1、6（2019东营）近期发生的火灾和爆炸事件恰人们敲响了安全警钟，下列说法或做法不正确的是（）A对发生的火灾，首先要尝试用水扑灭，同时考虑其它办法B只要控制好燃烧和爆炸的条件，就能使之为我所用，造福人类C加油站、加气站内拨打电话可能引发燃烧或爆炸D明火附近避免喷洒空气清新剂或杀虫剂，以免引发火灾解析A发生火灾时要根据可燃物的种类选择合适的灭火方法，故A错误；B控制好燃烧和爆炸的条件，就能达到防火灾、灭火和防止爆炸的目的，就能使之为我所用，造福人类，故B正确；C在加油站附近的空气中弥漫着可燃性气体，与空气混合，接打手机产生的电火花可能会引燃甚至引起爆炸，故B正确；D清新剂或杀虫剂是易燃品，遇到明火
2、之后可能会引进火灾，D正确。答案A。5.（2019滨州）2019年5月12日是我国第11个全国防灾减灾日，主题是“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”。下列说法错误的是（）A. 只要温度达到着火点，可燃物一定会燃烧B. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火C. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话119D. 为扑灭森林火灾，可将大火蔓廷路线前的一片树木砍掉，形成隔离带【答案】A【解析】A燃烧需要三个条件：可燃物；氧气；温度达到着火点，三个条件要同时满足才能燃烧，故A错误； B油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性物质，所以要严禁烟火，故B正确； C为避免烟雾呛鼻和毒气的吸入
3、，所以要用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打火警电话，故C正确； D扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，故D正确。10.（2019德州）根据如图所示的实验现象分析，下列说法错误的是（ ）A.对比说明物质燃烧需要与空气接触B.中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.对比说明红磷着火点高于白磷【答案】C【解析】对比说明物质燃烧需要与空气接触；中使温度达到白磷着火点是利用了铜的导热性；烧杯中的热水可以提高温度，也可以隔绝空气的作用；白磷燃烧，红磷不燃烧可以说明红磷着火点高于白磷。答案C。6（2019聊城）下列有关燃烧和灭火的说法
4、正确的是（）A物质跟氧气的反应就是燃烧B通过降低可燃物的着火点可以灭火C可燃性气体中混有空气，遇明火一定发生爆炸D煤加工成粉末状，可使煤燃烧更充分解析A缓慢氧化也是物质与氧气发生的反应，但不属于燃烧，故错误；B着火点是可燃物的属性，人为不能降低，故错误；C可燃性气体中混有空气，遇明火不一定发生爆炸，需要在爆炸极限范围内才会发生爆炸，故错误；D煤加工成粉末状，增大了煤与空气的接触面积，能使煤炭充分燃烧，正确。答案D。7.（2019威海）打火机是常用的点火工具，其结构如图所示，下列说法不正确的是（）A打火机的制作材料包括无机非金属材料、金属材料、有机高分子材料B打着火后，铁制挡风罩没有燃烧，说明燃
5、烧需要的条件之一是物质具有可燃性C松开开关即可熄灭火焰，其灭火原理与森林着火时设置隔离带的灭火原理相同D燃料丁烷是从石油中分离出来的，属于化石燃料【答案】D【解析】A压电陶瓷是无机非金属材料；铁、铜丝是金属材料；塑料是有机高分子材料，A正确； B打着火后，铁制挡风罩没有燃烧，说明燃烧需要的条件之一是物质具有可燃性，B正确； C将打火机的开关松开即可熄灭火焰，这种灭火方法的原理是隔离可燃物原理与森林着火时设置隔离带的灭火原理相同，C正确； D丁烷可以从石油中分离出来的，但是也可以通过其他方法得到，丁烷不属于化石燃料，D错误。 10（2019泰安）下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是（）A如图中将
6、煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B如图中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C如图中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D由如图中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火解析A、煤做成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，答案项说法错误。B、当火柴头斜向下时，燃烧产生的热量能给火柴梗预热，容易达到其着火点，所以更容易持续燃烧。而火柴头向上时，燃烧产生的热量随热空气上升，不能给火柴梗加热，火柴梗达不到其着火点，容易熄灭，答案项说法错误。C、金属具有导热性，是热的良导体，当金属丝制成的线圈罩在蜡烛火焰上，金属丝由于吸热，致使燃烧产生的热量被
7、快速传递，温度降到蜡烛的着火点以下，从而使蜡烛火焰熄灭，答案项说法错误。D、镁能在二氧化碳中燃烧，则金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火，正确。答案D。12.（2019青岛）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法不正确的是A. 空气中混有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸B. 用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分C. 实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，是因为降低了酒精的着火点D. 森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火【答案】C【解析】燃烧是一种放热发光的化学反应，燃烧条件：要有可燃物，温度要达到可燃物的着火点，要与氧气接触。【详解】A、空气中混
8、有可燃性气体，在有限空间里遇明火可能发生爆炸，故A正确；B、用煤炭烧锅炉时不断鼓入空气，可使煤炭燃烧更剧烈、更充分，故B正确；C、实验桌上少量酒精着火时可用湿布盖灭，能使酒精与氧气隔绝，故C不正确；D、森林起火时，可在大火蔓延线路前砍掉一片树木，建立隔离带灭火，故D正确。答案C。12.（2019威海）利用燃烧燃烧是人类最早有意识利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的伟大进步。（1）原始人使用木柴燃烧释放的_能烘烤食物，告别了茹毛饮血的野蛮时代，现在，人们仍然利用燃料燃烧蒸煮食物，家用液化气的成分之一丙烯（C3H6）燃烧的化学方程式为_。从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别_。（
9、2）燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为_，基本反应类型是_。铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。（3）在大棚中燃烧沼气可以提高作物产量，沼气的主要成分燃烧的微观示意图如图所示：下列说法正确的有_。A参加反应的与的质量比为16：32B反应前后各元素的化合价都不变C该反应属于氧化反应D点燃沼气前，需要检验纯度防止发生爆炸E生成的可做气肥（4）结合上述事例，谈谈燃烧的价值_。【解析】（1）原始人使用木柴燃烧释放的热能能烘烤食物；丙烯和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为2C3H6+9O2点燃6CO2+6H2O；从微观角度分析丙烯液
10、化是分子间的间隙变小，是物理变化；丙烯燃烧是变成了其他物质的分子，是化学变化；（2）碳和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为2CuO+C高温2Cu+CO2；反应特点符合“一换一”的特点，是置换反应；（3）甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2点燃2CO2+2H2O；A参加反应的甲烷和氧气的质量比是16：64，A错误；B在反应物中，氧气中的氧元素的化合价为0，反应后氧元素的化合价变成成了-2价，B错误；C我们把物质与氧发生的反应叫氧化反应，C正确；D可燃性气体中混有一定量空气时点燃会发生爆炸，故点燃沼气前，需要检验纯度，D正确；E二氧化碳能够促进植物
11、的光合作用，可作气态肥料，E正确。答案CDE；（4）燃料燃烧产生的热量可用作取暖、做饭。【答案】（1）热 2C3H6+9O2点燃6CO2+6H2O 前者丙烯分子不变，后者丙烯分子发生改变（2）2CuO+C高温2Cu+CO2 置换反应（3）CDE（4）燃烧为人类提供有用的物质和能量13、（2019枣庄）天燃气是一种比较清洁的化石能源，主要成分为甲烷。现对甲烷的制取、性质、应用做一下研究，请回答相关问题。【制取研究】查阅资料得知：通常情况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小；实验室常用无水醋
12、酸钠（CH3COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。在实验室中：（1）可用于制取甲烷的发生装置为（填字母）。（2）可用于收集甲烷的装置为（填字母）。（3）制取甲烷的化学方程式： 。【性质研究】用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。（4）可用水将F中气体压出，通入G中，那么，水应从端（填“a”或“b”）注入。（5）点燃后，烧杯内壁看到的现象是 ，同时还生成二氧化碳气体，请设计一个简单实验证明： 。【应用研究】尿素CO（NH2）2是一种常用氮肥。下图是利用甲烷制尿素的主要流程：（6）设备中分离
13、氮气和氧气的过程发生了 （填“物理变化”或“化学变化”）。（7）设备中产生并分离开CO2 和H2 ，进入下一设备使用，依据流程图可判断进入设备 的是 。（8）设备中的气体，可以循环利用的是 。 【答案】（1）B（2）D或E（3）CH3COONa+NaOHNa2CO3 + CH4（4）b（5）烧杯内壁有水雾出现 取下烧杯迅速向烧杯中倒入澄清的石灰水并振荡，看到澄清的石灰水变浑浊，则证明有二氧化碳生成。（6）物理变化 （7）CO2(8)氢气解析：（1）发生装置选择的依据是反应物的状态和反应条件，实验室制取甲烷用无水醋酸钠
14、和碱石灰两种固体药品，通过加热制取的，所以应选B装置。（2）收集装置的选择需要考虑制取气体的密度、溶解性等，而甲烷是难溶于水，密度比空气小，因而可用向下排空缺法或排水法，所以D或E都可。（3）根据提给信息制取甲烷的反应物为醋酸钠和氢氧化钠，生成物为甲烷和碳酸钠，反应条件为加热，故化学方程式为：CH3COONa+NaOHNa2CO3 + CH4;（4）甲烷难溶于水，注水时从长导管进入水越来越多把甲烷气体从短导管处赶出，从短导管处注水的话，水把长导管口封住了，气体则无法出来。（5）甲烷燃烧会生成水，并放出大量的热，用一烧杯倒扣在火焰的上方，则生成的水蒸气遇冷冷凝在烧杯内壁，所以会看到烧杯内壁有水雾或小水珠出现，同时生成二氧化碳，因为二氧化碳的密度比空气大且能使澄清的石灰水变浑浊，所以取下烧杯后迅速地向烧杯中注入澄清的石灰水，会看到澄清的石灰水变浑浊。（6）根据设备中的变化可知，只是把空气中的氮气和氧气分离，没有新的物质生成，所以是物理变化。（7）设备中产生并分离开CO2 和H2 ，进入下一设备使用，依据流程图可判断设备 是产生尿素的，由质量守恒定律可知进入设备是二氧化碳，分离开的氢气进入设备，与氮气反应合成氨气。（8）设备是氨分离设备，进入的气体是氨气、氮气和氢气，从流程图可以看出分离出的进入设备 ，氢气进入设备，循环利用与氮气在设备中合成氨气，因此可以循环利用的是氢气。
浙公网安备33030202001339号