2018-2019学年贵州省黔南州七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年贵州省黔南州七年级（上）期末语文试卷一、基础知识的积累和运用（23分）1（2分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A酝酿（ning） 憔悴（cu） 尴尬（gn） 截然不同（ji）B抖擞（su） 虐待（n） 诅咒（zh） 骇人听闻（hi）C贮蓄（ch） 蜷伏（qun） 羞怯（qi） 惊慌失措（cu）D絮叨（x） 倜傥（dng） 坍塌（tn） 参差不齐（c）2（2分）下列句子中加点成语使用不正确的项是（）A他啊，出门呼朋引伴，做事漫不经心，虽看似默默无闻，却早已扬名在外。B同学们特别喜欢上语文课，他们每节课对于老师的提问都随声附和。C在外行人的眼里，研究动物行为的科学家

2、实验的方法荒诞不经。D现在雾霾越来越严重，呼吁保护我们生存的环境，这不是杞人忧天。3（2分）下列句子中标点符号使用正确的项是（）A吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。B我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。C你们是赞成明明的意见呢？还是赞成亮亮的意见？D小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。4（2分）下列句子中没有语病的项是（）A在同学们观看了电影焦裕禄后，受到了深刻的教育。B这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。C实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。D这次回故乡，我又看到了阔别多年的母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽

3、朗的笑声。5（2分）给下列句子排序最恰当的一项是（）值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”ABCD6（2分）在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句B对不起，已经超时了。不好意思，我

4、打断一下C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句7（2分）下列句子对课文内容理解不正确的一项是（）A走一步，再走一步告诉我们：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步去做，就一定能胜利。B春所描绘的最物充盈着跃动的活力与生命的灵气。作者将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使最物变得鲜活生动，形象逼真。C海伦凯勒是美国女作家、教育家，慈善家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的项强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。D济南的冬天抓住冬天“温睛”的特点，描绘了幅幅冬景

5、图，抒发了作者对祖国大地冬天深深的喜爱和赞美之情。8（9分）按要求默写下列古诗文名句。（1）次北周山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：“ ， 。”（2）（夜雨寄北想象将米与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：“ ， 。”（3）李白（峨眉山月歌。诗中表现诗人即将远离家乡而产生对亲情、友情无法割含情怀的诗句是：“夜发清溪向三峡， 。”（4）张红原是优秀班干，但他刚小升初，同学不了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师用论语十二章中的话：“ ， 。”帮他解开心中疙瘩。后来。在小组合作学习中，他经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子说的“ ， ”这句话体会更深了。9（13分）名著阅读。（1）

6、下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选部，从作品特点和自己的阅读感受来向他介绍。备选书目：（西游记朝花夕拾安徒生重话伊索寓言书名： 作品的特点（指作品内容、主题思想、写法手法、人物形象、语言特点，可任意选取一点作简介） 自己的阅读感受： （2）根据语境仿写句子。要求语句连贯，句式相同。阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养，阅读名著既可以丰富情感， ；阅读名著， ， 。（3）1926年，文学家 陆续写了10篇回忆性 ，以 为总题目发表在莽原半月刊上，后来结集出版更名为朝花

7、夕拾。里面的篇目有从百草园到三味书屋、 等。二、阅读（共34分）10（13分）阅读诫子书，完成下列各题。诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释下列句子中加点的词语。非宁静无以致远 险躁则不能治性 （2）将下列句子翻译成现代汉语。非学无以广才，非志无以成学。译文： 年与时驰，意与日去。译文： （3）下面对这篇文章的分析有误的一 项是 A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊“宁静”是实现人生理想的基

8、木要求，强调它们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（4）作者写这封信的用意是什么？（5）某同学今年春节去一位亲成家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的采个动地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一 旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说明理由。11（11分）阅读猫（节选），完成下列各题。猫（节选）郑振铎 礼拜天，母

9、亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。这一来三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”查问个好几次。每次总要寻找好一会儿，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！” 某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？” 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家

10、里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。 午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。” 于是这个亡失证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的!” 我也怅然的，愤恨的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至

11、少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只小猫那样感兴趣，有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着

12、。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象曾与它的敌人挣扎了许久，我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了了一下，它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞扶他朋过露台、嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

13、我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避。益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我的良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。（1）“我”对第三只猫的感情最开始是“ ”，在认定它吃了芙蓉鸟后变为“愤怒”，发现错怪了它后极为“ ”（2）赏析句子，说说下而句子表达了作者怎样的情感。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺人的

14、良心的针!（3）为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多？（4）前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？好久不养猫： 永不养猫： 启迪： 12（10分）阅读读不完的大书，完成下列各题。读不完的大书七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中

15、的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子，暑（）荣（），都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺；开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整

16、齐；正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的青翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁!微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得很高洁，在

17、秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。（1）文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）（2）对大自然这本书作者在第一段里是分哪三部分来描写的？（3）如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是 和 。（4）加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是 。（5）文章对大自然中万物的描写有详有略，第二段详细描写的是什么？突出 了事物哪方面的特点？三、写作（30分）13（30分）阅读下列提示，按要求作文。 请以“发生在身边的故事”为题目

18、，写篇记叙文。 要求：写一篇600字左右反映家庭、学校或社会生活的记叙文。写人记事不求面面俱到，但必须突出中心，详略得当，层次清楚。写作中不得出现真实的姓名、班级。14阅读下面文字，按要求作文。 不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。请以：“珍惜 ”为题，写一篇作文要求：先补全题目；写一篇600字左右反映家庭、学校或社会生活的记叙文。写人记事不求面面俱到，但必须突出中心，详略得当，层次清楚。写作中不得出现真实的姓名、班级。2018-2019学年贵州省黔南州七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、基础知识的积累和运用（

19、23分）1（2分）下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）A酝酿（ning） 憔悴（cu） 尴尬（gn） 截然不同（ji）B抖擞（su） 虐待（n） 诅咒（zh） 骇人听闻（hi）C贮蓄（ch） 蜷伏（qun） 羞怯（qi） 惊慌失措（cu）D絮叨（x） 倜傥（dng） 坍塌（tn） 参差不齐（c）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A正确；B错误，“诅咒”的“诅”应读“z”；C错误，“贮蓄”的“贮”应读“zh”，“惊慌失措”的“措”应读“cu”；D错误，“倜傥”的“傥”应读“tng”，“参差不齐”的“差”应读“c”；故选：A。【点评】需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意

20、读音，并注意在具体语境中的读音。2（2分）下列句子中加点成语使用不正确的项是（）A他啊，出门呼朋引伴，做事漫不经心，虽看似默默无闻，却早已扬名在外。B同学们特别喜欢上语文课，他们每节课对于老师的提问都随声附和。C在外行人的眼里，研究动物行为的科学家实验的方法荒诞不经。D现在雾霾越来越严重，呼吁保护我们生存的环境，这不是杞人忧天。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD说法正确；B有误，“随声附和”自己没有主见，

21、别人怎么说，就跟着怎么说。该成语为贬义词，褒贬不当。故选：B。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。3（2分）下列句子中标点符号使用正确的项是（）A吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。B我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。C你们是赞成明明的意见呢？还是赞成亮亮的意见？D小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏。【分析】本题考查学生对标点符号使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外，对于一些标点符号的特殊用法要加以积

22、累。【解答】A有误，第一个分句是引用的南宋志南和尚的诗句，必须用引号；B正确；C有误，选择问句，第一个分句后面不能用问号，应为逗号；D有误，约数之间不能用顿号。故选：B。【点评】解答此类问题，必须熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。另外，还要根据语句关系判断标点运用是否正确。4（2分）下列句子中没有语病的项是（）A在同学们观看了电影焦裕禄后，受到了深刻的教育。B这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。C实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。D这次回故乡，我又看到了阔别多年的

23、母亲那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。【分析】此题考查学生病句辨析能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，结合病句常见类型及通过读来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。【解答】A有语病，缺主语，可去掉“在后”；B有语病，表达前后矛盾，“整整”与“左右”矛盾，可去掉其中一个；C没有语病；D有语病，搭配不当，“看到”与“可爱的乡音和那爽朗的笑声”搭配不当，可把“看到”改为“听到”。故选：C。【点评】解答此题，学生头脑中必须有常见病句类型的知识储备，并能准确判断出病句，采用排

24、除法，把病句排除，确定正确答案。5（2分）给下列句子排序最恰当的一项是（）值得一提的是，这一活化石已成为我们湛江人餐桌上的美味佳肴海豆芽是一种生活在温带和热带海域的无脊椎动物又因为它的贝体呈长椭圆形，很像人的舌头，也有人叫它“舌形贝”资料显示，它是现今最古老的活化石，至今有几亿年的历史因为它上部的贝体像一颗黄豆，下部的肉茎宛若一根刚长出来的豆芽，所以俗称“海豆芽”ABCD【分析】此题考查学生排列句序的能力。我们可以采用分组法和逻辑顺序法解答此题。【解答】句总说介绍的主体“海豆芽”，所以放在首位；接下来是一组，介绍海豆芽的两个别称，在后根据“因为”“又因为”，在后面；分述海豆芽的历史和现状，根据

25、“这一活化石”的“这”字，在后面，再用排除法选项可得出答案。所以正确顺序是：。故选：B。【点评】要学会给句子划分层次，然后进行分组；一组内的句子，再根据一些提示语决定哪句在前，哪句在后。6（2分）在下面两种情境下，用语最得体的一组是（）【情境1】某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。【情境2】某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。A对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句B对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下C已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下D已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句【分析】本道题考查学生的口语交际能力，要注意遵循文明礼貌的原则。【解答】注

26、意自己的身份是主持人，要注意秉持文明礼貌的原则。故应该把“对不起、不好意思”放在每句话话的开头，再说明打断的理由，这样更能让人接受。故综合只有B满足。故选：B。【点评】语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。所谓“语境”包括说话的对象、场合、目的以及说话人自己的身份等等因素。7（2分）下列句子对课文内容理解不正确的一项是（）A走一步，再走一步告诉我们：无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步去做，就一定能胜利。B春所描绘的最物充盈着跃动的活力与生命的灵气。作者将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使最物变得鲜活生动，形象逼真。C海伦凯勒是美国女作家、教育家，慈善

27、家，幼年的一场大病夺去了她的视力和听力，但是她却在莎莉文老师的帮助下，以自强不息的项强毅力，掌握了英、法、德等五国语言，并完成了她的一系列著作。D济南的冬天抓住冬天“温睛”的特点，描绘了幅幅冬景图，抒发了作者对祖国大地冬天深深的喜爱和赞美之情。【分析】本题考查学生对于文学常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。【解答】ABC说法正确；D有误，济南的冬天抒发了作者对济南冬天的深深的喜爱和赞美之情，不是对祖国大地冬天的深深的喜爱和赞美之情。故选：D。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家及

28、其作品内容必须熟记。8（9分）按要求默写下列古诗文名句。（1）次北周山下中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是：“海日生残夜，江春入旧年。”（2）（夜雨寄北想象将米与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”（3）李白（峨眉山月歌。诗中表现诗人即将远离家乡而产生对亲情、友情无法割含情怀的诗句是：“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”（4）张红原是优秀班干，但他刚小升初，同学不了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师用论语十二章中的话：“人不知而不愠，不亦君子乎 。”帮他解开心中疙瘩。后来。在小组合作学习中，他经常觉得其他同学的许多想法对自己很有启发，这使他对孔子说的“三人行，必有

29、我师焉”这句话体会更深了。【分析】本题考查名句的背诵和默写。【解答】答案：（1）海日生残夜，江春入旧年（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（3）思君不见下渝州 （重点字：渝）（4）人不知而不愠，不亦君子乎？三人行，必有我师焉。（重点字：愠）【点评】解答此题的关键是在准确掌握句子内容的基础上，做到不添字、不漏字、不写错别字。9（13分）名著阅读。（1）下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选部，从作品特点和自己的阅读感受来向他介绍。备选书目：（西游记朝花夕拾安徒生重话伊索寓言书名：西游记作品的特点（

30、指作品内容、主题思想、写法手法、人物形象、语言特点，可任意选取一点作简介）：西游记是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。自己的阅读感受：通过阅读这部文学巨著，我发现其中蕴含着很多人生的道理。在生活中，有人想要一生顺利，不流泪，不疼痛，不危险。不过，这是不可能的。即使可能，那么，人的一生也就没有什么

31、意义了。其实困难、挫折就像生活的调味品，有了他们，我们的生活才变得五彩缤纷。（2）根据语境仿写句子。要求语句连贯，句式相同。阅读名著会让我们受益无穷。阅读名著既可以积累知识，又能提升素养，阅读名著既可以丰富情感，又能陶冶情操；阅读名著，既可以开阔眼界，又能启发心智。（3）1926年，文学家鲁迅陆续写了10篇回忆性散文，以旧事重提为总题目发表在莽原半月刊上，后来结集出版更名为朝花夕拾。里面的篇目有从百草园到三味书屋、藤野先生等。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考查的是对名著作品特点的理解。选择题干中列举的四部名著，从作品内容、主题思想、写法手法、人

32、物形象、语言特点等人选一点进行介绍即可。（2）本题考查的是句子的仿写。注意结合前面的句式并按照仿写句子的要求进行仿写，写出阅读名著的作用即可。（3）本题考查的是对名著文学常识的识记。解答此类题，要注意准确识记文学常识的相关内容。结合题干中的朝花夕拾可以确定这是鲁迅写的10篇回忆性散文，以旧事重提为总题目发表在莽原半月刊上。最后一空填朝花夕拾里任一篇（除前面列举之外）均可。答案：（1）书名：西游记作品特点：西游记是我国文学史上一部最杰出的充满奇思异想的神魔小说。作者吴承恩运用浪漫主义手法，翱翔着无比丰富的想象的翅膀，描绘了一个色彩缤纷、神奇瑰丽的幻想世界，创造了一系列妙趣横生、引人入胜的神话故事

33、，成功地塑造了孙悟空这个超凡入圣的理想化的英雄形象。在奇幻世界中曲折地反映出世态人情和世俗情怀，表现了鲜活的人间智慧，具有丰满的现实血肉和浓郁的生活气息。阅读感受：通过阅读这部文学巨著，我发现其中蕴含着很多人生的道理。在生活中，有人想要一生顺利，不流泪，不疼痛，不危险。不过，这是不可能的。即使可能，那么，人的一生也就没有什么意义了。其实困难、挫折就像生活的调味品，有了他们，我们的生活才变得五彩缤纷。（2）又能陶冶情操； 既可以开阔眼界，又能启发心智。（3）鲁迅 散文旧事重提藤野先生【点评】阅读名著时要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节

34、，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。二、阅读（共34分）10（13分）阅读诫子书，完成下列各题。诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（1）解释下列句子中加点的词语。非宁静无以致远实现远大目标险躁则不能治性轻薄浮躁（2）将下列句子翻译成现代汉语。非学无以广才，非志无以成学。译文：如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。年与时驰，意与日去。译文：

35、年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。（3）下面对这篇文章的分析有误的一 项是DA“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊“宁静”是实现人生理想的基木要求，强调它们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（4）作者写这封信的用意是什么？（5）某同学今年春节去一位亲成家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的采个动地往碗里夹，

36、亲戚劝阻无效，奶奶在一 旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说明理由。【分析】译文： 君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？【解答】（1）本题考查文言实词的含义。句意为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致远：实现远大目标。句意为：

37、急躁冒险就不能陶冶性情。险躁：轻薄浮躁。（2）本题考查对重点句子的翻译。翻译时要忠实于原文，不随意增删内容，译文要通顺，注意重点字词和特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。重点词语有：广才：增长才干。成：达成，成就。句意为：如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。重点词语有：年：岁月。日：时间。去：消逝，逝去。句意为：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。（3）本题考查对文章的分析。ABC正确；D错误，悲守穷庐，将复何及”表达了君子要做一个有益于人民的人的美好愿望。故选：D（4）本题考查文章的主旨。诫子书是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中

38、可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。诸葛亮劝勉儿子勤学立志，修身养性。（5）本题为开放性题型。先要表达自己的观点，同意还是反对，再说明理由。如：我反对奶奶的说法。因为文明礼仪是要从小学习的，从小没有养成讲文明的好习惯，长大了坏习惯很难改掉，会做出不文明的事。答案：（1）实现远大目标 轻薄浮躁（2）如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。（3）D（4）告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。（5）不同意，良好的习惯是从小养成的，文明礼仪要

39、从小学起，从小养成了不好的习惯，长大了也难以改掉。【点评】学习文言文要注意积累常见的文言实词、文言虚词的含义，还要多读、多背。掌握课内文言文常见词语的含义，遇到课外文言文的时候，就回想课内学过的知识，做到学以致用。11（11分）阅读猫（节选），完成下列各题。猫（节选）郑振铎 礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。这一来三妹一部分的注意，又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣，更活泼。它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆，一天都要“小猫呢？小猫呢？”

40、查问个好几次。每次总要寻找好一会儿，方才寻到。三妹常指它笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！” 某一日清晨，我起床来，披了衣下楼，没有看见小猫，在小园里找了一遍，也不见，心里便有些亡失的预警。“三妹，小猫呢？” 她慌忙地跑下楼来，答道：“我刚才也寻了一遍，没有看见。”家里的人都忙乱地在寻找，但终于不见。大家都不高兴，好象亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张妈也说：“可惜，可惜，这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望，因为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。 午饭时，张妈诉说道：“刚才遇到隔壁周家的丫头，她说，早上看见我家的小猫在门外，被一个过路的人捉去了。” 于是这个亡失

41、证实了。三妹很不高兴的，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我家的!” 我也怅然的，愤恨的，在咒骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下

42、。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只小猫那样感兴趣，有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血，是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象曾与它的敌人挣扎了许久，我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫!”于是立刻便去找它。 它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃

43、着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了了一下，它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。 我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞扶他朋过露台、嘴里街着一只黄鸟。我开始觉得我是错了! 我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物，想到它的无抵抗的逃避。益使我感到我的暴怒，我的虚待，都是针，刺我的良心的针! 我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？ 两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前两只猫的

44、亡失，更难过得多。 我永无改正我的过失的机会了!至此，我家永不养猫。（1）“我”对第三只猫的感情最开始是“讨厌”，在认定它吃了芙蓉鸟后变为“愤怒”，发现错怪了它后极为“悔恨”（2）赏析句子，说说下而句子表达了作者怎样的情感。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺人的良心的针!（3）为什么“我”对第三只猫的死亡要比前两只猫的亡失更难过得多？（4）前文“自此，我家好久不养猫”和文末“自此，我家永不养猫”两句所包含的情感有何不同？你从作者的养猫故事中获得了哪些启迪？好久不养猫：养猫固然快乐，但亡失的失落更让人难受永不养猫：强烈的负罪感无法消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命启迪：要善待每一个生命（关爱弱小生命）；无论做任何事，千万不能凭个人好恶、私心、偏见加以处置，否则就会出差错，甚至造成无法补救的严重过失【分析】语段选自郑振铎的猫，该文写了第一只猫和第二只猫的可爱有趣，同时，也表达了对猫亡失的酸辛的感情，第三只猫长相不可爱，由于我的主观判断以及自己的错误，使猫死去，这个过失永远无法弥补，表现了作者对自己主观臆断的自责