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    【人教版】中职语文基础模块上册:第23课《雷雨》ppt课件(2)

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    【人教版】中职语文基础模块上册:第23课《雷雨》ppt课件(2)

    1、什么是戏剧什么是剧本戏剧的分类戏剧的特点戏剧的几个专业术语,关于戏剧的基本知识,雷 雨,曹 禺,请列出周鲁两家的主要人物,理清他们之间的关系和矛盾冲突。,人物关系表,周朴园 周 萍 繁 漪 周 冲,侍 萍 鲁大海 鲁 贵 鲁四凤,夫妻矛盾,父子矛盾,兄弟矛盾,母子矛盾,剧中周朴园的行径,周朴园与侍萍相爱,生了两个儿子。,周家为娶一位有钱有门第的小姐为媳,逼侍萍出门, 侍萍投河自尽,被人救活。,周朴园总记得侍萍的生日,为纪念侍萍,保留 着侍萍喜欢的家俱,保留着总是关窗的习惯。 问过许多人,派人到无锡打听侍萍的下落。,周朴园包修江桥,故意叫江堤出险,淹死了两千 二百个小工,每一个小工的性命扣下三百

    2、块钱。,工人罢工,矿上警察开枪打死三十个工人。周朴 园收买工人代表,签定复工合同。开除鲁大海。,情感冲突,VS,讨论探究一: 在周朴园与侍萍的矛盾冲突中,你觉得周朴园是个怎样的人? (提示:请抓住人物个性化的语言),周朴园,鲁侍萍,个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。 (什么人说什么话;听其声则知其人。)个性化语言,是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。因此,要品味人物个性化的语言,要注意人物的身份、年龄、经历、教养、环境。,品味戏剧语言(一),周朴园如何对待“死去的”鲁侍萍?,我问过许多到过无锡的人,我也派人到无锡打听过(侍萍的下落)。 我们想把她的坟墓修一修。 一直保留着

    3、侍萍绣了花的衬衣 你看这些家具都是你从前喜欢的东西,多少年我总是留着,为着纪念你。 你的生日四月十八每年我总记得。 ,这些习惯我都保留着,为的是不忘你,弥补我的罪过。,“怀念,赎罪”,周朴园如何对待“已知活着的” 鲁侍萍?,(惊愕)什么?(忽然立起)你是谁?什么?她就在这儿?此地?(连忙)不,不,不用。好,你先下去吧。,惶恐不安、惊慌失措,有种大难临头的感觉,周朴园如何对待“眼前的”鲁侍萍?,恼怒、害怕、冷酷,呵斥,“你来干什么?”“谁指使你来的?”,稳住,“现在你我都是有子女的人,旧事又何必再提呢?”,哄骗,保留家具,熟记生日,关窗习惯-没忘旧情,收买,很好,这是一张五千元的支票,爱的天平,

    4、爱,不爱,周朴园,鲁侍萍,自私,残忍,冷酷,虚伪,情感冲突,VS,讨论探究二: 其实侍萍很早就认出周朴园,侍萍采取了什么方式让周认出他来的?你是怎么理解她的的举措的? (提示:请欣赏人物的个性化语言),周朴园,鲁侍萍,不是我要来的。命,不公平的命指使我来的!(苦笑)哼,你还以为我是故意来敲诈你,才来的么?你?(笑)三十年我一个人都过了,现在我反而要你的钱? 我希望这一生不要再见你。我这些年的苦不是你拿钱算得清的。,鲁侍萍没有立刻表白自己的身份,开始时甚至没有当面斥责周朴园对她的迫害,而是以叙述的口吻诉说自己的遭遇。,30年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她磨练的坚强,勇敢,她对残酷的现实充满愤恨。

    5、,正直坚韧,理智清醒,但她没有意识到自己的不幸是社会的腐朽造成的,而是把一切归结于“报应”和命运,甚至轻信和谅解周朴园的“忏悔”,柔弱幼稚,勤劳善良,周鲁两家戏剧冲突,第一场 周朴园与鲁侍萍,鲁 侍 萍,周 朴 园,冲突焦点,三十年情感纠葛,冷酷虚伪 自私残忍,正直坚韧 理智清醒柔弱幼稚 勤劳善良,阶级冲突,VS,讨论探究三: 请用欣赏个性化语言的方法,试分析鲁大海的性格特征。,周朴园,鲁大海,个性化语言举例,我们老远从矿上来,今天我又在你府上门房里从早上六点钟一直等到现在可是完全错了。我们这次罢工是团结的,有组织的。(拿过去读)什么?他们又上工了。(放下电报)不会。(看合同)什么?(慢慢地)

    6、他们三个人签了字?(如梦初醒)这三个没有骨头的东西!他们就把矿上的工人们卖了!,鲁大海的斗争明显地表现出经验不足,从他的语言上也足见他的鲁莽幼稚。,但是通过他的斗争毕竟表现出工人阶级的大无畏和顽强英勇,大公无私的精神。,同时表现出他以及作者寄予的无产阶级斗争到底的决心。,周鲁两家戏剧冲突,周 朴 园,冲突焦点,阶级斗争,鲁 大海,第二场 周朴园与鲁大海,经验不足,鲁莽幼稚顽强英勇,大公无私,伪善狠毒的资本家,情感冲突 阶级冲突,VS,周萍,鲁侍萍,品味戏剧语言(二) 品味富有动作性的人物语言,鉴赏人物的内心活动。,周萍 打他! 鲁大海 (向周萍)你! 周朴园 (厉声)不要打人! 周萍 (向仆人

    7、们)把他拉下去! 鲁侍萍 这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,凭凭什么打我的儿子? 周萍 你是谁? 鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。 鲁大海 妈,别理这东西,小心吃了他们的亏。 鲁侍萍 (呆呆地望着周萍的脸,又哭起来)大海,走吧,我们走吧!,她想看看大儿子周萍,但周萍打大海的举动又使得她愤慨,意识到阶级对立的尖锐,所以马上用谐音掩饰。,我是你的(妈妈),但是眼前的儿子已经成为资本家的强盗、帮凶,这两句话充分表现了她当时痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。,鲁侍萍 这真是一群强盗!(走至周萍面前)你是萍,凭凭什么打我的儿子?,鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。,潜台词即是言中有言,意中有意

    8、,弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”,是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说意思。 潜台词不仅充分体现了语言的魅力,而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。潜台词往往是与语言的个性化和动作性联系在一起。,品味戏剧语言(三),周朴园 (汗涔涔地)哦。 鲁侍萍 她不是小姐,她是无锡周公馆梅妈的女儿,她叫侍萍。 周朴园 (抬起头来)你姓什么?鲁侍萍 我姓鲁,老爷。,你怎么知道这么多?,鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么?周朴园 这个人跟我们有点亲戚。 鲁侍萍 亲戚?周朴园 嗯,我们想把她的坟墓修一修。 鲁侍萍 哦,那用不着了。,你是不是在找她?,不会吧,她怎么变成你的亲戚了?你

    9、根本就是说谎。,她还在你面前。,1928年,入南开大学政治系,翌年转入清华大学西洋文学系。 于1933年毕业前夕,年仅23岁,即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出(1936)、原野(1937)。他的三部曲,犹如一道道的丰碑,矗立在中国的剧坛上,从而决定了曹禺在中国话剧发展上,特别是话剧文学上的奠基地位。,曹禺,原名万家宝,1910年生于天津一个没落的官僚家庭,原籍湖北潜江。被称为“中国的莎士比亚”。,四幕剧雷雨在一天的时间(上午到午夜两点钟)、两个舞台背景(周家的客厅,鲁家的住房)内集中地表现出两个家庭和它们的成员之间前后三十年的错综复杂的纠葛,写出了那种不合理的关系所造成的罪恶和悲剧。它写的主要是属于资产阶级的周家,同时又写了直接受到掠夺和侮辱的鲁家。雷雨中主要人物的结局有的死,有的逃,有的变成了疯子。剧本的这种强烈的悲剧性不只深刻地暴露了资产阶级的罪恶和他们庸俗卑劣的精神面貌,而且引导观众和读者不得不追溯形成这种悲剧的社会原因。这正是雷雨这一名剧深刻的思想意义之所在。,


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