第12课 鱼书 课时训练（含答案）

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1、第12课鱼书一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()另一种人以为传统像文物，文物唯古是尚，应该保护其光怪陆离的面貌，切忌刮垢磨光。他与我们素昧平生，却给了我们极大的帮助。最近一段时间他累得浑身酸痛，只好找了一个可以推心置腹的按摩师为他做了一段时间的按摩。与林先生聊天是一件很幸福的事，他语气随和，娓娓而谈，我感到无拘无束，心情非常愉悦。硅谷的创始者之一肖克利与他的八个学生意见不合，八位年轻人毅然与这位诺贝尔奖获得者分道扬镳，在风险资本的支持下，成立了柴德费尔德公司。企业要在变幻莫测的市场上占有一枝之栖，在日趋激烈的市场竞争中取得主动权，仅凭以往的经验和直觉判断行事是不行

2、的。A B C D答案A解析“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂。不合语境，应改为“斑驳陆离”。“推心置腹”形容待人真诚。此处望文生义。“一枝之栖”形容极小的栖身之地。不合语境，应改为“一席之地”。2下列各句中，没有语病的一句是()A其实胡适先生一生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。B“心想事成”是近年来使用频率最高的祝辞，它不仅普遍用于节日，而且被广泛用在书信里，还经常见诸于报端，成了一种“廉价礼品”。C时下，QQ登场了，电邮出现了，人们不再大量使用书信，没有了书信，就没有了那一份细腻优雅的情怀美得让我感动。D“微信”这种新型的网络社交工具随着智能手

3、机的出现而被广泛使用，加快了信息流通的速度，促进了公民社交的发展，有利于“和谐社会”的建设。答案D解析A项“供中外学者阅读之便”句式杂糅，应删去“之便”。B项“诸”即“之于”，与其后面的“于”重复，应删去“于”。C项句式杂糅，最后一句应改为“就没有了那一份细腻优雅的情怀，那份情怀美得让我感动”。3把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是()无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代书信曾是人们交流信息和

4、情感的一种传统方式我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代A BC D答案A解析这六句话的话题是“书信”，由此可确定中心句是，因为给书信下了个定义；开头有代词“它”，显然指书信，接；的句首有转折连词“虽然”，为语意转折，句末落在“回味”二字上，起句为“怀念”，所以接；的结构与相同，紧接；在最后抒情。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。影视剧中的“飞鸽传书”往往是这样的：主人从怀里掏出一只白鸽，朝它嘟囔几句，然后往天上一抛，_。实际上，如果收信人在家里守着就完全没有问题，_，这情节就没法成立。因为鸽子听不懂人言，并不会主动送信，_，顺

5、便把系在它身上的书信捎回去而已指望鸽子主动飞到陌生的地点是不可能的。答案(示例)鸽子就会将信送到收信人手中但若在家以外的任何地点它只是非常偏执地想着回家而已解析语段主要讲述了影视剧中“飞鸽传书”的内容，第处可联系上下文，从“鸽子将信送到收信人手中”等方面概括；第处联系上句“在家里守着就完全没有问题”和下句“这情节就没法成立”可判断此处应从“收信人在家以外的地点”方面概括；第处是解释原因，可联系“顺便”一词， 从鸽子回家的角度概括答作答。5下面是某人给高中时期的语文老师写的一封感谢信的正文，其中有五处不得体，请找出来并加以修改。毕业之后，我对恩师十分垂念，只是由于工作忙，无暇登门拜访。回忆当年，

6、您的课上得太精彩了，同学们都很赏识您独特的教学方法。我以前的写作水平不高，自从我看了您拜读我的作文后留下的评语，我有了十足的信心。后来，您批改过的每一篇作文我都惠存。就这样，我的作文水平有了明显提高。他日我一定光临贵舍，当面致谢。答： 答案“垂念”改为“挂念”；“赏识”改为“欣赏”；“拜读”改为“批阅”；“惠存”改为“珍藏”；“光临”改为“前往”。二、课内阅读强化阅读下面的文字，完成文后题目。生活是最容易改变人的。近几年来，投身在都市的大洪炉中，思想习惯，不知不觉地逐渐改变。是变好了？是变坏了？自己也说不清，但有些习性的更易却显而易见。例如写信，我从前是很勤快的，现在却变得非常懒散因循。因为自

7、己笔头日疏日远，朋友的来信也日见稀少，门前冷落，绿衣人踪迹久疏。偶然在风晨月夕，想起那些风流云散的故旧，便不禁引起一缕深沉的寂寞。在这光怪陆离的社会里，利害冲突常使朋友间产生隔膜，使人与人之间的正常关系为之蒙羞。但友情在任何时候，都是可珍贵的东西，古往今来，多少扣人心弦的故事，都建立在无垢的友谊之上。伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盏明灯”，可以照亮人们“灵魂的黑暗”，使“生存有了一点光彩”(巴金语)。而鱼书往还，正是友情的具体表征。近几年来，大概因为忙于生计，少年心性渐趋收敛，给朋友写信的事，也日就荒疏起来。偶然执笔，总是寥寥数行，叙事的成分多，抒情的成分少。所用的信笺信封，也是随手拿

8、来，信笔涂去，反觉得从前那样的力求精致，未免有点无谓了。但对朋友的来信，我还是一样的翘首云天，希望它们常常给我带来温情和欣慰。“从不谒人贪客过，惯迟作答爱书来”，正好为我的心情写照。6作者说“绿衣人踪迹久疏”的原因是什么？答：_答案自己变得非常懒散因循，笔头日疏日远，忙于生计，少年心性渐趋收敛。朋友的来信也日见稀少。7“从不谒人贪客过，惯迟作答爱书来”两句引用了清代吴伟业的梅村，原文为“不好谒人贪客过，惯迟作答爱书来”，作者为何要将“不好”改为“从不”？答：_答案“从不谒人”比“不好谒人”更说明作者不喜欢把时间浪费在与人的交际与应酬上。8这篇文章在语言运用上有什么特点？请用简洁的语言进行归纳概

9、括。答：_答案善于化用古诗词。文白相间，古朴典雅，言简意赅。富有诗蕴，含蓄深刻。语言风格(特色)类题的考查方式大致有以下几种：(1)结合语句赏析作家的语言特色。(2)品析画线句子的语言特色。(3)找出某种语言特色的语句并赏析。(4)整体赏析，写读书笔记。可从如下角度赏析文章的语言风格：(1)对具体的描写性语言进行赏析。关注富有情趣的描写性语言，有助于我们感受文章的语言特色。(2)从修辞的角度进行赏析。解答时，可先点明语句所运用的修辞手法，然后分析运用这种修辞的表达效果，进而赏析文章的语言特色。(3)对作家的语言风格进行赏析。一般来说，不同的作家语言风格不同，我们可在把握作家语言风格的基础上赏析

10、作品的语言。(4)对引用的名句内容进行赏析。名言警句、市井俗语、格言谚语、诗词歌赋，常常会被作者引用到自己的文章中，以增强文章的表达效果。巧妙运用甚至改用他人语言，会使文章更丰富、更大气、更幽默、更有文采。另外，还可从遣词造句的角度去赏析语言，如叠字、叠词，动词、形容词、量词的选用，整句、散句，长句、短句等；从语体的角度鉴赏，如书面语与口语、普通用语与专业术语等；从情感的角度鉴赏，要善于体味作者在字里行间所表露出来的感情，或含蓄，或直露，或奔放，或细腻，等等。三、课外阅读拓展阅读下面的文字，完成文后题目。怀念有信的日子现代社会日新月异，人们忙忙碌碌，表达感情的方式随着电讯事业的发展日趋丰富多彩

11、，对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡，将感情表达得酣畅淋漓。现代人热衷于这些方式的情感传递中，是否少了一点韵味？少了一种深沉？我是一个非常喜欢写信的人，写信的历史也颇为悠久。早在读小学时，就给从小一起长大后随父母到成都读书的伙伴写信，方块字和拼音并用，还是妈妈帮着写的信封。中学时代，同学天各一方，开心也罢，失落也罢，都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺飞来往去。朋友们的信，我全部保留。因为它是我和朋友们一起成长的历史。由于信件实在太多，读旧信的时候也不方便。我便将朋友们的信，一本一本地装订好。虽然几次搬迁，却不忍弃之。放得越久的信，当再读时，那种微妙的滋味不会冲淡，仿佛吃完橄榄后，回味快要

12、化掉时的感觉，可总也化不掉。读师范时，收到家书是最令人开心的事情。在信中，当然有父母对女儿的切切嘱托，却也不乏对人生社会的或激烈或温和的讨论。父母从我这里呼吸到了属于青春季节的空气，有如春风扑面；我从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考，使我能直面人生。我很感谢我的父母能给我一份充实的精神生活礼物，有了它我就感到振奋。读家书就像读一本精彩的散文集，总能无限次地引起你会心地微笑。传说韩愈读信前，总是先用玫瑰香露洗手，这既是对朋友的尊敬，也是一种雅癖。我不如他那么雅，也不肯落俗。收到朋友的来信，我总是匆匆地浏览第一遍，再找一个僻静之处细细咀嚼。一封好信带给我的快乐何止一天两天！看着那些温馨的

13、话语，感觉就像有一股细细的暖流慢慢潜入自己的心窝。都说文如其人、字如其人，在那些内容深深浅浅、字迹正正草草的纸上，友人的音容笑貌如出其间，举手投足如出其里。白纸黑字犹如重重叠叠的青山绿水，是我生命中一道道美丽的风景线。信读完了，先放在一个比较顺手的地方，总想有机会再读，直到把它放进一个比较保密、取起来也不方便的地方，信就成了旧信那是暂时不打算再读的，可总也留着机会读。倘若有那么一个风雪之夜，泡一杯热茶，手捂着微烫的茶杯，这种悠闲读旧信该是多么惬意的事啊！或者有一个懒觉睡足了的星期天的上午，屋子里有几摊淡淡的阳光，被阳光照着的物品在阴影的伴随下，突出地宁静。人在此刻容易寂寞，寂寞的时候，读旧信也

14、最好。因为没有急于知道的内容，没有新鲜的事情，一切恬淡从容，浸在文字中，使人回想起一些欢乐或忧伤的片段。人在一味地向前走的时候，也不免有时会停下来，坐在椅子上，想想过去的朋友，读读朋友的旧信，休闲一下自己的身心。参加工作后，朋友的信件渐渐稀疏，而后越来越少了。元旦、春节偶尔收到几张明信片，上面有寥寥的几句话，甚至有的除了称呼和落名外，什么也没有，因为上面已印好了祝福的话。更多的只有电话联系、QQ联系。我渐渐感到失落，因为再也没有盼信、拆信、读信的那种愉悦了。在电话和网络交流中，这种美丽也不复存在了。彼此都是匆匆忙忙、言简意赅，没有转承起伏，没有排比递进，更没有含蓄委婉、峰回路转，只求把事情说清

15、楚。虽然一纸书信并不能承载多少感情，可那却是一段可视的、能够保存的爱的文献。无论过去了多少年，只要你翻它，仍能找到有你也有他的爱之路，情之湾，仍能找到那一路上留下的笑声和泪水。美好的日子便会在生命里定格。我是一个喜欢怀旧的人，一个跟不上时尚的人。在这纷扰的尘世中，在人们忙于奔波时，我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信，那份喜悦的心情一定无法形容。现在的我偶尔和朋友打打电话、聊聊天保持着纯纯的友情，但我还是很怀念有信的日子。9下列对文章内容的分析和概括，正确的一项是()A“放得越久的信，当再读时，那种微妙的滋味不会冲淡”的原因是这些信“是我和朋友们一起成长的历史”。B“我”因为没有韩愈读信前用

16、玫瑰香露洗手的雅癖，凡收到朋友的来信，“我”总是匆匆地先浏览一遍。C作者觉得人在寂寞的时候适宜读读旧信，这些旧信能引发某些怀旧的情绪，使紧张的身心休闲一下。D从全文看，作者对现代人热衷于对着话筒、敲着键盘、发电子邮件、发电子贺卡来传递情感的方式持否定态度。答案C解析A项“我和朋友们一起成长的历史”是作者保留朋友信的原因。B项强加因果，“我”“匆匆地先浏览一遍”是因为“我”看信的心情急切。D项“持否定态度”错，作者只是觉得这些传递情感的方式缺少了某些“韵味”和“深沉”。10第段写现代人热衷的情感传递方式，“是否少了一点韵味？少了一种深沉？”文中赋予了“韵味”和“深沉”哪些具体内容？答：_答案(1)韵味：a.写信时将自己的情感都倾诉于一张张飘着茉莉花香的薄笺上飞来往去；b.读信特别是读旧信时，那种微妙的滋味不会冲淡，总也化不掉。(2)深沉：a.家书中有父母和“我”对人生社会的或激烈或温和的讨论；b.父母从“我”这里呼吸到属于青春季节的空气，“我”从父母那里得到了对生活的观察入微的认识和思考。11作者为什么在第段中说“我真希望有一天能收到朋友温情款款的来信”？请用文中的话概括作答。答：_答案(1)因为参加工作后，朋友的信件越来越少，“我”已失去了盼信、拆信、读信的那种愉悦。(2)在作者看来信是一段可视的、能够保存的爱的文献。翻读旧信，能使美好的日子在生命里定格。