2017-2018学年山西省大同市矿区七年级(上)期中语文试卷(含详细解答)
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1、2017-2018学年山西省大同市矿区七年级(上)期中语文试卷一、读书1(2分)书法是中国的国粹之一,请欣赏下图的书法,并用楷体字将其正确、规范、美观地书写在田字格里。2(11分)填空。(1)我寄愁心与明月, 。 (闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2) ,洪波涌起。(观沧海)(3) ,大小的蝴蝶飞来飞去。 (春)(4)潮平两岸阔, 。 (次北固山下)(5) ,应傍战场开。(行军九日思长安故园)(6)夜发清溪向三峡, 。(峨眉山月歌)(7) ,一夜征人尽望乡。 (受降城上闻笛)(8)论语中谈论学与思的关系的句子是: , 。(9)咏雪一文中用“ ”和“ ”来比拟大雪纷纷的情景。二、读思3(2分)下列加
2、点字注音有误的一项是()A黄晕yn 欹斜q 占卜b 窠巢kB拗断o 脸颊ji 莅临l 乌桕jiC憔悴cu 呕吐u 侍弄sh 徘徊huD贮满zh 唱和h 脑髓su 娇媚mi4(2分)下列词语书写完全正确的一项是()A沐浴 菡萏 瘫痪 喜出忘外B分歧 哄托 吝啬 咄咄逼人C企盼 长吟 絮叨 翻来复去D收敛 鉴赏 奥秘 人声鼎沸5(2分)下列语句的朗读重音和停连标注不正确的一项是()A小山 整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿。B鸟儿 将巢安在繁花嫩叶当中。C她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。D那天,我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶唰唰啦啦的飘落,母亲进来了,挡在窗前。6(2分)下面
3、没有使用修辞手法的一项()A油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。B像我,冬天要是不刮大风,便觉得是奇迹。C清晨,一轮旭日微笑着升起,将周围的天空染得一片彤红,我迎着朝阳奔跑,心中一个信念越来越坚定,路要自己走。D山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。7(2分)下列表述有错的一项是()A老舍,原名舒庆春,字舍予。北京人,满族,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有小说骆驼祥子、茶馆,话剧四世同堂龙须沟等。B雨的四季是一篇写景抒情的散文,对“雨”的描写形象生动,语言优美活泼。C“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”一句中“里”是名
4、词。D秋天的怀念写作者在母亲去世后,不忘母亲的交代去北海看菊花。菊花是秋天盛开的,所以以“秋天的怀念”为题。8(2分)从传统文化的角度来看,下列各项中小玲的做法不正确的一项是()A农历九月初九重阳节,小玲陪家里的老人一起登高望远,赏菊吟诗,遍插茱萸。B小玲向同学小明询问他母亲的姓氏,按照古代的礼仪应这么问:“令堂贵姓?”C小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁,小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物,她选择了一只可爱的机器狗。D老师提问:“农历八月十五有哪些民间习俗?”小玲回答:“祭月赏月。”E小玲的生肖属相是蛇,弟弟比她小2岁9(2分)读经典作品,可以帮助我们思考许多人生问题。比如五猖
5、会中所反映的家庭教育问题,也许还在我们身边出现,只是表现的形式不同而已,你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价?10(3分)阅读下面这组对话,请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体,不少于50字。“哇!真痛快!咱们二十一点前肯定能赶回家!”“爸!你红灯也敢闯?”“没关系!这里没警察。这段路我熟,监控还没开呢!放心吧!”11(2分)下面各组词语加点字注音有误的一项是()A论语ln 柳絮x 一箪食dn 不亦说乎yuB竦峙shng 曲肱gng 雪骤zhu 逝者如斯夫fC萧瑟s 不愠yn 友人惭cn 三省吾身xngD无奕y 笃志d 差可拟n 尊君在不fu12(2分)下列句子中加点字解释不正确
6、的一项是()A俄而雪骤(急) 好之者不如乐之者(快乐)B元方入门不顾(回头看) 仁在其中矣(仁德)C人不堪其忧(能忍受) 差可拟(大体)D太丘舍去(舍弃) 饭疏食,饮水(冷水)13(4分)翻译句子(1)博学而笃志,切问而近思。(2)与人期行,相委而去。14(2分)下列表述有误的一项是()A闻王昌龄左迁龙标遥有此寄是李白为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。B“海日生残夜,江春入旧年”,既写景又点明季节,在描写景物、节令中蕴含着一种自然的理趣,给人以积极向上的力量。C论语中提醒人们应注意对朋友守信用的句子是:“己所不欲,勿施于人”。D杜甫借明月抒发思乡怀人之情的诗句有“露从今夜白,月是
7、故乡明”。15(4分)管宁割席节选 管宁、华歆(xn)共园中锄菜,见地有片金,管挥锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出观。宁割席分坐,曰:“子非吾友也。”注释席:坐具、坐垫。 轩冕:轩,大马车;冕,大礼帽。(1)用“/”给文中画线文字断句。(不要求加标点符号) 又 尝 同 席 读 书 有 乘 轩 冕 过 门 者 宁 读 如 故 歆 废 书 出 观(2)读完“管宁割席”的故事你有什么心得体会,请写下来。(不少于30字)三、读写(56分)16(6分) 迷路 我小时候迷过一次路。 那天我一个人在外面玩。我走了很远,来到了一条河堤上。但再远,我也认识回家的路,因为这地
8、方我来过,大人带我来过几次,我知道回家的路:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能走到我住的新大街。这样熟的地方我当然不担心迷路。 在河堤上我没再走,就在河堤上玩。差不多是夏天了,美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方,也有的蝴蝶不再飞往远处了,停下来。蝴蝶停下来的地方更美那是美丽的花丛。与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓,它们飞在很高的天空,把天空装点得多彩多姿。这是一个很美的夏天,花红草绿,蝴蝶起舞,蜻蜓翩跹。一个老人,在我玩着时走了来。近了,老人说:“你知道新大街怎么走吗?” 我看着老人,点点头,说:“知道,往这边走,过了一座桥后往”我应该告诉老人往左拐,但话要说出口时,我忽然想骗骗老人我小时候是
9、个很调皮的孩子,往人家水缸里撒过尿,塞过人家的烟囱这次,我骗起老人来,说:“过了一座桥后往右拐。”老人丝毫没有怀疑,谢过我,蹒跚着走去。 我在老人走远后笑起来,老人按我指点的方向走,一定会迷路。我在堤上玩了一阵,也要回家了。回家的路我认得:沿堤往回走,过一座桥后往左拐,就能回到家里。 我按上面的想法往回走。很快我走到桥边了,又很快,我过了桥。桥那边两条路,往左拐就是回家的路,很快,我走上了这条路。但在这条路上走了一阵,我居然看见了老人,她慢慢吞吞地走在我的前面。见到老人,我立刻明白我走错了,我告诉过老人让她过了桥往右拐,这是骗她的,现在,我看见了老人,说明我跟老人走在同一个方向。 我不能跟着老
10、人走。我转身往回走,走回到桥边时,我拐进了另一条路。 但在这条路上走了很久很久,我也没走到我住的新大街,而且越走越陌生,我不知道我走到哪里了,也不知道新大街在哪里。 我迷路了。 我嘤嘤地哭起来,我要回家,但不知道家在哪里。一个大人,过来问我哭什么?我告诉大人,说我迷路了。大人让我别哭,然后慢慢引导我,问我住在哪里。我还记得我住在新大街,我告诉了大人。大人听了,笑起来,大人说你走反了方向。说着大人牵着我,带我回家。 我回到家后又看见那个老人了,妈妈说那是我外婆。外婆也认出了我,她说你指给我的路是错的,你不认识路,你怎么能不迷路呢?我说外婆你怎么知道我指错了路。外婆说我过了桥又问了别人,人家告诉我
11、往左边走。 我明白我为什么会迷路了。(1)下面对文章的理解和分析不正确的一项是 A小说通过“我”小时候的一个小故事,以小见大,揭示了出于自私和玩弄等不够阳光、健康的欲念,最终也会害己的道理。B本文主要运用了对比的手法,如开头写“我”坚信自己认识回家的路,与后来“我”却迷了路形成对比等,使原本简单的故事情节显得起伏跌宕。C文中划线句子中“笑”,反映了“我”自私自利、品质败坏。D小说以第一人称的手法来叙述,语言朴实无华,不事雕琢,读来真实可信,亲切自然。(2)读完全文,你肯定发现了生活中也有类似文中的故事,也有很多“迷路的人和事”请联系自身生活经历举一例说明,并谈谈你从文中得到的启示。17(15分
12、) 我们是一家人我进中学那年就开始盼望独立,甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地,安个门,并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说,母亲坚决不同意,她最有力的话就是:我们是一家人。当时,我在学校的交际圈不小,有位姓毛的圈内女生是个孤女,借居在婶婶家,但不在那儿搭伙,每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱,常在小吃店买吃的,最主要是有一种自己做主的豪气,这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心,她怪我身在福中不知福,我说为何不让我试试呢?见母亲摇头,我很伤心,干脆静坐示威,饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感,她认为我有叛逆倾向,所以也硬下心肠,准备让我碰壁,然
13、后回心转意当个好女儿。当晚,母亲改变初衷,答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份,有了这个朴素的分配,我想就不会沦为挨饿者。刚开始那几天,我感觉好极了,买些面包、火腿肠独自吃着,进餐时还铺上餐巾,捧一本书,就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭,不时地看我,有了好菜,母亲也邀我去尝尝,但我一概婉拒。倒不是不领情,而是怕退一步,就会前功尽弃。我还和姓毛的孤女一起去小吃店,对面而坐。虽吃些简单的面食,但周围都是大人,所以感觉到能和成年人平起平坐,心里还是充满那种自由的快乐。这样当了半个来月单身贵族后,我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑,现在这些欢乐消失了,我仿佛只是个寄
14、宿者。有时,我踏进家门,发现家人在饭桌上面面相觑,心里就会愣一愣,仿佛被抛弃了。天气忽然冷下来,毛姓孤女患了重感冒,我也传染上了,头昏脑胀,牙还疼个没完没了,出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首,饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着,只顾忙碌着。这时候,我的泪水掉下来,深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气,是何等的凄楚。我翻着书,把书竖起来挡住家人的视线,咬着牙,悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包,心想:无论如何得挨过这一个月。可惜,事违人愿,因为一项特殊的事,离一个月还剩三天,身无分文了。我想向那孤女朋友借,但她因为饥一顿,饱一顿,胃出了毛病,都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对
15、这一切保持沉默,只顾冷冷地看我。被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊,喝了点开水,中午时,感觉双膝发软。那时的周末,中午就放假了,我没有理由不回家,因为在街上闻到食物的香味,更觉得饥肠辘辘。推开房门,不由大吃一惊,母亲没去上班,正一碗一碗地往桌上端菜,家里香气四溢,仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子,示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉,悄悄地递给我一只面包,说:“你不愿意破例,就吃面包吧,只是别饿坏了。”我接过面包,手无力地颤抖着,心里涌动着一种酸楚的感觉,不由想起母亲常说我们是一家人,那句话刻骨铭心,永世难忘。事后我才知道,母亲那天
16、没心思上班,请假在家,要帮助她的孩子走出困境。当晚,一家人又在灯下共进晚餐,与亲人同心同德,就如沐浴在阳光下,松弛而又温暖。如今,我早已真正另立门户,可我时常会走很远的路回到母亲身边,一家人围坐在灯下吃一顿,饭菜虽朴素但心中充满温情。就因为我们是一家人,是一家人。人长大后都是要独立的,可家和家人却是永远的大后方,永远的爱和永远的归宿。(1)简要概括选文的主要内容。(2)你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青年,请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言,帮助他(或她)走出误区。(不得少于30字。)(3)在你的生活中,也曾有过什么事,让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵,请你用流畅的语言,
17、恰如其分的表达出你的情感,要求130字以上。四、作文18(35分)请以“初识的中学生活”为题目写一篇记叙文要求:(1)刚刚进入中学写出你感触最深的人或事 (2)不得出现真实的人名、班名(3)书写正确、规范、美观,不少于500字 (4)立意新颖,内容要有真情实感(需作文格2021)2017-2018学年山西省大同市矿区七年级(上)期中语文试卷参考答案与试题解析一、读书1(2分)书法是中国的国粹之一,请欣赏下图的书法,并用楷体字将其正确、规范、美观地书写在田字格里。【分析】此题考查学生对汉字的临摹,注意做到正确,流利美观。平时练字过程中,要注意汉字的间架结构,力争写一首漂亮的钢笔字。【解答】天道酬
18、勤 人道酬信(注意“酬”的写法)【点评】平时要把书写当成一件大事来抓,每天拿出10分钟时间练字,掌握好字的间架结构。2(11分)填空。(1)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 (闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)秋风萧瑟,洪波涌起。(观沧海)(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 (春)(4)潮平两岸阔,风正一帆悬。 (次北固山下)(5)遥怜故园菊,应傍战场开。(行军九日思长安故园)(6)夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(峨眉山月歌)(7)不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 (受降城上闻笛)(8)论语中谈论学与思的关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。(9)咏雪一文中用“撒盐空
19、中差可拟”和“未若柳絮因风起”来比拟大雪纷纷的情景。【分析】本题考查学生默写和理解名句的能力。解答直接默写时,要结合所给出的语句,联系自己掌握的内容,完成填空即可;解答理解性默写时,要熟记默写的内容,还要对原文内容透彻理解,在把握其含义的基础上,进行信息的比较、筛选,选出符合题意的句子即可。【解答】(1)随君直到夜郎西。(易错字:郎)(2)秋风萧瑟。(易错字:瑟)(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。(4)风正一帆悬。(5)遥怜故园菊。(6)思君不见下渝州。(易错字:渝)(7)不知何处吹芦管。(易错字:芦)(8)学而不思则罔,思而不学则殆。(易错字:罔)(9)撒盐空中差可拟,未若柳絮因风起。【点
20、评】要求句子一定要记准确,不要背错,不要写错别字。第八小题是难题,要求对论语准确理解,找出谈论学与思的关系的句子即可。二、读思3(2分)下列加点字注音有误的一项是()A黄晕yn 欹斜q 占卜b 窠巢kB拗断o 脸颊ji 莅临l 乌桕jiC憔悴cu 呕吐u 侍弄sh 徘徊huD贮满zh 唱和h 脑髓su 娇媚mi【分析】本题考查字音,生僻字、多音字、形似字容易读错。【解答】A正确;B正确;C“徊”读作“hui”;D正确。故选:C。【点评】此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有时会因为作动词和作名词的不同,读音也不同。形似字要按照意义的不同,读音也不一样。在分析思考时,要注意声调、韵母是否
21、正确。没有把握的可以用排除法,省时省力。4(2分)下列词语书写完全正确的一项是()A沐浴 菡萏 瘫痪 喜出忘外B分歧 哄托 吝啬 咄咄逼人C企盼 长吟 絮叨 翻来复去D收敛 鉴赏 奥秘 人声鼎沸【分析】本题考查学生汉字的书写能力,需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法,不要出现错别字。【解答】A“忘”写作“望”;B“哄”写作“烘”;C“复”写作“覆”;D正确。故选:D。【点评】形近字的区分:在平时学习中要观察偏旁,有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中,要注意区分形近字的偏旁、意义和读音5(2分)下列语句的
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