鲁教版（五四学制）九年级物理上册《14.1 电能》教学设计1

1、电能教学目标： （一）知识与技能 1、知道电能的单位是焦耳（J），另一个单位是千瓦时（kWh）。2、学会使用家庭电能表，能利用电能表做简单的计算。 （二）过程与方法1、通过电能表的学习，培养学生观察、分析和初步的综合能力。2、通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观1、通过了解电能在人类社会中的作用，充分认识电能的重要性，养成节约用电的好习惯。培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。2、通过了解各种各样的发电厂及新型的电力能源，激发学生热爱科学、勤奋学习的极大热情。教学重点：电能表的读数。教学难点：电能表的读数。教学方法：演示法、讨论法。教学用具：电

2、能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。教学过程：（一）创设情境，引入新课教师：现在的生活已经越来越离不开电了，这些电是从哪里来的？它是否也是具有能量？下面我们看一则视频，了解一下这方面的知识。视频1：介绍各种各样的发电设施，进一步激发同学们的学习兴趣。引入电能的课题。 （二）新课教学1、电能的产生教师：结合生活实际，谈谈电充当一个什么角色。学生活动：电能让电灯泡发光，电能通过灯泡转化成了光能。电能还能转变成热能。如电饭锅、电炉、电热水器、电风扇通电转动 演示：电动玩具车装上电池，合上开关，电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。视频2：电能可以转

3、化为我们需要的能量。人们可以把许多形式的能转化为电能，反过来电能又可以转化成许多形式的能，如热能、机械能、化学能。下图总结了各种能量与电能间的转化情况，请你再举一些例子加以说明。2、电能的计量（1）测量工具：电能表，又叫电度表。（2）读数方法：一段时间内电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间内用去的电能。(电能表用来测量在一段时间内消耗的电能。电能表读数时的单位是度，也就是千瓦时，读数时要注意，上面所显示出来的数字的最后一位是小数点后面的数字。电能表并不能直接显示消耗的电能，在一段时间内消耗的电能，是这一段时间前后两次电能表的读数的差。) （3）电能表的铭牌上各项参数的意义 “220V”是说这个电能表应该在220V的电路中使用。“10(20)A”是说这个电能表的标定电流为10A，在短时间应用时电流允许大些，但不能超过20A。“50Hz”是说这个电能表在50赫兹的交流电路中使用。“600r/（kWh）”是说，接在这个电能表上的用电器，每消耗1千瓦时的电能，电能表的转盘转过600转。（三）课堂小结学生自己总结本节课所学内容并与同学交流。（四）布置作业完成“动手动脑学物理”