错误 学案（含答案）

1、文本9错误郑愁予核心素养目标思维与审美：(1)分析诗歌中的形象和表现手法；(2)体会诗歌的情感。任务情境：郑愁予是当代活跃在台湾诗坛的一位著名诗人。曾有人评价他说：“郑愁予是中国的中国诗人(重音)，用良好的中国文字写作，形象准确，声籁华美，而且是绝对的现代。”他的这首错误被誉为“现代抒情诗的绝唱”。那么错误这首诗讲述了一个怎样的故事呢？带着这个问题，我们来一起学习这首诗。情意缠绵格调凄婉韵味悠长下面是本诗的内容结构思维导图，读完思考后面的问题。错误本诗从背景、心绪、意义三个角度写出了一个思妇的形象，请在图中处填出相关信息。答案寂寞等待归人焦急失望微任务活动一把握诗意，理解形象1.诗歌中描写“你

2、”也就是思妇的形象，运用了哪些意象？答：_答案诗歌中依次运用了“莲花”“东风”“柳絮”“寂寞的城”“青石的街道”“春帷”“小小的窗扉”等充满古典意味的意象，来写思妇的痴情等待。2.诗歌选取的意象可分为哪几类？各有什么表达效果？答：_答案诗歌选取的意象可分为两类：第一类是作为比喻句的喻体出现，如“莲花”“寂寞的城”“青石的街道”“小小的窗扉”等四处意象。“莲花”写思妇的容颜的衰老，后三者写思妇的心境的落寞。第二类是与春天、三月有关的“东风”“柳絮”“春帷”等意象。春天来了，思妇却视而不见。以春天的烂漫来反衬思妇的落寞。3.当达达的马蹄声响起时，女子会有怎样的反应？纵观全诗，她的情感经历了怎样的变

3、化？答：_答案(1)当达达的马蹄声响起时，女子的内心充满了欢乐和惊喜，会急忙跑到窗口去观看，却只看到过客的背影，听到越来越远的马蹄声，她的失望可想而知。(2)她的情感起伏很大，经历了期待惊喜失望的过程。4.这首诗写了一个怎样的故事？答：_答案这首诗叙述了一个女子等候归人的故事。高潮在“达达的马蹄”声使女子由惊喜而跌至极度失望的深渊这一刻。微任务活动二品味语言，深入赏析5.“开落的莲花”倒装为“莲花的开落”，有什么好处？答：_答案倒装后的重点是在“开落”上。“莲花”由开到落，点出了季节的更替变化，写出了女子等待时间的漫长，不仅用比喻手法反映了女子的容貌由美丽到憔悴的变化过程，更将亲人远行，独守空

4、闺之人的悠悠等待之情恰到好处地表现出来。同时，时间之长也把等待中的焦急、痛苦、寂寞、苦闷和怨恨的复杂心情给表现了出来。另外，增添了诗歌的音韵和谐之美。6.诗人用“莲花”这个意象，在诗思上有何巧妙之处？答：_答案古诗中，“莲花”是思念的象征。“莲”与“怜”同音，“怜”就是“爱”的意思。诗人借用了古诗的意象，展现了一位等待“归人”的女子的形象。“莲花”象征江南女子的纯洁与柔美。7.诗歌第二节中连用“东风不来”“柳絮不飞”“跫音不响”“春帷不揭”四个否定句，有什么作用？答：_答案四个否定句相呼应，既加强了抒情的深婉性，又有助于音调的和谐。8.“跫音不响，三月的春帷不揭”这句诗应如何理解？答：_答案“

5、跫音不响”是说游子的脚步声没有响起，“春帷”是指窗前的幔帐，幔帐不揭，营造出一种层层帘幕深垂，思妇苦坐的氛围。9.“我达达的马蹄是美丽的错误”中“美丽的错误”应如何解读？答：_答案美丽：日盼夜盼的心上人归来了，达达的马蹄声响起来了，这声音对她而言无疑是美丽的。错误：因为“我”不是“归人”，只是个过客。这“美丽的错误”残忍地捉弄了她，就好像上天捉弄了她一样。“美丽的错误”，既表达了抒情主人公对女子的深深歉意和赞美，也为诗歌营造了一种朦胧、优美的意境。错误一向被认作是传统闺情诗在现代的继承与发展，然而作者在后期出版时的后记中曾发过一番言论，他称：“母亲的等待是这首诗的主题，也是这个大时代最重要的主

6、题，以往的读者很少向这一境界去探索。”对此，你有怎样的看法和理解？答：_答案观点一：传统闺情诗。诗歌第一节“我打江南走过”中，“江南”一词是地点名词，这就限定了这一事件所发生的地域江南。期待丈夫归来的少妇则可能会因为长期的期待不果而心灰意懒，也可能会在即将见面的一刻，内心覆上一层甜美的羞涩。 恰恰是这种微妙的心态的差别，最能体现此处女子的身份。此外，作者在如此短小的篇幅中，大量运用了“东风”“三月”“柳絮”“春帏”等多个指向性较强的诗歌意象，而这些意象在古代多用于表示男女相思之作。因此，这首诗的主题应该是抒写闺怨。观点二：母亲的等待。此诗作者郑愁予身在台湾，他所谓的“打江南走过”表达的是一种怀

7、国的故园之思，因此，守候者等待的就不仅仅是“爱人”，也可以是“儿子”。甚至于，这个等待者也可以不视为一个具体的人，而是对因为历史政治的分割而不能团聚，身在故国的守候者群体的抽象；或者说，这个等待者，其实就是祖国母亲，此诗是母亲对不能回归的游子的呼唤，也是游子对家国深深的乡愁。助读材料1.作者简介郑愁予，原名郑文韬，中国台湾现代派诗人。1933年出生于河南，1949年去台湾。1955年服役。1956年参与创立现代派诗社。1958年赶赴美国，曾任爱荷华大学讲师、耶鲁大学教授。著有诗集梦土上衣钵燕人行。2.背景展示抗战时，郑愁予的父亲到前线，他独自和母亲住。因战地不停地转移，他从小就懂得流亡，从江南

8、到江北，又从江北到江南，与不停盼望丈夫归来的母亲相依为命。由此可知，错误这首诗是诗人捕捉母亲期盼父亲归来的心情，在此基础上创作的一首真情浓意的佳作。诗人认为这首诗的成功并不在于构思、音韵或警句，而是表达了中国传统闺怨诗的人道精神。必备知识积累卡片字词知识(1)向晚：天色将晚，傍晚。(2)跫(qin)音：脚踏地的声音。(3)春帷(wi)：春天即将过去，这是一种比喻的说法。(4)窗扉(fi)：窗户。一、赋别郑愁予这次我离开你，是风，是雨，是夜晚； 你笑了笑，我摆一摆手 一条寂寞的路便展向两头了。 念此际你已回到滨河的家居， 想你在梳理长发或是整理湿了的外衣， 而我风雨的归程还正长； 山退得很远，平

9、芜拓得更大， 哎，这世界，怕黑暗已真的成形了 你说，你真傻，多像那放风筝的孩子， 本不该缚它又放它， 风筝去了，留一线断了的错误； 书太厚了，本不该掀开扉页的； 沙滩太长，本不该走出足印的； 云出自岫谷，泉水滴自石隙， 一切都开始了，而海洋在何处？ “独木桥”的初遇已成往事了， 如今又已是广阔的草原了， 我已失去扶持你专宠的权利； 红与白揉蓝于晚天，错得多美丽， 而我不错入金果的园林， 却误入维特的墓地 这次我离开你，便不再想见你了， 念此际你已静静入睡。 留我们未完的一切，留给这世界， 这世界，我仍体切地踏着， 而已是你底梦境了赏析赋别是一首离别的悲歌。离别的铭心刻骨的痛苦是通过平静的、故作

10、豁达的诗歌来表达的。这首诗的抒情主人公在与心爱的人欢乐相遇后终于分手了，此后伴随他的将是长久的相思与寂寞孤单的痛苦。因此，本诗尽管表面上说得相当坦然，但是通过对黑夜中风雨归程的凄凉境况的渲染，将“你笑了笑，我摆一摆手/一条寂寞的路便展向两头了”所蕴含的深沉的痛苦有力地烘托出来，遂使这两句佳句脍炙诗坛。二、雨说郑愁予第一节 (雨说：四月已在大地上等待久了) 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地第二节 我来了，我走得很轻，而且温声细语地 我的爱心像丝缕那样把天地

11、织在一起 我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准 我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤第三节 当我临近的时候你们也许知悉了 可别打开油伞将我抗拒 别关起你的门窗，放下你的帘子 别忙着披蓑衣，急着戴斗笠第四节 雨说：我是到大地上来亲近你们的 我是四月的客人带来春的洗礼 为什么不扬起你的脸让我亲一亲 为什么不跟着我走，踩着我脚步的拍子？第五节 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏 去看牧场就要抽发忍冬的新苗 绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好 去听听溪水练习新编的洗衣谣第六节 雨说：我来了，我来的地方很遥远 那儿山峰耸立，白云满天 我也曾是孩子和你们一样地爱玩 可是，我是幸运的 我是在白云的襁褓中笑着长大的第七节 第一样事，

12、我要教你们勇敢地笑啊 君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊 石狮子见了我笑出了泪啊 小燕子见了我笑斜了翅膀啊第八节 第二样事，我还要教你们勇敢地笑 那旗子见了我笑得哗啦啦地响 只要旗子笑，春天的声音就有了 只要你们笑，大地的希望就有了第九节 雨说，我来了，我来了就不再回去 当你们自由地笑了，我就快乐地安息 有一天，你们吃着苹果擦着嘴 要记着，你们嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意赏析此诗是献给儿童的，诗人运用拟人化手法，让“雨”对孩子们深情地倾诉，令人真切地感受到“雨”的挚爱之心，展现了一位春天使者的形象，一位鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活的爱的天使的形象。诗中“雨”的形象以及种种的情景都具有象征性。经

13、历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏，而“要教你们勇敢地笑”特意加之以“勇敢地”的状语，并对“笑”作拟人化的描写渲染，尤其富有意味。诗中的“雨说”，其实也就是诗人在说。这首爱之歌，是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福，也是他对中国美好未来的祝愿。这两首诗歌在情感表达方面有何不同？答：_答案赋别一诗典型地体现出忧伤的“愁予风”。爱情固然是甜蜜与温柔的，但它带给人更多的却是痛苦与苦恼。痴情男女愿意品尝这无尽的愁苦况味，从中体味到思恋的甜蜜与幸福，离别带来的愁苦与忧伤，更易品尝出爱的深沉、执着、热烈。也许，爱情的甜蜜与幸福正是从痛苦与忧伤中来的。雨说一诗则清新而活泼

14、，明朗而耐读，是老少皆宜的童歌。它极写雨后春回大地，万物欣欣向荣的景象，极力赞颂“及时雨”，是诗人借春雨之口，为中国儿童唱出的一曲“爱之歌”。你对郑愁予有怎样的认识和评价？请写出你的想法。答：_答案(示例)郑愁予的诗中贯穿着两种互补的气质神韵，一种是豪放、爽快、豁达的“仁侠”精神，另一种则是曲折动人、情意绵绵、欲语还休的婉约情韵，这两种气质充分显示了诗人深厚的古典文学修养。正是这种修养，使他避免了台湾现代诗派的缺点，把中国的传统意识和西方现代派的表现技巧结合得浑然一体，使他成为地地道道的“中国的中国诗人”。正如杨牧所说：“自从现代以后，中国也有些外国诗人，用生疏恶劣的中国文学写他们的现代感觉，

15、但郑愁予是中国的中国诗人，用良好的中国文字写作，形象准确，声籁华美，而且是绝对的现代。”这个评价应当说是十分中肯的。素材点击我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落/东风不来，三月的柳絮不飞/你底心如小小的寂寞的城/恰若青石的街道向晚/跫音不响，三月的春帷不揭/你底心是小小的窗扉紧掩/我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客运用角度精彩运用唯美的文字，温柔的惬意，多情的等待，是怨妇，抑或是路人？也只有这丝竹缭绕、细雨绵绵有着小桥流水的江南，被人们吟诵了千万遍又叹惋了千百年的江南，才能孕育出如此动人的风景，甚至，如诗一般的等待。“梦入江南烟水路，行尽江南，不与离人遇。”也许，郑愁予就是

16、这样梦入了江南，想到一个在一座被遗忘的小楼里等待归人的女子与莲的花开花落。多少路过的行人，带来多少深情的期盼，又带走多少动人的失望，一直都是过客，一直都不见归人。日复一日，年复一年，时光无声地流逝，岁月无声地散去。回首，沉淀，却是一晌无限的温柔与等待！伴随着逝去的青春，承载着憔悴的容颜。三月的东风换不回逝去的容颜，“花落水流红，闲愁万种，无语怨东风”。谁说“我达达的马蹄是错误”？至少，它带来等待的希望。美丽等待，美丽错误。走过江南，走近郑愁予，一种温柔与惬意逐东风涌出。飘飞的柳絮，渐响的跫音，敞开等待与绝望的心扉，是否还迷惘于等待的美丽？是否还徘徊在绝望的边缘？不是，不想，泪水竟不觉涌出，此时

17、此刻，此情此景，美丽竟绽放得如此美丽，如此摄人心魄！美哉！悲哉！却有如此抒情诗的绝唱！(引自错误郑愁予的美丽)衬托手法课文借鉴错误并没有直接去描写人物的心情，而是用了比喻、衬托的手法，把内在抽象的情感具象化，使之真实可感。如用“莲花”“寂寞的城”“窗扉”喻指女子的形象和心境。“东风”“柳絮”是春天的象征，诗人以春天的烂漫反衬思妇的落寞。运用点拨俗话说：“红花虽好，还需绿叶扶持。”作画是这样，写文章也是如此。作文时，为突出主要人物或事物，常常要用其他人物或事物来陪衬、对照，这种写作方法就叫作衬托(或烘托、映衬)。衬托是对描述对象采用的一种间接表现手法，是通过对其他人物或事物的记叙，从侧面形容、渲

18、染，以达到突出主要描写对象、深化主题、增强文章感染力的艺术效果。衬托主要有正衬和反衬两种形式：(1)正衬：利用同主体事物相类似的事物作陪衬。如松坊溪的冬天，文章并不是一下笔就写松坊溪冬天的美景，而是用了很多笔墨去描绘松坊溪平时的优美景色，然后再写雪后松坊溪的美景。这就更加衬托出雪后的松坊溪的美。(2)反衬：从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。如小站中写列车经过小站的这一瞬间：“你也许看到一间红瓦灰墙的小屋而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山岩和巨石。”这是用“逼人而来的山岩和巨石”来反衬车站的“小”。衬托除了有以上两种形式外，还有“以虚衬实”“以静衬动”等形式。如卖火

19、柴的小女孩，作者着力写小女孩五次擦燃火柴产生的美妙幻景，及“两腮通红，嘴上带着微笑”冻死街头，以她的幻景衬托现实，幻景愈美好，愈能突出现实的冷酷、小女孩的悲惨；观潮一文，写潮来之前钱塘江江面平静、薄雾笼罩，完全是为了反衬大潮来时钱塘江的奇特与排山倒海的气势。在具体写作时，衬托手法还有以下几种使用形式：(1)以次要人物衬托主要人物。如故乡中，写“海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了”。作者强调“我”空虚、知识贫乏，目的就是与闰土形成对照，反衬闰土知识丰富，表达自己对闰土的羡慕和敬佩之情。(2)以景物、环境描写，交代背景等来衬托人物。如草原一文，开头着力描写

20、草原的美丽景色，这与下文描述蒙古族同胞的风俗习惯和热情欢迎、殷切款待客人有密切的联系。作者以写草原之美，生动地衬托出蒙古族人民的心灵之美、民族团结的精神之美。需要注意：衬托不同于对比，它有主次之分；作陪衬的事物、人物，总是用来说明或突出被陪衬的事物、人物的。因此，运用衬托手法，要宾主分明，作陪衬的事物或人物与被陪衬的事物或人物，要让读者一看便清楚，千万不能喧宾夺主，冲淡了被陪衬的事物或人物。即时训练荆轲刺秦王中荆轲与太子在“易水诀别”时说：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”请你发挥想象，运用衬托手法，写一段200字左右的情景交融的文字，来描写当时送别的场景。答：_答案(示例)残阳如血，斜挂在西天，余晖洒在易水上，如同血染一般。群山如铁，静默无语，山的轮廓被夕阳染得殷红。不一会儿，秋风萧萧，搅动了漫天的阴霾，天空变得灰蒙蒙的，白日里，几只乌鸦发出“呀呀”的叫声，传得很远很远。易水波涛翻滚，巨浪拍打着水岸，水鸟在低空盘旋。这时，一队人马渐渐出现在易水之滨，在空旷的天幕下，白马素衣与灰暗的天地背景形成了鲜明的反差。风更猛烈了，波涛更大了，枯树枝丫被摇得像喝醉的酒鬼一样，快要支撑不住了。这队人马就这样出发了，渐渐消失在天边。