单元写作：抒情性散文写作 学案（粤教语文高中必修一）

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1、抒情性散文写作训练目标掌握抒情性散文的基本写法，进行抒情性散文的写作训练。抒情性散文是以抒情为主要表达方式和目的，通过形象的描绘来抒发自己的思想感情的文章。抒情的方式可以分成两类：一是直抒胸臆，也叫直接抒情，即不借助其他手段而直接抒发自己对人对事的看法和感想；二是间接抒情，即利用景物描写、环境描写等方式来间接地传达感情。在抒情性散文的写作中，作者更多的是采用间接抒情的方式。在散文的写作中，间接抒情主要表现为写景状物散文。写景状物散文是以描写为主要表达方式，辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段，以表现人文环境、自然景观和特定的物件为主要内容的散文。作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。沉香是一种

2、名贵的高级香料。你知道它的由来吗？原来，有一种树叫沉香，但它并不直接产出沉香。为了得到沉香，人们必须在沉香树上划开缺口，让树脂顺着伤口溢出，树脂覆盖在伤口表层，不久，伤口处便结成一层厚厚的痂，过一段时间把痂取下，就是沉香。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。文本借鉴佳作赏读亮点评析夜来香沉香我爷爷在门前种了一株夜来香。它一身嫩绿，仿佛一个穿着绿罗裙的小姑娘，身上缀满了小巧玲珑的绿宝石。(1)暮色四合，微风过处，夜来香轻快地舞动起来，送来缕缕清香，令人心醉。那个夜晚，我正为高三的一次大型考试失利而伤心。窗外的风不知疲倦地来来去去，留下一室夜来香的香甜

3、，我却无心品味。高考一步一步向我走来，我的心情愈发沉重。风更大了，雨声也响起来了，雨珠敲打着窗户，发出响亮的“噼啪”声，把我的思绪打得七零八落。我的眼前仿佛出现了一张嘲笑的脸，叫嚣着：“你真差劲！”唉，我的胸口隐隐地作痛起来，轻叹一口气，关掉台灯。第二天，我刚走出家门，便看见一地残绿，是夜来香！昨夜的风雨并未对它的美丽有丝毫怜悯。可怜的花！我为考试失利所折磨，而你却在风雨中受摧残，我们也算同病相怜吧。(2)之后的几天，风中再无清香。我想，娇弱的夜来香，定已元气大伤。也许它要沉睡一年，才能告别暗淡无光的现状。一天晚自习结束，我垂头丧气地走在回家的路上，只觉得书包似有千斤重。突然，一缕熟悉的清香钻

4、入我的鼻间。我难以置信地打开台灯，果然，灯光下，一株夜来香正骄傲地对我微笑着。这个小姑娘仍然亭亭玉立，风雨带给它的伤口成了它最美的装饰。不知从什么时候起，夜来香已从伤痛中苏醒过来，它不再散落一地，而是铆足力气重新发芽、开花。也许它会在下一次暴风雨中再受伤，但它依然会在风雨后送来更浓烈的香。(3)在风中，我闻到了生命的味道。我不由地想到沉香。(4)人们为了得到沉香，在沉香树上划出缺口，让树脂顺着伤口溢出，树脂覆盖在伤口表层，不久伤口处便结成一层厚厚的痂，把痂取下，就成了名贵的高级香料沉香。我们的人生道路不就如同沉香的形成过程吗？人生难免有缺口，我们只有不断被疼痛击打，最后才能成就自身，走向成功。

5、一株夜来香可以在狂风暴雨后迅速恢复生命力，坚强地继续绽放；一棵沉香树可以在被划出一道缺口后迅速包裹好自己，结出名贵的香料；而我也可以在考试失利后迅速走出阴影，勇敢地接受新的挑战！(5)此时，我感觉到一股力量已然生成。于是我在书桌前坐好，拿出笔和纸，信心百倍地开始新一天的学习生活。(1)运用拟人手法，描写夜来香之美。(2)描写“我”遭遇考试失利后的沮丧，与夜来香遭遇风雨摧残相照应。(3)夜来香重新绽放，引发“我”的思考。(4)承上启下，由夜来香联想到沉香。(5)将夜来香、沉香和“我”的共同点聚集在一起，揭示主旨。名师评语作者选择高三学习生活中常见的受挫折情景，将自己情感的变化融入对夜来香的描写之

6、中，由此联想到沉香，并很好地将夜来香、沉香和“我”三者的共同点聚集在一起，鲜明地揭示了全文的主旨，让人眼前一亮。文章内容丰富，情感变化曲折有致，描写细腻、真实而生动，具有引人入胜之功效。唯一遗憾之处就是描述夜来香的内容显得多了些，如果能注意将三个方面进行恰到好处的安排，就更能凸显主题了。技法总结1借景抒情把自然山水、人工场景、民俗风貌等当作主要描写对象，写出它们的形声色味、情态特征，充分展示其风采魅力，以实现传递作者情意并吸引人、感染人的阅读目的。所谓“一切景语皆情语”，景为依托，情为魂魄。2托物言志以某一种物件作为表现主体，通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌，从而达到体物寄意、托物言志的写

7、作目的。这种散文的写作范围很广，日月星辰、江河湖海、花鸟虫鱼，或者是小猫小狗、铅笔篮球之类，都可以作为写作对象。在这类文章中，作者往往要描述事物的突出特点，并把自己的志向寄寓于这种突出特点之中，达到托物言志的目的。作文命题：阅读下面的材料，根据要求写作。触景能生情。杜甫看到“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，就感叹“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。苏轼看到“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄奇景象，就想起自己“早生华发”，感叹“人生如梦”。现实生活中有许多的事情也会触动我们的内心，引发我们的感慨。面对多姿多彩的景物，或不经意间发生的事，你一定有过许多的经历和体验。请选择一次经历或体验，写一

8、篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。病文呈现雪中梅(1)爷爷酷爱养花，于是便在院子里种了一株梅树，不知是“营养不良”还是栽培有问题，那株梅树还未开过花。于是我渐渐把它忘了。(2)冬季里下了一场纷飞的大雪，厚厚的积雪压在树枝上，这株梅树有了随时都可能散架的危险。爷爷则认为这是大自然的造化，是生是死是命中注定的，便不再理它。雪停了，外面是一个银装素裹的世界。屋顶上，桥上，望去雪白雪白一片；田野上也是白蒙蒙的一片，好像一层白色的毯子保护着大地。(3)院里院外都被裹上了一层厚厚的积雪，屋檐下挂了几根长长的冰柱，在阳光的照耀下显得格外的晶莹剔透。只听

9、见左邻右舍用扫把、铲子除雪的声音。一阵阵的“叮叮当当”给这单调的世界增添了几分活力。(4)我拿起了扫把走到院子中央，看着被积雪压得喘不过气的梅树，本想帮它除掉点积雪，但想想说不定这厚厚的积雪能让梅树“憋”出几株梅花，带给人们一点惊喜。(5)我拿起扫把沿着院子一点点地清扫积雪。这积雪虽说不厚，但积少成多，一会儿堆积的雪就成了一座小山，想用扫把把它“请”走那是不现实的，于是我拿起铲子把雪铲到屋后，好不容易把地上的雪清除了，却发现还有那满满的一树。我本想一扫把下去把树上的雪全抖下来，但料想爷爷知道了肯定会急得双脚跳。于是就用手轻轻地去拍树枝上的雪。(5)再厚实的手套也无法抵挡雪水的侵袭，正当我对着手

10、吹气时，无意中发现有一片花瓣露出枝外，我赶紧拨弄积雪。啊！是梅花。我好像发现了新大陆似的，顾不上麻木的双手，轻轻拍去了梅枝的雪。“一、二、三”有五朵梅花。“爷爷，爷爷！梅花开了！梅花开了！”我按捺不住心中的惊喜大声地叫了起来。(6)残余的雪在阳光下融化成水滴，顺着梅花的花瓣滴了下去。经过雪水洗涤后的梅花洁白如玉。我把鼻子使劲靠近花蕊，深深地吸了一口气。淡淡的幽香并带着清新的气息涌入我的鼻息。(6)墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(7)此刻我真正感受到了这首诗的意境。再看看周围的大地，一片凄清。就连“梅兰竹菊”四君子中的竹此刻也失去了往日的生机。我继续凝视着它，感受着梅花带给我的

11、清香与独立寒冬的那一份勇气。(8)病因分析(1)题目是文章的眼睛，本文题目缺少诗意，可修改来凸显主题。(2)第段语句前后衔接显得不够连贯，可增添一些语句为下文做铺垫。(3)第段陈述对象不一致，可对句式进行修改。(4)第段可适当添加一些场面描写，为下文“我”的动作作一下衬托。(5)两段顺序比较乱，第段写到了梅树，可是第段作者又将笔触转移了，之后才又落笔在梅树上。另外，这两段语言也过于平淡。(6)第两段是文章的主体部分，可适当多用些笔墨进行描写，以强化文章的主题。描写时应注意语言要有文采。(7)引用诗句要加引号。(8)最后一段收尾有些简略，应适当增添突出中心的文字。佳作再续幽幽雪中梅不知何时起，爷

12、爷在家的小院中栽了一棵梅树，春去秋来，梅树逐渐长高。可我却不曾看到过这梅树开过花，渐渐地我把它遗忘在角落里，直到有一天那一年的冬天，几乎不下雪的南方，却接连下了好几场雪。那个冬天的早晨，外面正大雪纷飞，厚厚的积雪压在树枝上，随时都有让小院中的这株弯弯曲曲的梅树折枝散架的危险。面对飞雪，爷爷则认为这是大自然的造化，是老天爷的恩赐。雪停了，外面是一个银装素裹的世界。望过去，屋顶上、桥上雪白雪白一片，田野上、树顶上也是白蒙蒙一片，大地好像被一层白色的毯子保护着。院里院外，都被裹上了一层厚厚的积雪，屋檐下挂着几根长长的冰柱，在阳光的照耀下显得格外晶莹。左邻右舍拿着扫把、铲子有说有笑地在除雪，有的在房顶

13、上，有的在道路旁，有的在院子里。一阵阵“叮叮当当”给这单调的世界增加了几分动感与活力。我拿起扫把沿着院子一点点地扫除积雪。这积雪虽说不厚，但积少成多，一会儿堆积的雪就成了一座小山，想用扫把把它们“请”走那是不现实的，于是我拿起铲子把雪铲到屋后。渐渐地，院子里只剩下这棵梅树上覆盖着的晶莹剔透的积雪，梅树犹如一位少女站在白雪之中我拿起扫把走到院子中央，看着被积雪压得仿佛喘不过气的梅树，本想帮它除掉点积雪，但想想说不定这厚厚的积雪能让梅树“憋”出几株梅花来呢！我甚至看到了红红的梅朵绽放在白白的枝头上，闻到了幽幽的梅香太阳的光线越来越强烈了，我注视着阳光照耀下的梅树，正发出闪闪的亮光，融化的雪水一滴滴

14、从树枝上滴落。好像是被大雪覆盖得太久而流下的委屈的泪水。我决定用手轻轻除去梅树上的雪。我戴着手套，从树枝的末端开始，用手轻轻地捋去树枝上的雪。再厚实的手套也无法挡住雪水的侵袭，正当我对着自己冰冷的手吹气时，无意中发现一片花瓣露在了枝头，我赶紧拨开积雪。啊！是是是梅花。我好像发现了新大陆似的，顾不上双手的麻木，刮掉了整个梅树上的雪。“一、二、三”有五朵梅花。“爷爷，爷爷！梅花开了！梅花开了！”我按捺不住心中的惊喜，大声地喊着，高兴地跳着。残余的雪在阳光下融化成水滴，顺着梅花的花瓣滴下去。经过雪水洗涤后的梅花更加晶莹。我把鼻子使劲靠近花蕊，深深地吸了一口气。淡淡的幽香，涌入我的鼻腔；清新的气息，沁

15、入我的心脾。“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我真正感受到了这首诗的意境。再看看周围的大地，一片凄清，就连“梅兰竹菊”四君子中的竹此刻也失去了往日的生机。我继续凝视着它，感受着梅花带给我的清香，感受到了春天到来的气息，感受到了梅花独立寒冬的那一份勇气。命题呈现阅读下面的歌词，根据要求写作。不要问我到哪里去，我的心依着你； 不要问我到哪里去，我的情牵着你。 我是你的一片绿叶，我的根在你的土地， 春风中告别了你，今天这方明天那里。 无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你， 如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。 不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。 请你祝福我，我也祝福你 这是绿叶对

16、根的情意！根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。审题导引从审题立意角度看，关键在于把握两大要素：一是“主旨”怎么确定，二是“情意”怎么表达。先看“主旨”。歌词的主旨就是卒章显志的结尾句“绿叶对根的情意”。从歌词内容分析，“绿叶对根的情意”是显性的，而“根”对“绿叶”的情意则为隐性的。两种“情意”之间存在着“哺育”和“回报”、“前提(原因)”和“生成(结果)”等内质关系。由此可以联想、拓展到不少相关事物，如祖国和人民、故乡与

17、游子、文化与民族(群体、个体)、长辈(祖辈、父辈、师长等)与晚辈等之间的多种“情意”。再说“情意”。浏览命题材料(歌词)，便能意识到诸如“感恩”、“思念”、“依恋”、“珍惜”、“惦记”、“牵挂”、“回忆”、“祝福”、“希望”、“欣慰”、“感激”、“感受”、“理解”、“报答”、“向往”，等等，都是符合命题要求的。这些“情意”体现了“绿叶”与“根”彼此交融互相通连的紧密关系。当然，由于“绿叶”与“根”的“情意”是双向交互的，因而在具体构思和表达“情意”时，尽管可以有所侧重，着力张扬和重点突出“情意”的任何一个方面，不必等量齐观，平分秋色；但也不能单向凸现，忽略甚至完全“遮掩”另一方面的“情意”。佳

18、作展台脉脉乡情浩浩的江水载着扬帆的船儿远征，然而船儿明白来时灯塔的方向是心底最依恋的港湾；碧蓝的天空承载着鸽子飞翔的双翅，然而家的方向是如此清晰。正如那江水中流淌着的依恋，天空中掠过的思念，当一个熟悉的名词在脑际浮现，心中总有些悸动。曾经是如此惊诧于叶落的壮美，感怀于那极致的美丽。树杈与土地仅有几米的距离，然而叶儿毅然挣脱，任风翻飞，它飞旋，任车将它压得粉碎，它依然高歌，向着根的方向飞旋着让人动容的美丽。我问落叶，落叶不语，那该是由内散发的情愫，慢慢体会。直到那一年，阳光融融，拂过内心小小的激动，春风暖暖，却吹过心底淡淡的苦涩，门前的柏树窸窣作响，摇曳着内心的不舍，那一天我们举家迁往城里。远去

19、了清晨那晶莹的露珠，远去了熏豆茶在乡土味中蒸腾出的清韵雅志，远去了春雨下撑着伞漫步于田埂的惬意。钻进门前等候的车内，望着阳光映衬出的古屋的倩影，记忆便尘封在这安详伫立的院落，在那渐渐远去的方向，我落泪了。泪水止不住地掉落，那是从心底流淌出的不舍的泪水。远离了家乡，在一个陌生的城市，一切都是那么新奇，可心中似乎是愈加想家了。这时我仿佛能够真切地体会到落叶挣脱枝头的毅然，是家的力量，是根的力量呀。林语堂的一篇随笔曾给予了我深深的慰藉。小时候的他住在鼓浪屿，离海很近，他常常和父亲在海边倾听海的沉吟，他常问父亲海的那边的图景，他向往着，终于他飞过了那道海，可海的这边依然深深地萦绕在他的心底。他说：“当

20、我乘飞机越过这道海时，觉得其实它很小，而当我在海的那头遥望家乡时，它是如此渺远。”短短的一句话是如此意味深长，因为乡愁是人间最美的语言。每个生灵都有着它的根，都有着牵引着它的一根丝，流淌着人间最美丽的情感。就在秘鲁和玻利维亚的交界处有一个的的喀喀湖，上面住着一群乌鲁人，当日月斗转过多少个春秋，他们依然生活在浮岛上，当印加文明渐去，当温室效应袭来，他们依然坚持固守。他们说：“那是根生长的水域，根是拔不起，移不动的。”那是多么简单却是那么动人的话语，带着那样寻找的愿望，带着按捺不住的依恋，再回到那片熟悉的土地，手捧一杯清绿的熏豆茶，踱步于乡间小道，感受着那氤氲的湿气里弥漫着的泥土的芬芳，犹如泰伊的弥撒曲一般令人销魂，那一刻我觉得自己被融化了。随手拔起路边的野花，我惊诧于那根系的葱茏，是它生成了绚丽的色彩，那时我找到了一直追寻的答案。青春的我正要扬帆起航，一卷书，一杯茶，蒸腾着脉脉乡情，在心底一直有灯塔照着我来时的方向。点评“乡愁是人间最美的语言。”家乡的一草一木、一土一石在作者细腻而温婉的笔触下打上了乡愁的烙印。眼前所见，书中所读，心中所思，纵使天南地北，无不凝聚在作者蒸腾的脉脉乡情中。文章语言清新可人，或比喻，或排比，辅以音韵和谐的叠词，使全文散发着灵动的气息。