朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录了鲁迅1926年创作的10篇回忆性散文，1938年结集出版。B白洋淀纪事是孙犁创作的散文结集，主要表
31、现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。C西游记构造了一个幻想的世界，塑造了一群神话人物，其中“单打二龙山”“三打白骨精”等情节也很受读者喜欢。D俄国作家屠格涅夫以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说，组成了自己的成名作猎人笔记。【分析】本道题考查学生对文学名著文学常识重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】A有误，“1938年结集出版”错误。朝花夕拾是在1928年由北京未名社出版的；B有误，“白洋淀纪事是孙犁创作的散文结集”错误。白洋淀纪事是孙犁的
32、第一部比较完整的小说、散文选集，也是最能代表他创作风格的一部小说和散文的合集；C有误，“其中单打二龙山三打白骨精等情节也很受读者喜欢”错误。“单打二龙山”是水浒传中的情节；D正确；故选：D。【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。8（2分）下面的情境中，用语不得体的一项是（）学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼
33、物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了”。你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A献丑B见笑C笑纳D光临【分析】此题考查语言的简明、连贯、得体。包括，语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬词。【解答】A、“献丑”是自谦词，用语得体；B、“见笑”是自谦词，用语得体；C、“笑纳”用于请人收下自己的礼物，文句中受礼人是“我”对象误用。D、“光临”属敬词，指宾客来到。用语得体。故选：C。【点评】解答此题，要结合具体语境作答。9（2分）下列句子的排列顺序准确的一项是（）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻
34、个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古自今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。ABCD【分析】该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【解答】话题的中心是“乡愁”与诗歌的关系，首先确立总起句，句中“百般不得排解思情”与句中的“惆怅”联
35、系，句紧承句举例，句中的“亦”字最关键，应放在第句后，而句中的“这么”显然是在指示前文。顺序是；故选：C。【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。二、（共6分，每小题6分）10（6分）阅读下面的文字，完成下列各题。动漫是儿童最早接受并最受欢迎的娱乐节目。动漫文化也是时下青少年文化的代名词。_？科学家研究表明，动漫与儿童之间存在某种天然的联系。现代儿童心理学家皮亚杰认为，儿童具有把万物视为有生命和有意向的东西的天性，而动漫最大的特点就在于它可以把任何非人类的东西人格化，赋予它们情感、语言、思维和行动。所以动漫中勤劳的小蜜蜂、懒惰的加菲猫，都可以
36、满足儿童的无穷想象力。动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象，虽然必未符合成人的思维逻辑，但却遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式，容易引起他们情感上的共鸣。儿童和成人在看卡通片时到底有何生理差别？科学家研究发现，成人在观看由真人表演的电影片段和虚拟角色的动画片段时，大脑活动有显著的差异，即成人的大脑内侧前额叶自动参与加工现实生活中人物的心理活动，对卡通动画表现的虚拟场景中的人物角色或非人物角色却没有类似的自动加工。当儿童观看动画片表现的虚拟场景中的非人物角色时，他们的大脑内侧前额叶是否会与观看真实生活中的人物一样被激活呢？科学家通过磁共振成像技术测量10岁儿童观看电影和卡通片段时候
37、的大脑激活情况，其中电影和卡通片分别代表真实和虚拟生活场景。实验结果发现，儿童的大脑内侧前额叶在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色时候都会被激活，这与成人的神经活动方式不同。儿童直到10岁时，其大脑内侧前额叶还是不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色。随着年龄的增长，儿童逐渐成长为青少年，想象从远离现实逐步向现实世界靠近，但为什么如此多的中学生仍然喜欢动漫？这是因为作为以动漫为伴成长起来的一代，这部分青少年仍然习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节，他们不会仅仅满足于学校和家庭的生活体验，他们渴望接触外面的世界。但由于现实条
38、件的限制，他们不能从现实生活中得到满足，于是他们借助动漫寻找理想中的虚拟世界。因此，动漫在人的青少年时期承担了情感转移的作用。同时，对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式。每个人成长其实都有痛苦，青少年可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并通过主人公不懈的努力而获得成功。青少年能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，自我意识得到了强化。可见，青少年观看动漫绝对不是一种幼稚的行为，而是一个复杂的情感、心理过程。（根据相关材料改写）（1）给第段补上一个文句，最合适的一句是C。A动漫和儿
39、童有什么关系？B动漫有什么巨大的作用？C为什么儿童喜欢动漫呢？D儿童最喜欢什么样的动漫？（2）根据文本，下列不属于少年喜欢动漫的是BA青少年习惯从动漫中获得情感、娱乐的需求。B青少年能够通过观看动漫来消除压力。C青少年能从动漫中获得积极向上的人生观D青少年能动漫中体验到“个性张扬”，得到自我意识的强化（3）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是DA儿童在动漫作品中借助幻想塑造出的并不存在于现实生活的形象不一定遵循成人的逻辑和情感体验方式。B与成人不同，儿童的大脑活动在观看电影表现的真实人物和卡通片表现的虚拟角色的时候呈现明显差异。C青少年可以借助动漫找到理想中的虚拟世界，并满足于简单的童
40、趣幻想和游戏情节中获得的情感体验。D青少年观看动漫绝非幼稚的行为，他们可以从动漫中找到某种平衡点，来缓解成长中的痛苦，获得释然的感觉。【分析】这篇说明文首先指出动漫受儿童和青少年的喜爱，接着介绍了儿童喜欢动漫的原因，然后介绍了儿童和成人在看卡通片时的生理差别，最后介绍了青少年喜欢动漫的原因并指出这种行为是一个复杂的情感、心理过程。【解答】（1）本题主要考查的是对说明语段内容的理解和概括，细读本段明确这段写了什么，再考虑句式上的特点，用问句来表达即可。本段主要介绍了儿童喜欢动漫的原因，可以表述为“儿童为什么喜欢动漫呢”，故选：C。（2）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容
41、的基础上，找出有关描写“青少年喜欢动漫”的语句，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ACD分析正确。B从“对青少年来说，观看动漫影片也是一种有效疏解压力的方式”中可知，“青少年能够通过观看动漫来消除压力”分析不正确。故选：B。（3）本题考查对说明内容的理解与辨析能力。A有误，根据根据第二段“遵循儿童的逻辑和情感体验的特殊方式”可知。B有误，根据第三段“不能自动区分真实生活中人物形象和虚拟世界中非人物角色”可知。C有误，根据第四段“青少年不再像儿童一样满足于简单的童趣幻想、游戏情节”可知。D正确。故选：D。答案：（1）C（2）B（3）D【点评】信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明
42、确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。三、（共6分，每小题6分）11（6分）阅读下面的文言文，完成下列各题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是CA陈太丘与友期行期：约
43、定B太丘舍去去：离开C相委而去委：委托D元方入门不顾顾：回头看（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是BA陈太丘与友期行未复有能与其奇者B去后乃至乃悟前狼假寐C相委而去予独爱莲之出淤泥而不染D下车引之臣以王吏之攻宋也（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA“期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B陈元方小小年纪却能驳倒父亲的朋友，友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。C“怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人。D陈太丘与友期行这个故事表明守信对于处世立身的重要性，劝告人们要做
44、一个守信之人。【分析】译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。A陈
45、太丘和朋友相约同行。期：约定。B陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。C却丢下别人先离开了。委：舍弃。D元方头也不回地走进家门。顾：回头看。故选：C。（2）本题考查对文言词语一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。A与：和；/与：欣赏；B乃：才；/乃：才；C而：表顺承；/而：表转折；D之：代词；/之：主谓语之间，取消句子的句子的独立性；故选：B。（3）本题考查内容的理解与分析。读懂全文，根据事件的内容及相关句子来判断。ACD正确；B分析有误。元方面对父亲朋友的辱骂，他不卑不亢，指出了友人的不当之处，文末“友人惭，下车引之。元方入门不顾”
46、，可见友人是想来道歉，但是元方进入家门没有回头看到，以此表明自己对父亲友人的立场。故选：B。答案：（1）C（2）B（3）B【点评】文言词“期”的解释：1、约定（陈太丘与友期）2、期望（期在必醉）3、期限（失期，法皆斩）4、满，周（期年之后）四、默写（共10分）12（10分）按要求默写诗文名句。（1）树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）（2）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（3）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）（4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （马致远秋思）（5）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（6）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（8）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商
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