1、4（12分）综合性学习为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班上开展了“文学部落”综合实践活动，请你参加。请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜欢的书，你准备介绍哪一本？写出你的理由。（不超过 50个字） 在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。二、阅读理解（45分）5（17分）阅读下面的文章后完成各题 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛
2、色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏
3、着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像与它的敌人挣扎了许久。
4、; 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在
5、吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解
6、呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 至此，我家永不养猫。（1）选段写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。妻买鸟猫凝望 真相大白（2）选文中“我”对猫的情感前后发生了怎样的变化？（3）下面两句中加点的词语“似乎”“好像”能否删掉？为什么？那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（
7、4）为什么“我”对于第三只猫的亡失比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？（5）结合文章内容，体会下列两句话包含的思想感情有何不同。自此，我家好久不养猫。自此，我家永不养猫。6（13分）一只空瓶子的温暖星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说
8、我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区
9、每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。（作者魏得强）（1）根据你对文章内容的理解，填写下表。人 物事 件心理反映女
10、儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿 女儿 爸爸惭愧（2）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（3）赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。（4）第段中加点的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人？（5）理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。7（15分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚
11、其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字的意思。止有剩骨止： 其一犬坐于前犬： 弛担持刀弛： 狼亦黠矣黠： （2）请用现代汉语翻译下面的句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（3）结尾段的议论有什
12、么作用？通过阅读本文，你明白了一个什么道理？（4）狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称。A B 关于狼的成语在感情色彩上有什么相似点？三、写作（40分）（任选一题作文）8（40分）请以“成长中的快乐事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：书写工整； 内容充实；情感真挚； 主题鲜明。9按要求作文。请以“那一天，我 ”为题目，写一篇文章。要求：先把题目补充完整，再写作文。你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的
13、真情实感；文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不得抄袭； 不少于600字。2017-2018学年安徽省亳州市涡阳县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、语文积累与运用（35分）1（10分）古诗文名句默写（1）补写出下列名句中的上句或下旬。（任选其中六句）夕阳西下，断肠人在天涯。 （天净沙秋思）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （夜雨寄北）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （秋词其一）学而不思则罔，思而不学则殆。 &n
14、bsp; （论语十二章为政）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 （峨眉山月歌）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 （江南逢李龟年）不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （夜上受降城闻笛）水河澹澹，山岛竦峙。 （观沧海）（2）默写次北固山下的颔联和颈联。颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。颈联：海日生残夜，江春入旧年。【分析】本题考查学生古诗文连续性的背诵、默写的能力，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。【解答】（1）断肠人在天涯却话巴
15、山夜雨时自古逢秋悲寂寥（注意“寂寥”的写法）学而不思则罔（注意“罔”的写法）思君不见下渝州岐王宅里寻常见（注意“岐”的写法）一夜征人尽望乡山岛竦峙（注意“竦峙”的写法）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。 日生残夜，江春入旧年。【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。2（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 中华经典诗词是个广袤、深邃、绚丽多彩的世界。这里有“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”的闲淡宁静，有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的恢弘壮阔。她如甘霖滋润着干涸的心田，如花朵点zhu缀了寂莫的生活。走
16、进这个世界，能提高我们的情操，诗化我们的生活。（1）给文中加点字注音或根据文中拼音写出相应的汉字。点zhu缀干涸h深邃su（2）文中有一个含有错别字的词是寂莫，应改为寂寞。（3）文段运用的修辞手法有引用和比喻。（4）画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。【分析】第一题考查字音字形。第二题考查查找错字并改正。第三题考查修辞手法。第四题考查修改病句。【解答】（1）本题考查字音字形。第一个字写作缀，第二个字读作h，第三个字读作 su。（2）本题考查查找错字并改正。“寂莫“应写作“寂寞“。（3）本题考查修辞手法。细读材料可知，本段文字中引用了古诗名句。还把古诗词比作甘霖和花朵，这是引用和比喻的修辞手
17、法。（4）本题考查修改病句。细读划线句可知，“情操”不能提高，只能“陶冶”。属于用语不当，把“提高”改为“陶冶”即可。答案：（1）缀 h su （3分） （2）寂莫 寂寞 （2分） （3）引用 比喻 （2分）（4）走进这个世界，能陶冶我们的情操，诗化我们的生活。（2分）【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。3（4分）运用课外阅读积累的知识，完成下面题目。（1）西游记中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙
18、悟空；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。（2）鲁迅的散文集朝花夕拾中的二十四孝图一文中，批判了封建孝道的虚伪和残酷，比如“郭巨埋儿”、“老莱娱亲”等。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】答案：（1）孙悟空 太上老君 （2）二十四孝图老莱娱亲（4分）【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。4（12分）综合性学习为了丰富同学们的阅读范围，提高同学们的写作水平，班
19、上开展了“文学部落”综合实践活动，请你参加。请你给本次“文学部落”综合实践活动拟定一个主题词。阅读不仅仅是个体阅读，也可以开展班级阅读，在活动中，需要你向同学介绍一本自己喜欢的书，你准备介绍哪一本？写出你的理由。（不超过 50个字） 在活动中，老师安排你去邀请本市很有名的作家来学校作一场文学报告会，你准备怎么对作家说？请写下来。老师建议每一个同学为活动设计一个活动形式，请把你设计的活动形式写下来。【分析】第一题考查拟写主题词。第二题考查名著阅读。第三题考查语言表达。第四题考查设计活动。【解答】本题考查拟写主题词。类似于拟写宣传语。为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传语一定要主题突出，语意简洁明了
20、，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶的修辞。据此可拟写为广泛阅读，写作无忧。本题考查名著阅读。作答时，选择自己最熟悉的一部名著，然后结合其内容，写作手法，主旨等方面来表述理由即可，不要求统一答案。本题考查语言表达。作答时，先是称呼和问候语，然后介绍自己的身份，接着表述自己的目的，最后提出希望即可。表意要清晰，语气要真诚委婉，便于对方接受。本题考查设计活动。为某个主题设计活动，活动内容一定要与这个主题密切相关，活动内容一定要有可行性，不能是空洞的口号。活动名称要简洁明了，易懂易记。据此可设计为：举办交流会，赛诗会，畅谈阅读感想会等。答案：广泛阅读，写作无忧。我最 喜 欢 看钢 铁 是 怎 样 炼
21、成 的 理由：通过保尔柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，在生活的巨大压力中战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。尊敬的作家：您好！您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们学校正在开展“文学部落”活动，想请您于 2017 年 X 年 X月 X 日下午三点到校给同学们作一场文学报告会，可以吗？文学兴趣小组的活动交流会；诗歌组赛诗会；畅想阅读感想等。【点评】语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认
22、真对待这方面的训练。二、阅读理解（45分）5（17分）阅读下面的文章后完成各题 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷
23、，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。” 张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼
24、板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？！” 张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。 &nbs
25、p; 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。” 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!”便逃到屋瓦上了。我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。 隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃
26、避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了! 至此，我家永不养猫。（1）选段写了“芙蓉鸟事件”的始末，请将下列故事情节的发展过程补充完整。妻买鸟猫凝望猫被疑猫蒙冤猫受罚真相大白（2）选文中“我”对猫的情感前后发生了怎样的变化？（3）下面两句中加点的词语“似乎”“好像”能否删掉？为什么？那只花
27、白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。（4）为什么“我”对于第三只猫的亡失比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？（5）结合文章内容，体会下列两句话包含的思想感情有何不同。自此，我家好久不养猫。自此，我家永不养猫。【分析】本文是郑振铎的猫的节选部分，“我”家有过三次养猫的经历，选文写的是第三只猫，作者通过写喜欢前两只猫，厌恶第三只猫；在目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。【解答】（1）本题考查的是梳理概括故事情节，提
28、取信息的能力。根据题干的提示信息，锁定第4段到第14段，以“猫”为主语，加以概括。（2）本题考查的是文章的感情线索，细读文章，抓住文中表达情感变化的关键性词语、句子，注意尽量用原句原词回答。比如，开始的时候，“大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好像是具着天生的忧郁性似的”，当芙蓉鸟被咬之后，“我很愤怒，叫道：一定是猫，一定是猫!于是立刻便去找它”惩罚了它之后，“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”，发现自己冤枉了它之后，“心里十分难过”。（3）本题考查的是词语的表达作用，联系词语的本义，结合语境分析词语的语境义，以及表达的感情。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。先表明
29、态度，“似乎”“好像”不能去掉。因为“似乎”“好像”都是表示猜测的，并不确定，而我因此判定猫吃了鸟，突出了我的主观臆断。（4）本题考查文章内容的理解和主题的概括，通读全文，抓住第十四自然段“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针”，明确第三只猫的死，与“我”武断、粗暴有关，它催“我”良心发现，感到内疚和悔恨。因此，比前两只猫的亡失“更难过得多”。作者借写对待作为动物的猫的态度表达的是对生命的态度，对做事的判断。（5）本题考查句子不同的表达效果，先要结合上下文理解句
30、子的含义，句是在我家最喜欢的第二只猫被偷走之后，写出我们对失去第二只猫的伤心。句“我”目睹了前两只猫的不幸后，又亲自制造了第三只猫的悲剧，深感负疚、懊悔，为了不再看到这样的悲剧重演下去，“自此，我家永不养猫”。这句话又与文章的开头遥相呼应，在结构上形成了首尾呼应。答案：（1）猫被疑 猫蒙冤 猫受罚（2）先是“不大喜欢它”，听说芙蓉鸟被咬死后，“我很愤怒”，打了它之后，“我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意”，直到发现另一只黑猫衔着第二只黄鸟，“我开始觉得我是错了”，“心里十分难过”。（3）不能删掉。“似乎”“好像”表示这只是“我”的猜测，但“我”却因猜测而判定是这只花白
31、猫吃了鸟，表现了“我”的主观臆断。（4）是“我”的歧视、误解、冤枉、追打、漠视造成了第三只猫的死亡，它的死责任在“我”，所以“我”更难过得多。告诉我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，做事不能凭主观 臆断。（5）第句：第二只猫亡失后，失落感久久萦绕于“我”的心头，表达了“我”和家人的难过；第句：第三只猫的死责任在“我”的未经查实便妄下断语，最终间接导致它的死亡，表现了“我”内疚、自责、悲痛的心情。【点评】对词语的分析理解：先清楚词语本身的意思，再把它放到句子里面去分析，结合具体语境来理解，并分析其表达作用。6（13分）一只空瓶子的温暖星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放
32、到了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。今天，我更是要做给女儿看的。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔盖茨，在生活中也是反对浪费的。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，
33、一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。”我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一
34、阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。（作者魏得强）（1）根据你对文章内容的理解，填写下表。人 物事 件心理反映女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿吃惊女儿重新把瓶子放到原处并说明原因爸爸惭愧（2）爸爸本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了”？（3）赏析下面句子。她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇。（4）第段中加点的词语“一个真正需要它的人”是指什么样的人
35、？（5）理解题目“一只空瓶子的温暖”的含义。【分析】小说主要叙述了女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁，“我”把空瓶子又捡了起来想借此教育女儿要节俭，女儿把空瓶子又放回到垃圾旁，并解释为了给捡废品的老人劳动的尊严的事。作者通过一只空纯净水瓶，告诉我们，人与人之间要有爱，更要给彼此足够的尊严。【解答】（1）本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时，围绕“捡、扔、放瓶子”以及“我捡瓶子的原因与女儿放瓶子的原因”来概括表格中的内容。小说中女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁，“我”把空瓶子又捡了起来想借此教育女儿要节俭，女儿对我的行为非常吃惊，她把空瓶子又放回到垃圾旁，并解释为了给捡废品的老人
36、劳动的尊严，明白女儿的行为动机后，“我”忽然有些惭愧了。结合上述分析，可得出答案。（2）本题主要考查学生分析文章内容的能力。解答时，根据“第5小节中女儿的一番话”来分析“忽然我有些惭愧的原因”。本来“我”想借机教育女儿要节俭的，但是女儿把空瓶子又放回到垃圾旁，并说：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”，“我”明白女儿爱心的伟大与质朴，为自己略显浅薄的爱感到羞愧。结合上述分析，可得出答案。（3）本题主要考查学生鉴赏语句的能力。解答时，抓住“女儿的动作以及做此事
37、的心情”来鉴赏语句即可。示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。（4）本题主要考查学生概括文章内容的能力。解答时，根据“那个捡废品的老人以及捡废品的人也需要尊严”这两个角度来概括。文章中女儿的话“爸，一个瓶子对咱们不算什么她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的”可以看出“一个真正需要它的人”是指那个捡废品的老人；文中“帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严”句，又在提醒我们，“一个真正需要它的人”并不仅仅是指那个捡废品的老人，还要包括所有有尊严靠劳动生活的人。结合上述分析，可得出答案。（5）本题主要考查学生理解文章标题含义的能力。解答时，从“老人在获得空瓶子时
38、的心理感受以及我看到女儿的成长之后的心理感受”这两个方面来理解。文章中女儿的爱心能够给捡废品的老人带去尊严，使老人感受的温暖，“我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了”可以看出“我”为女儿的成长感到安慰，心中自然也有不尽的温暖。结合上述分析，可得出答案。答案：（1）吃惊 重新把瓶子放到原处并说明原因（2）一是因为爸爸明白女儿把空瓶子放回到垃圾旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严靠劳动吃饭；二是因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍；三是因为对女儿的误解；（3）示例：运用动作描写，生动传神地表现了女儿完成任务后的一种轻松、愉快和十分自豪的心理。（4）一方面是指那个捡废品的老人，另一方
39、面是指有尊严靠劳动生活的人。（5）示例：一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖；另一方面是指爸爸看到女儿成长后内心感到的温暖。【点评】本题主要考查学生概括分析文章内容的能力和鉴赏语句、理解文章标题含义的能力。其中第（2）题是重点题目，学生解答时，解答时，根据“第5小节中女儿的一番话”来分析“忽然我有些惭愧的原因”。7（15分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠
40、乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下列加点字的意思。止有剩骨止：仅，只其一犬坐于前犬：像狗一样弛担持刀弛：解除狼亦黠矣黠：狡猾（2）请用现代汉语翻译下面的句子。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（3）结尾段的议论有什么作用？通过阅读本文，你明白了一个什
41、么道理？（4）狼是我们十分熟悉的一种凶猛、狡猾的动物，常出现在文学艺术、影视作品中，请根据自己的积累完成下面的问题。关于狼的故事有很多，请根据图片提示写出相应的故事或作品名称。A喜羊羊与灰太狼B东郭先生和狼关于狼的成语在感情色彩上有什么相似点？【分析】参考译文：一个屠夫傍晚回家，担子里面的肉已经卖完，只有剩下的骨头。路上遇见两只狼，紧跟着走了很远。屠夫害怕了，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了。另一只狼仍然跟着他。屠夫又把骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是前面得到骨头的狼又赶到了。骨头已经扔完了。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。 屠夫非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。屠夫看见田野
42、里有一个打麦场，打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里，覆盖成小山（似的）屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面，放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，瞪着眼睛朝着屠夫。 一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。时间长了，那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠夫突然跳起，用刀砍狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。屠夫刚想要走，转身看见柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。身子已经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿，也把狼杀死了。屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑敌方。 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽
43、兽的欺骗手段能有多少呢？只给人们增加笑料罢了。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：只有剩下的骨头。止，仅，只。句意为：其中一只像狗一样坐在前面。犬，像狗一样。句意为：放下担子拿着刀。弛，解除。句意为：狼也是很狡猾的了。黠，狡猾。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：并：一起； 驱：追赶；故：原来。 句意为：骨头已经扔完了，但两只狼像原来一样一起追赶。句中重点词有：
44、变诈：欺骗手段； 几何：多少； 止：通“只”；耳：罢了。 句意为：禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。（3）本题考查赏析文章的主旨。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。从表达方式来看，本文最后一段是议论，结合译文可知，这段议论表明了作者对这一事件的看法，表现了对狼的嘲讽，也表现了对屠户的赞美。通过这个故事，我们明白，对恶势力，不能存在丝毫幻想，要勇于斗争，敢于斗争，就一定会取得胜利。（4）本题考查日常积累。第一幅图是一部动画片，名字是喜羊羊与灰太狼，第二幅图则是一则寓言故事东郭先生和狼。本题考查成语积累，与狼相关的成语有：狼吞虎咽、杯盘狼藉、狼狈不堪、声名狼藉、豺狼当道、狼子野心、狼
45、狈为奸、狼心狗肺、引狼入室等，这些成语大都是贬义的。答案：（1）仅，只 像狗一样 解除，卸下 黠：狡猾 （2）骨头已经扔完了，可是那两只狼（还）像原来一样一起追赶（屠户） 禽兽的诡诈手段能有多少啊。只是（给人们）增加笑料罢了。 （3）作用：这是作者对所写的故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。道理：对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争。（4）A喜羊羊与灰太狼B东郭先生和狼关于狼
46、的成语大多为贬义词。【点评】词性活用现象：洞：名词用为动词，打洞。 一狼洞其中。隧：名词用作状语，从隧道。 意将隧入以攻其后也。犬：名词用作状语，像狗一样。 其一犬坐于前。2通假字“止”同“只”，只有。 止有剩骨。三、写作（40分）（任选一题作文）8（40分）请以“成长中的快乐事”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：书写工整； 内容充实；情感真挚； 主题鲜明。【分析】【审题立意】题目中的关键词有两个，一是“成长中“限定了时间，二是“快乐事“，限定了事件带来的心理感受。选择自己成长的过程中的一些快乐的事创作即可，但要注意具备正确的、高品位的人生观、价值观，不要写无聊、庸俗、低级趣味的快乐。【思路点拨】选择自己成长经历中的一件事几件让自己感到快乐的事，按时间顺序，详略得当，重点突出的进行叙写即可，文题贴近学生生活，难度不大。【文体选择】写人记事类的记叙文。【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作
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