第24课《月迹》课后习题PPT课件

1、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,四,四,一、在括号里填上合适的词。 ( )的骨朵儿 ( )的女子 ( )的月亮 ( )的感觉,累累,漂亮,小小,淡淡,二、写出下列词语的反义词。 粗糙( ) 嫉妒( ) 漂亮( ) 清晰( ),光滑,赞佩,丑陋,模糊,三、给加点的多音字选择正确的读音。 li li 1桂花还没有开，却有了累累( )的骨朵儿了。 j j 2妹妹几( )乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”,li,j,四、按要求写句子。 1三妹说：“月亮是属于我的了！”(改为转述句) _ 2月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。(仿写句子) _,示例：风儿伸出手，轻轻地在我

2、脸上抚摸。,三妹说，月亮是属于她的了！,一、明内容 月迹的作者是_，课文围绕孩子和月亮依次写了_、_、_三个部分。,贾平凹,盼月亮,寻月亮,议月亮,二、盼月亮 “月迹”的意思是_。本文写了孩子们在_盼月亮出来。,月亮的足迹,中秋夜,三、寻月亮 1孩子们在_、_、_、_寻到了月迹。 2镜中月： “溜”“长了腿”“爬”等词运用_手法，生动形象地写出了月亮的_。,穿衣镜里,院子里,河水里,眼睛里,拟人,调皮、惹人喜爱,3院中月： (1)叠词的运用，突出了月亮的美，请摘抄文中的叠词。 (摘抄五个即可) _ (2)选择上面合适的叠词填空。 a_、_写出了月光的颜色美。 b_、_、_等词衬出月光的朦胧美。,玉玉的 银银的 粗粗的 疏疏的 累累的,玉玉的,银银的,粗粗的,疏疏的,累累的,4水中月、眼中月： 月亮无处不在，在河里，在“我”和弟弟妹妹的眼中，月亮代表着什么呢？ _,月亮是一切美好事物的象征，代表着美好无处不在。,四、议月亮 1.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”对这句话理解正确的是( ) A生活中不是缺少美，而是缺少发现，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。 B月亮到处都有，我们不缺月亮。,A,2这里的月亮不单单指自然界的月亮，还是_的象征。所以，孩子们“寻月”实际上是追求_、_。,美好的事物,美好的人生,美好 事物,