2017-2018学年陕西省西安电子科技大学附中七年级（下）第二次月考语文试卷（含详细解答）

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1、2017-2018学年陕西省西安电子科技大学附中七年级（下）第二次月考语文试卷一、积累与运用1（2分）下列词语中加点的注音，全都正确的项是（）A竹篾（m） 钦（qn）佩 霹（p）雳 颠沛（pi）流离B书斋（zhi） 脩葺（rng） 愧怍（zu） 大庭（tng）广众C门槛（kn） 譬（p ）如 累赘（zhu） 诲（hu） 人不倦D妥帖（ti） 晶莹（yng） 侮（w） 辱 忧心忡忡（chng）2（2分）下列词语中没有错别字的项是（）A陡峭 商酌 朦胧 以身作责B拖沓 撵走 晌午 微不足到C惶恐 镶嵌 门框 浩浩荡荡D诘问 辩子 轮廓 忍俊不禁3（2分）结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当

2、的项是（）当女主角以轻盈而矫健的步子走出场时，平静的人海陡然膨胀起来了，观众像触了电似地对她报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎舒缓而又急促，似乎 。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的中， ，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起片深远的回音。A柔和而又铿锵 一粒一粒地坠下来B婉转而又悠扬 一粒一粒地坠下来C柔和而又铿锵 一粒一粒地滚下来D婉转而又悠扬 一粒一粒地滚下来4（3分）语段修改：通过读完假如给我三天光明这本书后，使我被海伦的坚强深深感动了。我看不到海伦丝毫的恐惧，凄凉和悲哀，看到的却是她那兴的内心世界

3、、坚强的意志和对生活充满着的爱。我不禁感慨：因为你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在黑暗中，你也能感到世界充满烂的阳光。（1）第向有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第向标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）第向关联词使用有误请将修改后的句子写在下面的横线上。5（6分）经典诗文默写（1）暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 。（2）无丝竹之乱耳， 。（3）独坐幽篁里， 。（4） ，惟解漫天作雪飞。（5） ，往来无白丁。（6） ，贾生才调更无伦。6（2分）名著导读（1）海底两万里的尼摩船长驾驶的潜艇叫诺第留斯号，又称 。（2） 是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。A康塞

4、尔 B尼德 兰 C阿尤纳斯二、综合性学习7（4分）自古以来许多文人志士会借花表达自己的抱负，周敦顾在爱莲说中提到了三种花，分别是莲花、菊花、牡丹花。我们国家很多城市会选择种花作为“市花”，如重庆的山茶花，上海的白玉兰，天津的月季，这些花已成为城市的形象标志。（1）请你为你所在的城市选择种花作为“市花”，并说明你的理由。（2）作为现代中学生应当以传承中国传统文化为己任，周敦颐感叹道，“菊之 爱，陶后鲜有闻。”请你写出两句关于菊花的诗句。（不可引用爱莲说原句）8（9分）阅读下面文章，完成下题。一堂特殊的作文课这是堂作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己妈妈丢了，请每个

5、人写则寻人启事。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲 遍寻人启事的要点，大家边听，边写。首先，写下丢失人的姓名。”大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说：性别。”“女。”大家刷刷写下。“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。 有人说，我妈好像四十二岁了吧。 有人说，我妈从来没告诉我她多大啊。 有人说，我今年14岁了，我妈妈该有三十八九岁 了吧？几十个同学，竟然没有一 个人能够准确说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头说：“年龄先空着吧。 下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做

6、饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。 老师打断了大家的话：“同学们，大家对妈妈平时生活有所了解，但是，现在，请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背 上面有道伤疤什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。 每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留 下过伤疤？倒真的没注意过啊。同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。 老师说：“请同学们再写下，今天妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。”班级里

7、再次炸开了锅。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了； 最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌 子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一 个同学写得完整、准确。 老师最后面色凝重地对大家说： 。儿子回到家后，盯着我，似乎要把我深深地刻印在脑海中。 他告诉我作文课上发生的事。我相信，儿子定受了很大的震撼。我摸着他的头，告诉他，天底下的爸爸妈妈，都是有心去看自己的孩子的，所以，孩子的每个细小动作，都逃不过父母的眼睛。 记住爸爸妈

8、妈其？点也不难，只要有心，就足够了。眼睛看到的会漠视，或者忘记，而用心记住的，会珍藏一生。（1）划线句“同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了”一句中，“似乎”一词是否可以删掉？为什么？（2）结合上下文，补充文章第段老师要给同学们说的话。（3）“孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛”，这是为什么？（用原文的话回答）（4）题后在全文起什么作用？9（14分）阅读下面文章，完成下题。像油菜花儿朵朵开自大学毕业后一头扎入繁华都市，我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇能迅速改变命运，让我的生活变得如焰火般眩目的机会。做销售、开店、炒期货、炒股，我都风风火火地尝试，带着无限激情在里面燃烧，可到最后都

9、似一场烟花，灰飞烟灭，只留下一地失落。去年冬天，我拖着疲惫的身心回到湘中乡下老家，整日沉默无语，靠在二楼的竹椅上茫然不顾落寞的山村，凝视着家门前那片灰蒙蒙裸露着贫瘠的山田，一点点规临绝望。长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家，父亲暗地里叮嘱我安慰大哥，我却只顾一个人流泪，倒是大哥微笑着劝慰我：慢慢来，会好起来的。大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里，手里拿者父亲的锄头。他弯下腰开始一下一下地整理，挖出杂草茎，拾起杂乱繁多的枯草，修理平整，然后凿出规整的一个个小坑他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然地我，像小时候那样微笑着朝我吹口哨：水手。村上的人都疑惑地看着大哥，山田太

10、贫瘠，乡亲们早放弃了，大家都靠外出打工养家糊口。大哥直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥士，无数规整的小坑眼看上去竟然蔚为壮观。半个月后，大哥瘸瘸蹒跚到镇上农种站打回来大袋油菜籽种。一个坑一个坑地施上肥，然后小心翼翼地洒进种子，盖上土。不知道为什么，看着山田在大哥脚下一点点发生着变化，我的心情丝丝开始舒缓出喜悦，播完种子的那天，大哥定要和我喝杯父亲酿的谷酒，干杯时他有意无意地说了一句：一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。 我一口干完了那杯酒，和大哥一起等待。几天后，山田里冒出了一簇簇嫩绿，灰色的山村开始散发勃勃生机。本还是隆冬，我们却提前看到了春天。油菜苗在

11、我的眼皮底下一点点浓绿茂盛，我的眉毛逐渐舒展，莫名地心悦。春节的时候，有菜商无意中看到了这一丘丘油菜，定要花钱向大哥购买，说是油菜秧和油菜苔在城里都卖得很火，他正愁没有货源。大哥考虑再同意采摘些卖掉，但只能选择性地从中抽掉部分，因为要让我看到灿烂!出乎意料的是，卖掉的那部分油菜，居然换来了一万五千多元的现金，大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑，他坚信我会用得着这些。三月，油菜花盛开来，漫山遍野，形成强大的花潮，涌动着浪浪芳香和喜悦。大哥和我穿梭于花海，相视而笑。他拍下油菜花，让我的电脑桌面一片灿烂。这片灿烂，在四月初被我自信地拎进城。“一锄一锄地凿，一点一点地洒，直坚持，就会灿烂。”是的，点点

12、的努力，步步地坚持，人生之花，就会如油菜花儿朵朵绽放，灿烂如锦，强大如潮。（1）请根据文章情节用简洁的语言完成下面的表格。文章情节“我”的心情变化 失落、濒临绝望大哥竭尽全力种油菜籽 欣喜、重燃希望（2）文中的大哥给人印象深刻，他是个什么样的人？结合文章，请分析说明。（3）根据上下文赏析下面文字。带着无限激情在里面燃烧，可到最后都似一场烟花，灰飞烟灭，只留下地失落。（4）文章第段，干杯时大哥有意无意地说了一句：“一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。”请结合上下文，体会大哥说这句话的用意。谈谈这句话对你有什么启示？10（12分）文言文阅读甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自

13、李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说乙风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑。毛泽东卜算子。咏梅（1）解释下面句中加点的词：濯清涟而不妖 予谓菊，花之隐逸者也 亭亭净植 待到山花烂漫时 （2）翻译下面的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖。（3）作者“独爱莲”的原因是什么？（请结合原文，分类作答）（4）

14、甲文用 、 衬托莲花的形象，乙文用 、 等自然环境烘托梅花形象。（5）请任选甲文和乙文中歌颂的一种花，谈谈作者借此花要表达自己怎样的志向。11（4分）诗歌鉴赏泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）请你结合诗意，用优美的语句描绘首句“烟笼寒水月笼沙”描述的内容。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感。四、写作（40分）12（40分）请以 ，让我想起了他（她）为题写篇记叙文。要求：（1）除诗歌外，文体自选。不少于600字，书写工整。（2）不得套作，不得抄袭。不能出现真实的人名、班级等。2017-2018学年陕西省西安电子科技大学附中七年级（下）第二次月考语文试卷

15、参考答案与试题解析一、积累与运用1（2分）下列词语中加点的注音，全都正确的项是（）A竹篾（m） 钦（qn）佩 霹（p）雳 颠沛（pi）流离B书斋（zhi） 脩葺（rng） 愧怍（zu） 大庭（tng）广众C门槛（kn） 譬（p ）如 累赘（zhu） 诲（hu） 人不倦D妥帖（ti） 晶莹（yng） 侮（w） 辱 忧心忡忡（chng）【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。【解答】A错误，“竹篾”的“篾”应读“mi”；B错误，“脩葺”的“葺”应读“q”；C正确；D错误，“忧心忡忡”的“忡”应读“chng”；故选：C。【点评】需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的

16、读音。2（2分）下列词语中没有错别字的项是（）A陡峭 商酌 朦胧 以身作责B拖沓 撵走 晌午 微不足到C惶恐 镶嵌 门框 浩浩荡荡D诘问 辩子 轮廓 忍俊不禁【分析】本题考查对字形的辨析能力。【解答】A错误，“以身作责”应为“以身作则”；B错误，“微不足到”应为“微不足道”；C正确；D错误，“辩子”应为“辫子”；故选：C。【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3（2分）结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的项是（）当女主角以轻盈而矫健的步子走出场时，平静的人海陡然膨胀起来了，观众像触了电似地对她报以雷鸣般的掌声。

17、她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎舒缓而又急促，似乎 。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的中， ，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起片深远的回音。A柔和而又铿锵 一粒一粒地坠下来B婉转而又悠扬 一粒一粒地坠下来C柔和而又铿锵 一粒一粒地滚下来D婉转而又悠扬 一粒一粒地滚下来【分析】本题考查语言连贯。解答这道题我们要整体阅读语段，把握大意，再看局部，照顾前后句，注意上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。【解答】通读语句，根据前文的“似乎辽远而又逼近”、“舒缓而又急促”所填的词语是反义词，故第一空只

18、能填“柔和而又铿锵”。第二空，注意前文是“像珠子似的”，可知用“一粒一粒地滚下来”更搭配，且能与后文“滴在地上，溅到空中”呼应。故选：C。【点评】书面表达中句与句之间的组合与衔接自然，保持语言连贯。这方面需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言的运用（语言的衔接与呼应）三个方面，同时还要注意语境、句式的协调一致。4（3分）语段修改：通过读完假如给我三天光明这本书后，使我被海伦的坚强深深感动了。我看不到海伦丝毫的恐惧，凄凉和悲哀，看到的却是她那兴的内心世界、坚强的意志和对生活充满着的爱。我不禁感慨：因为你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在黑暗中，你也能感到世界充满烂的阳光。（1）

19、第向有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第向标点使用有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（3）第向关联词使用有误请将修改后的句子写在下面的横线上。【分析】第一题考查修改病句。第二题考查标点使用。第三题考查关联词语的运用。【解答】（1）细读第一句话可知，前半句有“通过”，后半句有“使”导致这个句子没有主语，去掉任意一个即可。（2）细读第二句话可知，“恐惧”“凄凉”和“悲哀”这是表示并列关系的三个词语，所以应把逗号改为顿号。（3）细读第三句话可知，从语义上来看“你的心是坚强的”与“哪怕你永远生活在黑暗中，你也能感到世界充满烂的阳光”两句之间是假设关系，所以应把“因为”改为“如果”。

20、答案：（1）去掉“使”或 去掉“通过”（2）将“恐惧”后面的逗号改为顿号（3）将“因为”改为“如果”【点评】常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5（6分）经典诗文默写（1）暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（5）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（6）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。【分析】本题考查学生对古诗文名句的默写。【解答】答案：（1）但闻燕山胡骑鸣啾啾（重点

21、字啾）（2）无案牍之劳形（重点字牍）（3）弹琴复长啸（4）杨花榆荚无才思（5）谈笑有鸿儒（6）宣室求贤访逐臣【点评】解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，记住诗句来源和准确书写重点字。6（2分）名著导读（1）海底两万里的尼摩船长驾驶的潜艇叫诺第留斯号，又称鹦鹉螺号。（2）B是加拿大人，勇敢机智，捕鲸技艺天下无双。A康塞尔 B尼德 兰 C阿尤纳斯【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】（1）本题考查名著细节。鹦鹉螺号是（法国）儒勒凡尔纳小说中的一艘潜水艇，在海底两万里和神

22、秘岛中出现。“鹦鹉螺”是这艘潜艇的名字，或译为诺第留斯号。（2）本题考查名著人物。AC有误，不符合原著内容；B正确，尼德兰是法国科幻探险小说家凡尔纳的小说海底两万里的主要人物，他是个比较原始的加拿大人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。故选：B。答案：（1）“鹦鹉螺号”（2）B【点评】在阅读名著时要重点掌握以下内容：作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主题及现实意义。二、综合性学习7（4分）自古以来许多文人志士会借花表达自己的抱负，周敦顾在爱莲说中提到了三种花，分别

23、是莲花、菊花、牡丹花。我们国家很多城市会选择种花作为“市花”，如重庆的山茶花，上海的白玉兰，天津的月季，这些花已成为城市的形象标志。（1）请你为你所在的城市选择种花作为“市花”，并说明你的理由。（2）作为现代中学生应当以传承中国传统文化为己任，周敦颐感叹道，“菊之 爱，陶后鲜有闻。”请你写出两句关于菊花的诗句。（不可引用爱莲说原句）【分析】第一题考查逻辑思维。第二题考查古诗积累。【解答】（1）本题为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，需根据所在城市的特性，结合自己了解的某种花的特质，表达自己对所在城市的美好希望即可。（2）本题为开放类试题，作答时，从自己的积累中选择与菊花有关

24、的诗句即可，注意书写的正确和诗句的完整。答案：（1）石榴花；西安适宜石榴树生长，石榴花具有强的观赏价值，而且夏日过后，还会以沉甸甸的石榴果回馈人们，寓意“金玉满堂”。（2）采菊东篱下，悠然见南山。【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。8（9分）阅读下面文章，完成下题。一堂特殊的作文课这是堂作文课。老师教完了应用文写作后

25、，当场给学生们布置了一个题目：假设自己妈妈丢了，请每个人写则寻人启事。同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？见同学们都没什么动静，老师说：“这样吧，我再讲 遍寻人启事的要点，大家边听，边写。首先，写下丢失人的姓名。”大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。老师说：性别。”“女。”大家刷刷写下。“丢失人年龄。”老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。 有人说，我妈好像四十二岁了吧。 有人说，我妈从来没告诉我她多大啊。 有人说，我今年14岁了，我妈妈该有三十八九岁 了吧？几十个同学，竟然没有一 个人能够准确说出自己妈妈的年龄。老师摇摇头说：“年龄先空着吧。 下面是最重要的部分，请写出丢失人

26、的体貌特征。“我妈妈很勤快，每天都要洗很多衣服，还要做饭，搞卫生”“我妈妈总是要管我，连电视都不让我看，说我浪费时间”大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。 老师打断了大家的话：“同学们，大家对妈妈平时生活有所了解，但是，现在，请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背 上面有道伤疤什么的。同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。 每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留 下过伤疤？倒真的没注意过啊。同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好像不太像。 老师说：“请同学们再写下，今天妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最

27、后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。”班级里再次炸开了锅。哪个同学早上新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了； 最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌 子的衣服，大家总是一清二楚可是，早上和自己起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一 个同学写得完整、准确。 老师最后面色凝重地对大家说：不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。儿子回到家后，盯着我，似乎要把我深深地刻印在脑海中。 他告诉我作文课上发生的事。我相信，儿子定受了很大的震撼。我摸着他的头，

28、告诉他，天底下的爸爸妈妈，都是有心去看自己的孩子的，所以，孩子的每个细小动作，都逃不过父母的眼睛。 记住爸爸妈妈其？点也不难，只要有心，就足够了。眼睛看到的会漠视，或者忘记，而用心记住的，会珍藏一生。（1）划线句“同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了”一句中，“似乎”一词是否可以删掉？为什么？（2）结合上下文，补充文章第段老师要给同学们说的话。（3）“孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛”，这是为什么？（用原文的话回答）（4）题后在全文起什么作用？【分析】这篇文章写了一堂失败的作文课。老师讲解完应用文写作后，让学生写一则寻人启事。启事是内容是，找回“丢失”的妈妈。结果，学生除了妈妈的姓

29、名、性别外，对妈妈的体貌特征很模糊，对妈妈的衣着竟然从来没有留意过。由此可见，任何人的成长都离不开父母，父母却又是我们最容易忽视的人。文章通过写“寻找妈妈”的启事，呼吁我们要关爱自己最亲近的人。【解答】（1）本题考查赏析词语的表达效果。正确理解词语的本义，然后结合语境分析表达效果，也就是不可删去的原因。这句话中的“似乎”是好像的意思。联系此时老师要求写一则寻人启事的特定情境，可知这个词语表现了学生们听明白了老师要表达意思，但却不知道老师要求学生们这样做的真实用意。如果去掉了，则没有这种表达效果，所以不能去掉。（2）本题考查根据语境补齐句子。联系此时的特定情境可知，老师要求学生们写一则寻找妈妈的

30、启事，但学生们对于自己妈妈的特征却无一人知道的清楚。所以此时老师的话应围绕着“一则简单的寻人启事并不难写，是大家对妈妈不够了解，不够关注”来展开。（3）本题考查筛选信息。根据第八段中的“天底下的爸爸妈妈，都是有心去看自己的孩子的”可提炼作答。（4）本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个角度来分析。从内容上来看，末段呼吁匀要关注父母，回报父母。从结构上来看，末段有总结全文，深化主题，引起读者思考的作用。答案：（1）不能删掉，因为“似乎”是好像的意思，因为老师的作文要求同学们是听清楚了，但却不知道老师要求这么做得用意是什么。若去掉则没有这样的含义。（2）不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本

31、就不关注不了解啊。（3）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的。（4）总结全文，深化主题，引人深思；蕴含丰富哲理，呼吁我们用心关注父母，及时回报父母。【点评】文章段落的作用：结构方面的作用：总结上文。首尾呼应，使文章结构完整。照应题目、照应开头、前文内容方面的作用：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、引起读者的注意、思考。9（14分）阅读下面文章，完成下题。像油菜花儿朵朵开自大学毕业后一头扎入繁华都市，我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇能迅速改变命运，让

32、我的生活变得如焰火般眩目的机会。做销售、开店、炒期货、炒股，我都风风火火地尝试，带着无限激情在里面燃烧，可到最后都似一场烟花，灰飞烟灭，只留下一地失落。去年冬天，我拖着疲惫的身心回到湘中乡下老家，整日沉默无语，靠在二楼的竹椅上茫然不顾落寞的山村，凝视着家门前那片灰蒙蒙裸露着贫瘠的山田，一点点规临绝望。长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家，父亲暗地里叮嘱我安慰大哥，我却只顾一个人流泪，倒是大哥微笑着劝慰我：慢慢来，会好起来的。大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里，手里拿者父亲的锄头。他弯下腰开始一下一下地整理，挖出杂草茎，拾起杂乱繁多的枯草，修理平整，然后凿出规整的一个个小

33、坑他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然地我，像小时候那样微笑着朝我吹口哨：水手。村上的人都疑惑地看着大哥，山田太贫瘠，乡亲们早放弃了，大家都靠外出打工养家糊口。大哥直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥士，无数规整的小坑眼看上去竟然蔚为壮观。半个月后，大哥瘸瘸蹒跚到镇上农种站打回来大袋油菜籽种。一个坑一个坑地施上肥，然后小心翼翼地洒进种子，盖上土。不知道为什么，看着山田在大哥脚下一点点发生着变化，我的心情丝丝开始舒缓出喜悦，播完种子的那天，大哥定要和我喝杯父亲酿的谷酒，干杯时他有意无意地说了一句：一锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。 我一口干完了那杯酒，和大

34、哥一起等待。几天后，山田里冒出了一簇簇嫩绿，灰色的山村开始散发勃勃生机。本还是隆冬，我们却提前看到了春天。油菜苗在我的眼皮底下一点点浓绿茂盛，我的眉毛逐渐舒展，莫名地心悦。春节的时候，有菜商无意中看到了这一丘丘油菜，定要花钱向大哥购买，说是油菜秧和油菜苔在城里都卖得很火，他正愁没有货源。大哥考虑再同意采摘些卖掉，但只能选择性地从中抽掉部分，因为要让我看到灿烂!出乎意料的是，卖掉的那部分油菜，居然换来了一万五千多元的现金，大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑，他坚信我会用得着这些。三月，油菜花盛开来，漫山遍野，形成强大的花潮，涌动着浪浪芳香和喜悦。大哥和我穿梭于花海，相视而笑。他拍下油菜花，让我的

35、电脑桌面一片灿烂。这片灿烂，在四月初被我自信地拎进城。“一锄一锄地凿，一点一点地洒，直坚持，就会灿烂。”是的，点点的努力，步步地坚持，人生之花，就会如油菜花儿朵朵绽放，灿烂如锦，强大如潮。（1）请根据文章情节用简洁的语言完成下面的表格。文章情节“我”的心情变化我工作失意地回到家乡失落、濒临绝望大哥竭尽全力种油菜籽开始舒缓出喜悦大哥借灿烂的油菜花激发“我”生活的勇气欣喜、重燃希望（2）文中的大哥给人印象深刻，他是个什么样的人？结合文章，请分析说明。（3）根据上下文赏析下面文字。带着无限激情在里面燃烧，可到最后都似一场烟花，灰飞烟灭，只留下地失落。（4）文章第段，干杯时大哥有意无意地说了一句：“一

36、锄一锄地凿，一点一点地洒，一直坚持，就会灿烂。”请结合上下文，体会大哥说这句话的用意。谈谈这句话对你有什么启示？【分析】本文通过记叙“我”因事业失败沮丧地回到家乡，残疾的大哥种下油菜，借灿烂的油菜花激发“我”生活的勇气，表现了我对大哥的感激之情，告诉我们面对生活的艰辛时，要心存希望，坚持到底。【解答】（1）本题考查概括事件和筛选信息。根据一二段的内容可概括第一空的答案为：我工作失意回到家乡。根据第五段中的“我的心情丝丝开始舒缓出喜悦”可知第二空的答案应为“开始舒缓出喜悦”。根据第六段和第七段的内容可概括第三空答案为：大哥借灿烂的油菜花激发“我”生活的勇气。（2）本题考查分析人物形象。 从“大哥

37、一瘸一瘸蹒跚到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽种。一个坑一个坑地施上肥”看出大哥勤劳；勇敢、朴实；从“大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑”看出大哥关爱妹妹、从“大哥微笑着劝慰我：慢慢来，会好起来的”看出大哥坚强乐观，热爱生活。（3）本题考查赏析句子。细读这句话可知，这句话把我对事业的追求比作是一场烟花，这是比喻的修辞手法。根据“只留下地失落”可知这处比喻生动形象的表现了我因为工作失意而产生的失落与伤感。（4）本题考查对重要语句的深刻含意的把握。“一 锄一锄地凿，一点一点底洒，一直坚持，就会灿烂”，要理解好这句话，首先要读懂全文，特别是上下文的内容。这是在激励我在面对生活的艰辛时，不能轻言放弃，要心

38、存希望，坚持到底，那么生命之花就会像油菜花“意义终将怒放。人生就像播种的过程，只要一点点的努力，一步步坚持下去，不放弃，终会成功。也在说明大哥是一个坚持不懈，永不放弃，乐观向上，勇于面对生活困境的人。答案：（1）我工作失意地回到家乡 开始舒缓出喜悦 大哥借灿烂的油菜花激发“我”生活的勇气（2）大哥勤劳、勇敢、坚强、朴实、关爱妹妹、热爱生活。（3）运用比喻的修辞手法，把“我”对事业追求的结果比作一场烟花，生动形象地写出了“我”内心的失落与伤感。（4）激励我也激励自己在面对生活的艰辛时，要心存希望，坚持到底。【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修

39、辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。10（12分）文言文阅读甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。

40、莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐爱莲说乙风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在从中笑。毛泽东卜算子。咏梅（1）解释下面句中加点的词：濯清涟而不妖微波予谓菊，花之隐逸者也认为亭亭净植直立待到山花烂漫时等（2）翻译下面的句子。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清连而不妖。（3）作者“独爱莲”的原因是什么？（请结合原文，分类作答）（4）甲文用菊、牡丹衬托莲花的形象，乙文用风雨、飞雪等自然环境烘托梅花形象。（5）请任选甲文和乙文中歌颂的一种花，谈谈作者借此花要表达自己怎样的志向。【分析】参考译文：【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值

41、得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!【乙】风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开

42、着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。【解答】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。句意为：在清水当中洗涤过却一点也不妖艳。涟，微波。句意为：我认为菊花。谓，认为。句意为：笔直的洁净的立在那里。植，直立。句意为：等到花开满山时。待，等。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。

43、并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：独，唯独。而，却。句意：我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚（3）本题考查对文本内容的理解掌握。细读文本，然后正确翻译后可分析作答。作者喜爱莲花，是因为它的品质。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知它能坚守自己的本性。根据“中通外直，不蔓不枝”可知他的正直。根据“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知他行为方正，不能亵渎。（4）本题考查分析文章的写作技巧的能力。甲文中主要的描写对象是莲花，还提到了菊花、牡丹，是为了衬托莲花；乙文中主要写的是梅花，写了恶劣的环境、万花丛，也是为了

44、衬托梅花。（5）本题为开放类试题，不要求统一答案，言之成理即可。作答本题时，可选择甲文中的莲花，也可选择乙文中的梅花，甲文中的莲花象征着君子，表现了作者对高洁人格的向往与追求。答案：（1）微波 认为 直立 等（2）我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚。（3）他的品性“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，不受外界干扰，保持本心；他“中通外直，不蔓不枝”，正直不歪斜。“香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”他的气味清香远流，不可亵渎。（4）菊、牡丹；风雨、飞雪（5）莲花，莲出淤泥而不染，作者借莲表达自己洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。【点评】词义积累：鲜陶后鲜有

45、闻（少）芳草鲜美（鲜艳）桃花源记11（4分）诗歌鉴赏泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。（1）请你结合诗意，用优美的语句描绘首句“烟笼寒水月笼沙”描述的内容。（2）这首诗表达了诗人怎样的情感。【分析】这是一首即景生情之作，通过写夜泊秦淮所见所闻的感受，揭露了晚唐统治者沉溺声色，醉生梦死的腐朽生活。秦淮河两岸是六朝时的繁华之地，是权贵富豪、墨客骚人纵情声色、寻欢作乐的场所。诗人夜泊秦淮，在茫茫沙月，迷蒙烟水中眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，不禁触景生情，顿生家国亡思，将对历史的咏叹与对现实的思考紧密结合，从陈的荒淫之国联想到江河月下的晚唐命运。【解答】（1）本题考查学生对重点句子的理解。用自己的语言描写某句诗的画面。要在正确翻译的基础上加上自己合理的想像和适当的描写。这句诗运用了互文的写法，也就是烟雾和月光既笼罩着江水，也笼罩着