2018-2019学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末语文试卷一、填空题（共6小题，每小题9分，满分28分）1（9分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡秋词）（2）终古高云簇此城， 。（谭嗣同潼关）（3） ，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（4）夜阑卧听风吹雨， 。（陆游十一月四日风雨大作）（5）子曰：“三人行， 。择其善者而从之， 。”（论语）（6） ，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（7）夜雨寄北中设想未来相逢，诉说今日离情的句子是： ， 。2（3分）下列词语中加点字注音全对的一项是 （）A惩戒（chng） 应征（yng） 鄙薄（b） 粗犷

2、（gung）B虐待（nu） 农舍（sh） 干涸（h） 模仿（m）C诅骂（z） 琢磨（zu） 溜达（li） 狭隘（i）D抽噎（y） 附和（h） 薄荷（b） 晕眩（yn）3（3分）下列词浯中没有错别字的项是（）A郎润 凌乱 油然而声 拈轻怕重B沐浴 坍塌 疲倦不堪 惊慌失错C急躁 殉职 截然不同 刨根问底D轻捷 绝别 个得其所 见异思迁4（3分）下列加着重号的成语使用不正确的一项是（）A小李一路上给我们讲了许多关于外星人的怪诞不经的传说。B老师认为他的建议很有价值，随声附和表示赞同。C小静旁若无人的倔强劲，小华微笑不语的沉稳劲，和小田那个探头探脑煞有介事的滑稽劲，引起了全屋子人更大的笑声。D医药行

3、业问题频出，一些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻。5（3分）结合语境，下列加点词语感情色彩与其它三项不同的是（）A他靠一个人的力量就把荒漠变成了绿洲，人的力量是多么伟大啊。B有些人对同志对人民冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D秋雨似乎像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而沉静。6（7分）某校七年级一班开展西游记名著阅读交流活动，请按要求完成下列各题。（1）一组同学以“西游记中的宝贝”为主题进行汇报，下面是一位同学的发言，请找出其中错误之处，改正并说明理由。 唐僧有三件法宝：锦澜袈裟、紫金钵盂、紧箍儿。这三件宝贝的来历是这样的：如来佛祖命观音菩萨去东土寻

4、找取经人，临行交给观音五件宝贝，其中的金、紧、禁三个箍儿用来降伏神通广大的妖魔，另外两件送与取经人使用。（2）二组同学以“让人又爱又恨的猪八戒”为主题进行汇报，请你结合师徒四人取经途中的故事情节为二组同学写一段发言，不少于80字。二、解答题（共4小题，满分42分）7（6分）阅读下面的诗歌，回答各题。【甲】次北固山下客路青山外。行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【乙】行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（1）甲诗的作者是 朝 ，题目中的“次”的意思是 。（2）甲乙两诗所表达的思想情感有什么异同？8（14分）阅读下面的

5、文言文，回答各题。杞人忧天 （1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 （2）又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” （3）其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” （4）晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” （5）其人曰：“夸地坏何？” （6）晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” （7）其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。（1）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 A又有忧彼之所忧者有闻而传之者（穿井得一人）B因往晓之未苦柳絮因风起（咏雪）C若屈

6、伸呼吸不若不闻也（穿井得一人）D其人舍然大喜恐前后受其敌（狼）（2）解释下列句子中加着重号的词语。身亡所寄亡： 废寝食者废： 天果积气果： 若躇步趾蹈步： （3）将下面的句子翻译成现代汉语。终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？晓之者亦舍然大喜。（4）如果从积极的角度看待杞人忧天，你会做出什么样的评价？9（11分）阅读下面的文段，回答各题。 全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。习近平总书记在看到中国学生近视高发亟待干预一文后，作出重要指示：我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。 世界卫

7、生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿人，青少年近视率居世界第一。中国学生近视高发亟待干预到的一组数据也触目惊心：小学生的近视眼发病率约30%，初中生约60%，高中生约80%，大学生约90% 中国青少年近视率全球第一，原因是多方面的。平板电脑、智能手机等电子产品的频繁使用，学生沉迷于其中，对学生近视高发可谓雪上加霜。一项对2017名受访者进行的调查显示。89.5%的受访者反映周围中小学生患近视的多，他们认为长期使用电子产品是导致近视的罪魁祸首。青少年的视觉神经还没有发育完善，长时间注视电子屏幕，致使其用眼强度增大，眨眼频率降低，很容易造成视力减退。 课内外负担过重也一直被认为是近视发

8、生的重要原因。有关调查显示，我国中学生人均每天写作业时间为3个小时，近全球均数的2倍。学校每天布置大量作业，加重了孩子们的用眼负担。同时，有些家长们为了“不让孩子输在起跑线上”，逼迫孩子参加各种补习班、兴趣班，使他们的眼睛长期处于疲劳状态。孩子们不堪重负，课外活动时间被严重挤压。有专家认为，后天环境因素中，不良生活方式特别是户外活动不足引起的近视越来越明显。 近年来，虽然各地区、各部门不断探索青少年近视防控的方法，但青少年视力不良问题一直没有得到有效遏制。防控青少年近视，迫在眉睫，刻不容缓。北京大学发布的国民视觉健康报告指出，假如没有有效的政策干预，到2020年，我国近视患病人口有可能高达7亿

9、，高度近视的人口将达到5000万左右。近视率的升高给国家未来带来诸多不利影响。青少年高近视率将给对视力要求较高的军事、航天、精密制造等行业带来一定的负面影响，会威胁国民经济的可持续发展，甚至国家安全。此外，视力缺陷将给国家和个人带来巨大经济负担。调查显示，中国有3.2亿视力有缺陷的劳动力，每年导致5600亿元经济损失，高于北美和欧洲。近视作为疾病状态，其发生和危害不可逆转，轻则影响正常生活，重则引起视觉疾病，如严重近视导致的近视性黄斑病变、视力障碍、白内障、视网膜脱落等。高度近视也是视力致盲的第一病因。多项研究证实，高度近视存在一定遗传倾向，对我国出生人口质量将带来一定负面影响，不仅危害当代人

10、口素质，还殃及子孙后代。 青少年近视是一个重大公共卫生问题，关系到国家和民族的未来。如果不加遏制，必将贻害无穷。给孩子一双明亮的眼睛，是全社会共同的期盼。（1）第2段中画线句中的一组数据，反映出我国青少年近视发病的哪些特点？（2）如果青少年视力不良问题得不到有效遏制，将会对我国未来产生哪些不利影响？请根据第5段内容简要（3）对本文的段落层次划分正确的一项是 A|B|C|D|10（11分）阅读下面的文字，回答各题。母亲的花儿叶骑 她小的时候爱花。 傍晚吃过晚饭，她趴在桌子上写作业，母亲取来剪刀，把几张彩纸按照既定的样式叠好，然后双手轻巧地游走几下，几朵标致的花儿就盛开在了母亲的指尖。 写完作业，

11、她坐在一边，静静地看着母亲将这些五颜六色的花朵围着一个字，一圈圈地铺开，在她的眼中这些花儿是美丽的，代表着欢乐、幸福，尽管中间的这个字她并不认得。 早上，她看见同学从自家的店门路过，高兴地跑出去叫他的名字，说：“看，这是我家的花儿。”同学说：“嗯，真漂亮。”说完，他的妈妈低下身，轻声对他说了些什么，从这以后，这个同学再也没有从她的门前路过。 渐渐地，她发现了一些异样：到她家买花的人，脸上总是阴沉沉的，看不见一丁点笑容，这让她觉得很奇怪，难道这些花儿不漂亮吗？ 终于有一回，一个顾客买了花，她借口说出去玩，悄悄跟着，想看他拿花去干什么。她来到一个“热闹”的地方，有人打锣，有人吹唢呐，她怔怔地看着。

12、突然，几个头戴白纱的人，重重跪倒在地上，人群发出的哭声呼天抢地。像一把刀子，肆意地闯进每一条巷道。 她愣在墙角，稚嫩的身子瑟瑟发抖。 她开始懂得，母亲剪出的花儿，并不像她想的那样美丽动人。 后来，她从书上明白了什么是生老病死，什么是婚丧嫁娶。老师在课堂上说，劳动不分贵贱，她听着，两个小拳头攥得紧紧的，脸色却那么苍白。 母亲心思细腻，隐隐发现了女儿的变化，她想跟孩子谈谈，但需要一个契机。那天晚上，母亲酝酿了许久，无意间，她瞥见女儿在课本上，把上面的“劳动不分贵贱”六个字重重地画上一道道横线，那笔迹足以穿透纸背，母亲再也不知道怎么开口。 大学毕业后，她去了沿海一座城市工作，离家万里。跟大学时一样，

13、她很少跟家里联系。有时候，她问自己，为什么不给母亲打个电话呢？她打不开那道早已荒芜的门。 那天，她下班走在回家的路上，看见一个小女孩，与小时的自己差不多模样。在路边努力清扫一堆落叶。 她有些好奇，走过去，问：“小朋友，你妈妈去哪儿了呢？ 女孩抬起头，揩了下汗水，说：“妈妈病了，我替她扫一天。” 说完，小女孩踉踉跄跄地继续挥起一把比自己身子还高的扫帚。 她一阵晕眩，强撑着在路边的石椅上坐下。风雨嘶号的夜里，春咳声声的黎明，她是否也曾想过，替母亲前出几朵漂亮别致的花儿？ 不久，母亲病重，她急忙赶回老家。病房里，母亲拉着她们手，说：“孩子，只要你这辈子幸福，我这一生也是值得的，别看轻了妈。” 几十年

14、前母亲想对她说的话，如今，已只剩一句祈求般的说明。 半年后，母亲走了。 别前的那个晚上，她走进母亲的房间，拿出剪刀、蔑线，循着记忆中那依稀的模样，搭起骨架，铺开彩纸她知道，母亲生命中剪出的那些花儿，高贵得令人愧疚。（1）文中的“她”对“母亲的花儿”的评价经历了一些变化，试从文中摘录关键语句，填写下表。事件“她”对“母亲的花儿”的评价小时候写完作业看母亲剪花 有一次尾随顾客到葬礼 母亲病重去世 （2）从修辞方法的角度赏析第自然段画线句。（3）请你谈谈对结尾段画线句中“高贵”和“愧疚”的理解。三、解答题（共1小题，满分50分）11（50分）作文生活中一定有许多值得你感谢的人，他们可能是你的家人、老

15、师、朋友，也可能是擦肩而过的陌生人，请你以想对你说声谢谢为题写作，表达对某人的感谢之情。 要求：写成记叙文。不得套写和抄袭。作文中不能出现真实校名、人名。不少于600字。2018-2019学年河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、填空题（共6小题，每小题9分，满分28分）1（9分）在下面的横线上填写出相应的句子。（1）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词）（2）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮诫子书）（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（5）子曰：“三人行，必有我师焉。择其

16、善者而从之，其不善者而改之。”（论语）（6）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（7）夜雨寄北中设想未来相逢，诉说今日离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。【分析】本题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。【解答】答案：（1）我言秋日胜春朝；（2）秋风吹散马蹄声；（3）淫慢则不能励精（重点字：励）；（4）铁马冰河入梦来；（5）必有我师焉，其不善者而改之（重点字：焉）；（6）枯藤老树昏鸦（重点字：藤）；（7）何当共剪西窗

17、烛，却话巴山夜雨时。【点评】1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。2（3分）下列词语中加点字注音全对的一项是 （）A惩戒（chng） 应征（yng） 鄙薄（b） 粗犷（gung）B虐待（nu） 农舍（sh） 干涸（h） 模仿（m）C诅骂（z） 琢磨（zu） 溜达（li） 狭隘（i）D抽噎（y） 附和（h） 薄荷（b） 晕眩（yn）【

18、分析】此题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。【解答】A有误，“惩戒”的“惩”应读作“chng”；B有误，“虐待”的“虐”应读作“n”，“模仿”的“模”应读作“m”；C有误，“溜达”的“溜”“li”；D正确。故选：D。【点评】平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。做字音题，要积累词语，注意声调。特别是多音字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实3（3分）下列词浯中没有错别字的项是（）A郎润 凌乱 油然而声 拈轻怕重B沐浴 坍塌 疲倦不堪 惊慌失错C急躁 殉职 截然不同 刨根问底D轻捷 绝别 个得其

19、所 见异思迁【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。【解答】A有误，“郎润”应为“朗润”，“油然而声”应为“油然而生”；B有误，“惊慌失错”应为“惊慌失措”；C正确；D有误，“绝别”应为“诀别”，“个得其所”应为“各得其所”；故选：C。【点评】解决此题的关键是平时善于积累，对于易错的字要善于总结，可以专门建立一个错题本，这样就能防止自己出错。4（3分）下列加着重号的成语使用不正确的一项是（）A小李一路上给我们讲了许多关于外星人的怪诞不经的传说。B老师认为他的建议很有价值，随

20、声附和表示赞同。C小静旁若无人的倔强劲，小华微笑不语的沉稳劲，和小田那个探头探脑煞有介事的滑稽劲，引起了全屋子人更大的笑声。D医药行业问题频出，一些伪劣药品造成的危害真是骇人听闻。【分析】此题考查成语的使用，首先学生要理解成语的意思，其次有些成语还要知道由哪些典故、文章演变流传而来，再次要在具体语境中体会成语使用的正确与否。【解答】A使用正确，怪诞不经：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。 指言语奇怪荒唐，不合常理。B使用有误，随声附和：和：声音相应。 自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。该成语是贬义词，用于此处不恰当。C使用正确，煞有介事：原是江浙一带的方言。指装模作样，活象真有那么一回事似

21、的。多指大模大样，好像很了不起的样子。D使用正确，骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。故选：B。【点评】做好本题，还要多加练习，并总结意思相近的成语的异同，特别是使用的语言环境的异同。5（3分）结合语境，下列加点词语感情色彩与其它三项不同的是（）A他靠一个人的力量就把荒漠变成了绿洲，人的力量是多么伟大啊。B有些人对同志对人民冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。C水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D秋雨似乎像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而沉静。【分析】本题考查词语感情色彩的判断。词语按感情色彩分为褒义词、贬义词和中性词，在一定的语境中要根据句子内容来分析。【解答】ACD加点词均

22、为褒义词；B加点词为贬义词，表现有些人对同志的淡漠；故选：B。【点评】正确理解词语的感情色彩，可以帮助我们在说话、写文章的时候正确表达自己的立场、态度和感情；也可以帮助我们正确理解别人说话和文章中的态度和感情。但在一些特定的语言环境下，为了特殊的表达效果，可能采用“说反话”的方法，此时使用褒义词表达的是贬义，而使用贬义词却可能表达的是褒义。6（7分）某校七年级一班开展西游记名著阅读交流活动，请按要求完成下列各题。（1）一组同学以“西游记中的宝贝”为主题进行汇报，下面是一位同学的发言，请找出其中错误之处，改正并说明理由。 唐僧有三件法宝：锦澜袈裟、紫金钵盂、紧箍儿。这三件宝贝的来历是这样的：如来

23、佛祖命观音菩萨去东土寻找取经人，临行交给观音五件宝贝，其中的金、紧、禁三个箍儿用来降伏神通广大的妖魔，另外两件送与取经人使用。（2）二组同学以“让人又爱又恨的猪八戒”为主题进行汇报，请你结合师徒四人取经途中的故事情节为二组同学写一段发言，不少于80字。【分析】本题考查名著综合性阅读。解答此类题目时，要在正确审题的基础上，根据题目要求，结合自己的名著知识进行作答。【解答】（1）本题考查名著故事情节。解答此题，要结合名著知识判断正误。“紫金钵盂”是唐王赠给唐僧的，而“紫金钵盂”是如来给的。（2）本题考查名著故事情节及分析。解答此题，要紧紧围绕主题“猪八戒”筛选故事情节，然后对故事情节进行分析，既要

24、发现优点，又要指出不足。比如猪八戒吃西瓜、猪八戒戏嫦娥、八戒大战流沙河等。答案：（1）“紫金钵盂”应改为“九环锡杖”。“紫金钵盂”是唐王赠给唐僧的。（2）猪八戒遇事能随机应变，悟空被逐后，唐僧、沙僧落入黄袍怪之手，八戒到花果山谎称妖精咒骂悟空，激怒悟空，促使他重出花果山。但是，八戒好吃懒做，经过平顶山时，悟空派他去巡山，他却钻到草坡睡大觉。他还特别好色，黎山老母等四圣变成一母三女，试探师徒取经决心，他没有经受住考验。【点评】本题考查一部名著，考点集中于故事情节，且开放性较强，因此只要学生认真审题，结合相应名著知识，即可顺利答题。二、解答题（共4小题，满分42分）7（6分）阅读下面的诗歌，回答各

25、题。【甲】次北固山下客路青山外。行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。【乙】行军九日思长安故园强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。（1）甲诗的作者是唐朝王湾，题目中的“次”的意思是停留，停宿。（2）甲乙两诗所表达的思想情感有什么异同？【分析】次北固山下是唐代诗人王湾创作的一首五言律诗，收录于全唐诗中。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。开头以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗

26、隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。行军九日思长安故园以重阳登高为题，表达的不仅仅是一般的节日思乡，还有对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。【解答】（1）本题考查文学常识。这首诗的作者是唐代诗人王湾，“次北固山下”的“次”意思是旅途中暂时停宿。（2）本题考查是个比较阅读。次北固山下是唐代诗人王湾的作品。此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。行军九日思长安故园以重阳登高为题，表达的不仅仅是

27、一般的节日思乡，还有对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。所以相同点可从都表达了思乡之情的角度作答。不同点可分别从只写了思乡之情和除了思乡之情外还有对战乱中人民的同情、对和平的渴望的角度作答。答案：（1）唐； 王湾； 次：停留，停宿（2）同：都表达了思乡之情。异：甲文只写了思乡之情，而乙文还有对战乱中人民的同情与对和平的渴望。参考译文：次北固山下旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。行军九日思长安故园九月九日重阳佳

28、节，我勉强登上高处远眺，然而在这战乱的行军途中，没有谁能送酒来。我心情沉重地遥望我的故乡长安，那菊花大概傍在这战场零星的开放了。【点评】回答诗词鉴赏题时，要把握住诗词中的意象，从意象入手，结合时代背景，知人论世分析、赏析。8（14分）阅读下面的文言文，回答各题。杞人忧天 （1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 （2）又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” （3）其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” （4）晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” （5）其人曰：“夸地坏何？” （6）晓之者曰：

29、“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇趾蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？” （7）其人舍然大喜。晓之者亦舍然大喜。（1）下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是AA又有忧彼之所忧者有闻而传之者（穿井得一人）B因往晓之未苦柳絮因风起（咏雪）C若屈伸呼吸不若不闻也（穿井得一人）D其人舍然大喜恐前后受其敌（狼）（2）解释下列句子中加着重号的词语。身亡所寄亡：没有废寝食者废：停止天果积气果：果真若躇步趾蹈步：踩、踏（3）将下面的句子翻译成现代汉语。终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？晓之者亦舍然大喜。（4）如果从积极的角度看待杞人忧天，你会做出什么样的评价？【分析】译文： （1）古代杞国有个人担心天会塌、地

30、会陷，自己无处存身，便食不下咽，寝不安席。 （2）另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在空气里活动，怎么还担心天会塌下来呢？” （3）那人说：“天是气体，那日、月、星、辰不就会掉下来吗？” （4）开导他的人说：“日、月、星、辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。” （5）那人又说：“如果地陷下去怎么办？” （6）开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心地会陷下去呢？” （7）经过这个人一解释，那个杞国人才放下

31、心来，很高兴；开导他的人也放了心，也很高兴。【解答】（1）本题考查文言虚词的把握，注意结合语境理解一词多义。A的人；B因此/凭借；C你/如；D那/代词，它们。故选：A（2）此题考查学生对文言实词的理解能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。句意为：自己无处存身。亡：没有。句意为：食不下咽，寝不安席。废：停止。句意为：天不过是积聚的气体罢了。果：果真。句意为：你行走跳跃。步：踩、踏。（3）本题考查的是理解并翻译

32、句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点字词：行止，活动；奈何，怎么还；忧，还；崩坠，塌下来。句意：整天都在空气里（天中）活动，怎么还担心天会塌下来呢？重点字词：晓之者，开导他的人；亦，也；舍然，消除。句意：开导他的人也消除了疑虑的样子，非常高兴。（4）本题考查人物行为的评价为开放类试题，不设统一答案，只需言之成理，符合题目的要求即可。作答本题时，可围绕当前环境污染

33、的现状，同学们应忧天忧地了。答案：（1）A（2）亡：没有； 废：停止； 果：果真；步：踩、踏（3）整天都在空气里（天中）活动，怎么还担心天会塌下来呢？开导他的人也消除了疑虑的样子，非常高兴。（4）对宇宙奥秘的探索精神或者是对人类命运强烈的忧患意识等等。（言之成理即可）【点评】亡：亡羊补牢（丢失）河曲智叟亡以应（通“无”，没有）或以为死，或以为亡（逃跑）9（11分）阅读下面的文段，回答各题。 全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛，让他们拥有一个光明的未来。习近平总书记在看到中国学生近视高发亟待干预一文后，作出重要指示：我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国

34、家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。 世界卫生组织的一项研究报告显示，目前我国近视患者达6亿人，青少年近视率居世界第一。中国学生近视高发亟待干预到的一组数据也触目惊心：小学生的近视眼发病率约30%，初中生约60%，高中生约80%，大学生约90% 中国青少年近视率全球第一，原因是多方面的。平板电脑、智能手机等电子产品的频繁使用，学生沉迷于其中，对学生近视高发可谓雪上加霜。一项对2017名受访者进行的调查显示。89.5%的受访者反映周围中小学生患近视的多，他们认为长期使用电子产品是导致近视的罪魁祸首。青少年的视觉神经还没有发育完善，长时间注视电子屏幕，致使其用眼强度增大，眨眼频率降低

35、，很容易造成视力减退。 课内外负担过重也一直被认为是近视发生的重要原因。有关调查显示，我国中学生人均每天写作业时间为3个小时，近全球均数的2倍。学校每天布置大量作业，加重了孩子们的用眼负担。同时，有些家长们为了“不让孩子输在起跑线上”，逼迫孩子参加各种补习班、兴趣班，使他们的眼睛长期处于疲劳状态。孩子们不堪重负，课外活动时间被严重挤压。有专家认为，后天环境因素中，不良生活方式特别是户外活动不足引起的近视越来越明显。 近年来，虽然各地区、各部门不断探索青少年近视防控的方法，但青少年视力不良问题一直没有得到有效遏制。防控青少年近视，迫在眉睫，刻不容缓。北京大学发布的国民视觉健康报告指出，假如没有有

36、效的政策干预，到2020年，我国近视患病人口有可能高达7亿，高度近视的人口将达到5000万左右。近视率的升高给国家未来带来诸多不利影响。青少年高近视率将给对视力要求较高的军事、航天、精密制造等行业带来一定的负面影响，会威胁国民经济的可持续发展，甚至国家安全。此外，视力缺陷将给国家和个人带来巨大经济负担。调查显示，中国有3.2亿视力有缺陷的劳动力，每年导致5600亿元经济损失，高于北美和欧洲。近视作为疾病状态，其发生和危害不可逆转，轻则影响正常生活，重则引起视觉疾病，如严重近视导致的近视性黄斑病变、视力障碍、白内障、视网膜脱落等。高度近视也是视力致盲的第一病因。多项研究证实，高度近视存在一定遗传

37、倾向，对我国出生人口质量将带来一定负面影响，不仅危害当代人口素质，还殃及子孙后代。 青少年近视是一个重大公共卫生问题，关系到国家和民族的未来。如果不加遏制，必将贻害无穷。给孩子一双明亮的眼睛，是全社会共同的期盼。（1）第2段中画线句中的一组数据，反映出我国青少年近视发病的哪些特点？（2）如果青少年视力不良问题得不到有效遏制，将会对我国未来产生哪些不利影响？请根据第5段内容简要（3）对本文的段落层次划分正确的一项是DA|B|C|D|【分析】本文采用了总一分总的结构。第段总说全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛；而段具体说明青少年近视发病的特点及危害；第段收束全文，呼应开头，指出青少年近视关系

38、到国家和民族的未来。【解答】（1）本题考查列数字说明方法的作用。作者用“小学生的近视眼发病率约30%，初中生约60%，高中生约80%，大学生约90%“这组数据，反映出我国青少年近视发病率高，发病率与青少年年龄成正比。有力地说明了我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康的观点。（2）本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。首先要在审题后确定提取答案的范围，然后从前向后精读第五段，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。如可直接提取第五段的“青少年高近视率将给对视力要求较高的军事、航天、精密制造等行业带来一定的负面影响，会威胁国民经济的可持续发展，甚至国家安全。此外，视力缺陷将给国家

39、和个人带来巨大经济负担”“对我国出生人口质量将带来一定负面影响”等句作为答案。（3）本题考查文章结构层次的划分。解答此题关键要弄清每一自然段的内容，然后将相同内容进行合并。 本文采用了总一分总的结构。第段总说全社会都要行动起来，共同呵护好孩子的眼睛；而段具体说明青少年近视发病的特点及危害；第段收束全文，呼应开头，指出青少年近视关系到国家和民族的未来。故选：D。答案：（1）青少年近视发病率高，发病率与青少年年龄成正比（随年龄增长而增长）（2）给军事、航天、精密制造等行业带来一定的负面影响，会威胁国民经济的可持续发展，甚至国家安全。给国家带来巨大经济负担。对我国出生人口质量将带来一定负面影响。（3

40、）D【点评】信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。10（11分）阅读下面的文字，回答各题。母亲的花儿叶骑 她小的时候爱花。 傍晚吃过晚饭，她趴在桌子上写作业，母亲取来剪刀，把几张彩纸按照既定的

41、样式叠好，然后双手轻巧地游走几下，几朵标致的花儿就盛开在了母亲的指尖。 写完作业，她坐在一边，静静地看着母亲将这些五颜六色的花朵围着一个字，一圈圈地铺开，在她的眼中这些花儿是美丽的，代表着欢乐、幸福，尽管中间的这个字她并不认得。 早上，她看见同学从自家的店门路过，高兴地跑出去叫他的名字，说：“看，这是我家的花儿。”同学说：“嗯，真漂亮。”说完，他的妈妈低下身，轻声对他说了些什么，从这以后，这个同学再也没有从她的门前路过。 渐渐地，她发现了一些异样：到她家买花的人，脸上总是阴沉沉的，看不见一丁点笑容，这让她觉得很奇怪，难道这些花儿不漂亮吗？ 终于有一回，一个顾客买了花，她借口说出去玩，悄悄跟着，

42、想看他拿花去干什么。她来到一个“热闹”的地方，有人打锣，有人吹唢呐，她怔怔地看着。突然，几个头戴白纱的人，重重跪倒在地上，人群发出的哭声呼天抢地。像一把刀子，肆意地闯进每一条巷道。 她愣在墙角，稚嫩的身子瑟瑟发抖。 她开始懂得，母亲剪出的花儿，并不像她想的那样美丽动人。 后来，她从书上明白了什么是生老病死，什么是婚丧嫁娶。老师在课堂上说，劳动不分贵贱，她听着，两个小拳头攥得紧紧的，脸色却那么苍白。 母亲心思细腻，隐隐发现了女儿的变化，她想跟孩子谈谈，但需要一个契机。那天晚上，母亲酝酿了许久，无意间，她瞥见女儿在课本上，把上面的“劳动不分贵贱”六个字重重地画上一道道横线，那笔迹足以穿透纸背，母亲

43、再也不知道怎么开口。 大学毕业后，她去了沿海一座城市工作，离家万里。跟大学时一样，她很少跟家里联系。有时候，她问自己，为什么不给母亲打个电话呢？她打不开那道早已荒芜的门。 那天，她下班走在回家的路上，看见一个小女孩，与小时的自己差不多模样。在路边努力清扫一堆落叶。 她有些好奇，走过去，问：“小朋友，你妈妈去哪儿了呢？ 女孩抬起头，揩了下汗水，说：“妈妈病了，我替她扫一天。” 说完，小女孩踉踉跄跄地继续挥起一把比自己身子还高的扫帚。 她一阵晕眩，强撑着在路边的石椅上坐下。风雨嘶号的夜里，春咳声声的黎明，她是否也曾想过，替母亲前出几朵漂亮别致的花儿？ 不久，母亲病重，她急忙赶回老家。病房里，母亲拉着她们手，说：“孩子，只要你这辈子幸福，我这一生也是值得的，别看轻了妈。” 几十年前母亲想对她说的话，如今，已只剩一句祈求般的说明。 半年后，母亲走了。 别前的那个晚上，她走进母亲的房间，拿出剪刀、蔑线，循着记忆中那依稀的模样，搭起骨架，铺开彩纸她知道，母亲生命中剪出的那些花儿，高贵得令人愧疚。（1）文中的“她”对“母亲的花儿”的评价经历了一些变化，试从文中摘录关键语句，填写下表。事件“她”对“母亲的花儿”的评价小时候写完作业看母亲剪花美丽，代表着欢乐、幸福有一次尾随顾客到葬礼并不像她想的那么动人母亲病重去世高贵得令人愧疚（2）