第6课 罗曼·罗兰 课时作业（含答案）

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1、罗曼罗兰一、语言建构与运用1.下列各句中加点词语的使用，全都不正确的一项是()相较于享誉中外的佛教圣地九华山，紫蓬山似乎名不见经传，但谁又能想到，历史上，它曾是淮军将领的摇篮。奥运冠军李宁对体育产业化的一番言论起到了抛砖引玉的作用，各俱乐部负责人纷纷提出了自己的见解和建议。余恕诚先生是中国诗学研究的著名学者，先生一生致力于学术研究，主攻中国古代文学，真可谓学富五车，汗牛充栋。历史学家黄仁宇爱读古书，他的万历十五年在叙事之中论古讽今，注重历史学著作的社会效益和经世致用。山城人喜欢在悠闲的喝茶时光中，津津乐道地谈论着“学区房”“养老金”“反腐败”等和生活联系紧密的话题。有流程表当然好，但这流程是提

2、前制定好的，展会进行过程中难免会遇到突发情况，这时就不能胶柱鼓瑟，要适时作调整。A. B. C. D.答案B解析名不见经传：名字在古籍中没有记载，指人或事物没有什么名气。符合语境。抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。用来评价李宁的言论，不合适。汗牛充栋：形容书籍多，作品多。用来形容一个人知识丰富，不合适。经世致用：指学问必须有益于国事。符合语境。津津乐道：饶有兴趣地谈论。“津津乐道”和“谈论”重复，且其后常不跟宾语，常用作“对津津乐道”。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通。使用正确。2.下列各句中，没有语病的一项是()A.罗曼罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的

3、文笔刻画了在时代风浪中为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子的形象。 B.一次性用品已经成为文明生活质量的标志，但是由于回收管理不及时、消费者随意丢弃以及产品本身降解困难的原因，造成了日益严重的白色污染。 C.“TPR教学法”的精髓就是要向幼儿提供充分的视听信息，使幼儿自己透过观察与模仿深入了解并加工信息，不知不觉地说出一口纯正的英语。 D.美国医疗协会所出版的一份专门刊物中指出，一剂对人体无害的广泛使用的综合药物，在患者服用之后，会持续地破坏维生素C达3个星期以上。答案A解析B项“回收管理不及时”与“消费者随意丢弃”语序失当，“由于”和“的原因”语意有重复。C项“透过”与“模仿”搭配不当。D项

4、“达”与“以上”语意矛盾，不合逻辑；“无害”与“破坏维生素C”语意矛盾。3.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()孔子思想中浸透着道德的身影，_，孔子的幸福观里，个体一定要不断完善自身的道德人格，加强道德修养，_具备道德才是获得幸福的前提条件。许多统治者认为用道德原则治理国家的政事，_能稳定自己的统治。亚里士多德受其老师苏格拉底的影响，_肯定德性的重要性，认为唯有品质优良的人才能够做到公正、节制。常人_没有通过行德来追求生活的幸福，_很难获得长久的幸福。A因而只有还所以因为所以B所以/才还假如就C因此只有就也如果就D因为只要也而且不仅而且答案C解析解答此题，可以根据句子前后之间的关系，运

5、用排除法得出答案。第处，根据“才是获得幸福的前提条件”中的“才”可以推知，此处应选填“只有”。据此排除B、D两项。第处，说的是常人不讲求道德的危害，二者是假设关系。据此排除A项。4.以“罗曼罗兰”开头，把下面的长句改写成几个短句。早自童年时代起，一直倾心于英雄人物更倾心于全人类的艺术家的罗曼罗兰，受到了许多名人的影响和熏陶。罗曼罗兰答案(罗曼罗兰)早自童年时代起，一直倾心于英雄人物，更倾心于全人类的艺术家，受到了许多名人的影响和熏陶。5.“早自童年时代起，罗兰就一直倾心于最宝贵的东西，倾心于英雄人物，倾心于全人类的艺术家。”如果罗曼罗兰是你心目中的英雄人物，请至少用一种修辞手法写一段话向同学们

6、推介他。不超过60字。答：答案(示例)罗曼罗兰是太阳，他总是让人们在阴霾遮蔽了整个天空的时候看到光明，从而找到前进的方向，鼓起奋斗的勇气。解析在向别人推介自己心目中的英雄时，要注意抓住英雄人物的精神实质，体现出他的历史影响力，这样会使自己的推介更有说服力。二、审美鉴赏与创造阅读下面的文字，完成68题。罗曼罗兰徐志摩罗曼罗兰，这个美丽的音乐的名字，究竟代表些什么？他是一个音乐的天才，在幼年音乐便是他的生命。他妈妈教他琴，在谐音的波动中他的童心便发现了不可言喻的快乐。莫扎特与贝多芬是他最早发现的英雄。所以在法国经受普鲁士入侵而产生最强烈的爱国主义的时候，这位年轻的圣人正在“敌人”的作品中尝味最高的

7、艺术。他的自传里写着：“我们家里有好多旧的德国音乐书。德国？我懂得那个词的意义？在我们这一带我相信从没有人见过德国人。我翻着那一堆旧书，爬在琴上拼出一个个的音符，这些流动的乐音灌溉着我的童心。莫扎特与贝多芬的快乐与苦痛，想望的幻梦，渐渐地变成了我的肉的肉，我的骨的骨。我是它们，它们是我。要没有它们我怎过得了我的日子？我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我。长大的时候，每回逢着怀疑与懊丧，贝多芬的音乐又在我的心里拨旺了永久生命的火星。每回我精神疲倦了，或是心上有不如意事，我就找我的琴去，在音乐中洗净我的烦愁。”要认识罗兰不仅应读他神光焕发的传记，还得读他的长篇小说约

8、翰克利斯朵夫，在这书里他描写他的音乐的经验。他在学堂里结识了莎士比亚，发现了诗与戏剧的神奇。他早年的朋友是克洛岱尔等近代法国三大诗人。瓦格纳是压倒一时的天才，也是罗兰与他少年朋友们的英雄。但在他个人，更重要的一个影响是托尔斯泰。他早就读他的著作，十分地爱慕他，后来念了他的艺术论，那只俄国的老象，走进了艺术的花园里去，左一脚踩倒了一盆花，那是莎士比亚；右一脚又踩倒了一盆花，那是贝多芬。这时候少年罗曼罗兰走到了他的思想的歧路了。莎氏、贝氏、托氏，同是他的英雄，但托氏愤愤地申斥莎氏、贝氏，说他们的艺术都是要不得的，不是真的人道的艺术他早年的自己也是要不得的。对罗兰这个热烈的寻求真理者而言，这就好似晴

9、天里的一个霹雳；他再也忍不住他的疑虑。他写了一封信给托尔斯泰，陈述他的冲突的心理。他那年22岁。几个星期后的一天，罗兰接到一封写满38页纸的长信。那六旬老人说：“我接到你的第一封信，我深深的受感在心。我念你的信，泪水在我的眼里。”下面说他艺术的见解：我们投入人生的动机不应是为艺术的爱，而应是为人类的爱。只有经受这样灵感的人才可以希望在他的一生实现一些值得一做的事业。这还是他的老话，但少年的罗兰受深彻感动的地方是在这一时代的圣人竟然这样恳切地同情他，安慰他，指示他，一个无名的异邦人。他那时的感奋我们可以约略想象。因此罗兰这几十年来每逢少年人写信给他，他没有不亲笔作复的，用一样慈爱诚挚的心对待他的

10、后辈。这样一来受他的灵感的少年人更不知多少了。这是一件含奖励性的事实。我们从中可以知道凡是一件不勉强的善事就如春天的熏风，它一路散布着生命的种子，唤醒活泼的世界。但罗兰那时离着成名的日子还远，虽则他从幼年起就不懈地努力。他还得经尝种种精神的苦痛，才能实受他的劳力的报酬对他天才的认识与接受。他写了12部长篇剧本，3部最著名的传记，10卷本的约翰克利斯朵夫这时代里最重要的作品之一，但他的名字还是在灰堆里掩着直到他将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩。贝多芬有几句话，我想可以一样适用到一生劳悴不怠的罗兰身上：“我没有朋友，我必得单独过活；但是我知道在我心灵的底里上帝是近着我，比别人更近。我走近

11、他我心里不害怕，我一向认识他的。我从不着急我自己的音乐，那不是坏运所能颠扑的，谁要能懂得它，它就有力量使他解除折磨旁人的苦恼。”6.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是()A.文章的第1段运用反问，既开篇点题，引出下文，又有着引人入胜或发人深思的作用。B.“我小时生病危殆的时候，莫扎特的一个调子就像爱人似的贴近我的枕衾看着我”一句运用拟人的手法写出了莫扎特的音乐对自己的影响。C.罗兰痴迷于音乐，音乐是他的生命。德国的音乐充满艺术魅力，滋润了罗兰的心灵。D.文章选取不同的素材表现了罗兰这位音乐的天才，杰出的文学家，真理的寻求者，时代的圣人，理想人格的化身。答案A解析应是“运用设问”。7.下

12、列关于原文内容的分析和概括，正确的一项是()A.罗兰在生病危殆时听莫扎特的音乐，在怀疑与懊丧时听贝多芬的音乐，这主要说明罗兰对他们音乐的接受是有选择的。B.罗兰把自己的音乐经验融入到长篇小说约翰克利斯朵夫中，这表明他对音乐的热爱为其文学创作提供了帮助。C.“这是一件含奖励性的事实”意指：罗兰传递了托尔斯泰的火炬，以慈爱诚挚的心来散布生命的种子，唤醒活泼的世界，更多的作家因此受益。D.作者认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰能够像贝多芬一样，以音乐作品的力量来解除折磨旁人的苦恼。答案B解析A项主要是因为音乐与罗兰融为一体，“我是它们，它们是我”。C项应限定为“更多的年轻人因此受益”。D项作者

13、认为贝多芬的话同样适用于罗兰，是因为罗兰像贝多芬一样，虽然很有才华并从少年起就不懈地努力，但是“直到他将近50岁那年，这世界方才开始惊讶他的异彩”。8.罗曼罗兰的经历说明，一个人的成功离不开“英雄”的影响。我们从中可获得哪些启示？请结合原文并联系现实加以探究。答：答案(1)一个人应该转益多师。罗兰在人生不同阶段有不同的“英雄”。莫扎特与贝多芬奠定了罗兰的艺术基础，莎士比亚拓展了罗兰的艺术世界，托尔斯泰为他树立了人生的榜样。(2)要选择真正的“英雄”。罗兰的“英雄”莫扎特、贝多芬、莎士比亚、托尔斯泰等都是世界性的先圣与时贤，是人类艺术史上的丰碑。(3)在“英雄”的影响下，自身还应不懈地努力。罗兰在坚持不懈并经尝种种精神的苦痛后，才逐步被世界认识与接受。联系现实略。(只要言之成理即可)解析本题为探究性题目，具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。分析罗曼罗兰成功的主客观原因，尤其要注意“英雄”对他的影响。要从文章的观点阐发出来，说明理由时，要结合现实，从整体上作出理性分析。