1、东阳中学2019年高一语文10月阶段考试卷一、语言文字运用（共20分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ）A.沁园春（qng） 担子（dn） 叨扰（to） 为虎作伥（wi） B.召唤（zho） 踏青（t） 迂回（y） 拾级而上（sh）C.须臾（y） 枯槁（go） 舆论（y） 锲而不舍（q）D.渐染（jin） 舟楫（j） 缱绻（qin） 琅琅书声（lng）2.下列各词中，没有错别字的一项是（ ）A.沉疴 疏浚 寒喧 闻名遐迩B.狭獈 闲瑕 戕害 百舸争流C.跋涉 心扉 麻痹 斑斓锦缎D.消谴 蓬勃 狼籍 怅寥廓3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A.我们要领略人类所思、
2、所求的广阔与丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起休戚相关的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。B.我们总发现多数儿童很快就把会阅读当成自然而无足轻重的事，只有少数儿童才年复一年、十年又十年地对学校给予自己的这把金钥匙感到惊讶和痴迷，并不断加以利用。C.我们越是懂得精细、深入和举一反三的阅读，就越能看出每一部作品和每一个思想的独特性、个性和局限性，看出它全部的美和魅力正是鉴于这种独特性和个性。D.我仰望星空，它是那样辽阔而深邃，那无穷的真理，让我苦苦地求索追寻。4.上下文衔接最恰当的一项是（ ）梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，常常被后人引用，借以说明 。A.任何人和
3、事物都各有短长 B.任何人和事物都各有缺憾C.任何人和事物都各有千秋 D.对任何人和事物都各有所爱5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A.南官坊口，这地名对我深有感情，因为华北沦陷时，我与顾随先生通信甚频，常常写信封要写上这几个字，而且还入过诗句：“晚阴黯黯结层云”“南官坊口定平分”。B.专家强调，必须牢固树立保护生态环境就是保护生产力的理念，形成绿水青山也是金山银山的生态意识，构建与生态文明相适应的发展模式。C.市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。D.四川省农村扶贫开发条例是首次四川针对贫困人群制定的地
4、方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。6.下列各项中加点词的用法和例句中加点词用法相同的是（ ）例句：下饮黄泉A.君子博学而日参省乎己 B.不耻相师C.其下圣人也亦远矣 D.非利足也7.下列句子中，加点字“惑”的意义与其他三项不同的一项（ ）A.其为惑也终不解矣 B.人非生而知之者，孰能无惑C.于其身也，则耻师焉，惑矣 D.师者，所以传道受业解惑也8.上图是丰子恺题为欣赏的漫画，请按要求作答。（5分）(1)描述画面内容。（不超过100字）（3分）_(2)用一个反问句揭示漫画寓意。（不超过17字）（2分）_二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成后面
5、的9-11题。（10分）材料一：全球孔子学院分布情况孔子学院分布情况亚洲 33国 118所非洲 39国 54所欧洲 41国 173所美洲 21国 161所大洋洲 4国 19所 （摘自2017年4月人民论坛网）材料二：2017 年6 月14 日，国家主席习近平在会见卢森堡首相贝泰尔时强调，要深化双方在“一带一路”建设框架内金融、产能等方面的国际合作，共建郑州卢森堡“空中丝绸之路”。“对于民航业来说，落实一带一路建设任务，关键是要加快构建中国与一带一路国家的多维空中走廊。”东航集团董事长刘绍勇说。此外，“一带一路”文化建设也百花齐放。2014 年，新闻出版广电总局开始实施“丝绸之路影视桥工程”，打
6、开了中外电影合作新局面。三部中印合作电影项目功夫瑜伽大闹天竺及大唐玄奘最终在中国、印度还有其他丝路沿线国家悉数上映。此外，还有中捷、中俄、中英、中泰、中越等合拍的大量影视片陆续上映。越来越多的中国电影拍摄团队远赴欧洲、东南亚、非洲实地取景拍摄。这些都折射出中国电影日益开放的姿态、多元包容的取向。更重要的是，中国电影市场中的进口片，不再是美国好莱坞一家独秀，中国与“一带一路”沿线国家文化交流日益增强，许多“一带一路”沿线国家也都有电影进入中国市场。 （摘编自2017年6月人民日报海外版）材料三：“一带一路”不仅是经贸通道，也是文明互鉴之路。作为推进“一带一路”建设不可或缺的重要元素，语言贯通中外
7、思想，超越文化藩篱，推动文明创新。由此，孔子学院被赋予了新的时代使命。因为需要，所以繁荣。走出国门的孔子学院，以异乎寻常的速度向前发展着，一年大约有50 所学院诞生。孔子学院以文化的姿态向世界发出强有力的中国声音，显现正面的中国形象。美国圣玛丽中学孔子课堂负责人弗兰克菲利普斯8 年前参加该国孔子学院的会议，会上一句“让我听懂你的声音”启发了他。孔子课堂的使命，就是传递和平的信息，面对质疑的声音，找到听众，让听众了解我们在做什么。文化的交流、观念的碰撞、思想的升华，孔子学院并非简单地教授与传播，它的一些活动对当地的文化产生了重要影响。利比里亚大学副校长沃特韦尔什说，孔子学院对大学而言意味着多样性
8、。爱丁堡大学校长提摩斯奥谢赞赏孔子学院的建院模式，由外方先提出申请，双方在充分协商基础上签署合作协议。这种模式造就了平等、友好、合作、共赢的伙伴关系。美国乔治华盛顿大学校长、孔子学院美国中心主任纳普说：“在全球化背景下，孔子学院可以成为教育文化交流的典范。”（摘编自杨桂青等孔子学院给世界带来了什么，2017 年12 月9 日中国教育报）材料四：创建孔子学院是一项大规模行动，它无疑是本千年之初最重要的地缘文化之举。有人将其比作是“语言上的人类登月工程”。该工程创建于2004 年，被描述为“中国公权强力参与的文化攻势最亮的名片”。孔子学院主要传播中国文化，在世界范围内培育汉语教育。按照中国领导人的
9、说法，其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字。从现在到 2020 年，该学院将拥有1000 个分校，分布在全球各大陆，它将成为一支庞大的无敌舰队，征服人类的精神和心灵。该工程肩负的使命是让中国以外的1 亿人学习汉语，确保中国语言的国际扩展，让普通话成为另一种国际语言。中国日报2007 年3 月发表了一篇题为让汉语成为世界通用语言的文章，汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言，但不久的将来，汉语将位居第一。 （摘自让路易鲁瓦著、袁粮钢译全球文化大变局）9.下列对“一带一路”相关内容的理解，不正确的一项是（ ）A.对民航业来说，加快构建中国与“一带一路”国家的多维空中走廊是落实“一
10、带一路”建设任务的关键。B“一带一路”既是金融交流、贸易合作的良好通道，同时也对消融中外思想、文化隔阂以及文明创新起到促进作用。C.中国与“一带一路”国家在电影行业的合作与交流日益广泛，沿线国家大量优秀的进口影片进入中国电影市场陆续上映。D.“空中丝绸之路”的构建和“丝绸之路影视桥工程”的实施，是“一带一路”倡议跨国度跨文化跨领域思维的体现。10.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A.欧洲、美洲、亚洲的孔子学院数量明显高于非洲、大洋洲，说明孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关。B.孔子学院在促进世界教育文化交流等方面取得的骄人成绩，是在说明我们应该吸收世界先进文化，促进中华
11、文化的发展。C.到2020 年，随着让中国以外的1 亿人学习汉语，汉语有可能将会超越英语，成为国际社会第一通用语言。D.孔子学院，主要以语言文化为载体，推动“一带一路”建设；“一带一路”建设也为孔子学院持续发展注入新的动力。11.关于创办孔子学院的目的，材料三和材料四在表达观点时各自的侧重点是什么？请简要概括。（4分）_（二）阅读下面的文字，完成12-15题。（20分）逃离加拿大爱丽丝门罗这是个雨下得没完没了的夏天。早上醒来，你听到的第一个声音就是雨声，很响地打在活动房子屋顶上的声音。卡拉每次出门，都要戴一顶高高的澳大利亚宽边旧毡帽，并且把她那条又粗又长的辫子和衬衫一起披在腰后。来练习骑马的客
12、人连一个都没有，虽然克拉克和卡拉夫妻俩没少走路。他们在能想起的所有野营地、咖啡屋里都竖起了广告牌，在旅行社的海报栏里也都贴上了广告。只有很少几个学生来上骑马课，那都是长期班的老学员，而不是来休假的成群结队的小学生。那一客车又一客车来参加夏令营的小家伙呀，去年一整个夏天两人的生计就是靠他们才得以维持的。即便是两人视为命根子的长期班老学员现在也大都出外度假去了，或是因为天气太差而退班了。该收的钱一个都不能少。有几个学员嘀嘀咕咕表示不满，以后就再也不露面了。从寄养在他们这儿的三匹马身上，他们还能得些收益。这三匹马，连同他们自己的那四匹，此刻正放养在外面的田野里，在树底下四处啃草觅食。它们的神情似乎什
13、么都懒得去管。雨暂时歇住了。这种情况在下午是会出现片刻的，也就是刚能勾起你的希望罢了云变得白了一些，薄了一些，透过来一些散漫的亮光，它们却永远也不会凝聚成真正的阳光，而且一般总是在晚饭之前就收敛了。卡拉已经清完了马厩里的粪便。她做得不慌不忙的，她喜欢干日常杂活时的那种节奏，喜欢畜棚底下那宽阔的空间以及这里的气味。现在她又走到环形训练跑道那里去看看地上够不够干，说不定五点钟那班的学员还会来呢。可是上星期突然出现异象，树顶上刮过一阵大风，一阵让人睁不开眼睛的大雨几乎横斜着扫过来。一刻钟以内，暴风雨就过去了。路上落满了树枝，环形跑道頂上有一大片塑料屋顶给扯落了。跑道的一头积起了一片湖那么大的水潭，克
14、拉克只得天黑之后加班干活，以便挖出一条沟来把水排走。屋顶至今未能修复，克拉克只能用绳子编起一张网，不让马匹走到泥潭里去，卡拉则用标志拦出了一条短一些的跑道。就在此刻，克拉克在网上寻找有什么地方能买到做屋顶的材料。他再也不去镇上的那家建材商店了，因为他欠了他们不少钱，而且还跟他们打过一架。克拉克不单单跟他欠了钱的人打架，他上一分钟眼你还显得挺友好的那原本也是装出来的 下一分钟说翻脸就翻脸。 有些地方他现在不愿进去了，他总是让卡拉去，就是因为他跟那儿的人吵过架。你脾气也太火爆了。”卡拉说。“脾气不火爆还算得上是男子汉吗?”她还没提他跟乔依塔克吵架的事呢。乔依塔克是镇上的女图书馆员,把自己的马寄养在
15、他们这里。那是一匹脾气很躁的栗色小母马，名叫丽姬。昨天她来骑过马了，当时正碰到她牌气不顺，她便抱怨说棚顶怎么还没修好，还说丽姬看上去状态不佳，是不是着凉了呀。她指责说这块地方简直就是垃圾场，出了这么多钱丽姬不该受到这样的待遇，于是克拉克说“那就悉听尊便吧”。乔依倒没有当即就把丽姬领回去，卡拉本来料想会这样的。可是原来总把这匹小母马当作自己小宠物的克拉克却坚决不想再跟它有任何牵扯了。自然，丽姬在感情上也受到了伤害，在练习的时候总是跟你闹别扭，你要清理它的蹄子时它便乱踢乱蹬。不过让卡拉最不开心的一件事还是弗洛拉的丢失，那是只小小的白山羊，老是在畜棚和田野里跟几匹马做伴。有两天没见到它的踪影了。卡拉
16、担心它会不会被野狗、土狼叼走了,没准是撞上熊了呢。那些马匹看到卡拉穿过了环形跑道，便全都来到栏杆边上显得又湿又脏，尽管它们身上披有新西兰毛毯好让她走回来的时候能注意到它们。她轻轻地跟它们说话，对于手里没带吃的表示抱歉，她抚摩它们的脖颈，蹭蹭它们的鼻子，还问它们可知道弗洛拉去哪儿了。格雷斯和朱尼珀喷了喷气，又伸过鼻子来顶她，好像它们认出了这个名字并想为她分忧似的，可是这时丽姬从它们之间插了进来，把格雷斯的脑袋从卡拉的手边顶开。之后，它还把她的手轻轻咬了一下，卡拉只得又花了些时间来指责它12. 请以卡拉为中心简要概括小说的主要情节。(4分)_13. 小说第段和第段中的环境描写分别有何作用?请简要分
17、析。(4分)_14. 请结合文章内容，简要分析卡拉这一人物的形象特点。(6分)_15. 小说的标题是“逃离”，是谁想要逃离?请结合全文探究其想要逃离的原因。(6分)_三、古诗文阅读（共40分）（一）阅读下面的文言文，完成16-20题。（20分）送孟东野序唐韩愈大凡物不得其平则鸣。草木之无声,风挠之鸣;水之无声,风荡之鸣。其跃也或激之,其趋也或梗之,其沸也或炙之。金石之无声,或击之鸣。人之于言也亦然。有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀凡出乎口而为声者其皆有弗平者乎乐也者郁于中而泄于外者也择其善鸣者而假之鸣:金、石、丝、竹、匏、土、革、木八者,物之善鸣者也。维天之于时也亦然,择其善鸣者而假之鸣。
18、是故以鸟鸣春,以雷鸣夏,以虫鸣秋,以风鸣冬。四时之相推敚,其必有不得其平者乎!其于人也亦然。人声之精者为言,文辞之于言,又其精也,尤择其善鸣者而假之鸣。其在唐、虞,咎陶、禹其善鸣者也,而假以鸣。夔弗能以文辞鸣,又自假于韶以鸣。夏之时,五子以其歌鸣。伊尹鸣殷,周公鸣周。凡载于诗书六艺,皆鸣之善者也。周之衰,孔子之徒鸣之,其声大而远。传曰:“天将以夫子为木铎。”其弗信矣乎!其末也,庄周以其荒唐之辞鸣。楚,大国也,其亡也以屈原鸣。臧孙辰、孟轲、荀卿,以道鸣者也。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦之属,皆以其术鸣。秦之兴,李斯鸣之。汉之时,司马迁、相
19、如、扬雄,最其善鸣者也。其下魏、晋氏,鸣者不及于古,然亦未尝绝也。就其善者,其声清以浮,其节数以急,其辞淫以哀,其志弛以肆,其为言也,乱杂而无章。将天丑其德莫之顾耶?何为乎不鸣其善鸣者也?唐之有天下,陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观,皆以其所能鸣。其存而在下者,孟郊东野始以其诗鸣,其高出魏、晋,不懈而及于古,其他浸淫乎汉氏矣。从吾游者,李翱、张籍其尤也。三子者之鸣信善矣,抑不知天将和其声,而使鸣国家之盛耶?抑将穷饿其身,思愁其心肠,而使自鸣其不幸耶?三子者之命,则悬乎天矣。其在上也奚以喜,其在下也奚以悲!东野之役于江南也,有若不释然者,故吾道其命于天者以解之。(选自古文鉴赏辞典)16.对
20、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）A.又自假于韶以鸣 假：借助。B.从吾游者,李翱、张籍其尤也 尤：突出。C.东野之役于江南也 役：戍边。D.其他浸淫乎汉氏矣 浸淫：渐近；接近。17.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A.孟郊东野始以其诗鸣 作师说以贻之B.周之衰，孔子之徒鸣之 师道之不传也久矣C.郁于中而泄于外 小学而大遗D.其下魏、晋氏，鸣者不及于古 青，取之于蓝，而青于蓝18.下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A.本文作者认为人生遭遇归结于天命，孟郊、李翱、张籍三人“善鸣”而终生困顿的遭遇是天意所决定的，故他们位高不可喜，位低不可悲。B.本
21、文论证层层推进，从“物不平则鸣”的道理开始论述，接着从自然到社会，列举了众多历史人物的事迹，最后论证“人也亦然”的观点。C.文章屡用排比句式，抑扬顿挫，波澜层叠，气势奔放；而立论卓异不凡，寓意深刻，不愧是论说文中的佳制。D.从唐朝的陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观一直说到孟郊、李翱、张籍，认为他们都是善于用诗文来抒发情怀的人。19.用“”给文中画波浪线的文字断句。（3分）有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀凡出乎口而为声者其皆有弗平者乎乐也者郁于中而泄于外者也择其善鸣者而假之鸣20.把文中画线的句子译成现代汉语。（1）就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆。（4分）_（
22、2） 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4分）_（二）阅读下面两首词，完成21-22题。（8分）采桑子(一)宋 欧阳修清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家，绿柳朱轮走钿车。游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜。直到城头总是花。采桑子（二）荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微。一片笙歌醉里归。21.两首词都借 表现西湖景色美好，都通过 反映对西湖的喜爱。（2分）22.这两首词划线句子的艺术手法各有特色，试做赏析。（6分）_（四）古诗文默写。（6分）23.补写出下列名篇名句的空缺部分。（每题1分）（1）故木受绳则直， ， ，则知明
23、而行无过矣。（2）蟹六跪而二螯， ， 。（3）“三人行，则必有师。” ， 。（4）巫医乐师百工之人， ， ，其可怪也欤！（5）吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。（6）看万山红遍，层林尽染； ， 。4、 作文（60分）24.阅读下面的材料，按要求完成作文。全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。泰戈尔飞鸟集水放在水桶里会很快发臭，但结成冰就能永远保持甘美。大家常说这就是情感和理智的区别。 梭罗瓦尔登湖没有情感的理智，是无光彩的金块，而无理智的情感，是无鞍鞯的野马。郁达夫对此，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，
24、不得写成诗歌。不得少于 800 字。不得抄袭、套作。东阳中学2019年下学期10月阶段考试卷（高一语文）参考答案1.D。【解析】A项 沁园春（qn），为虎作伥（wi）B项 召唤（zho），拾级而上（sh）C项 锲而不舍（qi）2.C。【解析】A项 寒暄 B项 狭隘 闲暇 D项 消遣 狼藉3.B。【解析】A应该改为息息相通。C“基于”主要表依据、根据。“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑，多指可以引以为鉴或作为经验教训的事。这里应该用“基于”。D“寥廓”指高远空旷，多用于空间立体的范围，如视野寥廓、天空寥廓。“辽阔”是“广阔、宽广”的意思，侧重指平面的范围，如辽阔的土地、辽阔的海洋。4.B5.B
25、。【解析】A不合逻辑：“这地名对我深有感情”应为“我对这地名深有感情”。C项搭配不当，“整治各种顽疾和陋习”是可以的，但“引导各种顽疾和陋习”动宾搭配不当。D项语序不当，“首次”与“四川”互换，因为是“首次”“针对”，而非“首次”“四川”。6.A7.C8.（1）画面包括三个要点：老农短衣粗布，弯腰驼背，步履蹒跚地驮着花盆；花盆鲜花绽放，艳丽芳香，蜂蝶萦绕；夫妇西装革履，端庄大气，目不转睛欣赏鲜花、“蝶恋花”。每点1分，不符合描述性语言扣1分。（2）一个短衣粗布的老农，弯腰驼背，步履蹒跚地驮着一个木制花盆。花盆里，鲜花怒放，叶绿欲滴，两只蝴蝶在花朵上盘旋流连。老农身后，跟着一对西装革履、端庄大气
26、的夫妇，他们目不转睛地欣赏着鲜花。难道老农不是更值得欣赏吗？（或欣赏花的同时怎能忘了种花人？或哪种灿烂的背后没有艰辛的付出？）反问句式1分，符合漫画寓意1分。9.C。【解析】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难。C项，“大量优秀的进口影片进入中国电影市场陆续上映”错误。原文说“许多一带一路沿线国家也都有电影进入中国市场”，并没有说大量。故选C。10.D。【解析】试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息
27、的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。A项，“说明孔子学院的设立与所在国的经济实力成正相关”错，于文无据。B项，“是在说明我们应该吸收世界先进文化”错，从材料内容及原报道标题等都可看出，材料重点阐释孔子学院给世界带来了什么，而不是说我们应该向世界学习什么。C项，“到2020年，汉语将会超越英语，成为国际社会第一通用语言”错，结论武断。材料四中“不久的将来”并不等于“2020年”，材料也没有指明“屏幕上的语言”就是“国际通用语言”。故选D。11.材
28、料三认为创办孔子学院是为满足各国人民学习汉语言文化了解中国的需求，促进中外教育文化合作交流。材料四认为创办孔子学院是为对外进行语言文化输出和渗透（或答弥补国际文化赤字），让汉语成为国际语言，从而影响人类的精神和心灵。【解析】试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息的能力。答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。关于创办孔子学院的目的，材料三和材料四在表达观点时各自的侧重点，结合材料内容分析。结合“作为推进一带一路建设不可或缺的重要元素，语言贯通中外思想，超越文化藩篱，推动文明创新。由此，孔子学院被赋予了新的时代使命”“文化的交流、观念的碰撞、思想的升华，孔子学院并非简单地教授与传播，它
29、的一些活动对当地的文化产生了重要影响”分析可知，材料三认为创办孔子学院是为满足各国人民学习汉语言文化，了解中国的需求。结合“孔子学院主要传播中国文化，在世界范围内培育汉语教育。按照中国领导人的说法，其既定目标是弥补该国遭受的国际文化赤字”“汉语是当今世界上使用人口最多的语言和屏幕上的第二大语言，但不久的将来，汉语将位居第一”分析可知，材料四认为创办孔子学院是为对外进行语言文化输出和渗透，让汉语成为国际语言。12.卡拉与克拉克经营马场维持生计；马场遭遇暴雨袭击，生意受挫；克拉克与人为“敌”，卡拉心情精糕；卡拉与马进行情感交流。(每点1分)【解析】本题考查归纳文章内容要点，概括中心意思的能力。解答
30、此题，要从前到后梳理原文故事情节，逐段概括大意，然后合并“同类项”，划分出层次，最后用简洁的语言分点概话。13.第段的环境描写，交代了故事发生的时间，衬托了主人公卡拉的勤劳，同时为下文马场生意冷淡等情节作铺垫。(2分)第段的环境描写，交代了马场被破坏的原因,引出下文修马场及克拉克与人吵架等情节。(2分)【解析】本题考查理解文章内容，分析文章结构的能力。解答此题，首先要明确环境描写的常见作用：内容上交代故事发生的时间、地点和相关背景，渲染某种气氛，烘托人物形象等;结构上奠定情感基调，为.作铺垫等。具体到本题,第段的环境描写，“这是个雨下得没完没了的夏天”交代了故事发生的时间，即使这样的天气，卡拉
31、还要经常出门干活，这就衬托了卡拉的勤劳；下文说“或是因为天气太差而退班了”，可见这样的天气影响了马场的生意。第段环境描写的作用也按照此方法分析即可得出。14.善于操持生意：马场生意不好，她和克拉克在野营地、咖啡屋竖广告牌，在旅行社的海报栏里贴广告。勤劳淳朴，吃苦耐劳：马场遭受暴风雨的毁坏，她不怕脏，不怕累，积极清理，以图尽快修复。温柔善良，善待动物：她不像克拉克那样总是与人争吵，她对待马匹和山羊都很温柔。(每点2分) 【解析】本题考查赏析作品形象的能力。分析人物的形象特点，要抓住文中关于人物的语言、动作、神态、心理等的描写，抓住人物的主要事迹。具体到本题,应重点分析卡拉为了马场生意竖广告牌贴广
32、告，清理马既，喜欢干日常杂活，担心山羊的失踪，和马匹亲切地对话等事件表现出了她怎样的形象特征。15.卡拉。(1分)原因：丈夫克拉克脾气暴躁,老惹麻烦，总是跟别人吵架甚至打架，他却不以为然，认为这是男子汉的表现，这让卡拉想逃离婚姻；马场受到暴风雨袭击，有所毁坏，虽然卡拉和克拉克做了很多努力，但马场生意仍很冷淡，这让卡拉想逃离工作：生活沉闷，几乎一成不变，这让卡拉想逃离生活。(答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分)【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。文中共有两个主要人物，一个是卡拉，一个是她的丈夫克拉克，阅读全文再结合自己的生活体验，不难看出是卡拉想逃离。探究卡拉想
33、逃离的原因，可从人物(卡拉、克拉克)的性格、卡拉的生活现状等角度思考，分析卡拉或克拉克对哪些现状不满。也可从次要人物如学员或者动物想要逃离的角度进行分析，这些人和动物都存在逃离的欲望。把这些结合起来言之成理也可。16. C。【解析】本题考查文言实词的意义和用法。作答时将各个选项中的文言实词带入具体语境中进行推断，C项“东野之役于江南也”，在原文中的意思是“东野将到江南地区去就任县尉”，所以“役”，就任、上任。17. B。【解析】本题考查文言虚词的意义和用法。作答时将各个选项中的文言虚词带入具体语境中进行推断，A项，介词，凭借/连词，来；B项，都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性；C项，连词，
34、表顺承/连词，表转折；D项，引出对象/介词，从。所以选B项。18. A。【解析】本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。A项，文章运用比兴手法，从物不平则鸣，写到人不平则鸣。言在彼而意在此。在孟郊上任之际，韩愈写此文加以赞扬和宽慰，流露出对朝廷用人不当的感慨和不满。19.有不得已者而后言/其歌也有思/其哭也有怀/凡出乎口而为声者/其皆有弗平者乎/乐也者/郁于中而泄于外者也/择其善鸣者而假之鸣【解析】本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：往往到了不得不说的时候才发言,人们唱歌是
35、为了寄托情思,人们哭泣是因为有所怀恋,凡是从口中发出而成为声音的,大概都有其不能平静的原因吧!音乐,是人们心中郁闷而抒发出来的心声,人们选择最适合发音的东西来奏乐。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词，如“者”“而后”“其”“乎”“也”。还要注意句子结构，如“其歌也有思”“其哭也有怀”句式一致。20.(1)就其比较好的人来说,他们作品的声音清轻而虚浮,节奏短促而急迫,辞藻艳丽而伤感,志趣颓废而放旷。(2)略。【解析】本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“声”，（作品的）声音；“节”，节奏；“辞
36、”，辞藻；“志”，志趣。【参考译文】一般说来各种事物处在不平静的时候就会发出声音。草木本来没有声音,风摇动它就发出声响;水本来没有声音,风震荡它就发出声响。水浪腾涌或是有东西在阻遏水势,水流湍急或是有东西阻塞了水道,水花沸腾或是有火在烧煮它。金属石器本来没有声音,有人敲击它就发出声响。人的语言也同样如此。往往到了不得不说的时候才发言,人们唱歌是为了寄托情思,人们哭泣是因为有所怀恋,凡是从口中发出而成为声音的,大概都有其不能平静的原因吧!音乐,是人们心中郁闷而抒发出来的心声,人们选择最适合发音的东西来奏乐：金、石、丝、竹、匏、土、革、木这八种乐器,是各类物质中发音最好的。上天对于一年四季也是这样
37、,选择最善于发声的事物借它来发声。因此春天让百鸟啁啾,夏天让雷霆轰鸣,秋天让虫声唧唧,冬天让寒风呼啸。一年四季互相推移变化,也一定有其不能平静的原因吧!对于人来说也是这样。人类声音的精华是语言，文辞对于语言来说，又是它的精华，所以尤其要选择善于表达的人，依靠他们来表达意见。在唐尧、虞舜时，咎陶、禹是最善于表达的，因而借助他俩来表达。夔不能用文辞来表达，他就借演奏韶乐来表达。夏朝的时候，太康的五个弟弟用他们的歌声来表达。殷朝善于表达的是伊尹，周朝善于表达的是周公。凡是记载在诗经尚书等儒家六种经典上的诗文，都是表达得很高明的。周朝衰落时，孔子和他的弟子表达看法，他们的声音洪大而传播遥远。论语上说：
38、“上天将使孔子成为宣扬教化的人。”这难道不是真的吗！周朝末年，庄周用他那荒诞不经的文辞来表达。楚国是大国，它灭亡时候的情景靠着屈原的创作来表达。臧孙辰、孟轲、荀卿等人用他们的学说来表达。杨朱、墨翟、管夷吾、晏婴、老聃、申不害、韩非、慎到、田骈、邹衍、尸佼、孙武、张仪、苏秦这些人，都通过各自的主张来表达。秦朝的兴起，李斯是表达者。在汉朝，司马迁、司马相如、扬雄，是其中最善于表达的人。此后的魏、晋，能表达的人比不上古代，可是也并未绝迹。就其比较好的人来说，他们作品的声音清轻而虚浮，节奏短促而急迫，辞藻艳丽而伤感，志趣颓废而放旷，他们的文辞，杂乱而没有章法。这大概是上天厌弃这个时代的丑德败行而不愿照
39、顾他们吧？为什么不让那些善于表达的人出来表达呢？唐朝建立以后，陈子昂、苏源明、元结、李白、杜甫、李观，都凭他们的出众才华来表达心声。其后还活着的人当中，孟郊开始用他的诗歌来表达感情，这些作品超过了魏、晋，有些经过不懈的努力已达到了上古诗作的水平。其他作品也都接近了汉朝的水准。同我交往的人中间，李翱、张籍大概是最引人注目的。他们三位的文辞表达确实是很好的，但不知道上天将应和他们的声音，使他们的作品表达国家的强盛呢，还是将让他们贫穷饥饿，愁肠百结，使他们的作品表达自身的不幸遭遇呢？他们三位的命运，就掌握在上天的手里了。身居高位有什么可喜的，身沉下僚有什么可悲的！东野将到江南地区去就任县尉，心里好像
40、有想不开的地方，所以我讲这番命由天定的话来解开他心中的疙瘩。21.花 酒醉 【解析】此题考查考生对诗歌内容的理解和把握。两首词分别用“直到城头总是花”和“荷花开后西湖好”“不用旌旗，前后红幢绿盖随”“画船撑入花深处，香泛金卮”来表现西湖景色美好时，两首词都借花来表现美景。面对这样的美好景色，诗人喜爱难禁，“醉醒喧哗”“一片笙歌醉里归”。用酒醉来表现对西湖的喜爱。22(一)(1)侧面来写西湖之美，着意描绘游春的欢乐气氛。车如流水马如龙，争相抢道。词人自己也乘着朱轮钿车加入了这欢乐春游的队伍。(2)色彩映衬，词人以绿柳和朱轮相对，既写了钿车的豪华，也衬托出柳树的茂盛，色彩鲜明，春意浓郁。（二）(1
41、)直接描写，西湖美好，连旌旗装点也已不必，红幢、绿盖随着自己前呼后拥，写出了荷塘荷花热情与美好。(2)比喻、色彩映衬：把荷叶比作红幢、绿盖的仪仗，写出了荷塘荷花开放的旺盛姿态。【解析】此题考查诗歌的艺术手法。考生要仔细阅读题干，题目要求考生分析的是词中画线句子的艺术手法。考生要结合全词，分析这两句词。“争道谁家，绿柳朱轮走钿车”意为谁家的车马在抢道争先？一辆有着红色轮子和金色花朵的车子，写出这里车水马龙，争先抢道，游人之多，侧面描写西湖之美。“不用旌旗，前后红幢绿盖随”意思是划船载着酒宴来赏玩，用不着旌旗仪仗，自有红花为幢绿叶为盖随船而来，此句运用比喻的修辞手法，把荷叶比作红幢、绿盖的仪仗，直接描写了荷塘荷花开放的旺盛姿态。点睛：诗歌鉴赏的艺术手法，可以说是高考必考的考点，也是高考的难点，高考对诗歌艺术手法的考察更直接、细致，对相似手法的辨析要求更高，而艺术手法的掌握是同学们的薄弱环节，很多同学的艺术手法掌握不系统，对相似手法难以区分，甚至面对题干无所适从。这就要求考生对各种艺术手法了然于胸，平时勤做联系，更好地把握各种手法。23（1）金就砺则利 君子博学而日参省乎己（2）非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也（3）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子（4）君子不齿 今其智乃反不能及（5）不如须臾之所学也 吾尝跂而望矣（6）漫江碧透 百舸争流
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