2017-2018学年江苏省泰州市泰兴市七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2017-2018学年江苏省泰州市泰兴市七年级（上）期末语文试卷一、积累运用（25分）1（4分）根据拼音在田字格中写出相应的汉字。2018年初，泰兴下了场大雪。天上的雪花飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。孩子们x 戏打闹，笑声随着雪花飞扬，jin 得四处都是。田野里的麦苗在棉被下休眠，等待着春风png 勃向上。地里的小草充分吸收水分，绵yn 不绝地繁衍着后代。2（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）A“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈嗔怪道。B“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”C世说新语二则选自世说新语笺疏（中华书局1983年版）。D它的动作非常之慢，时而振翅，

2、时而滑翔。3（2分）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A清晨，在植物园里，看到了很多奇花异草，大家都小心翼翼的，生怕惊扰了它们的好梦。B这次元旦晚会，我们精心准备了一个月的小品，赢得台下阵阵掌声，这让我们喜出望外。C“工匠精神”要求我们，把精益求精的态度贯穿于工作的始终。D小李和张爷爷虽然相差三十岁，但因为他们共同爱好种花，所以成为忘年之交。4（8分）用诗文原句填空（1）“ ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）水何澹澹， 。（3）我寄愁心与明月， 。（4）学而时习之， ？（5）非淡泊无以明志， 。（6） ，定然有美丽的街市。（7）同是秋天，岑参在行军九日思长安故国中“遥怜故园菊，

3、”借菊之景寄托对战争中人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡在秋词中“晴空一鹤排云上， ”借鹤明丽之景引出豪迈的诗情。5（1分）名著阅读。阅读下面这段文字，完成问题。 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”此段文字出自西游记，文中孙悟空为什么喊罗刹嫂嫂？6（3分）这一学期，你一定读了不少名著，请你辨别出下列说法不完全正确的两项（）A西游记中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。而镜花缘中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，繁衍方式依然是男女结合，但是男

4、主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。B西游记中，唐僧师徒西行，被火焰山挡住了去路。孙悟空向罗刹女借扇，反被扇到五万里外的观音菩萨处，于是悟空向观音借得定风丹再去索战。C猎人笔记是一部形式独特的特写集。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。D长妈妈是鲁迅在朝花夕拾中不止一次写到的一位保姆。我们在狗猫鼠从百草园到三味书屋阿长与山海经中认识了她，还在五猖会琐记中接触了她。E“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。”这是鲁迅的恩师藤野先生的

5、形象。7（5分）专题与语文实践活动。七年级开展“少年正是读书时”为主题的语文综合实践活动，你一直参与其中。根据要求，完成问题。【活动宣传】为宣传这次活动，晓华同学在网上搜寻到一幅漫画，请你读下面的我看见的更多这幅漫画，回答问题。（1）谁看见的更多？是盲女孩，还是眼睛明亮的胖子？为什么？（2）请用一句名言佐证你的观点？【读书交流】在这一学期，学校要求七年级学生多读书，读好书。在推荐书目中有丁立梅的风会记得一朵花的香和王开岭的当她十八岁的时候，其中有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟。（每联不少于5字）修车人

6、让梦想拐个弯他在岁月面前认了输（选自风会记得一朵花的香）父与子爬满心墙的蔷薇向死而生（选自当她十八岁的时候）篇目： 上联： 下联： 二、阅读理解（35分）8（5分）阅读下面的古诗词，完成下列各题。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。（1）用生动形象的语言描绘“一夜满林星月白”所展现的画面。（2）同样表现雨的猛烈，本诗和李商隐的夜雨寄北在写法上有何相同之处？作用上有何不同之处？请结合诗歌简要分析。9（12分）阅读下面的古文，完成下列各题。 吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征，遗

7、已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。【注释】铛（chng）：平底浅锅。主簿：古代官职名，郡守的属官，负责文书等书。袁府君：即袁山松，时任吴国太守。未展：来不及。军人：这里指官军。（1）写出下列句子中加点词的意思。母好食铛底焦饭 恒装一囊 遂带以从军 皆多饥死 （2）请用“/”标出下面句子的朗读停顿（1处）。战 于 沪 渎（3）用现代汉语翻译下面句子。遗独以焦饭得活。求闻之若此，不若无闻也。穿井得一人一狼径去，其一犬坐于前。狼（4）读了陈遗的事例，你有什么感悟？10（18分）阅读34个鸡蛋一文，回答下列各题。 李

8、暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” 李暖暖去的地方，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说，这是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根

9、本抬不动脚。 而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇。很小很小的镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。” 下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。“李大强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，把抱住了我。

10、等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们为此过早地自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决地摇头，“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送

11、到初中。” 原本，李暖暖和她爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的 李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李 李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了

12、一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。 那天，她在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我要20万赎身。” 我答应着，

13、心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方 临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说：“这老头，我原谅他了。”（选自中外文摘，有删改）（1）本文以“34个鸡蛋”为题，有人认为不好，应以“李暖暖的成长”为题，对此，你怎么看？请说说你的观点和理由。（2）结合课文内容，按要求赏析下列句子。下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。（从描写方法角度赏析其表达作用）当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李（挑选出其中一个加点词语赏析其表达作用）（3）请结合具体情节，说

14、说李暖暖是个怎样的人？（4）试比较本文中划波浪线的句子和下列材料中的句子在写法上的相同点和用意上的不同之处。材料：牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。植树的牧羊人三、作文（40分）11（40分）请以“做 的自己”为题，写一篇60

15、0字以上的文章。要求：（1）补好题目，文体自选（诗歌除外）。（2）不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。2017-2018学年江苏省泰州市泰兴市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累运用（25分）1（4分）根据拼音在田字格中写出相应的汉字。2018年初，泰兴下了场大雪。天上的雪花飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若童话的世界。孩子们x嬉戏打闹，笑声随着雪花飞扬，jin溅得四处都是。田野里的麦苗在棉被下休眠，等待着春风png蓬 勃向上。地里的小草充分吸收水分，绵yn延不绝地繁衍着后代。【分析】本道题考查学生对重点字的掌握程度，解答此题的关键是把握课文中的字词，踏踏实实地读、写，把握不

16、准的要养成查字典的好习惯，更要注意根据积累准确书写。【解答】答案：嬉、溅、蓬、延【点评】本题考查了学生字音字形的识记能力，需要学生在平时读课文时养成熟练的语感，正确的书写习惯，并注意在具体语境中词语固定搭配的应用。2（2分）下列标点符号使用有错误的一项是（）A“你到哪里去了，你这坏孩子？”妈妈嗔怪道。B“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”C世说新语二则选自世说新语笺疏（中华书局1983年版）。D它的动作非常之慢，时而振翅，时而滑翔。【分析】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标

17、点。【解答】A正确；B正确；C“世说新语二则”改为“世说新语二则”；D正确。故选：C。【点评】标点的种类较多，知道各种标点的作用是做题的关键。3（2分）下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A清晨，在植物园里，看到了很多奇花异草，大家都小心翼翼的，生怕惊扰了它们的好梦。B这次元旦晚会，我们精心准备了一个月的小品，赢得台下阵阵掌声，这让我们喜出望外。C“工匠精神”要求我们，把精益求精的态度贯穿于工作的始终。D小李和张爷爷虽然相差三十岁，但因为他们共同爱好种花，所以成为忘年之交。【分析】本题考查的是成语的正确使用，要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语

18、境的语意关系、搭配关系等方面筛选。【解答】A使用正确，符合语境； B使用有误，喜出望外：是指遇到的事情超过了期望，因而感到特别高兴。不符合语境；C使用正确，符合语境；D使用正确，符合语境。故选：B。【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。4（8分）用诗文原句填空（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（2）水何澹澹，山岛竦峙。（3）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（4）学而时习之，不亦说乎？（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（6）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。（7）同是秋天，岑参在行军九日思长安故国中“遥怜故园菊，应

19、傍战场开”借菊之景寄托对战争中人民的同情和对和平的渴望；刘禹锡在秋词中“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”借鹤明丽之景引出豪迈的诗情。【分析】本题考查了学生古诗文及现代文名句默写能力。【解答】（1）吹面不寒杨柳风 （重点字：杨） （2）山岛竦峙（重点字：竦峙） （3）随风直到夜郎西 （4）不亦说乎（5）非宁静无以致远 （6）我想那缥缈的空中（重点字：缥缈） （7）应傍战场开 便引诗情到碧霄（重点字：霄）【点评】该题要求要学生在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况。5（1分）名著阅读。阅读

20、下面这段文字，完成问题。 那罗刹出门，高叫道：“孙悟空何在？”行者上前，躬身施礼道：“嫂嫂，老孙在此奉揖。”罗刹咄的一声道：“谁是你的嫂嫂！那个要你奉揖！”此段文字出自西游记，文中孙悟空为什么喊罗刹嫂嫂？【分析】本题考查了考生对名著西游记的把握，对文学常识、主题和故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。了解常见的文学常识。本题要结合西游记来理解。【解答】本题考查对名著内容及故事情节的理解能力。 罗刹是牛魔王的妻子，他们的孩子是红孩儿，孙悟空曾与牛魔王结义，称牛魔王为大哥，所以喊罗刹嫂嫂。因为之前红

21、孩儿要吃唐僧的肉，孙悟空对付不了红孩儿的三味真火，所以请观音菩萨把他收了还做了观音身边童子，铁扇公主因为孩子远离自己，就把罪怪在孙悟空身上，不肯借孙悟空芭蕉扇。答案：孙悟空曾与牛魔王结义，拜牛魔王为大哥，而罗刹是牛魔王的妻子，因此孙悟空称牛魔王为大哥。【点评】本题考查名著阅读，不但要知道文学常识，而且要真正的读原著理解内容，注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握。6（3分）这一学期，你一定读了不少名著，请你辨别出下列说法不完全正确的两项（）A西游记中女儿国只有女性，没有男性，女性借助子母河的水来生殖繁衍，女性处理一切事物，她们性格温柔、本性善良。而镜花缘中女儿国并非纯女无男，而是有男有女，

22、繁衍方式依然是男女结合，但是男主内，女主外，女人着男装，凌驾于须眉之上。所以唐僧和林之洋同是到女儿国，所受待遇也不一样。B西游记中，唐僧师徒西行，被火焰山挡住了去路。孙悟空向罗刹女借扇，反被扇到五万里外的观音菩萨处，于是悟空向观音借得定风丹再去索战。C猎人笔记是一部形式独特的特写集。在美丽的大自然的景色中，发生的却是种种悲剧，体现了对农奴制度的无言控诉。作品也生动地描述了人民对美好生活的追求和向往。D长妈妈是鲁迅在朝花夕拾中不止一次写到的一位保姆。我们在狗猫鼠从百草园到三味书屋阿长与山海经中认识了她，还在五猖会琐记中接触了她。E“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的

23、书。”这是鲁迅的恩师藤野先生的形象。【分析】本题考查名著情节的积累。本题要结合名著中内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应孰记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出正确判断。【解答】A正确；B错误，孙悟空是被扇到五万里外的灵吉菩萨处；C正确D错误，五猖会了没有提到长妈妈。故选：BD。【点评】名著填写和选择所涵盖的内容非常多，即有文学文化常识，也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象细细品

24、味，这样就能轻松地选择正确答案。7（5分）专题与语文实践活动。七年级开展“少年正是读书时”为主题的语文综合实践活动，你一直参与其中。根据要求，完成问题。【活动宣传】为宣传这次活动，晓华同学在网上搜寻到一幅漫画，请你读下面的我看见的更多这幅漫画，回答问题。（1）谁看见的更多？是盲女孩，还是眼睛明亮的胖子？为什么？（2）请用一句名言佐证你的观点？【读书交流】在这一学期，学校要求七年级学生多读书，读好书。在推荐书目中有丁立梅的风会记得一朵花的香和王开岭的当她十八岁的时候，其中有许多文质兼美的文章触动我们的心灵，令我们沉浸其中、回味不已。请从下面篇目中，任选其一，自拟一副对联，表达你对文章的理解和感悟

25、。（每联不少于5字）修车人让梦想拐个弯他在岁月面前认了输（选自风会记得一朵花的香）父与子爬满心墙的蔷薇向死而生（选自当她十八岁的时候）篇目：爬满心墙的蔷薇上联：皎洁蔷薇梦下联：艰辛人生路【分析】本题以七年级开展的“少年正是读书时”为主题的语文综合实践活动为背景，【活动宣传】第（1）题考查漫画内容的理解；第（2）题考查名言的积累；【读书交流】考查名著内容的理解与对联的拟写。【解答】【活动宣传】（1）本题考查漫画的理解。观察漫画，图中的盲女孩手中有一本图书，旁边的男子身体健壮，但手中抱着的是饮料与薯条，只顾着吃。由此可见盲女孩虽然看不见，但她有追求，她的精神富有；所以看到多的是盲女孩。（2）本题考

26、查名句的积累。根据前一题的解决，可知漫画主要突出阅读的重要性，从积累的名句中写出能反映这一主题的句子即可，如高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。【读书交流】本题考查名著内容的识记与对联的书写。解答此题首先要了解所选择名著的内容，然后根据对联的书写要求着手拟写。如：内容、形式各（1分）答案：【活动宣传】（1）盲女孩。（1分）她虽然看不见，但在阅读盲文，阅读能让人怡情、让人明智，让有限的人生变得无限和丰富，阅读让我们看到更多。（写到阅读即可，1分）（2）写一个关于阅读重要性的名言即可。如莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”俄国作家列夫。托尔斯泰说过：“理

27、想的书籍是智慧的钥匙。”【读书交流】爬满心墙的蔷薇皎洁蔷薇梦，艰辛人生路【点评】漫画等图文的理解：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。二、阅读理解（35分）8（5分）阅读下面的古诗词，完成下列各题。山雨翁卷一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。平明忽见溪流急，知是他山落雨来。（1）用生动形象的语言描绘“一夜

28、满林星月白”所展现的画面。（2）同样表现雨的猛烈，本诗和李商隐的夜雨寄北在写法上有何相同之处？作用上有何不同之处？请结合诗歌简要分析。【分析】翁卷的山雨，不仅描写了此山星白月朗，他山一霎雨过的奇异景象，而且抒发了诗人惊异的感情。而这情又不是直接抒发的，而是寓于景中，在跳动的景物描写之中含蓄地抒写了出来。【解答】（1）本题考查了学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象能力。这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。根据诗意和描述画面的要

29、求，这两句所呈现的画面为：整个夜里，林子里充满静谧，墨蓝的苍穹中闪烁着疏朗的星光，烘托出异常皎洁光亮的月华。（2）本题考查比较阅读的能力。李商隐的夜雨寄北没有直接写雨大，而是通过“涨秋池“来表现雨大，这是侧面描写。本诗则通过写雨后湍急的溪流写雨大，这也是侧面描写。但两者表现的感情不同，李诗主要表现了离人的愁思，对妻子的思念和自己的孤寂凄凉，而本诗则抒写了诗人对雨后山景的惊异之情。答案：（1）整整一夜，星月交辉，清光满林。（意思对即可）（2）写法：侧面描写（1分）本诗通过雨后湍急的溪流从侧面衬托山雨的猛烈，李诗通过池塘涨满了水从侧面衬托山雨的大。作用：翁诗寓情于景，通过写山中一霎雨过的奇异景象，

30、抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；李诗借凄凉的秋夜雨景抒写客愁旅况（或离人的愁思，对妻子的相思，自己的孤寂凄凉）（2分）翻译：整个晚上，林子里都洒满了星月的辉光；天上没有一丝云，也没听见有雷震响。天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方。【点评】这是一篇古诗词鉴赏阅读，本题考查了对诗歌内容的理解和对所描述画面想象的能力和鉴赏诗歌的表达技巧的能力，一般难度较大。鉴赏古诗词，一般从作者的人生背景、从当时的社会环境、从诗词所表达的意境、别人的评价、翻看诗词的注释等几方面鉴赏。9（12分）阅读下面的古文，完成下列各题。 吴郡陈遗，家至孝。母好食铛底焦饭

31、，遗作郡主簿，恒装一囊，每煮食，辄贮录焦饭，归以遗母。后值孙恩贼出吴郡，袁府君即日便征，遗已聚敛得数斗焦饭，未展归家，遂带以从军。战于沪渎，败，军人溃散，逃走山泽，皆多饥死，遗独以焦饭得活。时人以为纯孝之报也。【注释】铛（chng）：平底浅锅。主簿：古代官职名，郡守的属官，负责文书等书。袁府君：即袁山松，时任吴国太守。未展：来不及。军人：这里指官军。（1）写出下列句子中加点词的意思。母好食铛底焦饭喜好，喜欢 恒装一囊常常遂带以从军于是，就 皆多饥死都（2）请用“/”标出下面句子的朗读停顿（1处）。战 于 沪 渎（3）用现代汉语翻译下面句子。遗独以焦饭得活。求闻之若此，不若无闻也。穿井得一人一狼

32、径去，其一犬坐于前。狼（4）读了陈遗的事例，你有什么感悟？【分析】译文： 吴郡人陈遗，在家里非常孝顺。他母亲喜欢吃锅巴，陈遗在郡里做主簿的时候，总是收拾好一个口袋，每逢煮饭，就把锅巴储存起来，等到回家，就带给母亲。后来遇上孙恩贼兵侵入吴郡，内史袁山松马上要出兵征讨。这时陈遗已经积攒到几斗锅巴，来不及回家，便带着随军出征。双方在沪渎开战，袁山松被打败了，军队溃散，都逃跑到山林沼泽地带，没有吃的，多数人饿死了，唯独陈遗靠锅巴活了下来。当时人们认为这是对他纯厚的孝心的报答。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：他母亲喜

33、欢吃锅巴。好：喜好，喜欢；句意为：总是收拾好一个口袋。恒：常常；句意为：便带着随军出征。遂：于是，就；句意为：多数人饿死了。皆：都。（2）本题考查文言断句。解答此题要先解析句意，再划分朗读节奏，注意应符合古人朗读习惯。本句句意为：双方在沪渎开战。节奏应划分为：战/于 沪 渎。（3）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：独，只有；以，凭借，依靠；句意为：只有陈遗依靠锅巴能够存活下来。句中重点词有：求，寻求；若，像；无闻，不知道；句意为：寻到的消息如此，不如

34、不知道。句中重点词有：径，径直；去，离开；犬，像狗一样；句意为：其中一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样坐在前面。（4）本题考查对文章内容的理解和综合运用能力。解答时，理解文章内容，结合锅巴和孝心，用有文采的语言阐述自己的感悟。文章主要写了陈遗对母亲十分孝顺，总是把锅巴收集起来留给母亲食用，后来在战乱时居然靠锅巴得以幸存的故事。锅巴虽小，但感人至深。答案：（1）喜好，喜欢 常常 于是，就 都（2）战/于 沪 渎（3）只有陈遗依靠锅巴能够存活下来。寻到的消息如此，不如不知道。其中一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样坐在前面。（4）要孝敬父母，善待老人。或孝顺父母要落实到具体的行动上，并持之以恒。或百

35、善孝为先等。意对即可。【点评】文言语句断句的基本方法：1弄通文意断句。给文言文断句，首先要阅读全文，了解文意，这是断句的先决条件，如果想当然地断下去，就容易发生错断。通读全文，搞清属于什么文体，写了什么内容，想表达什么意思。要注意文言文单音词占多数的特点，抓住几个关键的字词翻译以理解文段大意。2利用对话标志断句。常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文判断出问者、答者，明辨句读。3借助文言虚词断句。古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些语气词和连词的前后往往是该断句的地方。10（

36、18分）阅读34个鸡蛋一文，回答下列各题。 李暖暖从家里跑了。 李暖暖是跟她爸爸赌气走的，原因很简单，她已经快混完大学，拿到毕业证了，理所当然地要求她有着显赫身份的爸爸给她找一份好工作。李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。” 李暖暖去的地方，是甘肃省和青海的交界。那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。 半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。可以想像我带的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。李暖暖的妈说，这是李暖暖最爱吃的。没办法，我就拖着几个大袋子上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步

37、行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。 而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人。听到我找李暖暖，二话没说就把我的人和袋子全都放在毛驴车上。半个小时后，他将我带到了那个小镇。很小很小的镇，只有一条街道，两旁的房子低低的旧旧的，男人指着一个低矮围墙围起的院子说：“那就是学校。” 下课了，孩子们跑出来，男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑向教室，拉了一个女孩出来。 女孩穿着简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。她抬起头来看我。那个瞬间，我心疼了。我不到23岁的妹妹李暖暖，黑了，瘦了，她还剪掉了一头自己最最喜欢的长头发。“李大

38、强！”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，把抱住了我。等她终于从我怀里抬起头，我看到她哭了。 那天下午，李暖暖在镇子最好的一家饭店招待我，还有她的三个学生。李暖暖说，他们是班里最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽。我说再要两个菜，被李暖暖制止了，她小声说：“我不想他们知道别人可以生活得很优越，不想让他们为此过早地自卑。” 吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回了她的宿舍。李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去。”她摇头，很坚决

39、地摇头，“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中。” 原本，李暖暖和她爸爸赌气，非要去个最穷的地方，以折磨自己来惩罚他。结果她就来了，但她还没放下行李就后悔了。她没见过这么穷的地方，还有那么破的教室，那些教室的窗子，竟然冬天全都堵上，夏天全部敞开，根本没有玻璃。还有那些孩子，都那么脏兮兮的 李暖暖当时就想走了，但她没有走掉，因为所有孩子的家长，竟然都在那里等她，那些面容卑微的家长，是为了给她，一个愿意来教他们孩子的老师鞠躬的。当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李 李暖暖的班里有32个学生，从她第一天上课的时候，第一排的第一个孩子，

40、拿了一个鸡蛋给她，第二天第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时，脸红红的，不说话结果32个孩子每天都轮流给她拿鸡蛋。直到有一天，在她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩的奶奶找到学校告状，说孙子偷拿家里的鸡蛋，她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。 那天，她在牛奶和巧克力中长大的李暖暖，抱着那个羞涩的不说话的男孩放声大哭 晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力，她分得非常仔细，专注的样子很像是一个给孩子分食物的母亲。 第二天，李暖暖把我送到车站。在车站，李暖暖一直叮嘱我，回去要给她集资，没钱东西也行，给什么要什么。然后，依旧怨怨地说：

41、“跟我爸要，就说我要20万赎身。” 我答应着，心里始终酸酸的。她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方 临走，我把这话传给李暖暖，她笑呵呵地说：“这老头，我原谅他了。”（选自中外文摘，有删改）（1）本文以“34个鸡蛋”为题，有人认为不好，应以“李暖暖的成长”为题，对此，你怎么看？请说说你的观点和理由。（2）结合课文内容，按要求赏析下列句子。下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。（从描写方法角度赏析其表达作用）当那些乱蓬蓬的脑袋一齐低下去，李暖暖的脚就走不动了，就被钉在了那里，花白头发的校长拿过了她的行李（挑选出其中一个加

42、点词语赏析其表达作用）（3）请结合具体情节，说说李暖暖是个怎样的人？（4）试比较本文中划波浪线的句子和下列材料中的句子在写法上的相同点和用意上的不同之处。材料：牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。植树的牧羊人【分析】本文可分为三

43、个部分：第一部分（开头到“李暖暖只是一赌气报了名而已”），写李暖暖因爸爸不愿为她找个好工作而负气去了西部；第二部分（“半年后”到“给孩子分食物的母亲”），写我来到李暖暖工作的地方，亲眼见到了她在此工作的现状；第三部分（“第二天，李暖暖把我送到车站”到结尾）写我临走时，李暖暖希望我回来后能为这里的学校集资，并让她的父亲也出钱帮助，父女二人都为彼此的行为而高兴。【解答】（1）该题考查的是对文章标题的理解，这就要结合它在文章的内容以及主题的作用上去分析。对于分析题目的小题，一般从两个方面着手分析，一是看标题是以物件，事物为标题的，往往就是点明文章的内容以及文章的线索；二看标题是以有深意的短语做题目的

44、，往往就是点明文章的主题思想的。要依据具体的情况进行分析。从全文内容来看，李暖暖的思想发生重大转变是因34个鸡蛋，孩子们为了留下自己的行为，让李暖暖感动了，她的善良、爱心因此被唤醒，从而促使她决定留下来，点明文章的主旨，所以应以“李暖暖的成长”为题。（2）本题考查对重点句子的赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析。句是对李暖暖工作地点的环境描写，以路况与长度来表现她工作地点的偏僻与落后，暗示了她支教工作的艰苦；句是对家长们和李暖暖的动作描写，“低”表现了家长对老师的渴望或期盼和尊敬之情；“钉”则写出了李暖暖脚走不动的样子，表现了

45、李暖暖内心的震动或感动。（3）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文章开头，她负气从家中跑走，可以看出她的任性；从她来到西部，看到条件的艰苦却又决心留下工作，可以看出她的善良；从“我”点菜，她却阻止，表现了她对孩子的真诚关爱等。（4）本题考查对重点句子的比较赏析能力。赏析句子时首先考虑运用了描写，还是使用了修辞，或者词语运用准确。然后结合句子的含义内容进行赏析，把握主旨，体会感情，分析异同。二者都有神态或动作描写。本文：写出了李暖暖分东西的仔细、专注或细致和耐心，表现了她对孩子们的关爱之情。材料：写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度，生怕有一颗发不了芽。答案：（1）示例一：我认为应以“34个鸡蛋”为题。“34个鸡蛋”这个题目简洁醒目，吸引读者的阅读兴趣；“34个鸡蛋”是主人公李暖暖思想感情发生重大转变的重要（关键）情节；正是孩子们自发送来的34个鸡蛋，饱含着孩子们对李暖暖的热爱，深深感动了李暖暖，唤醒她的善良、真诚与爱心，从而让她下决心要留下来兑现她的承诺。而“李暖暖的成长”太直白，无新意。示例二：我认为应以“李暖暖的成长”为题。因为以“李暖暖的成长”为题交代了主要人物，揭示了主旨，本文反映的是李暖暖在经历磨练后的成长。而“34个鸡蛋”