第14课《阿房宫赋》分层训练（含答案）

《第14课《阿房宫赋》分层训练（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课《阿房宫赋》分层训练（含答案）（6页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、阿房宫赋一、语言建构与运用1下列各组句子中，加点实词的含义相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项都是夺取、获取的意思。A项前者为“统一”，后者和“旦”一起组成副词“一旦”。B项分别为“喜欢”、“爱惜”。D项前者和“秦”一起意为“秦朝”，后者为“灭族”。2下列句中加点词的意义相同的一项是()A骊山北构而西折后人哀之而不鉴之B盘盘焉，囷囷焉缦立远视，而望幸焉C使负栋之柱，多于南亩之农夫燕赵之收藏D多于周身之帛缕青，取之于蓝，而青于蓝答案C解析A项都是连词，表并列/表转折；B项的样子/句末语气词；C项都是结构助词，的；D项都是介词，比/从。3下列加点词语的含义与现在相同的一项是()各抱地势，

2、钩心斗角一日之内，一宫之间，而气候不齐一旦不能有，输来其间燕、赵之收藏，韩、魏之经营独夫之心，日益骄固用之如泥沙楚人一炬，可怜焦土多于市人之言语A BC D答案C解析“钩心斗角”，古义指宫室群参差分布，彼此回环掩抱，飞檐交错连接；今义比喻各用心机，互相排挤。“气候”，古义指天气，冷暖；今义指一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。“经营”，古义指金玉珠宝等物，名词；今义指筹划、组织并管理。“可怜”，古义指“可惜”；今义指值得怜悯，怜悯，(数量少或质量坏到)不值得一提。4对下列句式分类正确的一项是()戍卒叫，函谷举古之人不余欺也曹军破，必北还缦立远视，而望幸焉哀南夷之莫吾知兮微斯人，吾谁

3、与归A/ B/C/ D/答案C解析都是被动句，都是宾语前置句。5仿照例句，从下面两句中任选一句，用浅易的白话文进行点评。例句：不敢言而敢怒点评：秦始皇的暴虐，天下的愤恨，一语道破。(1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？点评：(2)族秦者，秦也，非天下也。点评：答案(示例)(1)以夸张的手法写尽秦的贪婪、挥霍、豪奢极侈。(2)肯定与否定相互补充。论述有力而严谨，一语道破秦灭亡的根本原因。二、文化传承与理解6补写出下列句子中的空缺部分。(1)不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说“_，_”。(2)阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广、状其楼阁之高的句子是“_，_”。(3)总括秦的纷

4、奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是“_，_？”(4)杜牧在阿房宫赋中用14个字“_，_，_，_”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，这和篇首“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。答案(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也(2)覆压三百余里隔离天日(3)奈何取之尽锱铢用之如泥沙(4)戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土阅读下面的文言文，完成710题。杜牧，字牧之，京兆人也，善属文。初未第，来东都，时主司侍郎为崔郾，太学博士吴武陵进谒曰：“侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！向偶见文士十数辈扬眉扺掌共读一卷文书览之乃进士杜牧阿房宫赋其人王佐才也。”因

5、出卷朗诵之，郾大加赏。曰：“请公与状头！”郾曰：“已得人矣。”曰：“不得，即请第五人。更否，则请以赋见还！”辞容激厉。郾曰：“诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。”后又举贤良方正科。沈传师表为江西团练府巡官，又为牛僧孺淮南节度府掌书记。拜侍御史，累迁左补阙，历黄、池、睦三州刺史，后迁中书舍人。牧刚直有奇节，敢论列大事，指陈利病尤切。卒年五十，临死自写墓志，多焚所为文章。诗情豪迈，语率惊人。识者以拟杜甫，故呼“大杜”“小杜”以别之。(唐才子传杜牧)【注】薄施尘露：效微薄之力。尘露，比喻微小的贡献。进士：唐代凡参加礼部考试者均称“进士”。7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A

6、向偶见文士/十数辈扬眉扺掌/共读一卷文书/览之/乃进士杜牧阿房宫赋/其人/王佐才也B向偶见文士/十数辈扬眉扺掌/共读一卷文/书览之/乃进士杜牧阿房宫赋/其人/王佐才也C向偶见文士十数辈/扬眉扺掌/共读一卷文书/览之/乃进士杜牧阿房宫赋/其人/王佐才也D向偶见文士十数辈/扬眉扺掌/共读一卷文/书览之/乃进士杜牧阿房宫赋/其人/王佐才也答案C解析向偶见文士十数辈，扬眉扺掌，共读一卷文书，览之，乃进士杜牧阿房宫赋。其人，王佐才也。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A字，中国的避讳制度起源于西周初年，取字的习惯也是从这时开始的，一般而论，名是让别人称呼自己的，是一种谦虚与礼貌。B

7、京兆，地名，古代的二级行政单位，所辖范围相当于陕西西安及其附近所属地区。C太学之名始于西周，太学和郡国学主要是培养统治人民的封建官僚，魏晋至明清或设太学，或设国子学，或两者同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。D补阙，唐武则天垂拱元年置，职责为对皇帝进行规谏及举荐人才，与拾遗同掌供奉讽谏，分左右补阙，左补阙属门下省，右补阙属中书省。答案A解析A项“名是让别人称呼自己的”错，名是留着自称的。9下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A杜牧当初在京城参加科举考试，没有考中，只好流落到东都。B主司侍郎崔郾和太学博士吴武陵发现了杜牧的才华，一起推荐了他，让他参加了正科考试。C杜牧因政绩突出，

8、多次升迁，曾担任三个州的刺史。D杜牧因其诗情豪迈，语言直率惊人，和杜甫的风格相似，被后人称为“小杜”。答案B解析“一起推荐了他”与原文不符，是吴武陵向崔郾推荐了杜牧。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)侍郎以峻德伟望，为明君选才，仆敢不薄施尘露！译文：(2)诸生多言牧疏旷不拘细节，然敬依所教，不敢易也。译文：答案(1)您因为德高望重，替明君选才，我敢不尽力做点贡献！(2)许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。【参考译文】杜牧，字牧之，是京兆人，善于写文章。开始时参加科举考试未中，流落到东都，当时主司侍郎是崔郾，太学博士吴武陵向崔郾推荐说：“您因为德高望重，替

9、明君选才，我敢不尽力做点贡献！前几日偶尔见十几个文士，眉飞色舞，拍掌称快，共同阅读一卷文章，我看后，是进士杜牧写的阿房宫赋。这个人有辅佐君王的才能。”趁机拿出文章朗诵起来，崔郾大加赞赏。(吴武陵)说：“请您给他第一名！”崔郾说：“已经有别人了。”(吴武陵)说：“不行，就给第五名。还不行的话，就把赋还给我！”言辞面容很严肃。崔郾说：“许多人都说杜牧行为自由，不拘细节，然而我尊重你的建议，不敢再改了。”后来又举荐贤良才参加正科。沈传师上表请杜牧担任江西团练府巡官，又担任牛僧孺淮南节度府掌书记。升迁为侍御史，多次升迁为左补阙，曾担任黄、池、睦三州刺史，后来升中书舍人。杜牧刚直有奇节，敢议论国家大事，指陈利病特别中肯。死时五十岁，死前自己撰写墓志，焚烧了所写的许多文章。因他诗情豪迈，语言率直惊人。认识他的人都把他比作杜甫，故称“大杜”、“小杜”来区别他们。