单元写作:文学搭台 科学唱戏ppt课件(粤教版高中语文必修3)
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1、文学搭台 科学唱戏,第二单元 单元写作导学案,【训练目标】,掌握科学小品文的结构特点及写作要求,运用学到的技法尝试写作科学小品文。,知识链接,升格研讨,技法指导,内容索引,实战演练,知识链接,科学是改变世界的力量,科普知识是打开科学殿堂的钥匙。科学探索延伸了时间,延长了生命,加快了前进的步伐。今天它已成为人类文明不可或缺的组成部分,也成为与我们生命息息相关的重要因素。本单元五篇文章都是科学小品文,文章以其生动有趣、通俗易懂的语言,或旁征博引,说古论今;或巧用比喻与拟人;或穿插抒情与议论,把相对抽象的科学知识说明得具体生动,使人们从中汲取智慧和力量,培养严谨求实的科学态度和勇于探索创新的科学精神
2、。学习本单元,可以训练写作科学小品文的能力。,作文命题:请以某种植物为观察对象,写一篇科学小品文。,技法指导,佳作赏读,亮点评析,睡莲,莲花 “睡莲”,好耳熟的名字啊!(1) 我经常听人们说起睡莲,却没有见过。即使欣赏过莫奈的睡莲,(2)其实并不知它的花是什么样的,甚至连它的同族莲花开的花是什么样的也不清楚。,【文本借鉴】,(1)开篇点题,引出下文的描写对象睡莲。,(2)以著名油画家莫奈的睡莲来呼应写作对象,增强了睡莲的文艺色彩。,前几天,我终于有幸在生物园地里看到了它们姐妹俩。(3)睡莲和莲花都种在比较大的花盆里,盆里盛满了水。莲花的叶子都突出在水面上,在那纤细的茎的支持下,在微风中翩翩起舞
3、。(4)叶中衬托着几朵艳丽的莲花和花蕾。那莲花可真绮丽,在花中心,不像平常的花那样一律是花蕊,而是一个像倒置的圆锥状的莲蓬。在莲蓬上表面有五六个圆圆的小点,莲蓬里的果实就是莲子。在,(3)将睡莲和莲花比作“姐妹俩”,语言生动形象。,(4)运用拟人手法,写出了莲花叶子的翩然之态。,莲蓬下似圆锥顶的部位,才有一圈花蕊。外面层层的花瓣紧紧地衬托着莲蓬和花蕊,好似众星捧月。(5)这些花瓣的形体不同,里面的花瓣比较小而且比较多,有三四层。外围的花瓣层数比较少,但是瓣大,形似剥下的橘皮瓣,都是两端稍稍紧缩,只是中间比较圆大些。外面的花瓣每片都紧紧地拥着里面的花瓣,似乎是这些花瓣的支持者。虽然内外层花瓣形态
4、不大一样,但是它们的颜色是一样的:白中透红,艳而不妖,清而不素。(6),(5)描写莲花形状科学,数字准确,最后以比喻作结,内容的科学性中寓含文笔的生动性。,(6)句式整散结合,富有文采。,睡莲与莲花相比差异很大。(7)睡莲的叶子多是紧贴在水面上,少数的突出水面,但最多不会高出水面一尺,大概是它的茎太嫩了,不足以托起它的叶子的缘故吧。睡莲的叶子可真特别:比起莲花的叶子,不仅小而且圆,大约只有碗口那么大,样子虽酷似莲花的叶子,却又不是,因为它的叶子上还有一道开口从叶的中心开始一直到边缘。它的花和花蕾与莲花相比更是相差甚远。睡莲的花蕾有些像白玉兰的花蕾,只是稍微肥,(7)中心句,表明以下内容是比较睡
5、莲与莲花的不同点。,大些。睡莲的花蕾,外面包着一层浅墨绿色的瓣蜡,不像莲花的花蕾那样艳丽。睡莲的花是黄色的,它的花蕊也与众不同,有四五层,每一层花蕊似一朵平展的海星,从中心向四周伸出许多触角,触角的末端都向上稍稍翘起,越下层的触角翘得越高。睡莲总是早晨8时开放,晚上17时闭合,第二天早上8时再开放。一朵花能这样连续开放三四天。大概由于这个缘故,人们才给它取名叫“睡莲”的吧!这名字实在是再恰当不过的了。(8),(8)交代“睡莲”名字的缘由,数据真实,让人信服,且通俗易懂,饶有兴味。,睡莲虽和莲花不一样,但它们还是有相同的地方,那就是它们都属莲,都具有莲的性格:出污泥而不染,濯清涟而不妖。(9),
6、(9)引用爱莲说中的名句,以莲的性格作结,超脱科学性比较,意蕴无穷。,【总评】 本文主要比较了“睡莲”与“莲花”的异同点,全文语言通俗易懂,生动有趣。作者在文章开头和结尾分别引用了莫奈的睡莲和周敦颐的爱莲说,为“睡莲”与“莲花”蒙上了一层神秘而脱俗的面纱,为这篇科学小品文增色不少。本文采用描述式的写作方式,在介绍科学知识的目的下,语言优美,既有形象的描写,又有生动的叙述;善用比喻、拟人等修辞手法,句式整散结合,具有文艺性散文的风格,把相对抽象的科学知识说明得具体生动。,【技法总结】 一、科学小品文的特点 科学小品文既有别于一般小品文,又和其他科普说明文不同,它具有以下几个特点: 1.内容的科学
7、性 科学小品文的科学性非常重要,内容必须合乎科学,引用的资料必须可靠,数据必须准确。写科学小品文的目的就是向人们普及科学知识;如果介绍的知识不合乎科学,不仅达不到写作目的,还会造成很坏的影响。比如,有科学小品文提出“盆花不宜在室内过夜”,理由是植物在,夜间要吸入氧气,呼出二氧化碳,在室内过夜,有害人的健康。事实上,每300平方米叶面呼出的二氧化碳才相当于一个人的呼出量。可见,几盆花放在室内过夜,不会影响人的健康。吊兰放在室内,还具有吸收有害气体的独特功效。,2.文笔的生动性 文笔的生动性是科学小品文区别于一般说明文的主要标志。怎样才能使科学小品文的文笔生动呢? 要善于记叙和描写。比如说数中介绍
8、数轴就用了记叙、描写的写法:从实数轴上的“雁翅排开”,发展到复平面上的“众星捧月”,无论数的概念怎样扩大,零的特殊地位始终不变。寂静的春天(节选)中也有许多精彩的描写。 要善于穿插趣闻。比如说数中插入的两首小诗,趣味横生。 要善于运用修辞。因为有些科学知识不太好懂,善于运用比喻的修辞手法,可以使科学原理通俗易懂,便于介绍、普及科学知识。,3.内容的通俗性 科学小品文不是为专业科研服务的,它以普及科学知识为己任,所以它必须深入浅出,用通俗易懂的语言来解释、介绍、表现科学内容。比如说数、奇妙的超低温世界、足不出户知天下等文,都具有内容通俗易懂的特点。,二、科学小品文的写作形式 科学小品文的表现形式
9、多种多样,灵活自如,归纳起来常见的有以下几种: 1.描述式。描,指描写;述,指叙述。这类小品文想象丰富、语言优美,既有形象的描写,又有生动的叙述;具有文艺性散文的风格,都以介绍科学知识为目的。比如这个世界的音乐就是最典型的例证之一。采用这种形式,便于说古道今、旁征博引,趣味盎然,吸引读者。 2.自述式。自述式就是把所要介绍的科学知识,用第一人称的拟人化的手法,赋予人的思想、感情、语言、动作,让被说明的事物站出来作自我介绍。比如粉笔的自述等就是自述式的。,3.故事式。将要介绍的科学知识编成生动有趣的故事,使人们在读故事或听故事时获得科学知识,这种表达形式称为故事式。它和自述式不同的是用第三人称,
10、相同的是大多采用拟人化的手法。采用这种形式,既要使故事情节引人入胜,又要注意其合理性。 既然称故事,就应交代时间、地点,“人物”就是将所述的事物人格化,还要有情节;在表达方式上,一般兼有叙述和描写,语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了科学知识,喧宾夺主就失去了小品文的写作意义。,4.谈话式。谈话式也称对话式,就是以问答、对话的方式进行说明。这种方式给人一种亲切、真实的感觉,容易和读者沟通,产生共鸣。同时,这种写法使文字更易精练。 谈话式一般分为三种:一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两种比较常见,也容易把握;后一种是把人物对话组织到具体故事当中去,故事情节的发展主要是由对话内容的变化
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