1、林教头风雪山神庙,作者：施耐庵,一、了解与本文相关的文学常识。 二、熟悉课文情节，把握课文脉络。 三、探究林冲的性格特征及变化过程。 四、思考细节描写和环境描写的作用。 五、探究水浒传的主题思想。,课文学习重点,本诗写于林冲夜奔梁山的途中,仗义是林冲，为人最朴忠 江湖驰誉望，京国显英雄 身世悲浮梗，功名类转蓬 他年若得志，威镇泰山东,相国寺里辱娇妻,东岳庙,白虎堂,野猪林,草料场,白虎堂上设奸计,野猪林中谋性命,火烧草场断后路,课文相关情节一,林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝
2、刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被 刺配沧州。在路上，陆虞侯 买通押送公人董超、薛霸， 多次要杀害林冲，被鲁智深 在野猪林救下。,林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官 府的追捕。由于官兵 追杀很紧，柴进就把 他介绍到梁山泊白衣 秀士王伦那里去。从 此以后林冲才加入到 农民起义的队伍中去。,课文相关情节二,课文思路探究,请同学们快速阅 读课文一遍，根据课 文内容以及预习的情 况，梳理一下课文的 情节发展过程。并用 一句话
3、概括每一个发 展的情节。（争取在 5-10分钟内完成。）,序幕 开端发展高潮 结局 尾声,沧州遇旧知,课文的情节结构,酒店密谋,买刀寻仇人,看守草料场,夜宿山神庙,火烧草料场,亲手杀仇人,雪夜上梁山,沧州遇旧交,密谋害林冲,买刀寻仇,草场交接,出门沽酒,情 节 回 顾,火烧草料场,结局与出路,雪夜上梁山,刺杀仇敌,一逼相国寺里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 四逼火烧草场断后路,回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？请用一个字概括：,逼上梁山,逼,艺术手法探究,请大家思考一下本文最典型的环境描写是什么？,明确：自然环境中的风雪。,
4、请同学们找一下课文中关于风雪的描写片段，进而思考一下环境描写的有什么作用？,课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。,（1）直接描写风雪,a.林冲初到草料场时，写风雪初起“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” b.林冲去市井沽酒时，写雪势正大“雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。” c.离开酒店回草料场时，进一步写雪势之大“看那雪，到晚越下得紧了。”,（2）用侧面描写衬托风雪,a.是通过环境描写衬托风雪 草屋：“又被朔风吹撼，摇振得动”， “那两间草屋已被雪压倒了” (林冲沽酒回来)风很猛
5、，雪很大 b.是通过人的动作、感觉衬托风雪 “向了一回火，觉得身上寒冷”（林冲在草屋内） “先取下毡笠子，把身上的雪抖了” “上盖白布衫也早有五分湿了” （到山神庙里） “把被扯来盖了半截下身”（吃酒时）描写人物的动作、感觉时，时时不忘风雪,对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。,1、为人物活动渲染气氛：渲染了一种凄冷、悲凉的气氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。 2、具有推动情节发展的重要作用。,环境描写的具体作用是？,风雪对情节发展的推动作用,途 中 见 庙,压 倒 草 厅,投 宿 庙 中,大 石 倚
6、门,身 寒 沽 酒,分析林冲人物的性格特点,从林冲的语言描写、神态描写、心理描写、动作描写等角度找寻并概括。（重点语段：9-12）,林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。” “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。”,性格特点：,忍辱求安、不思反抗 性格软弱、善良厚道,林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？,人物解析一,性格特点,刚强正直，强烈的反抗意识 但容易得过且过，委曲求全,林冲听了，大惊道：“这三十岁的正是陆虞候。那泼贱敢来这里害我！休要撞着我，只教他骨肉为泥！”街上寻了三五日，不见消耗，林冲也自心下慢了。,思考：为什么过了三五日，林冲这么
7、容易熄灭怒火？,人物解析二,陆虞侯等人对林冲的继续迫害，林冲对看守草料场这一好差事是什么态度？表现他什么性格？,人物思考三,（1）有所疑虑，但复仇的念头已经淡漠，（思想松懈赴职要紧即）得过且过。 （2）危在旦夕，却仍幻想寄托，这充分说明他还有随遇而安的思想。,“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”看见一所古庙，林冲顶礼道：“神明庇佑！改日来烧纸钱。”,性格特点：,随遇而安，心存幻想,人物解析四,便去包裹里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇门草场反拽上锁了；带了钥匙，信步投东，雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风
8、而行。,性格特点：,谨小慎微，安分守责,人物思考五,“泼贼哪里去！”,“奸贼！你待哪里去！”,“泼贼！我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是，杀人可恕，情理难容！”,性格特点：,英勇果敢、愤而抗争、思想转变、清醒绝决,人物解析六,回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？,人物思考七,人物形象探究,豹子头林冲,豹头环眼，燕颔虎须，身 长八尺。善使“林家枪法”， 有万夫不当之勇，是东京八十 万禁军教头。出身武术世家， 武艺高强，为人正直，受人敬 重，生活富裕，有个美满的小 家庭。他从一个安分守己的禁军教 头当了“强盗”，从
9、温暖的小 康之家走上梁山聚义厅。,这一行动标志林冲性格的彻底转变。至此，空有一身本领而受制于小人的林冲，由逆来顺受、委曲求全终于站起来反抗，杀贼报仇，成为威风凛凛的英雄好汉。他“提了枪”，“投东去”（坚定地走上一条崭新的路农民起义的道路。）,草场交接,买刀寻敌,沧州遇旧,忍,怒,安,反,（忍辱负重、软弱）,（安于现状、仍存幻想）,（奋起反抗、嫉恶如仇）,（性急 血性 刚烈）,身寒沽酒,夜宿荒庙,雪夜杀敌,忍（林教头）,狠（豹子头）,官逼民反,社会黑暗,完整而曲折的故事情节，是故事跌宕起伏，扣人 心弦，深深的吸引了读者，也引发读者进一步深层意 义上的思考。（在情节的发展中塑造人物形象）,（随遇而安）,体会林冲这一文学形象的深刻社会意义？,林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？,主题思想探究,所以说林冲是封建社会官逼民反（民不得不反）的最典型的例子。这一文学形象有两方面的意义：一是揭示当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。,小结,环境,遇旧,密谋,落入陷阱,实施陷害,杀贼报仇,走向灭亡,官逼,民反,
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