第12课 荷花淀ppt课件（粤教版高中语文必修3）

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1、第12课 荷花淀,第三单元 小说(1),【学习目标】,1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。 2.整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 3.激发爱国主义情感，珍惜和平生活。,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字, 语言知识强化,吮吸( ) 梭鱼( ) 泅水( ),凫水( ) 围剿( ),shn su qi,f jio,(2)多音字,奔,投奔( ) 奔驰( ),鲜,新鲜( ) 鲜见( ),抹,抹脸( ) 抹黑( ) 抹墙( ),bn bn,xin xin,m m m,2.给下列形似字组

2、词,(1),梭( ) 竣( ),(2),瞄( ) 描( ),穿梭 竣工,瞄准 描绘,(3),惦( ) 掂( ),惦记 掂量,二、词语积累 1.理解运用,(1)藕断丝连：_ _ (2)铜墙铁壁：_,比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然挂牵着(多指爱情上的)。,比喻十分坚固、不可摧毁的事物。,对点小测,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)父子关系建立在血缘的基础之上，不是一纸声明就能解除的，藕断丝连，谁也无法彻底割断与生身父亲的血缘关系。( ),答案 不合语境，此处应用“不容置疑”，指不允许有什么怀疑，表示论证严密，无可怀疑,(2)日前，利辛县投入508万元，在

3、全县中小学校建立视频监控系统，共安装1 505个“电子眼”，为广大师生筑起一道铜墙铁壁。( ),答案 词义误用,2.辨词填空 (1)精致精制 精致：形容词，精巧细致。如“这件工艺品很精致”。精制：动词，在粗制品上加工或精工制造。如“在生橡胶里加硫黄精制，就成了普通橡胶”。 一会儿，跑堂的拿上来一个很_的小拼盘，和一壶烫得恰到好处的竹叶青。 印尼政府提高了原油和_棕榈油产品的出口税率，以增加国内供应，从而阻止价格上涨，抑制通货膨胀。,精致,精制,(2)消失消逝 消失：表示(人或事物)逐渐减少以至没有，不复存在，强调过程。消逝：有事物随时间的过去而不复存在的意思，强调结果。 从21日起，人民银行再

4、次上调人民币存款基准利率，同时从8月15日起，储蓄存款利息所得税税率将下调至5%，这使得国债的优势逐渐_。 暴雨肆意地泼洒，洪水仍在上涨。时间在一分一秒中_，一些楼房随时有倒塌的危险，可消防队员们毫无惧色，坚持挨家挨户地搜救被困的群众。,消失,消逝,三、名言警句 古诗文中的荷花之美 1.清水出芙蓉，天然去雕饰。李白书怀赠江夏韦太守良宰 2.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池 3.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方 4.世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 李商隐赠荷花, 文本常识积累,一、作者简介 孙犁(19132002)，原名孙树勋，

5、河北安平人。现代作家，中共党员，抗日老战士，被誉为“荷花淀派”的创始人。作品有短篇小说集荷花淀、芦花荡、嘱咐等，中篇小说铁木前传等，长篇小说风云初记等。其中荷花淀、嘱咐等短篇成为现代文学史上负有盛名的篇章。,二、背景展示 孙犁1936年来到白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这一带人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里的人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来，虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线，至

6、于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局、乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷地敬佩。基于这种心理，他于1945年写成了荷花淀这篇著名的小说。,品读研析,课堂导语,传说嫦娥随身佩戴的宝镜掉了下来，这块宝镜掉在地上摔成了大大小小的99个碎片，碎片随机化为99个水淀。这些水淀中最有名的是500平方公里的白洋淀水域，荷花淀在水域中最出名，“莲菱蒲苇随风摇曳，满淀荷花盛开，湖内白帆点点”的美景让游人流连忘返。在抗日战争时期，这里还活跃着一支水上“雁翎队”，他们在芦苇迷宫和荷花荡中和鬼子捉迷藏，打得鬼子晕头转向，取得了一次又一次的胜利。, 通读整体感知,下面的图表呈现的是文章的结构脉络，请阅读课文后将图中

7、处填写完整。,答案,答案 夫妻话别 探夫遇敌 助夫杀敌, 深读重点探究,(一)阅读第一部分(131段)，回答问题： 1.小说前3段描写了哪些景物？有什么作用？,答案,答案 (1)景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。 (2)作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开做铺垫。,必备知识,小说中的自然环境 环境作为小说的

8、三要素之一，是小说阅读的重要考点；在考查时，又往往以自然环境作为重点。自然环境指人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 环境描写通常有以下几方面的作用： (1)环境方面：交代故事发生的时间或地点；暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等；渲染气氛，奠定基调。,(2)人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。 (3)情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。 (4)主题方面：揭示主题；深化主旨。,2.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义？

9、,答案,答案 一“震”一“吮”，不仅惟妙惟肖地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态，而且不经意的习惯性的动作，更加生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。用词凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。,答案,(二)阅读第二部分(3261段)，回答问题： 3.“你看，说走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了。”“一到军队里，他一准得忘了家里的人。”这些话有什么特点？,答案 她们表面上是埋怨丈夫，实际上是赞扬、夸奖丈夫，从这些话中可以看出有的人俏皮风趣，有

10、的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意爱着丈夫，支持着他们。,答案,4.“几个女人羞红着脸告辞出来水像无边的跳荡的水银”，此处的景物描写有什么作用？,答案 景物描写暗示了湖面情况的异常，进一步勾画出白洋淀伏击战的典型环境，也为下面即将到来的激烈战斗蓄势。,答案,(三)阅读第三部分(6285段)，回答问题： 5.水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着女人们将掉在水里的小包裹“捞”起来“丢”给他们，这一“捞”一“丢”，有什么意味？,答案 这一“捞”一“丢”，不仅仅表现了抗日军民打捞战利品时乐观的精神，以及夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，更重要的是在这一“捞”

11、一“丢”里，早就融进了他们对生活的热爱，对亲人的关爱，以及对祖国、对家乡的挚爱。,答案,6.小说结尾的一组对话表现了人物怎样的性格？,答案 这一组对话表现出她们在战斗中受到教育，不甘落后，想和丈夫比个高低的自尊心理和勇敢、好强的性格特点。,答案,(四)阅读全文，回答问题： 7.小说最突出的人物是水生嫂，她的性格既有中国妇女传统的美德，又具有解放区妇女进步的特点。试加以分析。,答案 (1)勤劳、善良：她勤快能干，丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要爱护孩子，是传统的贤妻良母型的妇女。 (2)温柔、体贴：丈夫工作晚归，她“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手

12、指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。 (3)深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她不想让丈夫走。, 延读思维拓展,本文可以说是战争题材的小说，但是我们在文章中并没有感到战争的残酷、无情，反而看到了一幅幅纯美的画面。有人说这样写淡化了战争，有美化战争的倾向。你同意这种看法吗？你觉得作家写作时有必要淡化战争、美化战争吗？,答案 不同意。小说并没有美化战争，只是侧重于描写环境的美，表达了作者对家园的热爱和对人情的赞美，从另一个方面也反映出人们对战争的憎恶。战争不应该被美化，只有人人都认识到战争的残酷、无情，才能激发起人们捍卫和平、保卫家园的勇气，呼吁人们为维护和平而

13、不断努力。,答案,多读厚积, 读技法 勤练笔,对话描写 对话描写是塑造人物形象的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。对人物对话的描写，不仅要做到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。 荷花淀一文的对话描写十分传神。如几个妇女商量去马庄探望丈夫的一段对话，把她们的羞涩和想去探望丈夫的急切心情表现了出来。“哪里就碰得那么巧”，反映出侥幸心理，促成她们归途遇敌，躲进荷花淀，无意把敌人引进埋伏圈，为歼灭敌人创造了条件，这段对话描写对情节的发展起了重要的推动作用。,【技巧点拨】 首先，要

14、注意什么人说什么话，人物语言一定要符合人物的年龄、身份、地位、思想、性格等，要有个性特点，避免“千人一腔，众口一词”。 其次，要选择与话题有关的语言来写。写语言不是有话必写，而是要选择与中心话题紧密相关的内容来写，选择最能表现人物个性的语言来写。 再次，要写清楚人物到底是怎样说的，即写好“提示语”。人说话时脸上会出现相应的表情，身体各部位还会出现相应的动作。写人物语言时，如果能适当地写点神态、语气、语调、手势、眼神、动作，人物所说的话就会更逼真、更传神，人物的特点就会更鲜明。,【迁移运用】 选取生活中的一个生活片段，写一段不少于150字的对话描写。,答案 (示例)门被打坏了，开了一个篮球大的窟

15、窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了个鬼脸：“哈，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见了？” “我，没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。,答案, 读素材 善积累,一、课本素材 【点击素材】 舍弃儿女私情，捍卫美好家乡 荷花淀的景物是美丽的水和天，荷和苇，无一不美，明丽清纯，让人心

16、醉。这么美的家园，谁能不爱！怎么肯让敌人蹂躏！这就找到了景和情的契合点。这么美丽的一方水土，自然会养育一方英雄儿女，他们美丽的身心不容玷污，他们平时有多少温情，战时就有多少勇气，这是景和人的契合点。孙犁用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的祖国河山、英勇的中华儿女的礼赞。,【运用示例】 “宁为玉碎，不为瓦全。”不论是战争年代，还是和平光景，华夏子孙都能极好地保持崇高的民族气节。特别是在抗战时期，为了驱除侵略者，他们舍小家为大家，他们忘记了儿女私情，心中装的是家乡与祖国。保家卫国就是为了自己的安宁，这份慷慨激昂、勇往直前、宁死而不顾、全力以赴的精神，不正是我们民族气节的传

17、承吗？凝聚了人心，就是凝聚了力量，也就预示着胜利。,二、课外素材 成龙的家国情怀 塑造银幕英雄的成功和慈善事业的发展，使得成龙成了“中国形象”的代表，在华人世界里他被称作“大哥”，面对欧美世界，他被称作“中国的名片”。成龙也时刻在恪守着自己被赋予的使命，他的那颗赤子之心也时刻在牵挂着他的祖国和人民。,“家是最小国，国是千万家”谈及与这首歌曲的情缘，成龙毫不讳言地表示：“我曾经经常问自己，我的国家在哪里？我是什么人？”他感慨地说，自己在英国的殖民地长大，可是到英国还需要签证，那自己的国家到底在哪里？“直到香港回归以后，我终于找到了自己的国家。所以，现在我想要不断地为自己的国家出一点力，告诉大家我

18、是一个中国人。” 【选材感言】 诗人艾青在他的诗歌我爱这土地中写道：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”家国就是我们生存的土地，没有人会比生于斯长于斯的人更爱家乡，更爱祖国。作为一个中国人，我们都盼望着祖国更强大，人民更幸福。为了这国富民强的梦想，我们也应贡献自己哪怕极为微小的力量。, 读美文 会赏析,嘱 咐 孙 犁 与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！” 女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲不在了，心里一阵痛，站了一会儿没动。他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含

19、着泪水笑着说：“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。”,说着已经泣不成声。水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起了又幸福地降落。她呆望着孩子的脸，好像从来没有见过这个孩子，孩子好像是从别家借来的，好像不是她生的，不是她在那潮湿闷热的高粱地里，在那残酷的扫荡里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹。“那远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不经事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了他拿着大枪骑着大马就要回来了，把宝贝放

20、在马上多好啊！”现在，丈夫像从天上掉下来，她好像想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已坐到她身边的丈夫诉说了。,水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白可两眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”,“这不回来晃一晃吗？明天早上去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女

21、人一听呆了，低下头，好半天才说：“明天我撑冰床去送你。” 鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，自己照顾全家，每逢夜里有风声，就不管风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死的。还有那年大饥荒,在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹地流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻地喘

22、了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快去打鬼子，打败我们的敌人，你才能再快回来，和我见面。我们这些留在家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天，这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。”,“进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭。” 太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，扑到水淀中央没有边际的冰场，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不

23、然我们就活不了了。八年来，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本人一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好地打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”,到了目的地，水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“回村里去暖和暖和吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。” 【读后启悟】 在嘱咐中，作者着力塑造了在残酷的战争中识大体、顾大局、勇挑生活重担、具有乐观主义和献身精神的农村青年妇女的形象水生嫂。文中处处彰显了这一光彩照人的革命青年妇女形象。小说按时间顺序行文，结构分明。小说不侧重于故事的完整和情节的曲折离奇

24、，而是以与人物性格相关的生活片断、散文化的抒情笔法来结构小说，表现出活泼生动的特点。, 读国学 厚素养,孟子名句赏析 1.名句天时不如地利，地利不如人和。孟子公孙丑下 译文有利的天时不如有利的地势，有利的地势不如人心的团结。 赏析中国人最讲求“天时地利人和”，被众人拥护是每个人都希望的事，几千年传承下来，这“和”却慢慢变了味，学习中有同学吵闹影响了学习，为了求“和”，不阻止；工作中有同事影响了工作进度，为了求“和”，不吱声“和”成了“讲面子”、“拉关系”。这样的“和”只能是利益的暂时一致，永远做不到人心的团结。,2.名句得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。孟子公孙丑下 译文拥有道义的人有很多人相助，失去道义的人有很少人帮助。有很少人帮助到了极点，连父母妻子兄弟都背叛他；有很多人帮助到了极点，整个天下的人都归顺他。 赏析孟子所说的“道”，是推行仁义、施行仁政之道。为了强调仁政指导的重大作用，孟子接连运用对比，直接点出了“得道”与“失道”在结果上的区别“天下顺之”和“亲戚畔之”，具有强大的说服力。这句话也成了后世儒生用来游说君王的重要法宝。,