2017-2018学年湖北省仙桃市七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年湖北省仙桃市七年级（上）期末语文试卷一、积累与运用。1（2分）下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A贮蓄（ch） 侍弄（sh） 咄咄逼人（du）B棱镜（lng） 狭隘（i） 臻臻至至（zhn）C沐浴（m） 高跷（qio） 骇人听闻（hi）D倜傥（t） 浩渺 （mio） 怪诞不经（dn）2（2分）下列词语字形正确的一项是（）A键壮 鄙薄 波光粼粼 截然不同B诀别 抽噎 麻木不人 沉默寡言C怂恿 女娲 日月同庚 左右逢源D蹒跚 炫耀 爱慕虚荣 畏罪前逃3（2分）下列句中加点词语使用恰当的一项是（）A有些学生缺乏容忍心，稍有争吵，就大打出手，真是后生可畏呀。B这对双胞胎的长相

2、大相径庭，人们经常将他们认错。C我看到同桌随地吐痰，随手扔垃圾，厌恶感油然而生。D这座吊桥牢得很，不会无缘无故就断掉，你先不要杞人忧天，还没过就怕！4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A一段时间以来，汉字书写大赛引人注目，传统文化的重要性已越来越为国人所认知。B这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。C近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。D每一个人天生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。5（2分）下列文学常识及课文内容理解表述错误的一项是（）A白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文的

3、结集，主要记叙了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。B狼选自文言小说集聊斋志异，作者蒲松龄，清代文学家。镜花缘的作者李汝珍也是清代人。C再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，是美国作家，猎人笔记的作者，屠格涅夫也是美国作家。D赫尔墨斯和雕像者的作者伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵。所编寓言，经后人加工，以诗或散文的形式结集为伊索寓言。6（2分）选出填入下列语句衔接最恰当的一项。（）读书的时候，人是专注的。因为你在，不由自主地，即使是读闲书，看到妙处，也会 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会，而倾听，是让人。沿袭洗耳倾

4、听的姿态 聆听一些高贵的灵魂自言自语神采倍添的绝好方式 谦逊和聚精会神 忍不住拍案叫绝。ABCD7（5分）综合性学习【活动一：概括信息】随着我国经济的发展，一些父母将孩子交给爷爷奶奶，或者交给亲戚、老师托管，自己到外地打工，这样的孩子，我们称为留守学生。下面是我市一所学校统计的留守学生调查表，请用一句话概括统计结论。 年份2015年2016年2017年父母一方在外打工比例占全校15%占全校18%占全校20%父母双方在外打工比例占全校20%占全校25%占全校30%【活动二：提出建议】根据上表的情况，回想你身边留守学生的一些不良表现，你想针对留守学生的教育问题分别对教育局、学校、家长提出一条什么建

5、议？8（7分）古诗文默写（1） ，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（2）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）（3） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（5） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（6）“兴趣是最好的老师。”论语中与此意思相近的句子是“ ， 。”二、阅读。9（3分）古诗赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）这首诗中直接点明诗人感情的一个字是“ ”。（2）请简要赏析首句中的“杨花”“子规”意象。10（10分）文言文阅读吕氏春秋 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其

6、家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）下列句中加点的实词解释有误的一项是 A及其家穿井（以及）天果积气（果真）B国人道之（讲述）而两狼之并驱如故（一起）C宋君令人问之于丁氏（派）非宁静无以致远（达到）D求闻之若此（像）温故而知新（旧的知识）（2）下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是 A宋君令人问之于丁氏于我如浮云B有闻而传之者择其善者而从之C闻之于宋君又有忧彼之所忧者D静以修身投以骨 （3）下列表述不当的一项是 A寓言一般比较短小，常常用假托的

7、故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。B本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。C“宋君”因为不相信传闻，“令人问之于丁氏”，去求证传闻的真实性，对“宋君”的行为我们予以赞赏。D传闻被讹传的原因是丁氏自家得水井后，故意炫耀，让人发生歧义。（4）用现代汉语翻译下列句子。得一人之使，非得一人于井中也。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。11（16分）名著阅读父亲的病（节选） 鲁迅 “踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。“药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸“就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏

8、他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子“，预备打他们，练了些兵称作“虎神营“，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不象平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。“我有一种丹，“有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗价钱也并不贵，只要两块钱一盒“ 我父亲沉思了一会，摇摇头。 “我这样用药还会不大见效，“有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆（qin） 医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事。” 我的父亲沉思了一会，摇摇头。 凡国手，都能够起死回生的，

9、我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。“但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗“。这就是中国人的“命“，连名医也无从医治的。 不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆“来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸“有什么用呢？依然打不破水肿，父亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌

10、下去，却从口角上回了出来。从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。 中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母“的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。但这先生自然是西医。 父亲的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢“立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思

11、想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀!“衍太太说。“父亲!父亲!“我就叫起来。“大声!他听不见。还不快叫？!“父亲!父亲!“ 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀!快叫呀!“她催促说。“父亲!“什么呢？不要嚷。不“他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲!“我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是

12、我对于父亲的最大的错处。（1）选文划线句子表现了人物的什么特点？（2）“我很爱我的父亲。”从我的哪些表现可以看出我很爱我的父亲？请联系全文分条加以概括出三点。（3）“我的父亲沉思了一会，摇摇头。”这句话在文中出现了两次，你觉得有何深意？”（4）鲁迅对自己的父亲“是极愿意孝顺的”解释孝顺的做法，无非是“听话”“从命”（摘自二十四孝图）请根据五猖会中的内容来例证鲁迅的孝顺。（5）鲁迅对父亲很孝顺，但是对于“二十四孝”的有些做法却很反感，请结合二十四孝图举一个例子 。2018年1月3日的新闻报道，阿里巴巴天天正能量启动“2017年度十大正能量人物”评选活动，在900多个年度获奖故事中，湖北孝子王子豪

13、 的故事脱颖而出，成为全国50个候选正能量故事之一。（6）衍太太这一人物在琐记中也出现过，回想琐记内容，概括衍太太的其中两件事，并说说由这些事可看出衍太太的什么性格特点。12（14分）现代文阅读冰 湖（节选）陈彦斌“爹，遛网吧？”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起：“大鱼！爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，渔网紧挨在船的右舷边。大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下，扔进舱里。“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊

14、！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你没出息的小兔崽子！”下午的时候，一小团乌云从湖西面升起，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东

15、南方向漂去。大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才

16、能前进一点儿。儿子没砸几下，“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了，渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，举起船桨。“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。

17、他直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹！”“放开手，爹爹送你回去上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了

18、点头。湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死地抠进船板里（1）请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。父子俩遛网打鱼 砸冰行船 看到希望（2）试分析第段环境描写的作用。（3）笫段画线句的语言极富表现力，请简要分析。他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。（5）最后儿子得救了吗？父亲结果如何？请根据前文的暗示，续写小说的结尾。要求：80字以上。三、写作。13（53分）（1）书写（2

19、）写作请以“那声音，常在心田”为题目，写一篇文章。温馨提示：选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名（可用化名代替）；文章不得少于600字；请写出自己的真情实感，不要抄袭。2017-2018学年湖北省仙桃市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累与运用。1（2分）下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A贮蓄（ch） 侍弄（sh） 咄咄逼人（du）B棱镜（lng） 狭隘（i） 臻臻至至（zhn）C沐浴（m） 高跷（qio） 骇人听闻（hi）D倜傥（t） 浩渺 （mio） 怪诞不经（dn）【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、

20、形声字要能准确辨析。【解答】A“贮蓄”的“贮”读作zh；B“棱镜”的“棱”读作lng；C“高跷”的“跷”读作qio；D正确；故选：D。【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。2（2分）下列词语字形正确的一项是（）A键壮 鄙薄 波光粼粼 截然不同B诀别 抽噎 麻木不人 沉默寡言C怂恿 女娲 日月同庚 左右逢源D蹒跚 炫耀 爱慕虚荣 畏罪前逃【分析】本题单独考查字形，主要是形近字的考查，答题时一定要仔细严谨。【解答】A有误，“键壮”应为“健壮”；B有误，“麻木不人”应为“麻木不仁”；C正

21、确；D有误，“畏罪前逃”有误“畏罪潜逃”。故选：C。【点评】本题考查正确识记字形，平时学习中应养成良好的习惯，不写错别字，尤其多注意一些易错字和易混字。最好把一些常见易错字和易混字整理成册，利用闲暇时间多读多记。3（2分）下列句中加点词语使用恰当的一项是（）A有些学生缺乏容忍心，稍有争吵，就大打出手，真是后生可畏呀。B这对双胞胎的长相大相径庭，人们经常将他们认错。C我看到同桌随地吐痰，随手扔垃圾，厌恶感油然而生。D这座吊桥牢得很，不会无缘无故就断掉，你先不要杞人忧天，还没过就怕！【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的

22、成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A错误，后生可畏，形容青年人能超过前辈，褒贬不当；B错误，大相径庭，比喻相差很远，大不相同，与语境不符；C错误，油然而生，褒义词，厌恶情在这里不可用；D正确；故选：D。【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。4（2分）下列句子没有语病的一项是（）A一段时间以来，汉字书写大赛引人注目，传统文化

23、的重要性已越来越为国人所认知。B这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。C近年来，随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨，引起了有关部门的高度重视。D每一个人天生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。【分析】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。【解答】A表述正确；B搭配不当，“担任”与“岗位”搭配不当，将“担任”改为“工作在”；C成

24、分残缺，缺主语，删去“随着”；D搭配不当，一面对两面，去掉“看能否”。故选：A。【点评】搭配不当主谓搭配不当。 动宾搭配不当。 修饰语与中心词搭配不当。 主宾搭配不当。 一面与两面搭配不当。否定与肯定顾此失彼，搭配不当。例如“到底要不要学好语文？是不是只要学好数理化就可以了？答案当然是否定的”一句中，该“答案”就顾此失彼，这是否定与肯定搭配不当的典例（注意：此“搭配不当”与“否定不当”根本不同，二者不可等同）。5（2分）下列文学常识及课文内容理解表述错误的一项是（）A白洋淀纪事是孙犁创作的小说、散文的结集，主要记叙了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活。B狼选自文言小说集聊斋

25、志异，作者蒲松龄，清代文学家。镜花缘的作者李汝珍也是清代人。C再塑生命的人选自假如给我三天光明，作者海伦凯勒，是美国作家，猎人笔记的作者，屠格涅夫也是美国作家。D赫尔墨斯和雕像者的作者伊索，古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵。所编寓言，经后人加工，以诗或散文的形式结集为伊索寓言。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】A正确。B正确。C有误，猎人笔记的作者屠格列夫是俄国人。D正确。故选：C。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文

26、学常识要整理成册，熟记于心。6（2分）选出填入下列语句衔接最恰当的一项。（）读书的时候，人是专注的。因为你在，不由自主地，即使是读闲书，看到妙处，也会 长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会，而倾听，是让人。沿袭洗耳倾听的姿态 聆听一些高贵的灵魂自言自语神采倍添的绝好方式 谦逊和聚精会神 忍不住拍案叫绝。ABCD【分析】本题考查学生句式衔接的能力。解答句式衔接时要注意：语意语境是否相连；事理是否相承；结构或句式是否相应；主语是否相同。【解答】要通读语段，判断语句表达的中心意思，在分析各句之间的关系，本题我们可从所填的句子是否与前面的一致来分析。第一个空

27、，前面说的是读书，应选，因为作者把阅读比作“聆听”，而作者表达的是“高贵的灵魂自言自语”，据此可排除AC两项；第二个空，根据前面“聆听一些高贵的灵魂自言自语”的含义，“听者”即读者应该是“谦逊”的态度，应选。故选：B。【点评】解答此题的关键是要结合前面的内容，选择内容一致的语句即可。7（5分）综合性学习【活动一：概括信息】随着我国经济的发展，一些父母将孩子交给爷爷奶奶，或者交给亲戚、老师托管，自己到外地打工，这样的孩子，我们称为留守学生。下面是我市一所学校统计的留守学生调查表，请用一句话概括统计结论。 年份2015年2016年2017年父母一方在外打工比例占全校15%占全校18%占全校20%父

28、母双方在外打工比例占全校20%占全校25%占全校30%【活动二：提出建议】根据上表的情况，回想你身边留守学生的一些不良表现，你想针对留守学生的教育问题分别对教育局、学校、家长提出一条什么建议？【分析】第一题考查图文转换，第二题考查提出建议。【解答】【活动一】本题考查图表的理解与信息概括。根据表格中的数据，可以看出从2015年到2017年三年时间里，留守儿童的人数在逐年增加，而且大多是父母双方都在外打工。将这一信息用简洁的语句表述即可。【活动二】本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。要注意审清题意，分别对教

29、育局、学校、家长各提出一条建议，也就是一共要有三条建议方可。答案：【活动一】从2015年到2017年，留守儿童的人数（比例）在逐年增加，且父母双方在外打工的比例略高于父母一方在外打工的比例。【活动二】教育局：开办家长学校，培训家长，让家长远程教育好留守学生；印发以家训家风为主要内容的朝读经典书籍，并要求学生背诵；组织留守学生假期夏令营；图书馆对留守学生免费开放阅读。学校：以留守学生教育为主题的班会；以留守学生教育为主题的文艺汇演。家长：让打电话、视频聊天等远程教育成为经常性；控制孩子的零花钱；时常与老师沟通，了解孩子的状况。【点评】把表格转换成文字：读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表

30、格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。8（7分）古诗文默写（1）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（2）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（4）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌）（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（6）“兴趣是最好的老师。”论语中与此意思相近的句子是“知之者不如好

31、之者，好之者不如乐之者。”【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）终古高云簇此城 （易错字：簇）（2）便引诗情到碧霄 （易错字：霄）（3）回乐烽前沙似雪 （易错字：烽）（4）思君不见下渝州（5）枯藤老树昏鸦 （易错字：鸦）（6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者【点评】解答古诗文默写的题目，关键在于学生平时的积累，注意识记正确，不漏字，不要出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1、保持良好的心态，培养识记兴趣。2

32、、多种方式相结合，提高识记效果。3、提倡使用名句，巩固识记成果。4、留心特别词句，规避识记误区。二、阅读。9（3分）古诗赏析闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）这首诗中直接点明诗人感情的一个字是“愁”。（2）请简要赏析首句中的“杨花”“子规”意象。【分析】这首七绝是李白写给他的好友王昌龄的，题为闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。王昌龄得罪贬官，李白在听到他不幸的遭遇以后，写了这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。这是一首短短四句的抒情短章，感情的分量却相当沉重。【解答】（1）本题考查对重点字词的理解掌握。本诗前两句写景兼叙事。后两句

33、则运用拟人的手法直接抒情，表现了作者对友人的担忧与牵挂之意，一个“愁“字直接表现了这种感情。（2）本题考查诗歌内容的理解分析。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。此诗首句用比兴手法，写已“落尽”的“杨花”点明了时令暮春，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它是凄凉哀伤的象征即含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。 因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事，点明愁的由来。“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而

34、悲痛之意自见。答案：（1）愁 （2）“杨花”给人以飘忽不定的感觉，而子规的啼声近似“不如归去”，含有飘零之感、离别之恨在内，渲染了伤感的气氛。既点明时令，又融情入景。译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。10（10分）文言文阅读吕氏春秋 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：

35、“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（1）下列句中加点的实词解释有误的一项是AA及其家穿井（以及）天果积气（果真）B国人道之（讲述）而两狼之并驱如故（一起）C宋君令人问之于丁氏（派）非宁静无以致远（达到）D求闻之若此（像）温故而知新（旧的知识）（2）下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是BA宋君令人问之于丁氏于我如浮云B有闻而传之者择其善者而从之C闻之于宋君又有忧彼之所忧者D静以修身投以骨 （3）下列表述不当的一项是DA寓言一般比较短小，常常用假托的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示。B本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易

36、传播未经证实的传闻。C“宋君”因为不相信传闻，“令人问之于丁氏”，去求证传闻的真实性，对“宋君”的行为我们予以赞赏。D传闻被讹传的原因是丁氏自家得水井后，故意炫耀，让人发生歧义。（4）用现代汉语翻译下列句子。得一人之使，非得一人于井中也。一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。【分析】参考译文：宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤，打水，经常要一个人居住在外面。等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。“有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，

37、并不是从井里挖出一个人。“像这样听到传闻，还不如不听。【解答】（1）本题考查文言词语的释义。A有误，及的意思是等到。B正确。C正确。D正确。故选：A（2）本题考查一词多义。A向/对于B表承接C代词，代“穿井得一人”的传闻/主谓之间，取消句子独立性D来/把故选：B（3）本题考查对文本内容的理解掌握。A正确。B正确。C正确。D有误，原因是多方面的，“丁氏”、“有闻者”和“国人”都有原因。且丁氏不是故意的。故选：D（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”

38、的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语，使，使用。于，在。句意：（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。重点词语：洞，打洞。意，打算。句意：另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻过去来攻击屠户的背后。答案：（1）A （2）B （3）D （4）（家里打了井，不必再派人到外面打水）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻过去来攻击屠户的背后。【点评】“闻”的解释：余闻之也久（听说）不能称前时之闻（名声）11（16分）名著阅读父亲的病（节选） 鲁迅 “踏破铁

39、鞋无觅处，得来全不费功夫。“药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸“就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子“，预备打他们，练了些兵称作“虎神营“，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不象平地木那样，必须暗中摸索了，陈莲河先生开方之后，就恳切详细地给我们说明。“我有一种丹，“有一回陈莲河先生说，“点在舌上，我想一定可以见效。因为舌乃心之灵苗价钱也并不贵，只要两块钱一盒“ 我父亲沉思了一会，摇摇头。 “我这样用药还会不大见效，“有一回陈莲河先生又说，“我想

40、，可以请人看一看，可有什么冤愆（qin） 医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事。” 我的父亲沉思了一会，摇摇头。 凡国手，都能够起死回生的，我们走过医生的门前，常可以看见这样的扁额。现在是让步一点了，连医生自己也说道：“西医长于外科，中医长于内科。“但是S城那时不但没有西医，并且谁也还没有想到天下有所谓西医，因此无论什么，都只能由轩辕岐伯的嫡派门徒包办。轩辕时候是巫医不分的，所以直到现在，他的门徒就还见鬼，而且觉得“舌乃心之灵苗“。这就是中国人的“命“，连名医也无从医治的。 不肯用灵丹点在舌头上，又想不出“冤愆“来，自然，单吃了一百多天的“败鼓皮丸“有什么用呢？依然打不破水肿，父

41、亲终于躺在床上喘气了。还请一回陈莲河先生，这回是特拔，大洋十元。他仍旧泰然地开了一张方，但已停止败鼓皮丸不用，药引也不很神妙了，所以只消半天，药就煎好，灌下去，却从口角上回了出来。从此我便不再和陈莲河先生周旋，只在街上有时看见他坐在三名轿夫的快轿里飞一般抬过；听说他现在还康健，一面行医，一面还做中医什么学报，正在和只长于外科的西医奋斗哩。 中西的思想确乎有一点不同。听说中国的孝子们，一到将要“罪孽深重祸延父母“的时候，就买几斤人参，煎汤灌下去，希望父母多喘几天气，即使半天也好。我的一位教医学的先生却教给我医生的职务道：可医的应该给他医治，不可医的应该给他死得没有痛苦。但这先生自然是西医。 父亲

42、的喘气颇长久，连我也听得很吃力，然而谁也不能帮助他。我有时竟至于电光一闪似的想道：“还是快一点喘完了罢“立刻觉得这思想就不该，就是犯了罪；但同时又觉得这思想实在是正当的，我很爱我的父亲。便是现在，也还是这样想。 早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么高王经烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里。“叫呀，你父亲要断气了。快叫呀!“衍太太说。“父亲!父亲!“我就叫起来。“大声!他听不见。还不快叫？!“父亲!父亲!“ 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。“叫呀!快叫呀!“她催促说。“父亲!“什么呢？不要嚷。不“

43、他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。“父亲!“我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（1）选文划线句子表现了人物的什么特点？（2）“我很爱我的父亲。”从我的哪些表现可以看出我很爱我的父亲？请联系全文分条加以概括出三点。（3）“我的父亲沉思了一会，摇摇头。”这句话在文中出现了两次，你觉得有何深意？”（4）鲁迅对自己的父亲“是极愿意孝顺的”解释孝顺的做法，无非是“听话”“从命”（摘自二十四孝图）请根据五猖会中的内容来例证鲁迅的孝顺。（5）鲁迅对父亲很孝顺，但是对于“二十四孝”的有些做法却很反感，请结合二十四孝图举一个例子老莱娱亲。2018年1月3日的新闻报道，阿里巴巴天天正能量启动“2017年度十大正能量人物”评选活动，在900多个年度获奖故事中，湖北孝子王子豪割皮救父的故事脱颖而出，成为全国50个候选正能量故事之一。（6）衍太太这一人物在琐记中也出现过，回想琐记内容，概括衍太太的其中两件