1、2018-2019学年重庆市江津中学、合川中学等七校高一上学期期末考试物理试题此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 物理注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题)一、单选题1下列单位都属于国际单位制中基本单位的一组是（
2、）AN、m、kg Bm、kg、s CN、kg、s DN、m、s2如图所示，将光滑斜面上的物体的重力分解为、两个力，下列结论正确的是（ ）A就是物体对斜面的正压力B物体受、三个力作用C物体受、四个力作用D、二个分力共同作用的效果跟重力的作用效果相同3下列说法中正确的是（ ）A力是产生和维持物体运动的原因B作用力和反作用力的性质一定相同C物体处于超重状态，实质就是物体的重力增加了D宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性4同时作用在质点上的三个共点力、，已知，它们的方向分别沿着正六边形两条边和一条对角线，如图所示，则这三个力的合力大小等于（ ）A B C D5质量为吨的汽车在平直公路上以的速
3、度匀速行驶，阻力大小不变从某时刻开始，汽车牵引力减少，那么从该时刻起直到停止运动，汽车行驶的路程是（ ）A B C D6如图所示，用手握紧瓶子使瓶子静止在空中，关于瓶子所受摩擦力以下正确的是（）A感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大此时的滑动摩擦力B感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大此时的静摩擦力C摩擦力的大小不会因为手的握力增大而增大D摩擦力的大小等于瓶子的总重力，方向竖直向下7在日常生活中，力的分解有着广泛的应用，如甲图为斧子把木头劈开的图，已知两个侧面之间的夹角为，斧子对木头施加一个向下的力F时，产生了大小相等的两个侧向分力、，由乙图可得下列关系正确的是（ ）A BC
4、D8如图所示，弹簧测力计外壳质量为，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为的重物，现用一竖直向上的拉力拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速直线运动，弹簧测力计的读数为，则拉力大小为（ ）A B C D二、多选题9如图所示，轻质光滑滑轮两侧用细绳连着两个物体A与B，物体B放在水平地面上，A、B均静止。已知A和B的质量分别为mA、mB，绳与水平方向的夹角为，则()A物体B受到的摩擦力可能为零B物体B受到的摩擦力为mAgcos C物体B对地面的压力可能为零D物体B对地面的压力为mBgmAgsin 10如图所示，在光滑斜面上，有一轻质弹簧的一端固定在斜面上，有一物体A沿着斜面下滑，当物体A刚接触弹簧的
5、一瞬间到弹簧压缩到最低点的过程中，下列说法中正确的是（ ）A物体的加速度将先增大，后减小B物体的加速度将先减小，后增大C物体的速度将先增大，后减小D物体的速度将先减小，后增大11静止在水平地面上的小车，质量为，在水平拉力的作用下做直线运动，内匀加速前进了，在这个过程中取（ ）A动摩擦因数是 B摩擦力的大小是C小车加速度的大小是 D小车加速度的大小是12如图甲所示，水平传送带始终以恒定速率v1向右运行初速度大小为v2的小物块向左从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的vt图象（以地面为参考系）如图乙所示已知v2v1，正确是（ ）At2时刻
6、，小物块离A处的距离达到最大Bt2时刻，小物块相对传送带滑动的距离达到最大C0t2时间内，小物块受到的摩擦力方向始终向右D0t3时间内，小物块相对传送带的位移大小为：第II卷（非选择题)三、实验题13为了测量某一弹簧的劲度系数，将该弹簧竖直悬挂起来，在自由端挂上不同质量的砝码实验得出了砝码的质量m与弹簧长度l的相应数据，其对应点已在图上标出（g=10m/s2）（1）作出ml的关系图线_；（2）弹簧的劲度系数为_N/m（3）ml的关系图线与横轴的交点的物理意义是：_.14某实验小组要做“探究小车的加速度与合外力的关系”的实验,采用的实验装如图1.(1)本实验首先要平衡摩擦力,其目的是_；A.为了
7、实验时细线的拉力近似等于所挂钩码的重力B.为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力C.为了实验时小车所受的合外力等于所挂钩码的重力(2)本实验_(填“需要”或“不需要”)钩码的质量远小于小车的质量；(3)该同学在研究小车运动时打出了一条纸带,在纸带上每连续5个间隔取一个计数点,相邻两个计数点之间的距离如图2,打点计时器的频率f=50H,则小车的平均加速度为_m/s2(结果保留3位有效数字)(4)实验时,某同学由于疏忽,遗漏了平衡摩擦力这一步骤,他测量得到的a-F图象,可能是下图中的图线_.四、解答题15电梯上升的运动的vt图象如图，求：（1）电梯上升的高度；（2）电梯运动各个过程中的加速度16
8、如图所示，电灯的重力为，绳OA与天花板间的夹角为绳OB水平，取求：（1）绳OB所受的拉力大小？（2）若OA、OB绳的最大拉力均为25N，通过计算判断能否在O点挂一个重力为20N的小吊灯（小吊灯自身的挂绳不会断掉）？17一个物块置于粗糙的水平地面上，受到的水平方向推力作用，推力随时间变化的关系如图甲所示，速度随时间变化的关系如图乙所示取，求：（1）1s末和3s末物块所受摩擦力的大小f1和f2；（2）物块与水平地面间的动摩擦因数；（3）若6s末撤去外力，物块前7.5s内的位移大小.18如图所示，质量为的木板放在光滑的水平地面上木板上放置质量为的物体，物体可以看成质点，位于木板中点处，物体与之间的动
9、摩擦因数为，（重力加速度取）。问：（1）当A相对B打滑时，物块B的加速度？（2）若木板A的长度为4.0m，当拉力为7.0N时，经过多长时间A板从B板下抽出？（计算结果可用根式表示）（3）若木板A的长度为2.24m，当拉力为7.0N时，为了使A从B下方抽出，F至少作用多长时间？2018-2019学年重庆市江津中学、合川中学等七校高一上学期期末考试物理试题物理答案1B【解析】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位A、其中的N、kg是导出单位，所以A错误B、
10、m、kg、s分别是长度、质量、时间的单位，所以B正确C、其中的N是导出单位，所以C错误D、其中的N是导出单位，所以D错误故选B【点评】国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2D【解析】A项：F2是重力的一个分力，不是物体对斜面的压力，故A错误；B、C项：物体受重力和支持力两个力，故B、C错误；D项：、是重力的两个分力，所以其作用效果与重力的作用效果相同，故D正确。故选：D。【点睛】解决本题的关键知道F1、F2是重力的两个分力，产生的作用效果，一个使物体下滑，一个压斜面，但是两个分力不是下滑力和压力。3B【解析】由牛顿第三定律
11、可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失，当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，质量是惯性的唯一量度。A项：力是产生加速度的原因，不是产生和维持物体运动的原因，故A错误；B项：作用力与反作用力的性质一定相同，故B正确；C项：不论是超重、失重，还是完全失重，物体所受的重力都不变，故C错误；D项：有质量就有惯性，则宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，也有惯性，故D错误。故选：B。【点睛】本题特别要注意力不是产生速度的原因，而是产生加速度的原因，注意超重、失重状态的实质。
12、4A【解析】多个力合成时可以先合成任意两个力，再把这两个力的合力与第三个力相合成，只到把所有的力都合成进去，即可求得最后的合力。已知已知F1=F2=2N，F3=4N由图可知，F1、F2的夹角的大小为120，根据平行四边形定则可知，F1、F2的合力的大小为2N，方向沿F3的方向，所以F1、F2、F3的合力的大小为F=4+2=6N故A正确，BCD错误。故选：A。【点睛】本题考查力的合成方法，对于多力的合成，不一定非常逐一相合成，可以先合成任意两个，再将合力合成，效果相同。5D【解析】据物体受力情况与运动状态的关系可知，生活中做匀速直线运动的物体，必受到平衡力的作用；当牵引力减小时，合力减小，由牛顿
13、第二定律求解出加速度，在由运动学公式求的位移。设汽车的加速度为a，由f=ma得： 汽车减速到零时所需时间为：汽车匀减速运动的路程为： 故选：D。【点睛】本题考查的是路程、牵引力的计算，是一道综合题；关键是根据平衡力的知识判断汽车前进的所受的合力。6C【解析】因为瓶子始终是静止的，所以抓住瓶子始终处于平衡状态，结合对瓶子的受力分析，可得知各选项的正误。AB、感觉瓶子将要滑下时，用力使劲握瓶子是为了增大手与瓶子之间的最大静摩擦力，这里不是为了增加静摩擦力，也不是为了增大此时的滑动摩擦力，故A、B错误； CD、静摩擦力始终与瓶子的重力大小相等，摩擦力的大小不会因为手的握力增大而增大，静摩擦力与重力是
14、一对平衡力，所以摩擦力的方向是竖直向上的，故C正确，D错误；故选C。【点睛】关键是比较容易出错的一点是会认为用力使劲握瓶子是为了增大此时的静摩擦力，要注意瓶子始终处于平衡状态，静摩擦力是不变的，这里是为了增大手和瓶子间的最大静摩擦力同时要注意静摩擦力方向的判断。7A【解析】选斧子为研究对象，斧子对木头施加一个向下的力F，其作用效果与沿斧子的斜面垂直向下方向分解的分力和的作用效果是相同的，力F的分解如图：则：，因此有：，故A正确，B,C,D错误；故选A【点睛】对力进行分解时，一定要分清力的实际作用效果的方向如何，再根据平行四边形定则或三角形定则进行分解即可8B【解析】先对重物受力分析，运用牛顿第
15、二定律列式求解加速度；再对弹簧秤和物体整体受力分析，运用牛顿第二定律列式求解拉力大小。对重物受力分析，受重力和弹簧拉力，运用牛顿第二定律，有F0-mg=ma，解得： 以整体为研究对象，根据牛顿第二定律可得：F-（m+m0）g=（m+m0）a解得： 故选：B。【点睛】本题主要是考查了牛顿第二定律的知识；利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是：确定研究对象、进行受力分析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答；注意整体法和隔离法的应用。9BD【解析】以B为研究对象，分析受力，作出力图绳子的拉力大小等于A的重力不变根据平衡条件分析摩擦力和支持力以B为研究对象，分析受力，作出力图如图所示
16、根据平衡条件得：物体B受到的摩擦力：f=Fcos物体B受到的支持力：FN=mBgFsin又F=mAg得到：f=mAgcos，FN=mBgmAgsin故选：BD【点评】本题采用正交分解法处理力平衡问题，这是物体受多个力作用时常用的方法，中等难度10BC【解析】小球接触弹簧后，弹簧的弹力先小于重力沿斜面向下的分力，小球的合力沿斜面向下，加速度也沿斜面向下，与速度方向相同，故小球做加速运动，因弹力逐渐增大，合力减小，加速度减小；随着小球向下运动，弹簧的弹力增大，当弹簧的弹力大于重力沿斜面向下的分力后，小球的合力沿斜面向上，加速度沿斜面向上，与速度方向相反，小球做减速运动，弹力增大，合力增大，加速度也
17、增大；综上可知，加速度先减小后反向增大；小球速度先增大后减小，故BC正确，AD错误；故选BC.点睛：解决本题的关键是分析小球的受力情况，再判断其运动情况；压缩弹簧运动的分析是中学阶段的一个难点要注意分析弹簧的弹力随形变量的变化而变化； 从而引起合力和加速度的变化过程11AD【解析】根据匀加速直线运动位移时间公式求出加速度，根据牛顿第二定律求解摩擦力的大小，根据求解动摩擦因数。根据，解得：根据牛顿第二定律得：F-f=ma解得：f=50-10=40N，则 故选：AD。【点睛】本题主要考查了牛顿第二定律及运动学基本公式的直接应用，要求同学们能正确对物体进行受力分析，并能正确利用滑动摩擦力公式分析求解
18、。12BCD【解析】小物块滑上传送后在阻力作用下做匀减速直线运动，当速度减为0时，小物块又反向匀加速运动最后与传送带一起向右运动根据图象分析有：0t1时间内木块向左匀减速直线运动，受到向右的摩擦力，t1-t2小物块向右匀加速，t2-t3当速度增加到与皮带相等时，一起向右匀速，摩擦力消失。A项：在0-t1时间内小物块向左减速，受向右的摩擦力作用，在t1-t2时间内小物块向右加速运动，受到向右的摩擦力作用，t1时刻小物块向左运动到速度为零，离A处的距离达到最大，故A错误；B项：t2时刻前小物块相对传送带向左运动，之后相对静止，则知小物块相对传送带滑动的距离达到最大，故B正确；C项：0t2时间内，小
19、物块受到的摩擦力方向始终向右，且大小不变，故C正确；D项：0t2时间内，传送带的位移为，小物块的位移为：，所以小物块相对传送带的位移大小为，由于t2-t3时间内小物块相对传送带静止，所以0t3时间内，小物块相对传送带的位移大小为：，故D正确。故选：BCD。【点睛】本题关键从图象得出物体的运动规律，然后分过程对木块受力分析，注意摩擦力的有无的判断。13（1） （2）0.250 （3）弹簧在自重作用下的长度【解析】该题考查了应用弹力与弹簧长度关系的图象分析问题。用描点作出m-l的关系图线，图线的斜率，读出斜率求出劲度系数k劲。(1)根据实验数据在坐标纸上描出的点，基本上在同一条直线上。可以判定m和
20、l间是一次函数关系。画一条直线，使尽可能多的点落在这条直线上，不在直线上的点均匀地分布在直线两侧。如图所示：(2)由胡克定律F=kx得：；(3)由图可知，弹簧下面不挂钩码时，弹簧的长度即为在弹簧自身重力作用下的原因。【点睛】描线时要将尽可能多的点画在直线上，少数的点尽可能平均的分布于直线两侧。在应用胡克定律时，要首先转化单位，知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数。14（1）B （2）不需要 （3）0.999 （4）C【解析】(1)探究小车的加速度与合外力的关系，小车所受的合外力等于细线的拉力，需要平衡摩擦力；(2)使用力传感器可以直接测量力的大小，不需要使钩码的质量远小于小车的质量；(3)根据逐差
21、法求解小车的加速度；(4)如果没有平衡摩擦力的话，就会出现当有拉力时，物体不动的情况.【详解】(1)为了实验时小车所受的合外力等于细线的拉力，需要用小车的重力分力与摩擦力相平衡，故B正确；故选B.(2)使用传感器可以直接测量拉力的大小，不需要钩码的质量远小于小车的质量，故选不需要；(3)频率为：f=50Hz，则周期为：T=0.02s，连续5个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的时间间隔为：t=5T=0.1s；根据逐差法可知小车的加速度为：.(4)若没有平衡摩擦力，则当F0时，a=0也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0，所以可能是图中的图线C.【点睛】解决本题的关键知道实验的原理以及实验需
22、注意的事项，掌握平衡摩擦力的方法，注意不能将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上。研究三个物理量之间的关系，需采用控制变量法，先控制一个物理量不变，研究另外两个物理量之间的关系。注意研究a与m的关系时，若作a-m图线，图线是曲线，无法得出a与m的关系。15（1）42m （2）3m/s2【解析】（1）电梯上升的高度（2）02s：电梯的加速度26s：电梯的加速度a2=0610s：电梯的加速度【点评】解决本题的关键知道速度时间图线的物理意义，知道图线与时间轴围成的面积和图线斜率表示的含义16（1）4N （2）不能挂起G=20N小吊灯。【解析】对点O受力分析，受三个拉力，作出力图，根据平衡条件并结合合
23、成法列式求解。(1)对点O受力分析如图：由平衡条件得：F=GFB=mgtan45o=4N；(2)G=20N时，FB=20N，FA=28.2N，大于25N。不能挂起G=20N小吊灯。【点睛】本题考查共点力的平衡问题，可以采用分解法、正交分解法、合成法求解。17（1）f1=4N，f2=8N （2）0.4 （3）14m【解析】1s末物体处于静止，所受的摩擦力为静摩擦力，根据平衡求出所受的摩擦力大小；物块处于运动状态，所受摩擦力为滑动摩擦力，根据匀速直线运动的平衡条件求解摩擦力；根据2-4s内做匀加速直线运动，结合图线得出加速度的大小，根据牛顿第二定律求解物体的质量，通过牛顿第二定律求出物块与水平面间
24、的动摩擦因数。(1)当t=1s时，物块处于静止状态，所受摩擦力为受静摩擦力，由图及平衡条件可知f1=F1=4N；当t=3s以后，物块处于运动状态，所受摩擦力为滑动摩擦力，t=5s以后，物体做匀速直线运动，由图及平衡条件可知f2=F3=8N；(2)从题图可以看出，在t=2s至t=4s的过程中，物块做匀加速运动，加速度大小为： 根据牛顿第二定律可得：F2-f2=ma，解得物体的质量为：m=2kg，根据滑动摩擦力的计算公式可得：f2=mg，解得：；(3)撤去外力后：物块减速的时间为：匀减速的位移为：2-4s内的位移为：4-6s内的位移为：所以总位移为：。【点睛】本题考查读图能力和牛顿定律的应用能力，
25、在解题过程中，对于t2=2s至t3=4s过程中，也可以运用动能定理求解质量。18（1）2 m/s2 ，水平向右 （2）s （3）0.8s【解析】当拉力较小时，A和B可以相对静止一起向右作加速运动，此时A、B之间是静摩擦，当静摩擦力达到最大静摩擦力时，是两者将发生相对滑动的临界状态，所以此时的拉力是最小拉力；设拉力作用时间t1就撤掉，再经过时间t2，A、B速度相等且刚好到达A的左端，求出t2，根据A、B位移差等于列式即可求解。(1)对B由牛顿第二定律可得：其中N= mBg，解得：，方向水平向右；(2)F=7N时，由牛顿第二定律可得：，水平向右； 联立解得：；(3)设作用与木板A t1 s撤掉拉力F，木板A加速t1 s,减速t2 s恰好共速且滑到木板A的左端，aB=2 m/s2 水平向右，水平向右； 水平向左； 解得：t1=0.8s，F至少作用0.8s。
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