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    2018-2019学年贵州省黔东南州七年级(上)期末语文试卷(含详细解答)

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    2018-2019学年贵州省黔东南州七年级(上)期末语文试卷(含详细解答)

    1、2018-2019学年贵州省黔东南州七年级(上)期末语文试卷一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一组是()A抖擞(su) 吝啬(sh) 随声附和(h)B攲斜(j) 蝉蜕(tu) 参差不齐(ch)C干涸(h) 蜷伏(qun) 怪诞不经(dn)D贮蓄(zh) 秕谷(b) 咄咄逼人(du)2(3分)下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是()A朗润:明亮 人迹罕至:足迹、脚印 骇人听闻:惊吓,震惊B高邈:遥远 美不盛收:完,尽 喜出望外:看见C莅临:到 人声鼎沸:吵闹 见义思迁:改变D热忱:热心 大相径廷:院子 花团锦簇:丛集,聚集3(3分)下面句中

    2、,加点的成语使用不恰当的一项是()A政府对下岗工人提供低利息创业贷款,既可以解决下岗工人的就业问题,又可以促进地区商业繁荣,确实是一项各行其是的好政策。B一幢幢宽敞明亮的楼房,一条条干净平坦的乡村小路,短短几年,新农村建设让故乡日新月异。C来到凯里这座现代文化与苗侗文化相融合的旅游城市,你一定会流连忘返。D同学遇到困难,你显示出这种麻木不仁的态度,真令人气愤!。4(3分)下列对语文知识的分析,不正确的一项是()A花园里盛开鲜艳的花。他今天穿了一件花衣服。(两个“花”都是名词。)B我很想知道,他们的工作完成得怎么样了。(句中加点的词都是代词。)C书是全人类的营养品。(这句话采用了比喻的修辞。)D

    3、央视大型音乐公益节目梦想星搭档之所以受到广大观众的热捧,其原因是因为它回归公益,用音乐的美好能量去帮助更多的人们和群体。(句式杂糅,删去“其原因”或“因为”。)5(3分)填入下列句子的语句,与上下文衔接最恰当的一项是() 我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像 ;我憧憬一种生活状态,叫做拼搏,拼搏就像 ;我渴望一种生活状态,叫做奋进,奋进就像 。暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪夕阳下散步的老人,任云卷云舒海上行驶的帆船,任浪打风吹ABCD6(3分)下列标点符号使用不恰当的一项是()A山上的枫树叶子全红了,可真是“霜叶红于二月花”呀!B尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家等都是中华民族传承千年的美德。C“考试

    4、时一定要沉着冷静,”老师再三叮嘱说,“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”D我不知道你喜欢不喜欢我送给你的这个礼物。7(3分)下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是()A春是我国著名散文家、诗人、学者朱自清先生写的一篇写景抒情散文,抒发了对春天的赞美之情。B狼的作者是清代文学家蒲松龄,世称聊斋先生,这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力,决不能心慈手软,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。C植树的牧羊人节选自绘本植树的男人,作者是英国作家让乔诺。课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。D被后人尊称为“至圣”“万世师表”的孔子,是儒家学派的创始人

    5、,他曾大力宣传“仁”的学说。二、古诗文阅读(32分)8(17分)阅读下面文言文,完成下列各题。诫子书诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(1)下列句中加点字的意义和用法的判断,不正确的一组是 A夫君子之行(助词,用于句首,表示发端)B静 以修身(连词,表示后者是前者的目的)C年与时驰(动词,疾行,指迅速逝去)D意与日去(名词,太阳)(2)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 A夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无

    6、以成学B夫学须静也才须学也/非学无以广才非志无以成学C夫学须静也/才须学也非学无以广才/非志无以成学D夫学须静也/才须学也/非学无以广才非志无以成学(3)对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是 A这封信的开头以“君子”做榜样,是因为古代的君子是品德高尚、学有所成的人,诸葛亮希望儿子也能成为一名君子。B这是一篇充满智慧之语的家训,全文从“静”和“躁”两个方面来阐述了治学的道理。C“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面论证了“淡泊”“宁静”的重要性。D从本文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲。(4)将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。淫慢则不能

    7、励精,险躁则不能治性。三、古诗文积累赏析(15分)9(8分)根据所给提示,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)东临碣石,以观沧海。 , 。(曹操观沧海)(2)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 , 。(陆游十一月四日风雨大作(其二)(3)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 , 。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4) , 。正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(5)论语十二章中孔子论述君子对富贵的正确态度的句子是: , 。(6)次北固山下中表达诗人思念家乡、思念亲人的名句是: ? 。10(7分)阅读下面这首小令,完成下列各题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦

    8、马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)这是一首元曲,“天净沙”是 ,“秋思”是 ,这首元曲中点明全篇主旨的一个词是: 。(2)请你描述这首元曲前三句展现的画面,并说说这幅画面表现了天涯游子怎样的心情?三、现代文阅读(25分)11(12分)阅读下文,完成下列各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可

    9、自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,

    10、有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白

    11、色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活(1)下列对文章的理解和分析正确的两项是 A本文从“平淡”的事件中提炼出的高度浓缩的真挚情感撼人,令人动容。B本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。C第段写母亲急切想带“我”看花,是希望在生命的最后时刻“我”能陪她做她喜欢的事。D文章结尾浓墨重彩写菊花,是因为菊花是旺盛生命力的象征,表明作者将积极勇敢地面对生活。(2)说说你对文章标题“秋天的怀念”的理解。(3)请联系第段画线句中的“悄悄”“偷偷地”两个词分析,本句话运用了什么描写方法?有何作用?(4

    12、)你是否也和作者一样有过对母爱的漠视、对母亲的愧疚?学习本文后,请写几句话表达你对母亲的愧疚之心或报答之意。(60字左右)12(13分)阅读下文,完成下列各题。第二次考试何为声乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的200多名考生中,有一个20岁的女生陈伊玲,初试成绩十分优异:声乐、视唱、练耳和乐理等都列入优等,尤其是她的音色美丽和音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海那支有名的二月

    13、里来时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲。她唱的是意大利歌剧蝴蝶夫人中的咏叹调有一个良辰佳日。她那灿烂的音色和深沉的感情艺惊四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也不由颔首赞许。在他严峻的目光中,隐藏着一丝微笑。 大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨里一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。复试是在一个星期后举行的。它将决定一个人的终生事业。经过初试这一关,剩下的人已经寥寥无几。本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者,在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的只有一

    14、个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。谁知道事情却出乎意料。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适而影响了声音?在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦虑,可是她通体是明朗、坦率的,使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过

    15、头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定,很难造就;另一种认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是应了解造成她声音前后悬殊的原因,如果问题在于她对事业和生活的态度,就算禀赋再好,也不能录取她!可是究竟是什么原因呢?苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上那姑娘的照片,是一张朝气蓬勃、叫人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子。这一切像是在提醒这位声乐专家,不能用任何

    16、简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况,是从这张简单的表格上看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终生就和音乐分手了。她的天赋可能从此被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好不容易找到了在杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。那弄堂里有些墙垣已经倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时而露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这片瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理些什么。苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见

    17、对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:“咪咿咿咿,吗啊啊啊”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子就是陈伊玲的弟弟。从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配到工厂里担任行政工作。她是个青年团员,又积极又热心,不管厂里也好,弄堂里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧毁了不少房子。陈伊玲协助弄堂干部安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。这就是全部经过。“瞧,她还在那儿忙着呢!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”“不用了。请转告你

    18、姐姐,通过第二次考试,她已经被录取了!”苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我差点儿犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。(1)下列对文章的理解和分析正确的两项是 A全文按照时间顺序,详写了主人公苏林教授两次面试考生陈伊玲的经过。B文中的苏林教授是一个爱惜人才,严肃认真,具有高度事业心和责任感的声乐专家。C第自然段写专家们“互相递了递赞赏的眼色”和苏教授“颔首赞许”,是为了从侧面表现陈伊玲的不同凡响。D第自然段中的景物描写与本文的中心事件没有关联,这是本文的赘笔。(2)第自然段画线

    19、句运用了什么修辞手法?试分析其表达效果。(3)细读第自然段,简要分析加点词“飘然”表现了陈伊玲怎样的心理。(4)联系全文,你认为在陈伊玲身上表现出了哪些可贵品质?她的故事给你怎样的启示?13(12分)综合性学习水平考查 进入中学,学习生活翻开了新的一页,你一定认识了不少新同学。想和他们成为好朋友吗?那就主动去了解他们,也让他们了解你吧。为此,学校专门为七年级的同学开展了一次“有朋自远方来”综合性学习活动,请你参加。(1)根据活动要求,回答下列问题。古今中外的诗文中有许多有关交友的名言警句,请把你最喜欢的一句用规范的正楷字写在答题卡的田字格内(20字以内)。中国传统文化博大精深,自古以来,关于交

    20、情的成语许许多多,如:刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交请你再列举两个。(2)与朋友交往的第一步就是要展示自己,让朋友认识你,为此,你所在的班级组织了一次“展示自我风采”主题活动,请你完成下列任务。请你为本次活动设计一个主题词。活动定于本周四14:00在本班教室举行,班主任委托你邀请语文王老师参加本次活动,见到王老师时,你怎么说?请把你要说的话写在横线上。14请认真阅读下面的名著选段,按要求填空。 我常存在着这样的一个希望:这一次所见的赛会,比前一次繁盛些。可是结果总是一个“差不多”;也总是只留下一个纪念品,就是当神像还未抬过之前,化一文钱买下的,用一点烂泥,一点颜色纸,一支竹签和两三只鸡毛所做的,

    21、吹起来会发出一种刺耳的声音的哨子,叫作“吹都嘟”的,吡吡地吹它两三天。 以上文段出自鲁迅先生散文集朝花夕拾中的 ,这部散文集中写出了鲁迅先生“弃医从文”的动因的文章是 。四、写作表达(60分)15(60分)题目: 窗前有一棵树,树上有一片叶子,叶总是微微的摇摆着。 我问:“叶,为什么你老是摆动?”“我想飞”它说。“叶就是叶,永远不可能像鸟一样飞的。” 叶纯纯笑着,不再说话。从春天摆到夏天,再到秋天,叶执着热烈。冬天,到了。 冬天到了,一个景象使我呆住了干瘪的叶,在飞!它离开了树的怀抱,在肆意的冬日暖阳中, 在天空这个舞台上,飞旋着、飘舞着 请以“我也要飞翔”为题写一篇文章。 要求:注意先将作文

    22、标题填写在答题卡上,然后作文。结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字以上的文章。文中不能出现真实的人名、地名、校名。16题目: ,我的最爱 要求:注意先将文题补充完整并填写在答题卡上,然后作文。强弱结合生活实际,自选角度,自定立意,自定文体,写出600字以上的文章。文中不能出现真实的人名、地名、校名。2018-2019学年贵州省黔东南州七年级(上)期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识与运用(21分)(每小题3分)1(3分)下列词语中加点字注音完全正确的一组是()A抖擞(su) 吝啬(sh) 随声附和(h)B攲斜(j) 蝉蜕(tu) 参差不齐(ch)C干涸(h) 蜷伏(q

    23、un) 怪诞不经(dn)D贮蓄(zh) 秕谷(b) 咄咄逼人(du)【分析】此题考查学生对读音的掌握。做好本题,就要认真阅读选项中每一个加点字的读音,注意多音字在这个词语中的读音,还要注意平时容易读错的字音。【解答】A有误,“吝啬”的“啬”应读“s”,“随声附和”的“和”应读“h”;B有误,“攲斜”的“欹”应读“q”,“参差不齐”的“差”应读“c”;C全部正确;D有误,“秕谷”的“秕”应读“b”,“咄咄逼人”的“咄”应读“du”。故选:C。【点评】做好本题,要结合平时课文中所学词语来辨析字音,要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2(3分)下列词语中字形

    24、及加点字的释义完全正确的一项是()A朗润:明亮 人迹罕至:足迹、脚印 骇人听闻:惊吓,震惊B高邈:遥远 美不盛收:完,尽 喜出望外:看见C莅临:到 人声鼎沸:吵闹 见义思迁:改变D热忱:热心 大相径廷:院子 花团锦簇:丛集,聚集【分析】本题考查汉字字形和词语的释义,注意平时的积累。【解答】A正确;B有误,“盛”字形为“胜”,“望”义为“希望,意料”;C有误,“沸”义为“水开”,“义”字形为“异”; D有误,“忱”字义为“情义”,“廷”字形为“庭”。故选:A。【点评】理解词义有几种方法:结合词句理解字义;看图理解字义;运用形声字的特点理解字义;联系生活实际理解字义;看实物理解字义;本题为直接对词

    25、语理解字义,这需要平时的积累,可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。3(3分)下面句中,加点的成语使用不恰当的一项是()A政府对下岗工人提供低利息创业贷款,既可以解决下岗工人的就业问题,又可以促进地区商业繁荣,确实是一项各行其是的好政策。B一幢幢宽敞明亮的楼房,一条条干净平坦的乡村小路,短短几年,新农村建设让故乡日新月异。C来到凯里这座现代文化与苗侗文化相融合的旅游城市,你一定会流连忘返。D同学遇到困难,你显示出这种麻木不仁的态度,真令人气愤!。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以

    26、从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A有误,各行其是,按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。用在此处是色彩不当。BCD正确。故选:A。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题,需要正确的理解成语的意思,辨清成语的感情色彩,还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题,平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确,而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4(3分)下列对语文知识的分析,不正确的一项是()A花园里盛开鲜艳的花。他今天穿了一件花衣服。(两个“花”

    27、都是名词。)B我很想知道,他们的工作完成得怎么样了。(句中加点的词都是代词。)C书是全人类的营养品。(这句话采用了比喻的修辞。)D央视大型音乐公益节目梦想星搭档之所以受到广大观众的热捧,其原因是因为它回归公益,用音乐的美好能量去帮助更多的人们和群体。(句式杂糅,删去“其原因”或“因为”。)【分析】本题考查语法知识的把握,注意词性和修辞方法的辨析。【解答】A有误,第一个“花”是名词,第二个“花”是形容词;BCD正确。故选:A。【点评】做本题时,注意根据语境理解同一个汉字的不同词性。5(3分)填入下列句子的语句,与上下文衔接最恰当的一项是() 我向往一种生活状态,叫做安详,安详就像 ;我憧憬一种生

    28、活状态,叫做拼搏,拼搏就像 ;我渴望一种生活状态,叫做奋进,奋进就像 。暴风雨中的海燕,任雷鸣电闪夕阳下散步的老人,任云卷云舒海上行驶的帆船,任浪打风吹ABCD【分析】此题考查语言的连贯性。解答此题,要注意句与句的排列组合。注意上下句的联系、衔接与呼应,做到,前后话题一致,句式结构一致,前后照应恰当,衔接自然。【解答】此题考查语言的连贯性,通读文段及三个供选句子,发现解答此题可用排除法,根据“安详”的特点确定首句为,把范围缩小到A和D;再根据“拼搏”一词的含义,应该是“海燕与暴风雨搏斗”,确定第二个空应选句,;与“奋进”相搭配的应为句,帆船在风浪中奋勇前进。综合以上分析,对照四个选项,最终确定

    29、正确答案为D。故选:D。【点评】解答此题,要注意语言连贯的三个基本条件:1统一的话题,2合理的句子顺序,3语言的衔接与呼应。6(3分)下列标点符号使用不恰当的一项是()A山上的枫树叶子全红了,可真是“霜叶红于二月花”呀!B尊老爱幼、诚实守信、勤俭持家等都是中华民族传承千年的美德。C“考试时一定要沉着冷静,”老师再三叮嘱说,“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”D我不知道你喜欢不喜欢我送给你的这个礼物。【分析】本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外,对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】

    30、ACD正确;B有误,“省略号”和“等”不能同时使用。故选:B。【点评】解答此类问题,必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法,重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用,以及引号和冒号的综合应用。另外,还要根据语句关系判断标点运用是否正确。7(3分)下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是()A春是我国著名散文家、诗人、学者朱自清先生写的一篇写景抒情散文,抒发了对春天的赞美之情。B狼的作者是清代文学家蒲松龄,世称聊斋先生,这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力,决不能心慈手软,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。C植树的牧羊人节选自绘本植树的男人,作者是英国作家让乔诺。

    31、课文按时间顺序,重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。D被后人尊称为“至圣”“万世师表”的孔子,是儒家学派的创始人,他曾大力宣传“仁”的学说。【分析】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。【解答】ABD正确。C有误,让乔诺是法国作家。故选:C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人,对一些经典名篇的文学常识要整理成册,熟记于心。二、古诗文阅读(32分)8(17分)阅读下面文言文,完成下列各题。诫子书诸葛亮 夫君子之行,静以修身,俭以养德。

    32、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 夫学须静也才须学也非学无以广才非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(1)下列句中加点字的意义和用法的判断,不正确的一组是DA夫君子之行(助词,用于句首,表示发端)B静 以修身(连词,表示后者是前者的目的)C年与时驰(动词,疾行,指迅速逝去)D意与日去(名词,太阳)(2)对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是AA夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学B夫学须静也才须学也/非学无以广才非志无以成学C夫学须静也/才须学也非学无以广才/非志无以成学D夫学须静也/才须学也/非学无以广才非志

    33、无以成学(3)对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是BA这封信的开头以“君子”做榜样,是因为古代的君子是品德高尚、学有所成的人,诸葛亮希望儿子也能成为一名君子。B这是一篇充满智慧之语的家训,全文从“静”和“躁”两个方面来阐述了治学的道理。C“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面论证了“淡泊”“宁静”的重要性。D从本文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲。(4)将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。【分析】参考译文: 君子的行为操守,从宁静来提高自身的修养,以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来

    34、干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?【解答】(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境作出判断。A句意:君子的行为操守。夫:助词,用于句首,表示发端。以:连词,表示后者是前者

    35、的目的。解释正确。B句意:从宁静来提高自身的修养。解释正确。C句意:年华随时光而飞驰。驰:疾行,指迅速逝去。解释正确。D句意:意志随岁月而流逝。日:岁月。解释不正确。故选:D。(2)本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说,主谓之间应该有停顿,句领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。句意为:学习必须静心专一,而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干,没有志向就无法使学习有所成就;故断句为:夫学须静也/才须学也/非学无以广才/非志无以成学。故选:A。(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓

    36、全文大意的基础上,根据各个选项的描述,然后一一判断正误即可。ACD分析正确。B全文从“静”和“躁”两个方面来阐述修身养性、治学做人的深刻道理;分析不正确。故选:B。(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。句中重点词:淡泊,内心恬淡,不慕名利;明志,明确志向;远,远大目标。句意为:不内心恬淡、不慕名利,无法明确自己的志向;不平和清静、集中精神,无法达到远大的目标。句中重点词:淫慢,放纵懈怠;励精,振奋精神;险躁,轻薄浮躁。句意为:放纵懈怠就不能够振奋精神,轻薄浮躁就不能够修养

    37、性情。答案:(1)D(2)A(3)B(4)(不内心恬淡、不慕名利,无法明确自己的志向;不平和清静、集中精神,无法达到远大的目标。放纵懈怠就不能够振奋精神,轻薄浮躁就不能够修养性情。【点评】做“断句题”要通读全文,理解文段主要意思,在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有:语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。三、古诗文积累赏析(15分)9(8分)根据所给提示,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。(曹操观沧海)(2)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。(陆游十一月四日风雨大作(其二)(3)杨

    38、花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(4)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(5)论语十二章中孔子论述君子对富贵的正确态度的句子是:不义而富且贵,于我如浮云。(6)次北固山下中表达诗人思念家乡、思念亲人的名句是:乡书何处达?归雁洛阳边。【分析】本题考查名篇名句默写。对于文质兼美的名言名句,多数同学能熟读成诵,但在考试中却得不到分,其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误,一字之差,导致丢分,实在遗憾。这就要勤于动笔,重点突破。【解答】答案:(1)水何澹澹,山岛竦峙(重点字:竦);(2)夜

    39、阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来(重点字:阑);(3)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西;(4)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻(重点字:岐);(5)不义而富且贵,于我如浮云;(6)乡书何处达?归雁洛阳边。【点评】在复习和应试时应注意:1、要整体背诵,不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确,默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”,更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音,要克服粗心的毛病、要日积月累,学以致用。10(7分)阅读下面这首小令,完成下列各题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏

    40、鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。(1)这是一首元曲,“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目,这首元曲中点明全篇主旨的一个词是:断肠。(2)请你描述这首元曲前三句展现的画面,并说说这幅画面表现了天涯游子怎样的心情?【分析】天净沙秋思是元曲作家马致远创作的小令,是一首著名的散曲作品。此曲以多种景物并置,组合成一幅秋郊夕照图,让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上,从中透出令人哀愁的情调,它抒发了一个漂泊的游子凄苦愁楚之情。这支小令句法别致,前三句全由名词性词组构成,一共列出九种景物,言简而意丰。全曲仅五句二十八字,语言极为凝练却容量巨大,意蕴深远,结构精巧,顿挫有致,被后人

    41、誉为“秋思之祖”。【解答】(1)本题考查文学常识和词曲主旨。“天净沙”是一个曲牌,也就是一种写元曲的固定格式。并不是曲的题目或题目的一部分,天净沙秋思“秋思”是该曲的题目,它是套用“天净沙”这个曲牌的格式来写的。这首元曲通过秋天意象的描写,表达了游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的孤寂愁苦之情。故主旨句是:夕阳西下,断肠人在天涯。因此,这首小令能显示全篇主旨的一个词语是“断肠”。(2)本题考查学生画面描述。学生要明确,作答本题时,一定要认真阅读原文,然后正确翻译指定的句子,再结合景物特点,进行描写即可。前三句的意思是“一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊

    42、烟袅袅。古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。生动地表达出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。答案:(1)曲牌名,题目,断肠(2)在萧瑟的秋风中,一个游子骑着一匹瘦马,迎着西风,在寂寞的古道上踽踽独行,道旁的老树上缠满枯藤,昏鸦在树梢上盘旋; 这幅画面表现了天涯游子在客途中孤苦寂寞或孤寂愁苦的心情。译文:天色黄昏,一群乌鸦落在枯藤缠绕的老树上,发出凄厉的哀鸣。小桥下流水哗哗作响,小桥边庄户人家炊烟袅袅。古道上一匹瘦马,顶着西风艰难地前行。夕阳渐渐地失去了光泽,从西边落下。凄寒的夜色里,只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。【点评】如何鉴赏诗歌:一要知人论世。读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景、

    43、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情,阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味,理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂,只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调,才能准确理解诗歌的主旨。三、现代文阅读(25分)11(12分)阅读下文,完成下列各题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了

    44、,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了,就再也没回来。


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