第10课 项链ppt课件（粤教版高中语文必修3）

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1、第10课 项 链,第三单元 小说(1),【学习目标】,1.学习心理描写的手法。 2.鉴赏出人意料的结尾。 3.认识虚荣的危害，感受人性的光辉。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,请柬( ) 垂涎( ) 誊写( ),莅临( ) 阿谀奉承( ) 面面相觑( ),jin xin tn,l y q,(2)多音字,削,瘦削( ) 削面( ),殷,殷勤( ) 殷红( ),佣,女佣( ) 佣金( ),攒,积攒( ) 攒动( ),xu xio,yn yn,yn yn,zn cun,2.给下列形似字组词,(1),誊( ) 誉(

2、 ),(2),涎( ) 诞( ),誊写 荣誉,垂涎三尺 诞生,二、词语积累 1.理解运用,(1)门第：_ (2)寒伧：_ (3)自惭形秽：_ _,整个家庭的社会地位和家庭成员的文化程度等。,丑陋，难看；丢脸，不体面；讥笑，揭人短处，使失去体面。,原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。,错点提醒：成语本身含有“感到”意，若句中再与“感到”搭配，则语意重复。,(4)面面相觑：_ _ (5)垂涎欲滴：_ _ (6)不知所措：_ (7)语无伦次：_,你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。,错点提醒：这是个多义词，应注意词的本义和比喻义。,形容非常贪馋想吃的

3、样子；比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到(含贬义)。,不知道怎么办才好，形容受窘或发急。,话讲得很乱，没有条理层次。,对点小测,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)她自惭形秽般只呆在一个黑暗的角落里，不敢发一言。( ) (2)在新居，我把你赠送的电子台历摆在了天天面面相觑的写字台上。 ( ),答案 “面面相觑”只用于人与人之间，使用对象错误,(3)看着那令人垂涎欲滴的书画展和雕塑展，我不禁感慨万千，赞叹不已。( ) (4)他在大会上的即兴讲话逻辑严密，语无伦次，博得了与会专家的一致好评。( ),答案 不合语境,答案 不合语境,2.辨词填空 (1)简朴俭朴

4、简朴：(语言、文笔、生活作风等)简单朴素。俭朴：俭省朴素。 姚明的婚礼低调简易，_得甚至比普通人结婚花费还低。 他的文章绝不浓妆艳抹、拖泥带水，而是用_的语言叙事抒情。,俭朴,简朴,(2)懊悔懊恼 懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。懊恼：心里别扭，懊悔烦恼。 意大利队主教练里皮在赛后对此显得有些_，他认为意大利队有些欠缺运气。 输掉比赛资格的球员处在深深的_之中，为自己的犯规痛苦万分。,懊恼,懊悔,三、名言警句 有关“虚荣”的名言 1.善不由外来兮，名不可以虚作。屈原 2.谁能闯过不爱虚名的关，谁就能做出更好的成绩。姚雪垠 3.人类的虚荣心会使面对难题的头脑僵硬起来。雪莱 4.一个真

5、正伟大的人是从不关注他的名誉高度的。(德)托马斯肯比斯 5.轻浮和虚荣是一个不知足的贪食者，它在吞噬一切之后，结果必然牺牲在自己的贪欲之下。(英)莎士比亚 6.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。(法)柏格森, 文本常识积累,一、作者简介 莫泊桑(18501893)，法国批判现实主义作家，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生了极大影响。他的短篇小说的主题大致可归纳为三个方面：一是讽刺虚荣心和拜金主义，如项链、我的叔叔于勒；二是描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如归来；三是描写普法战争，反映法国人民的爱国情感，如羊脂球。法国的莫泊桑、

6、俄国的契诃夫、美国的欧亨利，都创作了大量脍炙人口的短篇小说，三人并称为世界三大短篇小说大师。 短篇小说代表作有羊脂球、我的叔叔于勒等，长篇小说代表作有一生、漂亮朋友等。,二、背景展示 19世纪80年代的法国，政府中贪污风行，社会上道德沦丧，资产阶级骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐、追求虚荣成为恶劣的社会风气。在当时，羡慕上流社会，追求虚荣，已成为小资产阶级这一阶层人们的普遍心理特征之一。莫泊桑长期在政府小科员圈子中生活，对他们有很深的了解，写了不少作品讽刺揭露他们的庸俗、势利和虚荣。项链就是其中之一。,品读研析,课堂导语,法国哲学家柏格森说过：“虚荣心很难说是一种

7、恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。”莫泊桑笔下的玛蒂尔德只因为一夜的虚荣，换来的却是十年的艰辛与付出；本想跻身于上流社会享尽荣华富贵，却不料坠入下层人群历尽艰辛偿还债务。正如小说中写道：“生活是多么奇怪！多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！”, 通读整体感知,下面的图表呈现的是文章的结构脉络，请阅读课文后将图中处填写完整。,答案,答案 借项链 丢项链 赔项链, 深读重点探究,1.小说细致入微地描绘了玛蒂尔德的家庭摆设及她的幻想，在文中有何作用？,答案,答案 首先，小说描绘玛蒂尔德的简陋、寒伧的家庭摆设及她的幻想，为下文她借项链埋下伏笔

8、。其次，从侧面突出了玛蒂尔德想入非非、不安于现状的性格特点。再次，为写玛蒂尔德在晚会上沉醉做铺垫，从而为丢失项链埋下伏笔。,2.“生活是多么奇怪！多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！”应怎样理解这句话的含意？,答案,答案 作者直接对所叙述的事件表明自己的看法，从而激发读者对整个事件的思考。这是作者要向世人警示的哲理：一个偶然的事件对于改变人的命运和性格有着巨大的作用(或“偶然的事件可以使一个耽于幻想的人坦然地走向现实”)。作者愿意向人们坦露心迹，这种诚实的品格和勇敢的精神是弥足珍贵的。,答案,3.如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节？,答案 丢失项链虽是偶然事件

9、，但蕴含着必然因素。玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。她在晚会上的“兴奋”、“陶醉”以及后来她赶快逃走，都是很容易丢失东西的表现。这一情节的出现，说明人物的行动及行动方式是由人物的独特性格决定的。从某种意义上说，前边的情节都在为她丢失项链这个情节做铺垫。丢失项链这个情节的合理性、必然性，也以她的性格为基础，是她爱慕虚荣的性格造成的。,答案,4.玛蒂尔德对一夜的虚荣换来十年的贫困后悔了吗？这说明了什么？,答案 (1)从文中对玛蒂尔德“她一个人坐在窗前，就不免想起当年那一次晚会，在那次舞会上她那么美丽，那么受人欢迎”的心理描写，可以看出她对一夜的虚荣换来十年的贫困并没有后悔。十年的辛苦，

10、使她的家庭生活和自身外貌发生了巨大的变化，但并没有改变她那爱虚荣、慕豪华的性格。 (2)这说明，她的不幸遭遇绝不是偶然因素造成的，而是她爱慕虚荣的性格带来的，也说明资产阶级思想对人的毒害的严重性。,答案,5.小说借福雷斯蒂埃太太之口说出项链是假的，使小说结尾出人意料；但如果我们仔细阅读小说，又会发现这样写并不突兀，作者至少有三处伏笔使小说的发展在意料之中，请找出来并简要赏析这样写的好处。,答案 (1)小说中的伏笔：借项链时，她的女友福雷斯蒂埃太太表现得十分大方，毫不迟疑地说：“当然可以。”当她去买项链时，珠宝商“查了查账簿”以后说：“只有盒子是在我这儿配的。”这说明项链与盒子不是原配。当她惴惴

11、不安地去还项链时，福雷斯蒂埃太太“没有打开盒子”看。 (2)好处：结构上，前后能够照应，结构严谨。内容上，突出了人物形象性格特征，深化了小说的主题。,必备知识,伏笔与铺垫 所谓伏笔，是指文章或文艺作品中，在前文为后文所作的提示或暗示。它可以使文章结构严谨，读者读到下文内容时，不至于产生突兀怀疑之感。 铺垫是对行将来临的事物的衬托，是为了突出后面要出场的主要人物、事物或要发生的事件，先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述来烘托、引出重要的情节和内容的一种表现手法。,铺垫与伏笔的区别： (1)铺垫描述的是次要人物或事件，其目的是为表现主要人物或事件蓄势。伏笔是为了对下文作暗示，使下文情节不引起读者疑

12、惑。 (2)从形态上看，铺垫是“显性”的，对次要人物或事件作浓墨重彩的描述；伏笔是“隐性”的，往往一笔带过。 (3)铺垫一般在文章开头，伏笔常见于文章中间。伏笔与下文承的“点”有一段距离，甚至是文首与文尾；而铺垫一般是紧接着，如前面写环境景物，接下去就会写相关的人或事。 当然，有时“伏笔”和“铺垫”很难严格地区分开，“伏笔”即是“铺垫”，“铺垫”也是“伏笔”。, 延读思维拓展,有人说作者对玛蒂尔德这一人物形象的态度是“批评其虚荣，同情其不幸”。你同意吗？为什么？,答案,答案 (示例)同意，但不全面，作者除了批评和同情之外，还有赞赏。这只要仔细读一读玛蒂尔德在丢失项链以后的表现就可以知道：面对突

13、如其来的厄运，她一下子显现出了英雄气概，毅然靠自己十年艰辛的劳动来偿还巨额债务。如果说小说前面着重展示主人公爱慕虚荣、追求奢华生活的性格的话，那么小说后面则侧重展示了主人公讲信誉、恪守道德观、不轻易被厄运压倒的性格特点。因此，这个人物的性格是多方面的、丰满的，作者在批判她的同时，又倾注了对她的同情和赞赏。,多读厚积, 读技法 勤练笔,“欧亨利式”结尾 所谓“欧亨利式”结尾，通常是指短篇小说大师们在文章结尾时，突然让人物的心理、情境发生出人意料的变化，或者是使主人公命运陡然逆转，出现读者意料之外、但仔细想想又在情理之中的结果。这样的结尾，造成了独特的艺术魅力。这种结尾艺术，在欧亨利的作品中有充分

14、的体现。欧亨利，美国著名短篇小说家，曼哈顿桂冠诗人，其作品被称为“美国生活的幽默的百科全书”，他之所以能得此殊荣，得益于他将这种结尾艺术发扬光大。 莫泊桑的小说项链，结尾构思奇特，最后借福雷斯蒂埃太太之口点明项链是假的，令人吃惊。这种写法正是典型的“欧亨利式”结尾。,【技巧点拨】 具有“欧亨利式”结尾的作品，其主旨通过结尾来体现，前文中也有伏笔，但结尾在这类作品中具有非常重要的地位，它不但关联着前面的伏笔，同时还是靠结尾这一特点来显现主题的。 要想写好“欧亨利式”结尾需要在前文中埋下足够的伏笔，这样，突然反转的结尾才不会让人觉得突兀，而是觉得虽是意料之外，却又合情合理。另外，不能为了作品新奇而

15、硬性使用“欧亨利式”结尾，也就是说，不能为了结尾处的反转而硬性反转，造成结尾虽然出乎意料，却难称合情合理的现象，失掉了艺术的真实性。,【迁移运用】 阅读下面的小说，给它补一个“欧亨利式”结尾。 一双手套 事情发生在“世界屋脊”青藏高原上，一个部队被派出去拯救被冰封的火车 离发生事故现场不远的小镇上，鹅毛般的大雪已纷纷扬扬下了三天，眼看就要埋没这个小镇了。在这奇冷的深夜，一处灯光在风雪里摇晃着，这仅有的光亮是从这镇子边缘处的一家手套店里放出来的。店里坐着一位憨厚的老人，货架上放着样式不多的手套。,“咚咚！”传来急促的敲门声，老人开了门，发现了一个被雪包裹了的大兵。大兵的脸上、眉毛上、大衣上全是雪

16、，站在风里抖动着。风狂野地掀门进来，上牙下牙碰出了几句话：“老大爷，手套，加厚的。”老人拿出一双羊皮手套交给了他。当他用一双瑟瑟发抖的双手摸遍身上每一个布袋时，他脸上的窘色让他那苍白的脸有些发红了，带着乞求的语气小声说：“大爷，对不起，三天后，我们完成任务后，我一定把钱给你送来。”眼光中闪烁着坚定的承诺。老人点了点头。大兵深深地对这位老人行了个军礼，然后，消失在这黑暗与风雪交加的夜色里。,答案,答案 (示例)三天过去了，那个大兵没有来；七天过去了，那个大兵依然没来。老人快将那天晚上的事忘却了。这天中午，老人像往常一样在店里打点着。突然，一声沉重的脚步声划破了这店里的沉寂，进来的也是一个大兵，但

17、不是那天晚上的那个。大兵说了些什么，将一张崭新的人民币和那双手套放在柜台上。老汉禁不住问那天晚上的解放军战士为什么没来。士兵的脸上略微浮起了一丝忧伤：“他再也不需要这双手套了，他在抢救一些送往西藏的急需药品时，被一块巨大的冰砸去了双臂，而今那些药品已按时送到了，而他却躺在病床上学着用脚来对付一切，还再三叮嘱我要把这钱送来，至于这双手套，他再也用不着了。”, 读素材 善积累,一、课本素材 【点击素材】 抛弃虚荣 走好人生每一步 项链中的玛蒂尔德是一个小资产阶级妇女形象，她向往豪华、舒适的生活，并为此而努力。结果，她从梦幻的云端结结实实地摔了下来，并为此付出了十年青春的代价。玛蒂尓德的悲剧成为世人

18、的教训，也成为作文中常用的素材。 生活是多么奇怪！多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！,【运用示例】 莫为虚荣遮望眼。项链中的玛蒂尔德因为一时的虚荣而付出了十年的艰辛，从一个年轻貌美的少妇变成一位贫民妇女。生活中一件微不足道的小事，常常能改变一个人的命运；一时的失误，也会酿成终身的遗憾。虚荣使人们装扮成不是本来的面目来赢得别人的赞许，虚伪鼓动人们把罪恶用美德的外表掩盖起来，企图避免别人的责备。 人在生活中有一些欲望是无可厚非的，人在事业上有高远的追求也是理所当然的，古人不也提倡“志当存高远”吗？但当企望不可能尽善尽美的时候，一定要冷静地相时而动，调整心态，因地制

19、宜，实现自己的人生价值。如果一意孤行，不能顺时而动，可能会失去一些原本属于自己的美好的东西。,二、课外素材 莫言：夫人包的饺子最好吃 莫言的节俭体现在很多方面，常年都是两套正装换着穿，只有一个公文包，午饭也从不下馆子叫外卖，也没见他喝过除了水之外的饮料，几乎不参加公司私人掏钱的聚餐。几年前，他曾带领记者代表团去日本北海道访问。5年之后，在某次公开活动中，当年同去的一位记者发现，莫言居然还穿着当年去日本时穿的那件羽绒服。这对于莫言来说很平常，他不讲究吃穿。少年时想当作家，是因为听说“腐败”的作家一天三顿都能吃饺子。等到声誉日隆，他最大的享受仍是在家吃夫人包的饺子。,这也是他成名以来一贯的生活态度

20、。2012年12月9日，在瑞典首都斯德哥尔摩，莫言与夫人杜勤兰在当地华人华侨举办的欢迎宴会前，与众人一起包饺子，他说：“今天是我来瑞典吃得最好的一次，感觉像回到了家里。”面对巨大的荣誉和蜂拥而来的媒体，这个农民出身的作家，依然保持着庄稼人朴素与勤劳的品质。 【选材感言】 节俭一次也许并不难，一生坚守节俭美德却不是件容易的事情。在没有成名之前，吃一顿饺子也许是他对自己最好的奖赏；成名之后，依然能够保持这种朴素的品质，并大方地将这种朴素展示出来，这就不能不让人敬佩。, 读美文 会赏析,项 链 吴若增 高洋的表姨从美国回来探亲、旅游，可把高洋乐坏了。表姨临走的时候，把一支带电子表的圆珠笔送给他，说：

21、“我这趟回来没带什么，把这支笔送给你留个纪念吧。”“谢谢表姨！嗯”“嗯？”高洋接过圆珠笔时有点儿漫不经心，这表情被她表姨发现了。 “你不喜欢？”“不，喜欢，不过” “不过什么？” 毕竟是活了20多年才认识的表姨呀，高洋实在有些难以开口。,“说吧，你还想要什么，只要我有” 表姨还是微笑得那么亲切，那么真诚。这微笑给了高洋以鼓励，于是，他终于红着脸，嗫嚅着说话了：“表姨，您戴的那项链嗯，如果如果”“哈哈哈”表姨爽朗地笑了，毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为是要什么呢！噢，给你，是想送给女朋友吧？倒挺合适的呢。” 高洋接过项链，又惊又喜，脸涨得通红。他反倒有些不好意思了：“表姨，真，真，真太谢谢

22、您啦！”“没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。”,表姨回美国了。高洋将那条项链送给了女朋友。“不要白不要，哼！这是西方最时髦的项链呀，真没想到表姨会这么大方！来，我给你戴上！”女朋友戴上了项链，高兴得眉眼都在笑：“哎呀，这是什么做的？得多少钱哪？” “不知道，我想，至少至少也得500元吧？” 高洋和他的女朋友真的不知道这是什么做的项链扁圆形的珠子，发红褐色，明光锃亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的项链还能不高级么？两个人都很高兴。一个月后，高洋去旅游圣地石灵出差。那是个有山有水有古迹的地方，他办完公事便到山里游玩。,忽然，他看见山道的边上有

23、几个小女孩儿正在卖什么东西。嗯？项链？天哪，女孩儿面前的地上，摊着一块农村家制土布，在布上面一条一条摆着的就是这项链！扁圆形的珠子，发红褐色，明光锃亮 “是你们这儿出的？”“是呀，您买一条吧！”“这是用什么做的？”“黑瓜子。嗯，外涂的是透明漆。”“黑瓜子？”“对。您买一条吧，留个纪念！连外国人都喜欢呢，说这是最有现代感的工艺品。” “多少钱一条？”“不贵两毛五！”,【读后启悟】 这篇小说主要运用了语言描写和心理描写，刻画人物十分细腻。小说的结局也很出人意料，构思十分精巧。文章也运用了铺垫、暗示的手法，如：当高洋开口向表姨要项链时，“哈哈哈表姨爽朗地笑了，毫不犹豫地摘下了颈上的项链，我还以为是要

24、什么呢！噢，给你”。后来高洋在地摊上见到同样的项链的时候，卖主也说“连外国人都喜欢呢”。这些细节都暗示了项链不是名贵的首饰。, 读国学 厚素养,孟子名句赏析 1.名句尽信书，则不如无书。孟子尽心下 译文如果完全相信尚书，那还不如没有尚书。 赏析这句话中的“书”，在今天，意义已经变得广泛起来，并不专指尚书。我们读书，是为了寻求其中的真义，为了给现实人生服务。如果完全相信书上讲的，让书牵着鼻子走，成了书的奴隶，成了“读死书”，那就失去了读书的意义。所以，读书不仅要能读进书里去，还要能读到书外来，要理论联系实际。,2.名句仁也者，人也，合而言之，道也。孟子尽心下 译文有仁爱之心的人才是人，把仁爱之心和人合起来说，便成为做人之道。 赏析孟子在这里把仁爱之心作为人的根本属性，也就是说，人之异于禽兽就在仁与不仁之分。他指出“仁”，是人的本心。所以“仁”，是为人而存在，人，离开了“仁”，便近于禽兽；反之，仁，也非人不能实行和体现。因此，仁与人合而言之，便是做人的基本原则。孔孟学说的目的，不外修己治人，即修身、齐家、治国、平天下，就个人说，要作仁人志士；就治国说，要行仁政，即德政，这一切都以“仁”为基础，并弘扬它。仁，是儒家学说的核心。,