1、题型三 材料题 第二类 生物的遗传和变异,要想在材料分析题上有所突破，应注意以下几点： 1.多总结、多反思，对题型进行归类整理； 2.发散思维，建立完整的知识体系,【例】你注意过这样的现象吗？有的人能将舌头两侧向上翻卷成筒状或槽状，有的人舌头则不能翻卷，其实卷舌和非卷舌是一对相对性状。某生物兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究，他们向全校同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示：,（1）兴趣小组的同学利用问卷的形式了解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的 。 （2）根据上表数据第 类推断， 是显性性状。 （3）第三类家庭中父母的
2、性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是 。 （4）卷舌和非卷舌的性状都是由基因控制的，基因是具有特定遗传效应的 片段。 （5）如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为 。 （6）若第二类家庭中的一对夫妇，第一个孩子是非卷舌，则该夫妇再生一个该子是非卷舌的概率是 。,调查法,三,卷舌,父母的基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代,DNA,Tt,50%,【解析】（1）调查法是科学探究的基本方法之一，它可以全面把握研究对象当前的状况或为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供依据。因此，兴趣小组的同学利用问卷的形式了
3、解卷舌和非卷舌性状遗传情况，这种方法属于科学探究基本方法中的调查法。（2）从第三类父母都能卷舌，而子女中出现了非卷舌的性状，得出非卷舌是隐性性状，卷舌是显性性状。（3）第三类家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是父母的基因组成中都含有一个隐性基因，并能传递给后代。（4）基因是具有特定遗传效应的DNA片段。,（5）子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成一定是杂合的。如果显性基因用T表示，隐性基因用t表示，从第三类父母都能卷舌，而子女非卷舌得出，非卷舌是隐性性状，由基因tt控制，父亲、母亲的基因组成均是Tt，故第三类家庭中非卷舌子女的父亲的基因组成为Tt。（6）若第二类家庭中的夫妇，第一个孩子是非卷舌（为隐性性状），则其基因组成为tt,那么，双亲中卷舌者的基因组成只能是Tt。则该夫妇再生一个孩子是非卷舌的概率是50%。,
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