第1课 我的母亲 课时训练（含答案）

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1、第1课我的母亲一、语言文字运用阅读下面的文字，完成13题。家风是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家庭文化风格。家风的形成往往是，一个家族之链上某一个人物_、_而为家族其他成员所宗仰追慕，其_便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，流风余韵，代代不绝，就形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。家风对家族的传承至关重要。没有淳厚家风，无法使一个家族瓜瓞不绝，更无法使一个家族不_。有认同感的家族才有凝聚力，()。只有一种东西可以被家族中所有成员分沾，不但不会减少反而会因此增值那就是让所有家族成员引以为豪的“家风”。家风是一个家族最为宝贵的精神

2、财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。家风往往体现在有德望的祖先定下的家训家规中，这些家训家规在中国有着诸多的名称，如“家规”“家矩”“家训”等，若一言以蔽之，就是“家教”。无形的家风必须依赖有形的家教而得以流传并发扬光大。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A名列前茅深孚众望危言危行分崩离析B出类拔萃深孚众望嘉言懿行分崩离析C出类拔萃深负众望危言危行土崩瓦解D名列前茅深负众望嘉言懿行土崩瓦解答案B解析名列前茅：名次列在前面。出类拔萃：形容超出同类。根据语境，应选“出类拔萃”。深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服，符合大家的期望。深负众望：辜负了大家的期望。根据语境，

3、应选“深孚众望”。危言危行：说正直的话，做正直的事。嘉言懿行：有教育意义的好言语和好行为。根据语境，应选“嘉言懿行”。分崩离析：形容集团、国家等分裂瓦解。土崩瓦解：形容彻底崩溃。根据语境，应选“分崩离析”。2下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A因为财产常常被瓜分而最终罄尽，这种认同感显然不可能是家族财产B因为常常瓜分财产而最终罄尽，这种认同感显然不可能是家族财产C这种认同感显然不可能是家族财产，因为财产常常被瓜分而最终罄尽D家族财产显然不可能是这种认同感，因为财产常常被瓜分而最终罄尽答案C解析本题重在考查语句的陈述主体和前面语境的关系，“这种认同感”照应前面的“有认同感的家族”，

4、所以，只能选用前果后因的语句。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A家风是一个影响力和美誉度都好的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。B家风不但是一个家族最为宝贵的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。C家风是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素，也是一个家族最为宝贵的精神财富。D家风是最为宝贵的一个家族的精神财富，也是一个有影响力、有美誉度的家族必备的要素。答案C解析A项中“影响力”“美誉度”与“都好”主谓搭配不当。B、D两项语序不当，家风首先应该是“家族必备的要素”，然后上升为“宝贵的精神财富”；同时，B项的关联词使用不当。D项“最为宝贵的一个

5、家族的精神财富”定语位置不当，应为“一个家族最为宝贵的精神财富”。4下面是一篇“中国首届全球通手机短信文学大赛”散文类获奖作品，请你为这篇作品写几句评点的话。(80字左右)山里的母亲母亲这辈子只识得三个字，那就是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让她的三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执着和坚韧。答： 答案(示例)对母亲的崇敬与爱戴源自内心，排比的修辞以及质朴真切的文字更增强了情感传递的力度。这一篇感人至深的短文再一次证明：最灿烂的人性之光往往来自贫穷的劳动者，来自泥土一样质朴和坚实的人民。5仿照画线的句子写一组语句，表达对

6、母爱的感激。母亲的笑容，是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹，是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；_，_；_，_：母爱是最温馨的。古往今来，有无数文人墨客抒写了他们所感受到的柔情似水的母爱。答案(示例)母亲的汗水是世界上最名贵的珍珠母亲的话语是迷茫路途中指引方向的路标二、课内阅读强化阅读下面的文字，完成文后题目。当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给，只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含

7、泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家

8、，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！6下列对文中画线句子含意的分析，不正确的一项是()A“我”说出这句话，是因为“我”觉得要报答母亲，也有能力报答母亲了。B“我”想，自己有能力承担家庭重

9、任了，以后可以替母亲分担家庭负担，让母亲歇歇了。C“我”参加工作了，母亲又为“我”的前程担心。她不能真正像儿子说的那样可以“歇歇了”，所以回答的是一串串的眼泪。D多年的艰辛苦难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦尽甘来，喜极而泣。答案C解析“为我的前程担心”错。7那个凄惨的除夕夜，作者连用了哪四个传神的动词写母亲？分别表现了母亲怎样的情感？答： 答案(1)四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。(2)分别表现了母亲为“我”回来而喜，为“我”离开而惊，为儿子不能和自己共度除夕而无奈，同时又表现了对儿子的理解和关爱。8“可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！”这句话表达了作者怎样的感情？

10、答： 答案回忆起以往母亲会在家里候盼着“我”，而“我”却使她失望，这令“我”感到无比愧疚。如今，“我”永远失去了母亲，内心又涌起无比的痛楚和怀念。三、课外阅读拓展阅读下面的文字，完成文后题目。我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻。一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜。是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。不能有奢望。八月中旬，羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。不安和焦虑也会有助于打碎平庸。邮递员骑着自行车一天送两回信：上午约十点，下午约四点。我是天天盼决定

11、命运的信件。一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。“赵鑫珊，通知书！”邮递员的叫声。我拆信的手在颤抖。旁边围观的少年首先叫了起来：“北京大学！”中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜，金榜题名时。”我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。第二天，母亲为我收拾行装。一共带两个箱子，一条绣花被子。母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上。“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，母亲的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。后来我成长了，读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖”，才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪

12、。母亲不善言辞。她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多。母亲的预感是对的。大学六年，我一共回过三次家。加起来的时间不到两个月。主要原因是买不起火车票。母亲死后二十年，大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年，母亲经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。我对不起母亲！过去我不知道这件事。我后悔我给母亲的信很少且太短。后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！”我总以为学校的事，母亲不懂，不必同母亲多说今天，我为我的信而深感内疚！在校六年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。每封不会超过三百个字。六年来，我给母亲的信是报

13、喜不报忧。这点我做得很好。我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁。按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够。去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。当时我父亲已接近破产，家境贫穷。“反右”运动我受到处分，也没有告诉母亲。读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。她也没有觉察，我怎么要读六年。大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。”祖父一共有五个儿子。我父亲是长子。母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。不久，我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，

14、不在大房。我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的，不如后长须的。”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了。二十世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。母亲忠厚、老实，只好把眼泪往肚子里咽。她偷偷地去万寿宫拜佛，求菩萨保佑赐给她一个儿子。不久我出生了。我刚四岁，母亲便让我读书，发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。母亲说：“你为娘争了口气！”离开家乡的前一夜，母亲舍不得我，抱着我睡。当时我十七岁。其实自我出生，从没有离开过母亲。好在我走后，还

15、有弟弟妹妹在母亲身边。往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋(十岁)、弟弟光华(八岁)和小妹云秋(四岁)久久站在站台上目送我。这回母亲没有哭。我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。9下列对这篇文章的分析和理解，不正确的一项是()A“我”临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。B上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，“我”没再向母亲要过一分钱。C本文用拙朴自然的语言、真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。D当赵宝珊出生后，母亲为了争回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，

16、保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子贵的现象很严重。答案B解析“更为了证明自己的独立”文中未提及。10文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，有何意义？请结合全文内容分析。答： 答案(1)从内容上，体现了“我”收到了通知书，令“我”和母亲都格外高兴，所以“笑”；但这一分别，将是“我”终身的遗憾，从此不能侍奉在母亲身边，所以“哭”。同时，也让读者感受到“我”对母亲深深的愧疚之情。(2)在结构上，文章是以回忆式的结构安排，以幸福的情节开头、忏悔的情绪结尾，而此句正好照应了全文的结构安排，奠定了感情基调，自然地引出下文叙述，有助于读者对本文情感的把握。11在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例并说说分别体现了母亲怎样的性格。答： 答案不善言辞：默默为“我”收拾行李，暗暗垂泪。充满母爱：为儿子四处筹钱准备学费。忠厚、老实：对祖父的讽刺忍气吞声。好强：偷偷去万寿宫拜佛求子；为了“我”能赶上堂兄，早早地让“我”读书、发蒙。文学作品的阅读，针对细节描写，经常做以下考查：(1)关键词句的含义及作用；(2)文中景物描写的作用；(3)运用了何种方法刻画人物或描写景物，分析其表达效果。生动的细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、推进故事情节、表现生活环境、丰富作品内涵等方面具有重要作用，它有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。