2018-2019学年辽宁省营口市七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

1、2018-2019学年辽宁省营口市七年级（上）期末语文试卷一、选择题（共8小题，每小题3分，满分29分）1（3分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。细心揣摩 成竹在胸2（3分）下列词语注音、书写完全正确的一项是（）A愚蠢（y） 狭隘（i） 荫蔽（yn） 怪诞不经（jng）B应和（yng） 决别（ju） 勋章（xn） 混为一谈（hn）C纯粹（cu） 庇护（b） 抽噎（y） 神彩奕奕（ci）D粗犷（kung） 惩戒（chng） 怂恿（yng） 美不盛收（shng）3（3分）下列句中加点成语使用有误的一项是（）A创业者只有自觉地锤炼技艺，精益求精，才能不断刷新事业的高度

2、。B他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。C小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的演唱会入场券，真叫他喜出望外。D在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。4（3分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前，其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 且历久弥新。A呈现 启迪 熏陶 传承B出现 启发 陶冶 传播C出现 启迪 陶冶 传承D呈现 启发 熏陶

3、 传播5（3分）下列各项中分析有误的一项是（）A“新的知识只能通过实地试验而得到”一句中“新”是形容词，“试验”是名词。B“本来是很抽象的道理，经他这么一讲就具体了。”一句中加点词“抽象”和“具体”是一组反义词。C“中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点词都是褒义词。D教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（这是个病句，应将“解决问题”和“深入研究”调换位置）6（3分）文学常识与名著阅读。下列各项中表述有误的一项是（）A曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。我们学过他的诗观沧海。B天净沙秋思作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。天净沙，词牌名。C父亲的病

4、中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。D阿长与山海经一文中作者描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达对她的深切怀念之情。7（3分）阅读下面语段，回答问题。 美猴王来到灵台方寸山，他的师父为他取了姓名孙悟空，为此，他高兴得很。学艺成功荣归故里，这里虽然各种兵器样样齐全，却没有一件让他称心，于是，四老猴对他说：“我们这铁板桥下，水通东海龙宫，大王若肯下去，寻着老龙王，问他要件甚么兵器，却不称心？”美猴王闻言甚喜道：“等我去来。”哪位师傅为他（美猴王）取名孙悟空？美猴王到东海龙宫取得的兵器是什么？8（8分）默写填空。（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味

5、儿，还有各种花的香， 。（春）（2）潮平两岸阔， 。（次北固山下）（3）晴空一鹤排云上， 。（秋词）（4） ，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）（5） ，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛）（6）（论语）十二章中阐述学与思辩证关系的句子是： ， 。（7）潼关表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是： ， 。（8）诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是： ， 。二、解答题（共6小题，满分41分）9（8分）阅读下面课内文言文，回答问题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已

6、去，”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释句中加点的词。陈太丘与友期行 太丘舍去 相委而去 元方入门不顾 （2）用现代汉语翻译下列句子。待君久不至，已去。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。（3）你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼，为什么？10（8分）阅读下面课外文言文，回答问题。歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知

7、所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。 门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。（节选自列子说符）【注释】竖：童仆。移时：一段时间（1）解释下列句中加点的词。既反 杨子戚然变容 （2）用现代汉语翻译下面的句子。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。（3）本文告诉我们一个什么道理？11（5分）阅读下面的诗，完成下列各题。书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】湖阴先生，作者的邻里好友。排闼（t）：推门闯入。闼：宫中小门。（1）“一水护田将绿绕”一句运用了什么修辞手法？这样写有

8、什么表达效果？（2）这首诗表达了作者怎样的感情？12（10分）非连续性文本阅读【材料一】 2018年3月21日，是第十八个世界睡眠日。其设立是为了引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注。今年的主题是“规律作息，健康睡眠”。睡眠是人体的一种主动过程，可以恢复精神和解决疲劳。充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动，是国际社会公认的三项健康标准，但现实不容乐观。中学生对睡眠质量的重视程度“你家孩子每晚几点睡觉”家长问卷统计表时间学段2122点2223点2324点24点以后初中20%39%24%高中14%38%38%【材料二】 中学生的声音“学习到那么晩也是没办法的事情，每天完成老师布置的作业就要做到20至

9、21时，自己还要看一些课外书、复习、预习课本知识，这样就到了23时了。同学们都那么努力。自己要不努力就会被落下，我每天都恨不得多学一分钟。没办法，这样的学习氛围让你不得不努力。听讲座的专家说，我们学生的最佳入睡时间是晚上9时到10时之间，并睡足8小时，可我们根本做不到。”付同学无奈地对记者说。心理治疗师的声音 宁波中学生睡眠时间不够理想，除了跟学业息息相关，还跟手机、平板电脑等电子产品的普及有关。宁波市心理咨询与治疗中心心理治疗师张子霁就碰到一个沉迷于手机游戏的初二学生十五岁的小李。他迷上了一款手机游戏，越玩越上瘾，每到了晚上，都会在完成学习任务后把时间留给手机网游。近日得到凌晨一两点才会睡着

10、。身体非常疲劳的小李，白天上课经常打瞌睡。现在，晚上有玩瘾的学生不在少数。专家的声音 睡眠对于大脑健康是极为重要的。睡眠不足，会影响人的大脑的创造性思维。充足的睡眠可使人的大脑思维清晰、反应灵敏。如长期睡眠不足，大脑得不到充分的休息，会影响大脑处理事情，导致工作效率或学习成绩下降，还易产生焦躁、忧郁情绪等。生长激素在人熟睡后分泌得多，青少年睡眠不足还影响生长激素分泌，影响身体长高。【材料三】 睡眠的好坏，与睡眠环境关系密切。在15至24度的温度中，可获得安睡。一般而言，超过70分贝的声音，会引起醒觉或无法入睡，所以，维持较安静的睡眠环境是安眠所必需的。但个体对声音的敏感性是不同的。例如，农村住

11、惯的学生搬入临街的居民楼，对夜晚车辆的行驶声比较敏感，可能会入睡慢或被汽车鸣笛声吵醒。对于光亮度，一般人还是在黑灯的环境里较易进入睡眠状态，可学校宿舍附近有高楼酒店上的广告灯、闪烁的霓虹灯等，也影响睡眠。（1）综合以上三则材料，请简要回答影响中学生睡眠质量的原因有哪些？（2）对以上三则材料的内容理解有误的一项是 A.2018年3月21日，是世界第十八个睡眠日。其设立是为了引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注。B.2018年世界睡眠日的主题是：规律作息，健康睡眠。国际社会公认的三项健康标准是：充足的睡眠、均衡的饮食和适当的运动。C睡眠环境的要求之一是安静，超过70分贝的声音，就会让人无法入睡，但

12、声音低于70分贝，对不同环境下的青少年睡眠都不会有任何影响。D充足的睡眠除能保证人大脑的健康外，还能使人思维清晰、反应灵敏。对青少年来说，充足的睡眠还能促进生长激素的分泌，有助身体长高。13（10分）阅读下面选文，回答问题。爱是一朵无声花二十三年前，我在乡里邮局工作。那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地呼啸而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停跺着地。雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人待在办业务的窗口，其他几个同事一边围着火炉搓着手，一边聊着天。而我，因为最后一个办业务的人也离开了，索性就伏在桌

13、上看起了报纸。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的雪花。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着却颇显单薄，她脸色铁青，一边不断搓着双手，一边哈着气。老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”我点点头。“多少钱？”她弱弱地问。“一毛五一个字。”我说。然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句：“你要发电报？”要知道，在那个年代，若非太紧急太重要的事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。“嗯。”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愣。接着，又一边摩挲着从口袋里拿出一个纸包，慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面

14、躺着的平整的毛票子，一边说，“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”我心里一暖，放下了报纸。听着外面风雪的呼啸声，我细细端详起眼前的这个老妇人。她满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过无数次，有的地方因为皮肤干，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提醒了她一句。老妇人低下头，思索了一阵子才说：“您就告诉他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告诉他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”我按照她要表达的意思，

15、默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看天冷，多加衣这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”老妇人一听，显得很高兴，刚准备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告诉他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字妈妈想你。”我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必浪费这四个字的钱呢，六毛呢！”我特意地把“六毛”两个字加重了语气。老妇人稍微犹豫了一下，显然她似乎被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又改变了主意。“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢！”她一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地

16、从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太忽然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的乌语花香。温暖，瞬间就在我心头铺展开来。原来，我们一直都觉得父母对我们的思念，是理所当然的，却很久都没有明白，母亲对我们的思念，一直在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，一直在无声中惊艳，于沉默中盛放。（1）通读全文，用简洁的语言概括本文的主要内容。（2）选文第段画线句子有什么作用？（3）赏析下面句子中加点的词语。近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦拍打着身上的风雪

17、。慢慢打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子。（4）本文以“爱是一朵无声花”为题，有什么好处。（5）阅读全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。14阅读下面选文，回答问题：蛙声里的记忆蛙声于我而言，其实是一段童年，是一处故乡。我对父亲的记忆，除了他在病榻上让我心痛的一幕幕外，其他大部分的印象，其实也是与蛙鸣有关的。蛙声里的父亲，时常让我忆起，尤其温暖。农历谷雨前后，是农村平田育秧的季节，也是蛙鸣正盛的季节。在那个大集体的年代，每到这个季节，老家屋旁顺地势蜿蜒的一坝水田，便成了父亲和生产队里所有男劳力抓生产的主战场。那时的我，年纪尚小，特别贪玩，也总爱黏着父亲，只要看见他披上蓑衣、扛着

18、工具、牵着水牛在小雨里出门了，就会慌忙戴上一顶斗笠，尾随着他而去。父亲在前，头也不回，却能够神奇地知道我就在后面。照例，他会骂骂咧咧地赶我回去，说我不学正事，尽跟着在雨里瞎胡闹，被泥水弄脏得不像个人样。同时，把手里的小竹鞭子朝牛屁股上抽去，水牛就会回过头来幽怨地看我一眼，继续前行。长大后我才知道，父亲并不是真的要赶我回去，我是父亲最小的儿子，他在内心里是希望且需要我时时刻刻在他的目力范围内晃荡的，只是他又觉得待在家里我会干净些、安全些、暖和些。他这心境，正与现在的我对待自己女儿、他的孙女的矛盾心理并无二样。父亲耙田的身姿舒展潇洒。只见他两脚牢牢地立于耙犁之上，身体略微后倾，手牵缰绳，镇定自如地

19、控制着拖耙水牛，就绪后，鞭子一甩，朝远方一声吆喝，哗啦一阵水响，牛、人和耙就在田里劈波斩浪。来来回回，一面平整如镜的水田，顷刻间就在群蛙的鼓噪、加油声中跃然眼前。我在岸上看得如醉如痴，时时冒起要亲自去耙一个来回的冲动，并暗暗地发誓长大后要做一个像耙田的父亲那样挥洒自如的男人每平整完一片水田，父亲就会上岸，卷一袋旱烟，欣赏着我在引水沟里用茅草梗架起的水车，一边吸着烟一边和我说，你瞧这蛙声叫得密，今年会有一个好收成。然而，岁月留憾。在那个年代，辛勤如斯的父亲，却自始至终没有吃到过一顿饱肚子的大米饭。临终前他想吃的那口米酒，还是母亲找乡亲们讨来的，而他最终还是没舍得吃，让不懂事的我给吃光了。后来，随

20、着农村改革，这坝水田成了我们家的责任田，还是那一片蛙鸣，为我家送来了一个又一个丰收年。一家人的笑容，在年复一年的蛙鸣声里绽放。蓦然回首，而今的我，真的是很长时间没有听到过这宁静而亲切的乡村音乐了。没想到，在这月朗星稀的夜晚，在这霓虹灯闪烁的城市，居然还有着如此安静的一隅，能听到浓厚而响亮的蛙鸣。这蛙声，唤起了我对昨天的记忆。天国里的父亲，你是否和我一样听见了这首歌？是否也在歌声里，看见了母亲在老家燃起的那缕炊烟（1）阅读选文段，补全下面的表格。段落主要内容回忆蛙声中的父亲，倍感温暖。AB父亲盼望有个好收成，却从没吃过一顿饱饭。A B （2）选文第段中画横线句子主要运用了哪种人物描写方法？有什么

21、作用？（3）请从修辞的角度赏析选文第段中画波浪线句子的表达效果。（4）选文第段中作者为什么说“岁月留憾”？（5）选文多次提到蛙声，有什么作用？三、作文题（共2小题，满分50）15（50分）请以“最美的时光”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，字数500800字；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中请不要出现真实的姓名、校名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。16材料： 在我们成长的天空，有阳光，也有风雨，无论怎样，我们都要张开生命的彩翼，追逐人生的梦想，在飞翔中彰显生命的本色，书写生命的华章。 请以“在天空中飞翔”为题，写一篇文章。 要求

22、：先把题目补充完整，然后再写作文；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，字数500800字；字迹工整，书写规范，卷面整洁；文中请不要出现真实的姓名、校名。文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。2018-2019学年辽宁省营口市七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、选择题（共8小题，每小题3分，满分29分）1（3分）请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。细心揣摩 成竹在胸【分析】本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确。【解答】答案：细心揣摩 成竹在胸。【点评】抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划

23、要清楚；正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适，在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。2（3分）下列词语注音、书写完全正确的一项是（）A愚蠢（y） 狭隘（i） 荫蔽（yn） 怪诞不经（jng）B应和（yng） 决别（ju） 勋章（xn） 混为一谈（hn）C纯粹（cu） 庇护（b） 抽噎（y） 神彩奕奕（ci）D粗犷（kung） 惩戒（chng） 怂恿（yng） 美不盛收（shng）【分析】本道题考查学生对重点字的读音和字形掌握程度，解答本题首先要拿准注音字的读音，特别是多音字。拼读时要结合语境和注音字所在词的词义。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注

24、意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。【解答】A正确；B有误，“应和”的“应”应读为“yng”，“决别”的“决”应写作“诀”；C有误，“抽噎”的“噎”应读为“y”，“神彩奕奕”的“彩”应写作“采”；D有误，“粗犷”的“犷”应为“gung”，“美不盛收”的“盛”应写作“胜”。故选：A。【点评】中考常考查多音字，形声字，形似字，同音字，易误读字，而字音多而杂，不是一两节课就能解决的，要树立长期积累的意识。3（3分）下列句中加点成语使用有误的一项是（）A创业者只有自觉地锤炼技艺，精益求精，才能不断刷新事业的高度。B他的演讲抛砖引玉，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论。C小张今天

25、下午居然收到了哥哥寄给他的演唱会入场券，真叫他喜出望外。D在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。【分析】本题考查学生对成语的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD。B有误，“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。该成语用错对象，谦辞，一般不能用在别人身上。故选：B。【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。

26、4（3分）依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）安徒生童话经典经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式 在人们眼前，其永恒价值，在于给人 和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的 ，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代 且历久弥新。A呈现 启迪 熏陶 传承B出现 启发 陶冶 传播C出现 启迪 陶冶 传承D呈现 启发 熏陶 传播【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。【解答】语境中有“绘本、舞台剧、电

27、影等多种形式”的描述，这些东西，已经表现在面前，所以用“呈现”最合适；启迪有开导，启发启发的意思；从“思想、湿润”两个词表现了童话对后人潜移默化影响，故可判断，第三空格处用“熏陶”更合适；代代相传的东西，显然不仅是传播，更是一种承接与传递，用“传承”一词更合适。故选：A。【点评】解答此题，要结合语境及词义辨析。5（3分）下列各项中分析有误的一项是（）A“新的知识只能通过实地试验而得到”一句中“新”是形容词，“试验”是名词。B“本来是很抽象的道理，经他这么一讲就具体了。”一句中加点词“抽象”和“具体”是一组反义词。C“中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福和社会和谐。”句中加点词都是褒义词

28、。D教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（这是个病句，应将“解决问题”和“深入研究”调换位置）【分析】本题考查词性、反义词、词语感情色彩、病句修改等的判断。【解答】A分析有误。“新的知识只能通过实地试验而得到”一句中的“试验”是动词，不是名词。BCD正确。故选：A。【点评】判断词性的方法：1、根据词语的意思，依据不同词性的定义来判断。2、如果是判断句子或短语中某个词语的词性，可以根据这个词语在句子充当的成分或修饰的词语来判断。6（3分）文学常识与名著阅读。下列各项中表述有误的一项是（）A曹操，东汉末年政治家、军事家、诗人。我们学过他的诗观沧海。B天净沙秋思作者马致远，号东篱，元代戏

29、曲作家、散曲家。天净沙，词牌名。C父亲的病中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。D阿长与山海经一文中作者描写了迷信啰嗦却善良真诚的“长妈妈”，表达对她的深切怀念之情。【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。【解答】ACD正确。B有误，天净沙是曲牌名。故选：B。【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。7（3分）阅读下面语段，回答问题。 美猴王来到灵台方寸山，他的师父为他取

30、了姓名孙悟空，为此，他高兴得很。学艺成功荣归故里，这里虽然各种兵器样样齐全，却没有一件让他称心，于是，四老猴对他说：“我们这铁板桥下，水通东海龙宫，大王若肯下去，寻着老龙王，问他要件甚么兵器，却不称心？”美猴王闻言甚喜道：“等我去来。”哪位师傅为他（美猴王）取名孙悟空？美猴王到东海龙宫取得的兵器是什么？【分析】本题考查对名著的把握能力，解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对名著中的作家作品常识、人物、主要情节等进行全面的把握。根据对西游记的积累可知，给孙悟空取名的师傅是菩提祖师。美猴王到东海龙宫取得的兵器是定海神针，也就是如意金箍棒。【解答】答案：菩提祖师（或菩提老祖）如意金箍棒（或定海神针

31、）。【点评】解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。8（8分）默写填空。（1）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（春）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。（次北固山下）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（秋词）（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北）（5）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（夜上受降城闻笛）（6）（论语）十二章中阐述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。（7）潼关表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气的句子是：河流大野

32、犹嫌束，山入潼关不解平。（8）诫子书中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。【分析】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“酝酿”“碧霄”“烽”“殆”等字词的书写。【解答】答案：（1）都在微微润湿的空气里酝酿（2）风正一帆悬（3）便引诗情到碧霄 （重点字：霄）（4）何当共剪西窗烛（5）回乐烽前沙似雪 （重点字：烽）（6）学而不思则罔，思而不学则殆 （

33、重点字：罔）（7）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平 （重点字：嫌）（8）非淡泊无以明志，非宁静无以致远【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。二、解答题（共6小题，满分41分）9（8分）阅读下面课内文言文，回答问题。陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去，”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家

34、君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（1）解释句中加点的词。陈太丘与友期行约定太丘舍去离开相委而去舍弃元方入门不顾回头看（2）用现代汉语翻译下列句子。待君久不至，已去。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。（3）你认为元方“入门不顾”的行为是否失礼，为什么？【分析】译文： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人

35、相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【解答】（1）本题考查文言实词的理解能力。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。句意：陈太丘不再等待就离开了。去：离开。句意：舍弃别人就离开。委：舍弃。句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。（2）本题考查学生对文言

36、句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。句意：（我父亲）等了您很久您却还没有到，已经离开了。特别注意的词语：“待”，等待；“去”，离开。句意：正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌（礼节）。特别注意的词语：“日中”，正午；“对”：对着。（3）此题考查学生的个性表达能力。是一道开放题，针对元方“入门不顾”的行为是否失礼的说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，但是无论哪种见解，都要围绕文章的内容说出相应的理

37、由。根据自己的生活实际或社会实践来谈依据。如答“失礼”，可从友人已经认错且为父亲的朋友、自己的长辈，应以礼相待的角度作答。如答“不失礼”，可从友人失信又失礼又态度恶劣，应该坚持原则等角度作答。答案：（1）约定 离开 舍弃 回头看（2）（我父亲）等您很久了，您都没来，他已经离开了。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌（礼节）（3）示例一，认为“失礼”，可参考的理由是：元方批评友人无礼，自己更应做到有礼，友人已经认错，又是父亲的朋友，又是长辈，即使有错，也应以礼相待。示例二，认为“不失礼”，可参考的理由是：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣，元方必须用“入门不顾”的态度维

38、护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的一种体现，同时也是给“友人”一个难忘的教训。【点评】推断实词意思有下列方法：1联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不

39、离词，词不离句，句不离篇。10（8分）阅读下面课外文言文，回答问题。歧路亡羊 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻！亡一羊，何追者之众？”邻人曰：“多歧路。”既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”杨子戚然变容，不言者移时，不笑者竟日。 门人怪之，请曰：“羊，贱畜，又非夫子之有，而损言笑者，何哉？”杨子不答，门人不获所命。（节选自列子说符）【注释】竖：童仆。移时：一段时间（1）解释下列句中加点的词。既反已经杨子戚然变容的样子（2）用现代汉语翻译下面的句子。歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。（3）本文告诉我们

40、一个什么道理？【分析】【参考译文】杨子的邻居丢失了羊，于是率领他的朋友，还请杨子的童仆一起追赶。杨子说：“呵！丢一只羊，干吗要这么多人去追？”邻居说：“岔路很多。”不久回来了，杨子问：“找到羊了吗？”回答：“丢了。”问：“怎么会呢？”回答：“岔路之中还有岔路，我们不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。”杨子听了，心里难过，改变了脸色，很长时间不说话，整天没有笑容。 他的学生觉得奇怪，问他说：“羊是不值钱的牲口，又不是您自己的，而您却不说不笑。为什么呢？”杨子不回答，学生不知道杨子到底是什么意思。【解答】（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，

41、尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：不久回来了。既：已经；句意：杨子听了，心里难过，改变了脸色。然：的样子。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：歧路，岔道。之，动词去、到。反，“返”，返回。句意：岔道之中又有岔道，我们不知（羊）逃到哪条路上去了，所以就回来了。（3）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。

42、要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，确定一个论点后进行论述。如可从比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途的角度作答。从这篇寓言，我们还可以进一步领会到，不仅学习上要紧紧抓住根本的东西，一致的本质的东西，观察和处理一切事物都应该这样。客观事物错综复杂，干什么事情，都必须专一，不能三心二意，见异思迁。如果毫无主见，见到岔路就想走，那就会歧路亡羊寓言所告诫的那样，到头来是会一无所获。答案：（1）已经；的样子。（2）岔道之中又有岔道，我们不知（羊）逃到哪条

43、路上去了，所以就回来了。（3）事物（事理）是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路（才不致于误入歧途）。（或：做事不专一，就会一无所获。或：做什么事都不能慌张，要静下心来分析，理清思路，做出正确的判断。）【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11（5分）阅读下面的诗，完成下列各题。书湖阴先生壁（宋）王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注释】湖阴先生，作者的邻里好友。排闼（t）：推门闯入。闼：宫中小门。（1）“一水护田将绿绕”一句运用了

44、什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（2）这首诗表达了作者怎样的感情？【分析】这是一首七言绝句，作者是宋代的诗人王安石。全诗表达了作者对田园生活的喜爱之情。【解答】（1）本题考查学生赏析诗句的能力。赏析某句诗，可以坐炼字，修辞和感情等方面来赏析。但一定要在正确理解诗句意思的情况下。这句诗的意思是庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田。这句诗把“一水”当作人来写，把水人格化，生动地写出了田园风光的生机勃勃。据此可作答。（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情。当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。本诗描写了优美的田园风光，字里行间描述着自己对这种生活的喜爱之情。答案：（1）运用拟人手法。化无情为有情，赋予水以灵性，生动写出田园风光的盎然生机。评分：修辞手法（1分），表达效果（1分），共（2分）。（2）表现了作者对田园生活的喜爱之情。