《今生今世的证据》课时作业（含答案）

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1、文本16今生今世的证据 语言素养专练1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()在那烽火连天的岁月里，人们流离失所，骨肉分离，亲人们动如参商，一辈子也可能再难得一见。在社会主义市场经济环境中，企业应该做到一言九鼎，诚信经营，绝不能为了眼前利益而做损害人民和社会的事情。作为青年一代，我们与祖国同呼吸、共命运，梦想着有朝一日能够两岸团圆，金瓯无缺，也梦想着能够国强民富，中华复兴。国家宝藏讲述国宝的“前世今生”，在观众中引起热烈反响，成为一档网红节目，一时间去各大博物馆参观的人趋之若鹜。钢铁行业供给侧结构性改革正在稳步推进，在去产能的同时，各钢铁企业惨淡经营，2018年的销售状况终于开始好转

2、。中印双方的军队在洞朗地区对峙已近两个月，中方表示，印度此举是在玩火，他们应该对自己在中印边境的危言危行负责。A. B. C. D.答案A解析动如参商：参星出西方，商星出东方，二星此出彼没，不同时在天空中出现。比喻长时间的分离难以会面，如参星出西方，商星出东方。使用正确。一言九鼎：一句话的分量像九鼎那样重，形容所说的话分量很重，作用很大。与是否诚信无关，可改为“一诺千金”。金瓯无缺：比喻国土完整。使用正确。趋之若鹜：像鸭子一样，成群地跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。贬义词，此处不合语境。惨淡经营：原指苦心构思诗文图画的布局，后泛指苦心规划，或艰难地从事某项事业。使用正确。危言危

3、行：说正直的话，做正直的事。望文生义。2.下列各句中，没有语病的一句是()A.土壤是地球表面的一层疏松的物质，它包括各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。B.那些坑便一直在墙边等着，一年又一年，那时我就知道一个土坑漫长等待的是什么。C.菲律宾虽然与中国在领土问题上有争端，但它也一直试图将该问题与其他领域的合作分开处理，加强与中国的经济关系。D.一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入，太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。答案B解析A项句式杂糅，“包括”应改为“由”或删去“组成”。C项语序不当，“虽然”应移至句首。D项“采用”缺少宾语中心语，

4、“高雅、时尚”与“功能”“作用”搭配不当。3.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是()倏忽间，林木疏朗处突然闪过一泓澄澈，溪床细沙乱石，纤尘不染，水底的树叶纹脉，清晰可辨，那汩汩的水声好像响在别处。风过树林，树叶哗哗作响，茂密的枝叶丛里又显出一汪清泉，_，奔突的水声也愈发大了。A.如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛，溪流异常清冽B.溪流异常清冽，像一位羞涩的少女眨着眼睛C.溪流异常清冽，如一位美丽的姑娘脸上的一抹青黛D.像一位羞涩的少女眨着眼睛，溪流异常清冽答案D解析“一抹青黛”是写形，而“像一位羞涩的少女眨着眼睛”是比喻泉的清亮。把“一汪清泉”比喻为“美丽的姑娘脸上的一抹青黛”不恰当。这

5、样可以排除A、C两项。“奔突的水声也愈发大了”是写溪流，应紧接“溪流”一句，故可排除B项。4.扩展下面一段话，使之情景更丰富，要求至少使用一种修辞手法，不少于60个字。家乡的小河，奔流在村头，我的乡情就融在那清清的河水中。答：_答案(示例)每次勾起我悠悠乡情的是那家乡的小河，那清澈的河水，月夜活泼地奔流在村头，像一条银色的玉带向远处飘去。想起它，梦见它，那温馨的河水就流进了我的心田，我的乡情就融在那清清的河水中。5.阅读下面的材料，完成题目。支撑着我们身体的，是精神。是它在支撑着我们的生命，是它在支配着我们的思想，是它让我们有了丰富的感情，以及对大千世界的种种认识。但是我们的精神也有疲惫的时候

6、，我们的心灵也有受伤的时候，这时，我们希望有一个精神的家园，一个可以让心灵停泊的港湾。请用语言构建自己的精神家园。要求运用一种修辞手法，不少于50个字。我的精神家园，必定是_答案(示例一)(我的精神家园，必定是)一个纯洁的世界，远离了都市的繁杂，没有了城市的喧嚣，是一个“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”的地方。我并不奢求它能够“一尘不染”，只要它能永久地保有那份纯洁、那份安宁。(示例二)(我的精神家园，必定是)一个充满了诗情画意、欢歌笑语的地方。来到这里，就忘了一切痛苦、忧伤，心中的种种惆怅顿时烟消云散。笛声清越、箫声婉约、琴声悠扬、歌声嘹亮在这音乐的海洋里，有“轻舟已过万重山”的惬意，更有“轻解罗裳

7、，独上兰舟”的情怀。 审美素养专练一、阅读下面的文字，完成文后题目。家园如梦山珍夜很深，也很静，浅浅的月光流进了我的村子，挤进了那扇用皮纸蒙住的格子窗。风轻轻地梳理着窗外还略单薄的树枝，嗓音很低，却让我听得清那来自远方的呼唤。庭院里的那口古井，清晰地倒映着我曾经在井旁的柳树上猴跃的童年；辘轳上那长满黑斑的麻绠，依然牢牢地吊着我的心事，绷得像调紧的弦。“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂”，井边学会的童谣鲜活如初，只是教我童谣的母亲却已独卧寒山。母亲的声音已成记忆，然而母亲的血必将灌溉我的一生。流浪的脚步离开了家园，只把乡愁饲养在井中，任何一丝不经意的涟漪，都有可能荡得我遍体伤痕。屋后的荒坡上，零零

8、散散地落户了一些三月莓树，它们在贫瘠中送走一个个春夏秋冬，又迎来一个个春夏秋冬。母亲为我摘莓子时被刺破的手指，滴着血，凝成一团不褪的火红，永远燃烧在我记忆的深处，那些吃三月莓当饭的甜甜日子，是母亲用手一分一分地扳来的，今年的三月，我想母亲还会在另外的世界里为我采摘大包大包的三月莓。只是母亲已移居黄泉，即使我将膝盖跪进坟土，也无法缩短母子间的距离。等到三月莓红透的时候，我该回趟老家，去荒坡上采摘一包三月莓，捧撒在母亲的坟头。母亲曾经为我寻找三月莓的目光，擦亮一串串累累的爱。屋右的古枫树是鸟的天堂。孩提时，父亲总是架着长长的梯子，猫着腰一回又一回地爬上树去为我取鸟，样子很吃力，可父亲的脸上却从不滚

9、落丝毫吃力的神情。如今，鸟渐渐地少了，只剩下乱七八糟的鸟巢搁在树桠间，可年迈的父亲却像童年的我一样，在鸟归的季节里一遍遍地数着鸟巢。又是鸟儿孵殖的季节，隐约中，我感觉父亲佝偻着身子站在古枫前学舌一般重复着一、二、三、四，那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路。屋左蜿蜒蛇行的山路依旧在为我走出大山的举动作注脚，那浅浅的一行不知打上了我多少若隐若现的脚印。从山村走进城市，实际上是走进一种诱惑，甚至一种折磨。山路的源头是生活，山路的尽处还是生活。生活就是生生死死，造化平衡世界，谁能适应这个世界，谁就是赢家。做个赢家吧，赢家有能力随遇而安。无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面

10、对。轻松靠自己给予，快乐只属于创造快乐的人。怀念家园，更怀念家园里的某些人。我茹苦一生而今永隔幽冥的母亲，愿您有您的天堂；我艰难活命又思儿念女的父亲，愿您有您的寄托！在家门前那堵不倒的竹篱笆上，我将把自己攀援成一株不老的牵牛，紫色的喇叭始终朝向敞开着的家门，芬芳屋里的每一道墙缝。家园如一件厚厚的袄，等待着每一个伶仃的流浪者去穿；家园如一双不破的鞋，永远套在流浪者缺暖的脚上；家园如一柄永新的伞，一直搭在流浪者风雨兼程的肩膀上；家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地去补充能量；家园如一根拉不断的线，末端总系着一个命名流浪者的大风筝。1.下列对这篇文章的理解，正确的一项是()A.家园如梦，温馨而

11、醉人，作者通过对家园的回忆，唱出了一首成长岁月至真至纯的亲情颂歌。B.文中写“月光光，亮堂堂，背书包，进课堂”的童谣，说明了“我”的记忆力强，表达了“我”对童年快乐生活的向往。C.作者写年迈的父亲，“在鸟归的季节里一遍遍地数着鸟巢”，“那深深陷进了眼窝的眸子，专一地注视着通往山外的羊肠路”，可见父亲已年老体弱，不能像当年那样再爬上树为“我”取鸟。D.作者在描写父爱与母爱时，都选择了父母疼爱子女的生活细节，在写法上叙述了父母真实的生活往事，表达了对父母浓烈的怀念。答案A解析B项作者写这首歌谣的目的是引出下文对母亲的怀念，因为童谣是母亲教给“我”的。C项应是表现了父亲对“我”的思念及期盼“我”回家

12、的心情。D项应是文章运用了虚实相生的写法，将往事与想象融为一体。2.作者在文中重点写了哪三件触动乡愁的事？请作简要概括。答：_答案母亲教“我”学童谣。母亲为“我”摘三月莓。父亲为“我”掏小鸟。3.文中的“家园”含义深刻，说说你是怎样理解的。答：_答案“家园”既指童年生活的、有父母呵护的故乡的家(住过的实实在在的)，也指不断给作者输送精神养分的家，即精神家园(一种心灵的寄托和归宿)。二、阅读下面的文字，完成文后题目。故乡的炊烟周成新炊烟是一根绳子，我在这头，故乡在那头。炊烟是母亲眼角的泪，穿过透明我能看见她的苍老。炊烟是父亲脸上的皱纹，背靠它我能感受到他的内心。清晨，炊烟是起床的号角。我用它唤醒

13、了整个村子。放水，烧火，下面条。临走时，我轻推父母的房门，告诉他们，我走了，锅里的面半掩着，起床后可不要忘了再热下。随后，父母起床了，邻居起床了，整个村子全都醒了。中午，炊烟是回家的小憩。走在放学路上，我远远就能看见自家的炊烟。一阵一阵地突突直冒，袅袅升起。饭菜香吊起了我的食欲，紧接着便是一顿最美好的畅想。饱餐之后，大家又开始各奔东西，忙里忙外。傍晚，炊烟是劳累的归宿。我漫不经心地走在回家的路上，田埂上、码头边、小路旁，乡亲们收起锄头、钉耙、扁担，一个个全都拖着疲惫回到家中。放下农具、放下书包，换下衣服、拾掇零碎。然后，一家人围在桌前，踏实地吃着，美美地聊着。不怕时间，不怕催促，有时很早，有时

14、深夜。最后上床睡个安稳觉。风中的炊烟是个姑娘，一位、两位，一群、两群，相约着、簇拥着，腾空而跃，妖娆地舞弄身姿，或上或下，或左或右，或前或后。无论走到哪儿，你都能看到她的美。她从不害羞，从不遮脸，只要你愿意，何时何处都能见着她的舞。雨中的炊烟是个勇士，柔弱中带着刚强，柔嫩中带着坚硬。他用微笑去接纳无情的每一次，敞开自己的宽容和大度。拥雨入怀，化作薄雾，将整个村子罩住。最后，在空中徘徊，飘入空中，形成一处醉美的仙境。雪中的炊烟是位母亲。寒冷裹不住她的热情，积雪挡不住她的柔嫩。她的爱一点一点地从灶膛升起，冲出烟囱，冲破屋顶。积雪再厚也把持不住内心的感动，慢慢地一点一滴开始融化，最终化作泪水顺着屋檐

15、快速流淌。很快，整个屋顶又恢复了往日。白天的炊烟有些透明，和云在一起，你很难看清它的脸。长长的，一阵一阵直入天空，一眼望不到边际。晚上的炊烟，再白也是黑色。你想怎么看也看不到。它喜欢与你东躲西藏，玩着捉迷藏的游戏。只有循着烟味你才会得知它的存在。一道一道地趁着黑夜偷偷上天。你怎么找也找不到它的影子。乡下农村，家家户户都有一个很长很长，凸出屋顶的或方或圆的烟囱。为了应对下雨，有的还会用瓦片、砖头或是铁皮斗笠半遮着。农村的孩子放学或放假都要烧饭，尤其是放假。几个小伙伴玩在一起，做功课在一起，烧饭也在一起。灶膛里的火越旺，炊烟就越大。大家常喜欢一边烧火，一边急跑到屋外去看炊烟。大家相互约定，比比谁家

16、的烟冒得多、冒得长、冒得久。谁冒得早，谁就勤快。谁冒得久，谁家的饭菜就多。谁冒得浓，谁添加的柴火就多。炊烟结束后，大家又聚在一起玩耍。等待父母回来吃饭。小学至初中阶段，我曾很长一段时间在家烧饭。炊烟成了我的伙伴。每次看到它，我总会有一种成功的喜悦感。不同的柴火烧出的烟也不同。白的、灰的、青的，甚至还有黑的。稀饭、米饭、面条，炒菜、馒头、熬汤。不同的伙食，不同的柴火，不同的炊烟。离家上学之后，我见炊烟的机会少了。只有在放假的时候，我才能与它相伴。再后来，工作了，我再也难以见它。只有在每次回家的时候，我才能看见它，看见灶膛边坐着的父母或是祖母。如今，家里的灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了。每次回家

17、，我都要登上二楼的阳台。看自家的烟囱，邻居的烟囱，甚至全村的烟囱。烟囱一个个巍然耸立，可怎么也冒不出烟来。我知道，有时它仅是一个摆设，只有在腊月或是红白喜事的时候，它才会自豪地高昂头颅，仰天长啸。而那时，我却也很难见它。长期在外，我一直都很庆幸我所生长的那个小村还在。小村里的民房还在，厨房还在，烟囱还在。虽然难见几次炊烟，我却还是十分开心。因为，只要它在，我对故乡就会有种思念。而这种思念，则更是无时无处不在。(选自散文百家，有删改)4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()A.文章开篇化用了余光中的诗句“乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头”，巧妙点题，并引发了下文思

18、念故乡的情思。B.文中把“炊烟”比作“姑娘”“勇士”“母亲”等，想象丰富，形象地表现出炊烟给人带来视觉上的美感、坚强的精神、爱的温暖，引人遐思。C.文中写“我”和小伙伴们放假的时候帮助家里烧饭以及比炊烟的内容，既表现了“我”对炊烟的喜爱，也表现了农村孩子生活的单调、乏味。D.“灶膛还在，可是祖母没了，炊烟没了”与前文“灶膛边坐着的父母或是祖母”“比比谁家的烟冒得多”形成对比，表达了物是人非之感。答案C解析“表现了农村孩子生活的单调、乏味”错，本文写“我”和小伙伴们帮家里烧饭，突出的是“我”童年生活的快乐和喜悦。5.文章的叙述线索是什么？设置这一线索有什么作用？请简要回答。答：_答案(1)线索：炊烟。(2)作用：以“炊烟”为线索，串联全文，便于把“我”关于故乡的记忆集中呈现出来；以“炊烟”为线索，体现了农村的生活状况及其变化，便于表达思念故乡的主旨。6.请结合文本，分析文章最后一段中画线句的作用。答：_答案呼应开篇，强调故乡的炊烟总能引发“我”对故乡的思念。拓宽题意，表明乡情是人类最柔软的情感，故乡的一草一木总能引发乡思。升华主旨，表明乡情跨越时空，普遍存在。