1、2（2分）下列关于课文的表述不正确的一项是（）A黄河颂是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B土地的誓言是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代，“九一八”事变十周年之际写的一篇散文，抒发了作者对沦亡故土的思念之情。C最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的恋恋深情。D木兰诗又叫木兰辞，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。3（2分）下列书写无误的一项是（）A山锋 孕育 独裁 沥尽心血B硕果 &n
2、bsp;奠基 澎湃 警报叠起C疏懒 颤抖 慷慨 炯炯目光D赫然 宰割 选聘 家愉户晓4（2分）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A伟大的“中国梦”绝不可能一蹴而就，需要几代人持之以恒、锲而不舍的奋斗才可以实现。B这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。C1986 年国内公开报道了“两弹一星”研制过程中许多鲜为人知的人和事，“两弹元勋”邓稼先的名字才开始妇孺皆知。D他毕生都在为改善山区居民生活而奔波，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。5（2分）下列句子没有语病的一项是（
3、）A为了防止这类事件不再发生，我们必须采取有效措施。B自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。C教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。D一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。6（2分）根据上下文，衔接最恰当的一组是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故ABCD7（6分）诗文默写。（1）补写
4、诗文上下句。深林人不知， 。卿今者才略， 。马上相逢无纸笔， 。此夜曲中闻折， 。（2）按照提示默写木兰诗诗句。通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是 ， 。侧面描写木兰战功显赫的句子是 ， 。描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是 ， 。二、阅读理解（共52分）8（4分）（二）郊 行王安石柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥。聊向村家问风俗：如何勤苦尚凶饥？注芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。（1）请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀
5、”字作赏析。（2）这首诗主要运用了什么艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？9（16分）阅读下面甲、乙两文，回答问题。【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】赵襄王学御 赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易
6、马而三后。襄王曰：“子之教我御术，未尽也。”对曰“：术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”（选自韩非子喻老）【注】御：驾车。王子期：战国时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。调：协调。诱：引诱。所以：的原因。（1）解释下列句子中加点的词。见往事耳 即更刮目相待 赵襄王学御于王子期 未尽也 （2）将下列句子翻译成现代汉语。肃遂拜蒙母，结友而别。此君之所以后也。（3）甲文中吕蒙才略长进惊人的
7、原因是： ，乙文中赵襄王落后的原因是： 。（用原文语句回答）（4）从甲、乙两文中你获得了哪些启示？（说出两点即可）10（16分）阅读下面文章，回答问题。1000 次赞扬 他执着地坐在地铁站里，胡琴是他的全部。路上尽是行色匆匆的人，人们无暇关注他 的演出，尽管他十分卖力，却只换来少得可怜的回头与驻足。 想起家庭，他不由黯然，他与继母关系很僵。母亲走后，父亲和继母曾经找过他，恳求 他回家，但他不肯，他从心底厌恶父亲与继母以及他们的家。从此，他的生活里只剩下了胡琴，
8、他从小喜欢拉胡琴，希望有朝一日，可以靠胡琴养活自己，甚至出人头地。 他曾经在音乐学院的门口逡巡过，但昂贵的学费让他望而却步。他能做的只是在每天樱花路地铁站口拉胡琴给路人，这儿，成了他全部的希望。 一个年轻的女孩子走近了他，驻足片刻，认真地倾听着，然后笑着告诉他：“真不错。”一个陌生人的赞扬，让他麻木的神经为之一震，一种从未有过的自豪油然而生，这是他卖艺以来第一次听到的赞扬，虽然出自一个陌生人，却让他泪流满面。他换了支曲子重新拉了起来，而那个女孩，则一步三回头地进了地铁站。
9、; 接着，令人奇怪的事情发生了原来行色匆匆的人，有好几个都停下来听他的演奏，从三两个到十来八个，逐渐聚成了一个小圈。他们有的放下一两枚硬币，有的走到他的身边，告诉他：“不错，继续坚持。” 那个出现奇迹的晚上，他回到出租房里，第一次怀着兴奋与满足安然入睡。曾经消失殆尽的自信重新回到了身上。此前，他几乎要放弃，沮丧与失望让他差点摔了胡琴，但现在，他决定坚持下去。 还是那个地铁站口，他还是会听到许多鼓励和赞扬，有些老年人，自备了小板凳，竟然坐在他的身边，长久地倾听着他的表演。
10、 因此，他格外地卖力，悠扬的琴声在肆虐的寒风中进入了人们的耳朵，振作了让人们麻木疲惫的精神，也进入了人们的心里，在这样一个凄冷的寒冬，为无数人带去了希望。 半个月后，一个中年人路过他的身边，驻足了片刻，然后进入了地铁站，可是，仅仅一会儿，他又折了回来，待一曲终了，他问：“你愿意到我的茶馆里去吗？我开了家茶馆，想加点传统音乐表演，正缺人。” 第二天，地铁站里少了那个沉浸在音乐里的卖艺少年。 他在茶馆里上了班，工作十分快乐，在台上表演不正是他的梦想吗？这儿幽静典
11、雅的 氛围也正是他梦寐以求的。 继母过来看望他，为他带来了爱吃的饺子，他对继母没有好脸色，冷冷地拒绝了她，也让她以后不要再来。继母一脸难堪和无奈，却仍旧坐着没动。 继母还不走，他发了火，茶馆老板这时却走了过来，十分热情地招呼继母。 他呆住了，继母看着他的脸色，慌忙告别了。继母走后，老板语重心长地对他说：“你有这样一位母亲，应该好好对她才是啊。你知道吗？你在地铁口拉琴，而你的母亲，则在去地铁必经的各条路上为你送宣传单，并且请
12、求每一位接传单的行人，能够在她的儿子身边驻足片刻，哪怕是一句话，一个笑，鼓励一下你，正是你母亲的这份恳切感动了我。人的才华固然重要，但情感比才华更重要，一个不懂得感恩的人，永远无法取得真正的成功。” 他这才知晓：继母的无数恳求，让他得到了 1000 次甚至更多陌生的赞扬，重新点燃了他人生的希望之火。让他赢得赞扬的不仅仅是他的琴艺，更是一位母亲恳切的心。（选自品读2014 年 10 月，有删节）（1）结合全文看，文章以“1000 次赞扬”为题目，有什么好处？（2）文中的继母是一个怎样的人？（3）请简要概括“他”成功的原因。（4）分析下列句子的表达效果。此
13、前，他几乎要放弃，沮丧与失望让他差点摔了胡琴，但现在，他决定坚持下去。悠扬的琴声在肆虐的寒风中进入了人们的耳朵，振作了让人们麻木疲惫的精神，也进入了人们的心里，在这样一个凄冷的寒冬，为无数人带去了希望。（5）设想一下“他”在听完茶馆老板的话后，会有怎样的表现？11（16分）阅读下文，回答问题。那个春天，很暖 女儿一岁时，婆婆得了精神疾病，生活基本上能够自理，自己每天买菜做饭洗衣服，只是一到傍晚，就会出现幻觉，常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒，婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里，还振振有词说那些都是毒药。说着说着，婆婆害怕地哭了。女儿在
14、一边也哭个不停。我看着两个泪人，也忍不住哭了。 那个冬天，很冷 女儿五岁那年，有一天她怯怯地对我说“：妈妈，我可不可以换掉我奶奶呀？我要让惜愉的奶奶做我的奶奶！”我说为什么呀？她说：“我的奶奶一点都不好！从来没有疼爱过我！但是惜愉的奶奶对惜愉可好了，每天来幼儿园接惜愉回家，回到家还给他做好多好吃的，冬天灌好热水袋给惜愉捂手，夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里：“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你，那是 因为她病了。从你出生的那天起，她注定是你一辈
15、子的奶奶，这个谁也无法代替的。”女儿 失望地低下了头。 女儿七岁时，上小学一年级。有一天，她回家狠狠地把书包扔在桌上，愤愤地说：“我有这么个奶奶真是倒霉死了！害得我天天被同学们嘲笑，抬不起头来！”我问怎么了？她说“：奶奶每天去菜市场买菜，每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑，冬天扇扇子，夏天戴个绒线帽，同学们都说她是疯婆子！”我气得把女儿的书包扔在地上，恶狠狠地说：“别人可以看不起你奶奶，可以嘲笑她，歧视她，但是你不可以！因为你是她最亲的人，你的身上流着她的血！你要想同学们尊重你奶奶，首先要做到自己尊重你奶奶！不管奶奶变成什么样子，她永远
16、是你要去敬重的人！”女儿第一次看到我如此情绪激动，不停地说：“妈妈，我错了。” 女儿九岁那年，有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩子正将香蕉皮扔向婆婆，我刚想制止，却见女儿用力挣脱我的手，飞一般地跑过去，用小小的身体护着她奶奶，大声地喊着：“不许你们欺负我奶奶！”三个男孩愣住了，呆立在那里。我走过去，轻声对他们说“：我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天，每个人也都会有生 病的时候，想想看是不是？”三个男孩愣了一会儿，默默地走到我女儿面前说：“我们再也不欺负你奶奶了。”
17、; 女儿十一岁那年，院子里开满了鲜花。她让奶奶手持一根木棍，木棍的一头系着一根 漂亮的红丝线，红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问，没有钩怎么 能钓得着蝴蝶呢？女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖 孙俩灿烂的笑容，我也笑了。那个春天，很暖（选自2015 年中国精短美文精选，有改动）（1）“女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据选文，在表格空格处填入恰当的内容。五岁时 七岁时觉得奶奶可笑，看不起奶奶九岁时 十一时与奶奶一起做游戏，关爱奶奶（2）根据选文理解
18、下面句子的含义。女儿说，她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子，而是在钓蝴蝶的快乐！看着她们祖孙俩灿烂的笑容，我也笑了。第四段中划线句子运用什么写法？有何作用？（3）文中的“我”既是儿媳，又是母亲，分别具有怎样的形象特点？请简要概括。（4）“女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考？请结合选文，写出两点启示。三、作文（50分）12（50分）阅读下面的文字，按要求作文。我把目光投向了你你，从远方走来从陌生到熟悉从相识到相知从疏离到亲切请以“你，从远方走来”为题目写一篇作文。写作要求：可以叙写经历、可以抒发衷情、可以畅谈感悟、可以大胆穿越、可以限写记叙文，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等
19、。2018-2019学年云南省昆明市七年级（下）第一次月考语文试卷参考答案与试题解析一、积累及运用（18分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A元勋（xn） 地壳（k） 诗兴不作（xng）B殷红（yn） 校补（jio） 气冲斗牛（du）C弥高（m） 迥然（ jing） 妇孺皆知（x）D迭起（di）
20、 彷徨（hung） 风悲日曛（xn）【分析】本题考查学生对读音的掌握。做好本题，就要认真阅读选项中每一个加点字的读音，注意多音字在这个词语中的读音，还要注意平时容易读错的字音。【解答】A有误，“地壳”的“壳”应读“qio”；B有误，“殷红”的“殷”应读“yn”，“气冲斗牛”的“斗”应读“du”；C有误，“妇孺皆知”的“孺”应读“r”。D全部正确；故选：D。【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。2（2分）下列关于课文的表述不正确的一项是（）A黄河颂是
21、一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向它学习的决心。B土地的誓言是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代，“九一八”事变十周年之际写的一篇散文，抒发了作者对沦亡故土的思念之情。C最后一课是德国作家都德创作的一篇短篇小说，小说以普法战争为背景，表现了法国沦陷区人民的悲痛与愤慨，表现出他们对祖国的恋恋深情。D木兰诗又叫木兰辞，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。【分析】本题考查文学常识的积累。其涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯，答题注意结合课内容积
22、累。【解答】ABD正确；C有误，最后一课作者都德是法国作家。故选：C。【点评】解答此题关键在于平时的积累，课文中注释的相关内容要做到不断的巩固记忆。3（2分）下列书写无误的一项是（）A山锋 孕育 独裁 沥尽心血B硕果 奠基 澎湃 警报叠起C疏懒 颤抖 慷慨 炯炯目光D赫然 宰割 选聘 家愉户晓【分析】本题考查错别字的辨析。平时要多留心，牢记成语和一些固定短语及词语的正确写法。【解答】A有误，“山锋”写作“山峰”；B有误，“警报叠起”写作“警报迭起”；C
23、正确；D有误，“家偷户晓”写作“家喻户晓”。故选：C。【点评】考查字形的题目，要注意仔细体会形近字之间用法的差别，尤其要关注形声字的形旁，还要注意平时多留心，以达到正确书写。4（2分）下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A伟大的“中国梦”绝不可能一蹴而就，需要几代人持之以恒、锲而不舍的奋斗才可以实现。B这位著名演唱家的歌声气冲斗牛，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。C1986 年国内公开报道了“两弹一星”研制过程中许多鲜为人知的人和事，“两弹元勋”邓稼先的名字才开始妇孺皆知。D他毕生都在为改善山区居民生活而奔波，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后已。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用
24、正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】ACD正确。B有误，气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。不能与“歌声”相搭配。故选：B。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。5（2分）下列句子没有语病的一项是（
25、）A为了防止这类事件不再发生，我们必须采取有效措施。B自从学校开展文明自律活动以来，全校二万名师生积极行动，消除了许多不文明现象。C教室后边几排一向空着的板凳上坐着好些个镇上的人。D一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点。【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。【解答】A有误，否定词误用，去掉“不再”；B有误，语序不当，改为“学校自从”；C有误，产生歧义，“好些个镇上的人”可以理解为好些不同镇的人，也可以理解
26、为同一个镇好些不同的人；D正确。故选：D。【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6（2分）根据上下文，衔接最恰当的一组是（）印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的，
27、一阵晨风拂过可我家的这几株向日葵初出茅庐所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出他们清亮而高亢的欢叫依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故ABCD【分析】本题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是为上下文衔接选用恰当的句子，在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。【解答】“所以
28、”一词体现了对上句的衔接，“可是”一词又体现了与上句的语意转折，是第一二句；“可我家的这几株向日葵初出茅庐，尚不懂得这些”和前后形成转折关系，所以后一句应是“依然高昂着头”。应为第五句；是对上一句句意的进一步补充说明。由上分析，可排序为：故选：A。【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。7（6分）诗文默写。（1）补写诗文上下句。深林人不知，明月来相照。卿今者才略，非复吴下阿蒙
29、。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。此夜曲中闻折，何人不起故园情。（2）按照提示默写木兰诗诗句。通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是朔气传金柝，寒光照铁衣。侧面描写木兰战功显赫的句子是策勋十二转，赏赐百千强。描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是将军百战死，壮士十年归。【分析】本题为古诗文名篇名句默写，连续性默写要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】（1）明月来相照 非复吴下阿蒙（重点字：阿蒙）凭君传语报平安 何人不起故园情（2）朔气传金柝，寒光照铁衣 策勋十二转，赏赐百千强（重点
30、字：勋）将军百战死，壮士十年归【点评】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题：一是一时回忆不起来（识记不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁；答完题，一定要反复默念，要包括引导句在内作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般可以发现并纠正。二、阅读理解（共52分）8（4分）（二）郊 行王安石柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥。聊向村家问风俗：如何勤苦尚凶饥？注芦箔：养蚕器具，用芦苇编织成的席子或筛子，蚕可在上面吐丝织茧。（1）请对“柔桑采尽绿阴稀”中的“稀”字作赏析。（2）这首诗主要运用
31、了什么艺术手法？表达了诗人怎样的思想感情？【分析】本诗先写桑叶采尽，蚕茧肥密，这是蚕农大获丰收的喜悦之景。这本是令人欣喜的，诗人也欲此机会与蚕农分享收获时的快乐心情。于是他随便问了问农家的生活，结果却让世人困惑惊异：农人长年勤苦，生活却一贫如洗，如同遭遇荒年饥岁。【解答】（1）本题考查对诗句关键词的赏析。语句赏析的角度一定要知道，有修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法等。以上角度不明显的，则可结合诗句大意，从内容、情感等角度赏析。结合“柔桑采尽绿阴稀”可知，“稀”是“柔桑采尽”的结果，结合整首诗尤其是“芦
32、箔蚕成密茧肥”可知，“稀“字暗示了蚕农的丰收。（2）本题是对写作手法和诗人情感的考查。诗的前两句“柔桑采尽绿阴稀，芦箔蚕成密茧肥”暗示丰收在即，“聊向村家问风俗：如何勤苦尚凶饥”却写出了在丰收年景之下的“凶饥”，由此可知，诗歌运用对比，表达出诗人对劳动人民的同情，对剥削者的不满。答案：（1）“稀“字写出了桑叶被采摘后树阴稀疏的特点，它与“尽“、“密“、“肥“扣照应，暗示了蚕农的丰收。（2）运用对比手法。农民大获丰收，却仍然饥荒，表达出诗人对劳动人民悲惨遭遇的同情和对剥削者的愤慨。译文：嫩嫩的桑叶采完了，绿色的树荫渐渐稀疏，芒箔上的蚕茧结得又密又肥。暂且向村民们问问今年的收成，（你们养蚕人）这样
33、勤劳辛苦，为什么还闹饥荒呢？【点评】我们要知道写作手法有哪些，各有什么特征，如想象，动静结合、情景交融、衬托、对比、比喻、借古讽今、烘托、渲染、动静相衬、实写虚写、借景抒情等。9（16分）阅读下面甲、乙两文，回答问题。【甲】孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“：卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】赵
34、襄王学御 赵襄王学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄王曰：“子之教我御术，未尽也。”对曰“：术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。今君后则欲速臣，先则恐逮于臣。夫诱道争远，非先则后也。而先后心皆在于臣，尚何以调于马？此君之所以后也。”（选自韩非子喻老）【注】御：驾车。王子期：战国时善于驾车的人。逐：追赶，这里指驾车赛马。易：更换。调：协调。诱：引诱。所以：的原因。（1）解释下列句子中加点的词。见往事耳了解即更刮目相待重新赵襄王学御于王子期向未尽也穷尽（2）将下列句子翻译成现代汉语。肃遂拜蒙母，结友
35、而别。此君之所以后也。（3）甲文中吕蒙才略长进惊人的原因是：蒙乃始就学，乙文中赵襄王落后的原因是：而先后心皆在于臣，尚何以调于马。（用原文语句回答）（4）从甲、乙两文中你获得了哪些启示？（说出两点即可）【分析】参考译文：【甲】 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士（专掌经学传授的学官）吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的
36、军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“志士（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。【乙】 赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说：“技术是全教给你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，
37、不在先就在后，而不论领先还是落后，您的精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢？这就是您落后的原因。”【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。句意为：了解历史罢了。见：了解。句意为：就重新另眼看待了；更：重新。句意为：赵襄主向王子期学习驾车；于：向。句意为：没把技术全教给我；尽：穷尽。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：遂：，是；拜，拜见。句意：鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友然后
38、告别。重点词：此所以，这就是的原因。句意：这就是您落在后边的原因了。（3）本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。阅甲文，了解内容，找出吕蒙才略惊人长进的原因是：蒙乃始就学。乙文中的赵襄王落后的原因是：而先后心皆在于臣，尚何以调于马？（4）本题考查归纳文章主旨的能力。解答此题的关键是在理解两篇课文内容的基础上，抓住关键的语句来分析即可。从甲文中可知：我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为。从乙文中可知：我们做任何事都要全神贯注，目标明确，才可能取得成功。答案：（1）了解。重新。向。穷尽。（2）鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去这
39、就是您落在后边的原因了。（3）蒙乃始就学；而先后心皆在于臣，尚何以调于马（4）示例：我们只有不断地学习，才能增长才干，有所作为；我们做任何事都要全神贯注，目标明确，这样才可能取得成功。【点评】但：不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（只，仅仅）但当涉猎（只，只是）10（16分）阅读下面文章，回答问题。1000 次赞扬 他执着地坐在地铁站里，胡琴是他的全部。路上尽是行色匆匆的人，人们无暇关注他 的演出，尽管他十分卖力，却只换来少得可怜的回头与驻足。 想起家庭，他不由黯然，他与继母关系很僵。母亲走后，父亲
40、和继母曾经找过他，恳求 他回家，但他不肯，他从心底厌恶父亲与继母以及他们的家。从此，他的生活里只剩下了胡琴，他从小喜欢拉胡琴，希望有朝一日，可以靠胡琴养活自己，甚至出人头地。 他曾经在音乐学院的门口逡巡过，但昂贵的学费让他望而却步。他能做的只是在每天樱花路地铁站口拉胡琴给路人，这儿，成了他全部的希望。 一个年轻的女孩子走近了他，驻足片刻，认真地倾听着，然后笑着告诉他：“真不错。”一个陌生人的赞扬，让他麻木的神经为之一震，一种从未有过的自豪油然而生，这是他卖艺以来第一次听到的赞扬，虽然出自一个陌生人，
41、却让他泪流满面。他换了支曲子重新拉了起来，而那个女孩，则一步三回头地进了地铁站。 接着，令人奇怪的事情发生了原来行色匆匆的人，有好几个都停下来听他的演奏，从三两个到十来八个，逐渐聚成了一个小圈。他们有的放下一两枚硬币，有的走到他的身边，告诉他：“不错，继续坚持。” 那个出现奇迹的晚上，他回到出租房里，第一次怀着兴奋与满足安然入睡。曾经消失殆尽的自信重新回到了身上。此前，他几乎要放弃，沮丧与失望让他差点摔了胡琴，但现在，他决定坚持下去。 还是那个地铁站口，他还是会听到许多
42、鼓励和赞扬，有些老年人，自备了小板凳，竟然坐在他的身边，长久地倾听着他的表演。 因此，他格外地卖力，悠扬的琴声在肆虐的寒风中进入了人们的耳朵，振作了让人们麻木疲惫的精神，也进入了人们的心里，在这样一个凄冷的寒冬，为无数人带去了希望。 半个月后，一个中年人路过他的身边，驻足了片刻，然后进入了地铁站，可是，仅仅一会儿，他又折了回来，待一曲终了，他问：“你愿意到我的茶馆里去吗？我开了家茶馆，想加点传统音乐表演，正缺人。” 第二天，地铁站里少了那个沉浸在音乐里的卖艺
43、少年。 他在茶馆里上了班，工作十分快乐，在台上表演不正是他的梦想吗？这儿幽静典雅的 氛围也正是他梦寐以求的。 继母过来看望他，为他带来了爱吃的饺子，他对继母没有好脸色，冷冷地拒绝了她，也让她以后不要再来。继母一脸难堪和无奈，却仍旧坐着没动。 继母还不走，他发了火，茶馆老板这时却走了过来，十分热情地招呼继母。 他呆住了，继母看着他的脸色，慌忙告别了。继母走后，老板语重心长地对他说：“
44、你有这样一位母亲，应该好好对她才是啊。你知道吗？你在地铁口拉琴，而你的母亲，则在去地铁必经的各条路上为你送宣传单，并且请求每一位接传单的行人，能够在她的儿子身边驻足片刻，哪怕是一句话，一个笑，鼓励一下你，正是你母亲的这份恳切感动了我。人的才华固然重要，但情感比才华更重要，一个不懂得感恩的人，永远无法取得真正的成功。” 他这才知晓：继母的无数恳求，让他得到了 1000 次甚至更多陌生的赞扬，重新点燃了他人生的希望之火。让他赢得赞扬的不仅仅是他的琴艺，更是一位母亲恳切的心。（选自品读2014 年 10 月，有删节）（1）结合全文看，文章以“1000 次赞扬
45、”为题目，有什么好处？（2）文中的继母是一个怎样的人？（3）请简要概括“他”成功的原因。（4）分析下列句子的表达效果。此前，他几乎要放弃，沮丧与失望让他差点摔了胡琴，但现在，他决定坚持下去。悠扬的琴声在肆虐的寒风中进入了人们的耳朵，振作了让人们麻木疲惫的精神，也进入了人们的心里，在这样一个凄冷的寒冬，为无数人带去了希望。（5）设想一下“他”在听完茶馆老板的话后，会有怎样的表现？【分析】这篇文章题为“1000 次赞扬”，写的是他因厌恶继母而离家出走在地铁表演，最终被一家茶馆老板看中，而来到茶馆进行音乐表演。那天继母为他送来爱吃的饺子，他的冷脸相对让老板说出了实情。原来他之所以受到茶馆老板的注意，
46、是因为在他表演的地铁各路口，继母散发的宣传单为他引来了无数关注他，鼓励他的人。小说以此表现继母对他的真诚关爱，让读者明白了“情感比才华更重要，一个不懂得感恩的人，永远无法取得真正的成功”的主旨。【解答】（1）本题考查标题的赏析。本文写的是继母以发传单的方式，让路人为他的表演给予肯定或鼓励，“1000次赞扬”是对文章主要内容的概括，虽然文中并没有给出具体的赞扬数字，但正是这个夸张的数字，却能吸引读者的阅读兴趣，以此来突出继母对他关爱的程度，所以还起到点明主旨的作用。（2）本题考查人物形象的分析。根据文中表述的事件及人物的行为来分析。文章开头交代他“从心底厌恶父亲与继母以及他们的家”，所以他来到地
47、铁拉小胡琴，觉得这样也可以生活下去，甚至出人头地。他后来的确受到一位茶馆老板的注意，并改变了工作的环境，但是这一切都是继母的做法让他受到注意。继母帮助他，可见继母的善良，但是她没有直接说出这一切，而是在经过地铁站的各路口以散发传单的方式进行，一表现她的细心，二她想以这种陌生人的鼓励来让他对生活充满信心，表现了继母为人的聪明。（3）本题考查内容的理解与概括。文中表述的事件，特别是文末处的“让他赢得赞扬的不仅仅是他的琴艺，更是一位母亲恳切的心”一句，可知他的成功有他琴艺好的原因，还有母亲那颗关爱、恳切的心；除此处，那位茶馆老板对他及继母行为的支持也是成功的关键。（4）本题考查句子的赏析。根据两个句
48、子所在的语境来看，二者都运用了对比的写法，所以抓住对比的内容来分析即可。第一个句子写他在没有受到路人赞扬之前的表现，与他现在的表现形成对比，可见路人的赞美对他来说十分重要，由此侧面表现继母的聪明与对他的关爱。第二个句子运用对比的写法，写出琴声对路人们的影响，“振作了让人们麻木疲惫的精神”“为无数人带去了希望”，表现他在路人的鼓励下琴艺大增，从而引出茶馆老板邀请他到茶馆表演的情节。（5）本题考查文意的理解与人物情感的揣摩。根据文意茶馆老板的话让他明白了自己受到过路人关注的原因，让他明白了继母对自己的无私的帮助与对他关爱的心，所以他听了以后会为自己以前的行为内疚，回到家中向父母表达自己的愧疚与感激
49、之情。答案：（1）运用夸张的修辞手法，引起读者的阅读兴趣；概括文章内容，极言“他”受到的鼓励次数之多，暗含着继母对“他”的爱之深刻。（2）文中的继母是一个细心、善良、有智慧的人。（3）“他”自己的执着坚强；“他”继母所恳求的人们的鼓励；茶馆老板的支持。（4）句子将现在的他与过去的他进行比较，突出了路人的赞扬对他重树信心具有巨大的作用，侧面表现继母的作法是出自对他的关心。句子运用对比的修辞，将琴声的悠扬与人们疲惫的表现形成对比，突出琴声对改变人们精神状态的作用，表现他琴艺的进步，为下文茶馆老板请他到茶馆表演作铺垫。（5）他会为自己以前对父亲及继母的态度感到内疚，重新回到家中，向他们道歉，并表达出自己内心的感激之情。【点评】人物形象分析的答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分为：外貌描写、神态描
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