1、2018-2019学年黑龙江省大庆五十一中七年级（上）期中语文试卷（五四学制）一、基础知识积累与运用（26分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A溃退（ku） 要塞（si） 着陆（zho） 锐不可当（dng）B瞥见（pi） 炽热（zh） 酒肆（s） 颔首低眉（hn）C吹嘘（x） 佃农（din） 不逊（xn） 镌刻（jun）D诘责（ji） 滞留（zh） 翘首（qio） 广袤无垠（mo）2（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A深恶痛极油光可鉴屏息敛声正襟危坐B藏污纳垢粗制烂造崎岖不平震耳欲聋C黯然失色麻木不人杳无音信诚惶诚恐D郁郁寡欢和颜悦色 殚精竭虑无可置疑3（2分）下列句子中加
2、点的成语使用不恰当的一句是（）A无论是谁，我都抱着一视同仁的态度真诚相待。B雪花好像小精灵般随风飘舞，望望窗外的美景，简直美不胜收。C1937年12月13日发生了历史上最危言耸听的南京大屠杀。D这场空难事故的罪魁祸首竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。D为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规
3、模。5（3分）下列内容说法不正确的一项是（）A与朱元思书中的“书”是指古代的书信。B藤野先生是鲁迅先生写的一篇纪实散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。C朱德得知母亲去世的消息后悲痛万分。在回忆我的母亲一文中，他用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。D新闻结构五部分包括：标题、电头、导语、主体、结语，其中标题、导语、主体是主要部分。6（4分）运用你名著阅读积累的知识，完成相应填空题。红星照耀中国又名 ，是美国著名记者 的不朽名著。全书共12篇，第一篇篇目是“ ”，最后一篇篇目是“又是白色世界”。书中高度赞美的“一次史诗般的远征”，指的是 。7（2
4、分）口语交际题 2018年3月2日上午，学校团委书记来邀请你们班李老师参加明天下午两点在学校会议室召开的研究会，内容是：学校开展“学雷锋、树新风”的活动。 但李老师不在，学校团委书记请你代为转告。当天下午，你是怎样对李老师说的？8（8分）古诗文默写（1） ，江入大荒流。（2）晴川历历汉阳树， 。（3） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（4）王绩的野望一诗中，运用典故表达孤独抑郁心情的两句是： ， 。（5）钱塘湖春行从动物的变化写早春景象的诗句是： ， 。二、阅读理解与分析（44分）9（3分）古诗词鉴赏使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护
5、在燕然。（1）诗中以“征蓬”和“归雁”喻 ，传达出幽微难言的内心情感。（2）诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。10（13分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长
6、，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自三峡）【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自水经注）【注释】成就：轮廓。信宿：两三日（1）下列句中加点词解释错误的一项是 A沿溯阻绝沿：顺流而下B不以疾也疾：快C迳黄牛山迳：经过D犹望见此物犹：好像（2）下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是 A自三峡七百里中自非亭午夜分B绝巘多生怪柏既人迹所绝C虽乘奔御风虽途迳信宿D故渔者歌曰三朝三暮，
7、黄牛如故（3）将下列句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味色如人负刀牵牛（4）【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的 ；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的 。这在写法上都属于 描写。（5）【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？11（14分）阅读下面的现代文，完成下列各题。超重肖复兴那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里
8、等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错
9、都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼
10、哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。（1）请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。（2
11、）请从人物描写的角度品析第段画线的句子。（3）小说第段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。儿子在飞机上心情似乎还有些怏怏，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有（4）父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。12（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。秋天的树赵丽宏A秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。秋天是
12、我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在高旷澄澈的蓝天下，等待收割的稻田金浪起伏，长江边的芦花银波荡漾，迁徙的雁群排着整齐的队伍飞向远方，天地之间回荡着它们的鸣唱这是无比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也闻不到成熟的果实和稻谷的清香，你只能从气温的变化中感觉秋天。高楼大厦一年四季以不变的姿态屹立在你的视野里，它们决不会因季节的变化而有所动。好在城市里有树。树，向城里的人们报告着秋天的消息。从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候，在思索
13、的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。然而这并不意味着衰亡和没落。冬天，那些常青的树木依然用绿色
14、证明着它们的存在。而那些脱尽了树叶的树木，同样使我感觉到生命的顽强。B在寒风和霜雪中，光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂，它们似乎是想拥抱什么，召唤什么。凝望这些冬天的树，我的心里不会有枯萎的联想，冬天是无法消灭这些树木的，等春风一来，它们马上会萌芽长叶，把绿色的春消息传遍人间。苏东坡说：“寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。”我想，这松柏，应该是所有树木的代称。是的，此刻，我想为树，为这些人类的朋友说几句感激的话。它们默默地屹立在我们身边，给我们绿，给我们宁静，给我们清新的空气，却从来不会要人类回报它们。在这个世界上，树是人类最重要最可靠的朋友，我们理应对它们满怀感激之心。在我们这个城市里
15、，有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树，它们目睹这座城市的沧桑变迁，也把自己的生命奉献给了这座城市。它们不但没有使我们的城市变得衰老，还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。我们的城市因为它们而显得年轻。树是沉默的，面对自然，它们坚韧顽强，生机勃勃。然而面对人类的摧残，它们却无可奈何，只能逆来顺受。很多年前，我曾写过文章，为城市里的那些大树担忧。我曾经担心我们这个城市最终将会变成一片没有绿色的水泥森林。现在，人们终于认识到树的重要，体会到树的可亲可近和可敬。这些年，上海到处出现新的绿地，大树和高楼一起生长着。这是令人欣慰的事情。很久以前，读过一位四川诗人的诗集，书名是伐木声声，诗人用
16、一种豪迈骄傲的态度对砍伐大树、毁灭森林的行动大唱赞歌。长江流域的森林，就是在这样的赞歌声中消失的。这样的诗，现在再读，当然是触目惊心了。在写这篇文章的时候，我的书桌上也有一本旧诗集，作者是19世纪的法国人拉科姆。其中有一首诗，题为栽树，我忍不住要把它抄在这里：谁栽下了树，谁就栽下了希望。正如人的生命，必须扎根于时间的泥土才能爬向上帝的天堂。小树啊，谁能预料长大后，它们将会多么壮观。（1）文章第段写了乡村秋天的哪些自然景象？请简要概括。（2）书房的窗外只有三棵树，但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多，这是为什么？（3）通过生动形象的修辞以增强表达效果，是散文作品描写景物的常用手法。请从文中
17、画线A、B语句中任选一句，从修辞的角度简要赏析。（4）本文的作者对城市里的树情有独钟，感慨良多，从中获得了许多人生感悟。你从中得到了什么启迪？三、写作（50分）13（50分）题目：携手要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）（3）字数不少于600字；（4）文中请回避与你相关的人名、地名、校名。2018-2019学年黑龙江省大庆五十一中七年级（上）期中语文试卷（五四学制）参考答案与试题解析一、基础知识积累与运用（26分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A溃退（ku） 要塞（si） 着陆（zho） 锐不可当（dng）B瞥见（pi） 炽热（zh） 酒肆（s）
18、颔首低眉（hn）C吹嘘（x） 佃农（din） 不逊（xn） 镌刻（jun）D诘责（ji） 滞留（zh） 翘首（qio） 广袤无垠（mo）【分析】略【解答】C【点评】略2（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）A深恶痛极油光可鉴屏息敛声正襟危坐B藏污纳垢粗制烂造崎岖不平震耳欲聋C黯然失色麻木不人杳无音信诚惶诚恐D郁郁寡欢和颜悦色 殚精竭虑无可置疑【分析】略【解答】D【点评】略3（2分）下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A无论是谁，我都抱着一视同仁的态度真诚相待。B雪花好像小精灵般随风飘舞，望望窗外的美景，简直美不胜收。C1937年12月13日发生了历史上最危言耸听的南京大屠杀。D这场空难
19、事故的罪魁祸首竟然是一只在机场上空飞翔的鸽子。【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A正确。B正确。C危言：使人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。用在此处，与语境不符。D正确。故选：C。【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语
20、的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意的更应该注意。4（3分）下列句子中没有语病的一项是（）A骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。B纪录片厉害了，我的国展示了我国在各个领域所取得的举世瞩目的成就。C广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。D为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。【分析】略【解答】B【点评】略5（3分）下列内容说法不正确的一项是（）A与朱元思书中的“书”是指古代的书
21、信。B藤野先生是鲁迅先生写的一篇纪实散文，它是以作者与藤野先生的交往为叙事线索，表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。C朱德得知母亲去世的消息后悲痛万分。在回忆我的母亲一文中，他用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。D新闻结构五部分包括：标题、电头、导语、主体、结语，其中标题、导语、主体是主要部分。【分析】略【解答】D【点评】略6（4分）运用你名著阅读积累的知识，完成相应填空题。红星照耀中国又名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺 的不朽名著。全书共12篇，第一篇篇目是“探寻红色中国”，最后一篇篇目是“又是白色世界”。书中高度赞美的“一次史诗般的远征”，指的是红军长征。【分析】略【解答】西行
22、漫记；埃德加斯诺；探寻红色中国；红军长征【点评】略7（2分）口语交际题 2018年3月2日上午，学校团委书记来邀请你们班李老师参加明天下午两点在学校会议室召开的研究会，内容是：学校开展“学雷锋、树新风”的活动。 但李老师不在，学校团委书记请你代为转告。当天下午，你是怎样对李老师说的？【分析】略【解答】李老师，上午学校团委书记来找您，您不在，他请您明天下午两点在学校会议室参加开展“学雷锋、树新风”活动的研究会。试题分析：此题考查学生根据情境说话的能力。这道转述性的口语交际题一定要注意：称呼；参加会议的时间；谁邀请李老师参加什么会开会的地点等，这些内容必须要说清楚，另外，要用好人称代词，语言要简洁
23、。【点评】略8（8分）古诗文默写（1）山随平野尽，江入大荒流。（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（4）王绩的野望一诗中，运用典故表达孤独抑郁心情的两句是：相顾无相识，长歌怀采薇。（5）钱塘湖春行从动物的变化写早春景象的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山随平野尽（2）芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：洲）（3）鸢飞戾天者；经纶世务者（重点字：鸢）（4）
24、相顾无相识，长歌怀采薇。（重点字：薇）（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（重点字：燕）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、阅读理解与分析（44分）9（3分）古诗词鉴赏使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）诗中以“征蓬”和“归雁”喻诗人（自己），传达出幽微难言的内心情感。（2）诗的颈联以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，被王国维赞
25、为“千古壮观”之名句。请你从中选出两个字或一个词加以赏析。【分析】本诗是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。【解答】（1）本题考查诗中重点词的理解，解答时只要回顾所学即可。“征蓬
26、出汉塞，归雁入胡天”的意思是：千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。（2）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“大漠孤烟直，长河落日圆”的意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，
27、这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。答案：（1）诗人（自己）（2）示例一：“直”字写出了孤烟之高，有雄浑壮阔之美；“圆”字写出了落日之低，给人以亲切感，苍茫感。这两字写出了沙漠景象的平旷雄奇。示例二：“孤烟”显示在无边的荒漠里，天气晴好，只有一柱烽烟（炊烟）直上云天，景象奇特壮观。译文：乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。千里飞蓬也飘出汉塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。到萧关遇到侦候骑士，告诉我都护已在燕然
28、。【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，结合重点语句来体会诗人所表达的情感。10（13分）阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（节选自三峡）【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸
29、重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（节选自水经注）【注释】成就：轮廓。信宿：两三日（1）下列句中加点词解释错误的一项是DA沿溯阻绝沿：顺流而下B不以疾也疾：快C迳黄牛山迳：经过D犹望见此物犹：好像（2）下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是CA自三峡七百里中自非亭午夜分B绝巘多生怪柏既人迹所绝C虽乘奔御风虽途迳信宿D故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故（3）将下列句子翻译成现代汉语。清荣峻茂，良多趣味色如人负刀牵牛（4）【甲】
30、文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的湍急；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的纡回。这在写法上都属于侧面描写。（5）【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？【分析】参考译文：【甲】 在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。碧绿的
31、潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【乙】 江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿（背）着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又
32、加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”水路迂回曲折，回望还是一样。【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A句意：下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。解释正确。B句意：也不如它快。解释正确。C句意：经过黄牛山下。解释正确。D句意：还能看到这块奇岩。犹：还。解释不正确。故选：D。
33、（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A第一个“自”，从；第二个“自”，如果。选项加点词意义和用法不同。B第一个“绝”，极；第二个“绝”，尽，穷尽。选项加点词意义和用法不同。C两个“虽”都指即使。选项加点词意义和用法相同。D第一个“故”，所以；第二个“故”，原来的。选项加点词意义和用法不同。故选：C（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：清，水清；峻，山高；良，确实。句
34、意为：水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。句中重点词有：色，形状；如，像；负，背。句意为：形状就像人背着刀牵着牛（4）本题考查理解课文内容和写作手法。第一问：解答此题的关键是在理解甲文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合甲文内容，从“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”中可知，“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的湍急。第二问：解答此题的关键是在理解甲文内容的基础上，抓住关键语句来分析即可。结合乙文内容，从“此岩既高，加以江湍回”中可知，“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的纡回（深）。第三问：解答此题的关键是结合文章的内容来理解写作手法即可。两文没有直接描写水的湍急和纡回，而是通过“朝发白
35、帝，暮到江陵”和“朝发黄牛，暮宿黄牛”，来描写的，属于侧面描写。（5）本题考查理解作者的情感。解答此题的关键是在理解两文内容的基础上来分析即可。结合甲文内容可知，主要描写了三峡不同季节的山和水的特点，表达了作者对三峡的热爱和赞美之情；结合乙文内容可知，主要描写了黄牛滩的水纡回的特点，表达了对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。答案：（1）D（2）C（3）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。形状就像人背着刀牵着牛（4）湍急；纡回（深）；侧面。（5）对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。【点评】故：两狼之并驱如故（旧有的，原来的）公问其故（原因，缘故）故余虽愚（所以，因此）广故数言欲亡（故意）11（14分
36、）阅读下面的现代文，完成下列各题。超重肖复兴那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情
37、人之间的拥抱和牵手。站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：“都是你，让我带，带！都超重啦！”只听见她问：“超了多少？”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。“10公斤！”只有儿子对母亲才会这样肆无忌惮。听口音，是南方人。于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼
38、地嘟囔着：“这也带！”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：“这也带！”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：“什么都带！”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：“被子呀，你也不带了！”我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办？”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。“先去试试再说。”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞
39、进箱里。儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。（1）请联系全文分析小说的标题“超重”的含义。（2）请从人物描写的角度品析第段画线的句子。（3）小说第段交代“儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来”，请发挥想象在下面的情境中补写一段心理描写。儿子在飞机上心情似乎还有些怏怏，不觉已飞到英国，飞机着陆了，他走出舱门，不禁打了一个寒噤，不巧这里降温了，当他打开箱
40、子想加件衣服时，箱子里除了必需的内衣外，一件外衣也没有（4）父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？请结合自身实际谈谈。【分析】这篇小说主要写了“我”在机场的所见。全文可分为三个部分：第一部分（12），叙述开学之前机场里挤满了送行的家长与上学的孩子；第二部分（34），叙述一个男孩因行李超重而向他的母亲发火，我上前劝解的过程；第三部分（5），总结全文，针对事件发表感想。小说以男孩对母亲发火这一事件，表现当今独生子女的一代不懂得体会父母的苦心，只会抱怨的现象，引起读者的思考。【解答】（1）本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容
41、，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。“超重”这一标题的表层含义是指所带的行李超重；深层含义是指父母的期待超重、情感超重。（2）本题考查句子的赏析。按题干从人物描写的角度进行赏析，首先要辨别清人物描写的方法，再结合句子分析。这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。来表出殷殷的母爱。（3）本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，注意用第一人称。比如：“唉！我真混蛋，竞然没有
42、理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关鍵是我伤了妈妈的心，妈妈，对不起，儿子现在懂你了！”示例二：他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛，他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服；悔的是自己对妈妈的态度，悔的是的妈那颗柔软滾烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。（4）本题考查阅读感悟与启示。完成阅读感悟启示题，要善于提炼，要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。并注意表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达，言之成理即可。答案：（1）表层含义是指所带的行李超重；深层含义是指父母的期待超重、情感超重
43、。（2）这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写。“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻。这个句子生动形象的写出了殷殷的母爱。（3）示例一：“唉！我真混蛋，竞然没有理解妈妈的一片苦心，挨冻是小，关鍵是我伤了妈妈的心，妈妈，对不起，儿子现在懂你了！”示例二：他呆呆的立在那里，此时他感受到的不只是身上的冷，还有心中隐隐的痛，他不禁懊悔起了登机前的表现，但他悔的不是自己没带御寒的衣服；悔的是自己对妈妈的态度，悔的是的妈那颗柔软滾烫的心却被自己扎上了尖尖的刺。想到这里，他冰冷的面颊上流下了两行热热的泪。（4）提示：从理解父母、尊重父
44、母、孝敬父母三方面作答，答出其中两个方面并结合自身生活实际分析作答，言之成理即可【点评】本阅读题考查的能力有：标题含义的理解，句子赏析，根据文章内容展开合理的联想与想象，阅读的感悟与启示。其中第四题较难，要能结合文章旨去阐述自己的看法，并注意联系自己的生活体验。12（14分）阅读下面的文章，完成下列各题。秋天的树赵丽宏A秋风在大地上游荡。夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。秋天是我最喜欢的季节。年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。在高旷澄澈的蓝天下，等待收割的稻田金浪起伏，长江边的芦花银波荡漾，迁徙的雁群排着整齐的队伍飞向远方
45、，天地之间回荡着它们的鸣唱这是无比美妙的景象。在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也闻不到成熟的果实和稻谷的清香，你只能从气温的变化中感觉秋天。高楼大厦一年四季以不变的姿态屹立在你的视野里，它们决不会因季节的变化而有所动。好在城市里有树。树，向城里的人们报告着秋天的消息。从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。在休息的时候，在思索的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。然而这并不意味着衰亡和没落。冬天，那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。而那些脱尽了树
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