2017-2018学年贵州省黔西南州望谟县七年级（上）期中语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年贵州省黔西南州望谟县七年级（上）期中语文试卷一、基础知识运用（30分）1（3分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A觅食（m） 拼凑 （zu） 倜傥 （t） 憔悴 （chu）B确凿 （zo） 企盼 （q） 秕谷 （b） 静谧 （m）C盔甲 （hu） 笃志 （d） 姊妹 （z） 粗犷 （gung）D和蔼 （i） 搓捻 （cu） 匿笑 （l） 贮畜 （ch）2（3分）下列词语书写正确的一项是（）A取决 奥秘 感慨 人迹罕至 人声鼎沸B安详 莅临 烂漫 花团锦簇 浑为一谈C云宵 澄清 嘹亮 油然而生 小心翼翼D酝酿 渊博 消释 恍然大悟 冥思暇想3（3分）下面句子没有语病的一

2、项是（）A我们班学霸晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。B为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D只要紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。4（3分）划线成语使用不当的一项是（）A上课之前，教室里总是人声鼎沸B这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返C一篇文章，最忌杂乱无章D多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切5（3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？

3、同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。6（3分）下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利新月集飞鸟集1913 年获诺贝 尔文学奖。B老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶 馆龙须沟等。C论语儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”

4、。孔子，名丘，字仲尼，战国思想家、政治家、教育家。D海伦凯勒美国作家、教育家、慈善家，代表作假如给我三天光明。7（2分）名著阅读朝花夕拾鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名 ，其中有些作品记录了他童年和少年时 期的生活。在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与山海经中的阿长和从百草园到三围书屋中的 。8（10分）默写：（1） ，应傍战场开。（2） ，崔九堂前几度闻。（3）夜发清溪向三峡， 。（4）我寄愁心与明月， 。（5）论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。（6）次北固山下一诗中，不仅写景，还表示时序更替的自然理趣，表现时光匆匆，光阴荏苒的句子是： ， 。（7）天净沙秋思

5、中点明文章主旨的句子是： ， 。二、解答题（共4小题，满分50分）9（5分）诗歌阅读夏意宋 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。（1）本诗通过描写院深席清、 、树阴满地、 、等四幅夏日画面，流露出诗人 的心情。（2）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。10（15分）阅读文言文选段，完成各 题【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而

6、枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（1）用“”标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。 人不堪其忧，回也不改其乐。（2）解释下列加点词在文中的意思。博学而笃志笃： 四十而不惑惑 不逾矩矩： 人不堪其忧堪： （3）翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。逝者如斯夫，不舍昼夜。（4）写出二个出自论语十二章中的常用成语。 （5）同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。那么，学习了论语十二章后，你一定有所感悟，论语十二章中哪

7、一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会？11（18分）阅读下面文段，完成各题 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 阅读上文，完成下列各题。（1）想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”

8、描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它 最接近？ A、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2）对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是 A、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。（3）第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛和的特征。（4）写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地

9、闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（5）这段文字使用哪些修辞方法？（6）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的一句诗： 。12（12分）阅读下面文段，完成各题。高贵的捐赠方冠晴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一 对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地 向那个只有四五岁的小女孩说着什么，

10、而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的 被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你 为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢？”小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗？非得最好的吗？”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贝的？”小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”停了几秒

11、，小女孩又问：“我要是将我最宝贝的东西捐给了翔子，他还会还给我吗？”我忍不住就插了 嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了，“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理？”小女孩 有些不死心，抬头看了看她的妈妈。她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我 们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上 带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的 手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的，说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪

12、顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。我终于明白了我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗？”她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲 的神情。我的眼睛已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她 的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小

13、小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出 了高贵的花。 （ 选自中学生博览2009 年第 8 期，有删改 ）（1）文中说，“我”的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高 贵的捐赠”，这用的是什么写法，起到了什么作用？（2）文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中含义。高贵的花： （3）“我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。”根据文章内容，说说 这位母亲为什么会有这样的神情？（4）文中画线处的细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描 写出小女孩此时的心理活动。（80 字以内 ）三、综合性学习（1

14、0分）13（10分）班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。（1）阅读下面的两则材料，写出你从中获得的启发？唐代大文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且生活上有失检点，喜欢赌博。他的 好友诗人张籍并 不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳地规劝忠告，终 于使韩愈认识到自己的错误，幡然 悔悟，他把张籍当作生平第一至交。张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同 僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言 劝说寇准“霍 光传不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的 人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病

15、，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋 友才能这样直言相告。 你获得的启发是： （2）有一位同学参加了本次学习活动后，就用一组排比句来抒写自己的感受，但刚写了两个分句就被老师 叫走了。请你展开联想，仿照加点的句子，将其没有写完的两个分句补全。朋友像汩汩甜润的一汪清泉，像偏偏飘动的温柔浮云。（3）假如让你来组织此次活动，你如何来策划此次活动？四、写作（60分）14（60分）（一）从小学到初中，我们已经读过很多书，课内书，课外书。书是一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门，开阔我们的视野；书是一叶扁舟，载着我们在知识的海洋里遨游；书是良师益友，告诉我们一个个人生道理，让书陪伴着我们快快的成长。请以“书香伴我

16、行”为题写一篇文章。 （二） 3 月 18 日晚，央视一套朗读者节目继续播出，中国围棋第一人柯洁以“第一次”为主题展开 朗读。他说：“我会输，但我不会怕，怕，就输了一辈子”。请以“怕，就输了一辈子”为题写一篇文章。要求：（1）文体不限。不少于 600 字。（除诗歌外） （2）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 （3）书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励 2 分）2017-2018学年贵州省黔西南州望谟县七年级（上）期中语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识运用（30分）1（3分）下列加点字的注音全都正确的一项是（）A觅食（m） 拼凑 （zu） 倜傥 （t） 憔悴

17、（chu）B确凿 （zo） 企盼 （q） 秕谷 （b） 静谧 （m）C盔甲 （hu） 笃志 （d） 姊妹 （z） 粗犷 （gung）D和蔼 （i） 搓捻 （cu） 匿笑 （l） 贮畜 （ch）【分析】此题考查字音的辨析。【解答】A有误。“拼凑”的准确读音“pn cu”，“倜傥”的准确读音“t tng”，“憔悴”的准确读音“qio cu”。B准确。注意“确凿”的读音。C有误。“盔甲”的准确读音“ku ji”，注意“笃志”的准确读音“d zh”。D有误。“和蔼”的读音是“h i”，“匿笑”的准确读音“n”，“贮蓄”的准确读音“zh”。故选：B。【点评】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课

18、文中的字词，踏踏实实地读、写。2（3分）下列词语书写正确的一项是（）A取决 奥秘 感慨 人迹罕至 人声鼎沸B安详 莅临 烂漫 花团锦簇 浑为一谈C云宵 澄清 嘹亮 油然而生 小心翼翼D酝酿 渊博 消释 恍然大悟 冥思暇想【分析】此题考查的知识点是错别字的辨析【解答】A准确。 B有误。“浑为一谈”的准确书写“混然一谈”，注意“花团锦簇”的书写。C有误。“云宵”的准确书写“云霄”，注意“小心翼翼”的书写。D有误。“冥思暇想”的准确书写“冥思遐想”，注意“消释”的书写。故选：A。【点评】此题是基础知识考查，难度不大。解答此题的关键是平时认真书写，规范书写，仔细辨析。3（3分）下面句子没有语病的一项是

19、（）A我们班学霸晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。B为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。C能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。D只要紧紧依靠人民，不断为人民造福，我们才能真正实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。【解答】A有误，应改为：不但而且；B正确；C两面对一面的问题，将“能否”改为“能够”；D词语误用，“只要”改为“只有”；故选：B。【点评】此题考查

20、学生病句辨析与修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意，用词，修辞，标点，结构，词语搭配等多方面去考虑，确定最后选项。4（3分）划线成语使用不当的一项是（）A上课之前，教室里总是人声鼎沸B这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观，使游人流连忘返C一篇文章，最忌杂乱无章D多少年来，弟弟到处打听哥哥的下落，真是望闻问切【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境

21、等。【解答】A人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。合乎句意，是正确的；B流连忘返：流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。合乎句意，是正确的；C杂乱无章：章：条理。乱七八糟，没有条理，合乎句意，是正确的；D望闻问切：中医用语。 望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。合称四诊。属不合语境，是错误的；故选：D。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情

22、色彩不合乎题意的更应该注意。5（3分）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。B“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。D十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。【分析】此题考查标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、

23、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。【解答】A应该去掉省略号；B项都到齐了吗后面应该用逗号，同学们后面用问号；C是正确的；D十三四岁是估计，中间不能用顿号；故选：C。【点评】问号的用法：1、选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：会议是上午还是下午？3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：明天放假吗，张老师？6（3分）

24、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A泰戈尔，印度作家、诗人，主要作品有诗集吉檀迦利新月集飞鸟集1913 年获诺贝 尔文学奖。B老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，话剧茶 馆龙须沟等。C论语儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共 20 篇。宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。孔子，名丘，字仲尼，战国思想家、政治家、教育家。D海伦凯勒美国作家、教育家、慈善家，代表作假如给我三天光明。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的

25、相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，孔子是春秋时期人。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（2分）名著阅读朝花夕拾鲁迅先生的一部回忆性散文集，原名旧事重提，其中有些作品记录了他童年和少年时 期的生活。在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与山海经中的阿长和从百草园到三围书屋中的寿镜吾。【分析】本题考查学生对鲁迅名著的掌握情况，要注意认真回忆名著内容作答。【解答】朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，从百草园到三味书屋描述了作者儿时

26、在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书严格但不乏乐趣的生活，作者描写自己的私塾先生寿镜吾给我们留下了深刻的印象。答案：旧事重提寿镜吾【点评】文学及名著一般考查经典篇目的出处及重要作家的资料和作品有关内容。解答这类题目关键以课本的注释为主，注意平时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一个系统的梳理。8（10分）默写：（1）遥怜故园菊，应傍战场开。（2）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（3）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（4）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（5）论语中阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（6）次北固山下一诗中，不仅写景，还表示时序更替的自然理趣，表现时光匆

27、匆，光阴荏苒的句子是：海日生残夜，江春入旧年。（7）天净沙秋思中点明文章主旨的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。【分析】本题为名篇名句默写，要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象。【解答】（1）遥怜故园菊（重点字：怜）（2）岐王宅里寻常见（重点字：岐王）（3）思君不见下渝州（重点字：渝州）（4）随君直到夜郎西（重点字：夜郎）（5）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔 殆）（6）海日生残夜，江春入旧年（重点字：生）（7）夕阳西下，断肠人在天涯【点评】考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。考查默

28、写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。二、解答题（共4小题，满分50分）9（5分）诗歌阅读夏意宋 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】席：竹席。流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。（1）本诗通过描写院深席清、石榴开遍、树阴满地、梦觉流莺、等四幅夏日画面，流露出诗人于炎炎夏日悠闲旷达的心情。（2）赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。【分析】北宋诗人苏舜钦创作的一首七言绝句。全诗四句，围绕午睡写。前三句是午睡前，末句是午睡后，不直接写午睡，而午睡已包含在其中，用笔活泼跳脱。诗又句

29、句切合夏日，不断利用色彩来表现景物，表达诗人满足的心情，与夏午本应给人的炎热与压抑成鲜明的对比。诗中虽写炎热盛夏，却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛，表现了诗人悠闲旷达，虚怀若谷的心境。【解答】（1）此题考查诗中景物描写及所特点。作答时要理解诗意。写庭院，落墨在深深别院；写榴花，则施以帷帘，写绿树，从清阴看出；写黄莺，从啼声听得，句句从空际着笔，遂构成与昼寝相应的明丽而缥缈的意境。即：石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）（2）本题考查诗歌炼字赏析。首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。炼字赏析常见答题格式：字在诗句中的意思是，作用

30、是，它运用了的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了的景象，表达了诗人的思想感情。“石榴开遍透帘明”的意思是：窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。即：透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。答案：（1）石榴开遍、梦觉流莺，于炎炎夏日悠闲旷达（恬然自在）（2）透：穿透。榴花盛开红红如火，却无刺目之感，给人一种润润、娇娇的感觉，意境十足，令人赏心悦目。译文：小院幽深寂静，我躺在竹席上，浑身清凉；窗外的石榴花盛开，透过垂挂的竹帘，映红了虚堂。浓密的树阴隔断了暑气，正是中午时分，我一觉醒来，耳边传来黄莺儿断续的啼唱。【点评】本

31、题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。10（15分）阅读文言文选段，完成各 题【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心 所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰“逝者如斯夫，不舍昼夜。” 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（论语十二章）（1）用“”

32、标划出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。 人不堪其忧，回也不改其乐。（2）解释下列加点词在文中的意思。博学而笃志笃：忠实，一心一意。四十而不惑惑迷惑不逾矩矩：规矩人不堪其忧堪：忍受（3）翻译下列句子。饭疏食，饮水，曲肱而枕之。逝者如斯夫，不舍昼夜。（4）写出二个出自论语十二章中的常用成语。逝者如斯富贵浮云 （5）同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。那么，学习了论语十二章后，你一定有所感悟，论语十二章中哪一句话你感受最深？请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会？【分析】参考译文： 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了

33、天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。” 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。” 孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” 子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”【解答】（1）本题考查文言断句的能力。做“断句题”

34、要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。本句意思是：别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。因题目限制只能标注一处，可主谓分开，划分为：人/不堪其忧，回也/不改其乐。（2）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。句意为：博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向。笃：忠实，一心一意。句意为：四十岁能不被外界事物所迷惑。惑：迷惑。句意为：不越出规矩。矩：规矩。句意为：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪：忍受。（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中

35、，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中的重点词有：饭，吃；疏食，粗粮；肱：胳膊；句意为：吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头。句中的重点词有：逝：消逝；斯，这；句意为：时光像流水一样消逝，日夜不停。（4）本题是对成语知识的考查。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握文章主旨，结合所给的句子，根据积累的成语知识，解答即可。出自论语十二章中的常用成语有：不亦乐乎；温故知新；三人行，必有我师；逝者如斯；择

36、善而从；匹夫不可夺志；富贵浮云；箪食瓢饮。（5）本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。答题时围绕学习兴趣、安贫乐道、学习态度、志气品格、学习方法其中哪一方面谈都可以，言之成理即可。答案：（1）人/不堪其忧，回也/不改其乐。（2）忠实，一心一意 迷惑 规矩 忍受（3）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头。时光像流水一样消逝，日夜不停。（4）逝者如斯 匹夫不可夺志 富贵浮云 箪食瓢饮。（5）示例：三人行，必有我师焉。在生活中，一个人总会有很多优点是我们不具备的，每个人都有自己独特的优点，从身边的每一个，学习他们

37、的特长，取其精华，去其糠糟，我们将会变得更加优秀。【点评】文言文翻译的基本要求有三项：1“信”。指译文准确无误，如实地、恰当地运用现代汉语把原文意思翻译出来。 2“达”。指译文通顺畅达，符合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。3“雅”。指译文优美自然，生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 对于中学生而言，关键是要做到“信”和“达”。 中考翻译文言文还要遵循“直译为主，意译为辅助”的原则，字字落实，准确翻译，恰当转换古今句式，巧妙处理古代修辞，译出原文的语气和风格特点。11（18分）阅读下面文段，完成各题 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是

38、的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏，风轻悄悄的，草软绵绵。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里 带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的 蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 阅读上文，完成下列各题。（1）想像一下，“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了怎样的画面？下面的诗句中哪一句描写的画面与它 最接近？CA、春风又绿江南岸（王安石泊船瓜州）B、浅草才能没马蹄（白居易钱塘湖春行）C、草色遥看近却无（韩愈早春呈水部张十

39、八员外）D、风吹草低见牛羊（敕勒歌）（2）对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是BA、这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。B、这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。C、“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。D、这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。（3）第二段写春花的顺序是从到，写出了春花繁密茂盛和的特征。（4）写“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。这一句对写春花有什么作用？（5）这段文字使用哪些修辞方法？（6）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”，这个“闹”字用得极妙，不禁使人想起古代诗人宋祁的

40、一句诗：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。【分析】本题语段出自朱自清先生的春，选段描绘的是春草图，从正侧面描写表现春草的嫩、绿、多；选段描绘的是春花图，作者运用虚实结合的方法描写了春花的烂漫。【解答】（1）本题考查文本内容与古诗句的理解。“小草偷偷地从土里钻出来”，关键在于“偷偷”一词的理解，运用拟人的修辞，形象地写出了春天小草在不知不觉中萌发的状态，可以看出其描绘的画面与诗句C相似，表现草色似有似无，初春刚长出的特有情态，而A句“绿”表示草已长大，一片绿色了；B句虽然是“浅草”，但却是能“没马蹄”；D句中的草已能遮没牛羊，更不是初春之景了。故选C。（2）本题考查句序的分析。句子排列的顺序，一般

41、来说可按事物发展的顺序或是某种照应关系来分析。这里的“桃花”“杏花”“梨花”都是春天开放，没有一定的时间顺序，但是前文有“桃树、杏树、梨树”一句，可以看出正是与此句一一对应的关系，故选B。（3）本题考查写景顺序与景物特点的分析。作者写春花图，文中有“花下”“散在草丛里”等词，可以看出是按由树上到树下，到地上的由高到低的顺序来写的，写出了春花的繁密茂盛与花的鲜艳芬芳的特点。（4）本题考查侧面描写的理解。侧面描写是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。本段主要描写春花，写蜜蜂和蝴蝶是为了从侧面来表现花的鲜艳与香甜。（5）本

42、题考查文段修辞方法的判断。解答此题关键在于熟悉各种修辞方法的特点。“你不让我，我不让你”是回环与拟人的修辞；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是比喻与排比；“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”也是比喻的修辞。（6）本题考查古诗句的积累。解答此题根据题干中的一个“闹”字，及诗句作者的提示，很容易想起“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”一句诗来。答案：（1）C（2）B（3）由高到低（或由上到下） 鲜艳芬芳（4）从侧面衬托春花之多、之香甜、之美丽。（5）比喻、拟人、排比、回环；（6）绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。【点评】八种常见的修辞手法的作用：1比喻、拟人：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、

43、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 2拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 3借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 4夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 5对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。 6排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语势，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。 7设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。8反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。不仅能起到强调作

44、者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。12（12分）阅读下面文段，完成各题。高贵的捐赠方冠晴这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一 对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地 向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才引得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的 被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你 为什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具