1、靖江市滨江学校2019-2020学年第一学期九年级语文阶段练习2019-9（时间：150分钟总分：150分） （注意：请在答题卷上答题，答在试卷上无效！）命题人：杜银虎 施霞 邵徐君 审核人：陆萍一、积累与运用（30分）1.根据拼音在田字格内依次写出相应的汉字。（4分）爱就是那么gzh纯粹，不可xid，不可轻言放弃。2.下面句子中的标点符号，使用正确的一项是(2分) ( )A在反腐地位得到确认后，王岐山主要做了两件事：一个是落实，一个是路径选择。B飞机坠落在陆地、山间、和海上，生命存活的时间不一样。C书房布置得简朴文雅，右面墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。”D以健康秩序、健康生活
2、为主题的中央电视台“315”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。3. 下列句子没有语病的一项是(2分）（ ）A.众多球迷汇集到世界杯举办地，谁都不能否认这不会给当地经济带来新的发展机遇。B.为改善城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。C.上海合作组织青岛峰会的召开，增进了各国人民的相互了解和友谊的桥梁，令人瞩目。D.经典之所以成为经典，不仅在于它独到的艺术表现形式，更在于深刻的思想内涵。4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)（1）江山如此多娇， 。（2）浮光跃金， 。（3）日出而林霏开， 。（4）但愿人长久， 。（5）韩愈左迁至蓝关示侄
3、孙湘中以景来喻前途坎坷难料的句子“ ， ”它与李白行路难里的“ ， ”有异曲同工之妙。5.名著阅读。（6分）（1）阅读下列文字，完成填空（3分）“打开它们的关闭了很久的窗子，让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间”。这是艾青太阳的话中的诗句，诗中的“我”这一意象是指 ，寄托了诗人、的思想感情。（2）下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（3分） （ ）（ ） A.艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，写下了长诗大堰河我的保姆，抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。这首诗是作者的成名作，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。B.光的赞歌借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持
4、斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。C.鱼化石黎明的通知北方火把都是艾青的作品。D.艾青早期的诗歌，诗句整齐，诗情深沉，诗意警策。E.太阳的话中诗人以呼告、拟人的修辞手法召唤人们敞开心扉，迎接光明。6.专题与语文实践活动。（8分）为了让同学们更好地了解诗歌，九年级（8）班举办了“轻叩诗歌大门”综合实践活动。请你一起参加。（1）【最美表达】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。请你设计一段话，劝说那部分同学积极参加到活动中来。（3 分） （2）【最美创意】请你为本次活动设计一个有创意的标语。（3分） （3）【最美设计】为了开展好这次
5、活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再设计两个（2分）收集喜欢的诗 整理搜集的诗 2、 阅读理解（60分）（1） 阅读崔涂的春夕旅怀一诗，完成第7题。（6分）水流花谢两无情，送尽东风过楚城。蝴蝶梦中家万里， 子规枝上月三更。 故园书动经年绝，华发春唯满镜生。自是不归归便得， 五湖烟景有谁争？【注】崔涂：唐代诗人，浙江人。公元888年举进士，仕途不顺，终生飘泊，久在湘、鄂等地做官，自称是“孤独异乡人”。此诗是诗人旅居湘鄂的时候写的。五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。7（1）赏析“蝴蝶梦中家万里， 子规枝上月三更。”的妙处。（3分） （2）全诗表达了诗人
6、哪些思想感情？请结合诗歌内容分析。(3分) （二）阅读下面的文言语段，完成8-11题。（14分）东坡居士极不惜书，然不可乞。有乞书者，正色诘责之，或终不与一字。元祐中锁试礼部，每来见过案上纸，不择精粗，书遍乃已。性喜酒，然不能四五龠（yu）已烂醉，不辞谢而就卧，鼻鼾如雷。少焉苏醒，落笔如风雨，虽谑弄皆有义味。真神仙中人，此岂与今世翰墨之士争衡哉？ （节选自黄庭坚题东坡诗后）【注】锁试：文中指东坡任主考官近两月间，不能与外界联络。龠（yu）古代容量单位。谑弄：开玩笑，嘲弄。翰墨：借指文章书画等。8. 根据要求，完成下列两小题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）有乞书者： （ ） 不
7、择精粗：（ ） 书遍乃已： （ ） 虽谑弄皆有义味： （ ） (2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2分） （ ）例句：此岂与今世翰墨之士争衡哉A属予作文以记之（岳阳楼记）B先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（岳阳楼记）C宴酣之乐，非丝非竹（醉翁亭记）D. 名之者谁（醉翁亭记）9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）然 不 能 四 五 龠（yu）已 烂 醉10.翻译下列句子（4分）（1）正色诘责之，或终不与一字。（2分） （2）莫说相公痴，更有痴似相公者。（湖心亭看雪）（2分） 11.为什么黄庭坚称苏东坡是“神仙中人”？（用自己的话概括）（2分） （三）阅读下面文章，完成12-1
8、4题。5G，连接美好未来每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G
9、网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这
10、样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。
11、中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。（根据人民日报科学大众等资料整理）12. 文章第段有什么作用？（2分） 13. 联系文章内容，回答问题。（1） 第段中画线句中的“主要”不能去掉，请说明理由。（2） （2）第段画线句运用了和两种说明方法，具体准确地说明了。（3分） 14.5G网络具有“能够连接大量物联网设备，低延迟”的特点，除此之外，还有哪些？联系全文概括。（3分） （四）阅读下面文段，完成15-17小题。从小学生“读书等身”说开去只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来，开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩
12、子们爱上了阅读。小学6年的时间，一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野、提高了成绩，还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影，结果发现书堆起来，跟孩子身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1700本书”的奧秘，或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1700本书。”第十六次全国国民阅读调查显示，2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，与2017年基本持平；超过半
13、数成年国民倾向于数字阅读，纸质阅读比例下降：在对个人阅读数量评价中，只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多，6.3%的认为自己阅读数量比较多，37.8%的认为自己阅读数量一般，41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜？古人云：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己：“如果不抓紧时间学习，我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里，他不论行军作战多么艰苦，都坚持每日读书，常常手不释卷、挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我，向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读
14、苦读一百个苦读”，约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多，即使工作再忙，其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时，在银行排队时，或者睡前20分钟，都能成为自己专享的读书时间。鲁迅说：“哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里，是拿手机刷屏，还是读电子书或者手不释卷，是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息，那么浅表、庸俗就会无形放大；如果在这期间读有价值的东西，那么我们的修养和才干就会不断累积。所以，我们提倡多读书、读好书，其价值和意义就在这里，同时读纸质书和
15、读电子书也并不相悖。“读书破万卷，下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代，人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降，还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”，才能厚积薄发，梦想成真。作为普通人，纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。（有删改）15.这篇文章的中心论点是什么，请用原文语句回答。（2分） 16. 联系文章内容，回答问题。（6分）（1） 第段主要运用了哪一种论证方法？有什么作用？（3分） （2） 仔细阅读第段，分析本段的论证思路。（3分） 17.根据本文观点，在今天网络化、信息化的
16、时代，我们可以怎样读书？（答两点即可）（2分） （五）阅读袁秋茜的烟火里的疼爱，完成18-21题。(20分)天色已晚，月儿初升。回到家时，舟车劳顿的我显得很不精神。原想吃点茶泡饭就得了，洗洗便睡，堵了一天的车，根本没有什么胃口。母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉么？于是，她让我歇着，自己开始了忙活。虽然一身倦意，但我看着她端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，因为常听她说受凉嗓子疼，想着花茶可以润喉滋脾。我
17、过去打开一看，还有很多包，只有一包是撕开口的，我问母亲：“怎么没泡呢？”她抬头望了我一眼，继续低着头包饺子。“我喝不惯的，白开水就行了，冲茶多麻烦啊。”“那包饺子不麻烦吗？直接白开水泡点饭不是很省事？”我捧着茶杯坐在母亲身边，随口问道。“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。”听到她的回答，我倒是有几分后悔。实在是不知道如何回应这份她觉理所当然的疼爱，让我很心暖又很心疼。听隔壁王婶说，平日她一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能应付一日三餐。耗费时间精力的，比如饺子、擀面、烙饼这类的，她是不愿意忙的。可我回来了，她必然是要大肆
18、在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。回到家的第二个晚上，她捧出了田里留着最老的南瓜，切开，去除掉黄艳艳的囊，打算烙南瓜饼。她笑意浓浓，拍着南瓜给我看，“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里传下的。”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。然而我知道，做南瓜饼耗时费力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头，凡是好吃的食物都是要倾心去做的。她愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说，每次吃都会想起外婆，每次做出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，令我念念不忘。我看着她用不锈钢的勺子一点
19、点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。再把准备好的鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。这时去看瓷盆里的南瓜，漂亮得很，大片的黄配上新鲜的绿，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在这里了。母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，配上水将所有的一切搅拌在一起，粘稠稠的，和匀等着入锅。“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮”母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，这个中秋不再是一个人，她应该挺开心的吧。我享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子
20、一个个烙着，锅里的南瓜裹着面粉，一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。简单不喧哗，外面的月亮就安静地照着屋内的我们。待第一锅的饼熟了出锅，母亲放在窗边凉一会儿，就用筷子夹了一块让我张嘴尝。她常说：“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子。”所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。南瓜饼入口香甜。母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静而清凉。满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我
21、们边烙边吃，全部烙好后，收拾碗筷，洗刷锅盆，母亲才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作痛。我说：“吹吹吧，给你贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”母亲憨憨笑着说：“忙着做好吃的，一点都没觉得。你回来了高兴，一点都不疼。”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，让回家的我倍感心安。母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘其味。我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。窗外，月色皎洁，月华满地(选自知识窗2019年第1期，有改动)18.文章围绕“母亲和我”写了三件事，请参照例句的样式，请在横线上，依次填上相关内容。通读全文，完成填空。(6分)
22、事件“我”的心情母亲为我包饺子享受母亲划破手指，我给母亲贴创可贴19.联系具体语境，回答下列两小题。(5分)(1)母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。(体会加点词的作用)(2分) (2)听隔壁王婶说，平日她一人在家的时候，若不是过节祭祀的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能应付一日三餐。(从描写的角度赏析这句话的作用)(3分) 20.文章的标题“烟火里的疼爱”，有什么好处？结合文章内容简要分析。(3分) 21. 本文结尾和链接材料在写法上有相似之处，请说出两位作者这样设计的用心有何不同。(6分)【链接材料】然后他呆在那儿，头靠着墙壁，
23、话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”(都德最后一课)相同点： 不同点： 【本文】【链接】3、 作文（60分）请以“我心灵的甘露”为题，写一篇记叙文。要求：（1）不少于600字。（2）叙事完整生动、感情真挚，不得抄袭。（3）文中不得出现真实地人名、班名、校名。1、固执 亵渎 2、A 3、D 4、引无数英雄竞折腰 静影沉璧 云归而岩穴暝 千里共婵娟。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山5.（1）太阳 热爱光明，追求新生活（2）DE6.（1）（1分）这位同学，诗歌对人的益处应该在很多层面，除了抒发，也有鼓励、感动，就像歌曲一样，能够给人力量。你说，对吗？（
24、2）经典润心灵,书香溢校园。诵读经典诗文,传承华夏文明（3）举行诗歌朗诵会开展诗歌知识竞赛7. （1）用典：运用了“庄子梦蝶”的典故，表达了深深的思乡之情。对比：蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；梦中回乡的片刻欢娱与醒来子规啼唤的悲凉构成对比，突出表现了诗人愁苦的思乡之情。虚实：上句写梦见自己回到万里之外的家园，是虚写；下句写梦醒之后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，是实写。虚实相生，更加触动思乡之情。（答出其一即可）（2）表达诗人暮春之夜时对家乡的思念，反映了诗人羁旅生涯中浓烈的苦闷情绪。8.（1）的人 选择 停止、止 即使（2）C9.然 /不 能 四 五 龠/已 烂 醉10.（1）（他都会
25、）神情严肃地责问他,有时到底（最终）也不给（他）一个字。（2）不要说相公您痴,还有像相公您一样痴的人啊。11. 为人率真（自己喜欢书法，从不给别人；酒量不行也要喝醉）；书法技艺高超（酒醒后写的字潇洒飘逸）。12. 通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，引出本文的说明对象5G网络技术，增强文章趣味性，激发阅读兴趣。 13. （1）“主要”是指事物中关系最大、起决定作用的（1分）。说明网速是手机不能在线玩AR、VR游戏主要原因（1分），但不是唯一的原因，不排除其他情况，体现了说明文语言的准确性（1分）。（2）作比较、列数字。列出了20、25等数字并将5G的网络速度与4G的网络速
26、度进行比较，突出强调了5G网络速度快的特点。 14. （1）网络速度快；（2）能够连接大量物联网设备，低延迟；（3）信号无处不在；（4）有巨大的商业潜能，前景广阔。 15. 只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。16.（1）这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例，属于举例论证。这样论证，使论证更具体，更有说服力。（2）先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证，然后自然拿我们和彭雪枫对比，论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。17. 时间充足的话，静下心来，好好品读纸质书；碎片化时间里，就碎片化利用各种电子工具，学习积累一些碎片化的信息；专门挤时间，把前述
27、两种情况读到的东西，加以整理，付诸文字。这样读书既可能“读书等身”，也可能“知识等身”。18. 心暖、心疼 母亲做南瓜饼心安19.（1）“没有声音和气息，形容没有动静或没有什么声响”的意思，文中指南瓜饼中承载着的母亲深沉无私的爱默默地融入了“我”的生命中，不求回报。（2）母亲一个人在家，生活简朴随意，连泡茶都觉得麻烦，对自己从不上心，但她对子女却从不怕麻烦，为子女做各种吃的；这看似矛盾的话实则体现了母亲细腻而深沉的爱，讴歌了对子女无私奉献的平凡而伟大的母爱。 20.设置悬念，激发读者阅读兴趣。揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的疼爱。“疼爱”暗示了文章的主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感恩。21.相同点：结构上，照应了文章的题目，总结了全文；内容上，点明了文章的中心思想。不同点：本文表达方式为抒情，抒发了对母亲的感激之情。最后一课为描写，沉默暗示了对离别学生的痛楚，又暗含着一种亡国的悲哀。
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