2018-2019学年山西省太原市七年级（下）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年山西省太原市七年级（下）期末语文试卷一、积累（16分）1（6分）默写（1）万里赴戎机， 。（木兰诗）（2） ，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（3）有约不来过夜半， 。（赵师秀约客）（4） ，贾生才调更无伦。（李商隐贾生）（5）陈子昂独自登台望远，瞬间感到天地无穷、人生有限的诗句是： ， 。二、解答题（共1小题，满分10分）2（10分）请你参加寻找“最美对联”的语文实践活动，完成下列小题。 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。其形式短小，文辞精lin，需具备以下特点：一要上下两句，字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位

2、置相同；四要内容相关，上下衔接。讲究对仗工整，平仄协调。 对联题材广泛、内容丰富、语言优美，如“欲知千古事，须读五车书（书店）”、“龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨，赤县雄飞喜谱今朝爱国篇”，林则徐少年自题联“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。这种中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝呢。（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。瑰宝 文辞精lin （2）下列说法不正确的一项是 A对联使用了对偶的修辞方法，便于吟诵，易于记忆，有音乐美，表意凝练。B“传统文化”、“读五车书”、“龙舟竞渡”、“对仗工整”都是同一短语类型。C“龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨，赤县雄飞喜谱今朝爱国篇”与端午节有关。D“这种中华语言独

3、特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝呢”中的“呢”是语气助词。（3）“孝”的甲骨文如图所示（上半部分是“老”的省略，代表“长发长者”；下半部分代表“子，后代”），意思是老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：动词，儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。下列对联中能体现“孝道”的一联是 A羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情。B得好友来如对月，有奇书读胜看花。C铁肩担道义，妙手著文章。D无极原有极，欲仁存至仁。（4）班级评选出下面两则“最美对联”，你认为哪一则更美？说说理由。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（林则徐自题联）二、阅读（40分）（一）3（

4、1分）古诗中某些名句往往被后人反复引用，衍生出富有哲理的新含义。下列选项中没有衍生出新含义的一项是（）A会当凌绝顶，一览众山小。B烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。C不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D政入万山围子里，一山放出一山拦。4（1分）下列对古诗文理解有误的一项是（）A“孤岂欲卿治经为博士邪”中“卿”读qng，“邪”读y。B“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”中“自矜”的意思是自夸。C“尔辈不能究物理”一句的意思是：你们这些人不能探究物理这门学科。D爱莲说先以菊花的隐逸、牡丹的富贵衬托莲花的高洁，起到了突出中心、加深立意的作用。四、解答题（共3小题，满分38分）5（15分）阅读下面文言

5、文，完成下列小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐爱莲说）（1）下列选项中“之”充当代词的一项是 A何陋

6、之有？B予独爱莲之出淤泥而不染C牡丹之爱，宜乎众矣。D沿河求之，不亦颠乎？（2）解释下列加点词语在句中的意思。山不在高，有仙则名 名： 谈笑有鸿儒 鸿： 可远观而不可亵玩焉 亵玩： 菊之爱，陶后鲜有闻 鲜： （3）用现代汉语说说下面句子的意思。苔痕上阶绿，草色入帘青。莲之爱，同予者何人？（4）你认为刘禹锡符合周敦颐所说的君子的标准吗？请结合具体内容说说理由。6（12分）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】紫藤萝瀑布宗璞 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫

7、色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立

8、凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了

9、，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日【材料二】丁香结宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行

10、人，惹得人走过了，还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古

11、人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久伫立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无

12、味了么？ 小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？（1）从材料二中找出作者明白“丁香结”说法的句子。（用原文中语句）（2）根据括号中的提示，揣摩下面语句的妙处。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（修辞方法）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（表达方式）（3）宗璞在材料一中写了自己内心怎样的“结”？她又是怎样解开的？7（11分）阅读下面材料，完成下列小题。删繁就简编剧情，_流浪地球这部小说，原本讲的是这么一个故事：太阳即将发生

13、氦闪爆炸，然后膨胀成巨大的红巨星，吞没太阳系所有适合居住的类地行星，为了躲避这场灾难，人类决定把地球改装成巨大的飞行器，逃出太阳系，寻找新家园。 人类的逃亡分为五步： 第一步，用地球发动机使地球停止转动； 第二步，开动地球发动机飞出太阳系； 第三步，在外太空继续加速，飞向比邻星； 第四步，使地球重新自转，开始减速； 第五步，地球进入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。 人类把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代（加速）、流浪时代（减速）、新太阳时代。 整个移民过程持续2500年。如果将2500年都拍成电影，那容量就太大事情就太庞杂了，于是郭帆决定大删减，只选取书中“经过木星”这一段内容。这段

14、内容在小说中只有一千字左右，其实也没发生什么大危机，但郭帆决定将其改编成“木星危机”。“地球将被木星引力捕获，于37小时4分12秒后撞击木星。” 删繁就简，只取一勺，郭帆的这个脑洞真是绝了。 2015年年底，龚格尔先写了一稿剧本，郭帆看完后说：“全球感、征途感、跨越感不够大气。”于是找来一帮编剧继续讨论，寻找这部片子的文化内核和精神内核。 没多久，郭帆和龚格尔去了一趟美国，去和工业光魔聊特效的事情。这个做过300多部科幻大片的特效公司，听完郭帆介绍，吃惊地问了两个问题：为什么地球出现危机后，中国人不是逃离地球，而要带着地球一起跑？郭帆想了想，回答说：“我们买房子买的不是物理空间，而是一个家庭，

15、里面住着父母、老婆、孩子，这个物理空间承载着我们所有的情感。中国人特别有家国情怀，即便发生了灾 难、战争，很多人也不愿离开家乡，死也要死在那儿。” 老外听完后说：“挺中国的，很酷。”美国大片都聚焦超级英雄，为什么你们这个片子没有：不是一两台发动机坏了，一个超级英雄去救援，而是5000台发动机坏了，5000个救援队去救援？ 郭帆想了想，回答说：“中国有一种精神，就是集体主义精神。讲究个人服从集体、局部服从整体，讲究大局、讲究牺牲、讲究合作，喜欢集体主义办大事。” 老外听完后说：“挺中国的，很酷。” 老外的这两个“挺中国的，很酷”，一下撞醒了郭帆的脑瓜，“这不就是这部片子的文化内核和精种内核吗？”

16、回国后，郭帆跟编剧们一说，大家就以这两个内核为基础，重新构建和丰满起剧本来。拾遗物语拾贰节选【注】郭帆，80后新锐电影导演。2019年2月5日，由他编剧并执导的电影流浪地球上映。（1）阅读选文，请根据内容把题目补充完整。（2）导演郭帆是如何从刘慈欣的小说流浪地球中选材的？他为这部电影确定了什么主题？（3）科学探险的路上，有鲜花和掌声，更有泪水和牺牲。请根据给定的结尾句，从下面任选一篇（部）作品，结合其具体内容说说蕴含了人类怎样伟大的情怀与精神。（不少于80字）备选作品：伟大的悲剧太空一日带着她的眼睛海底两万里三、作文（40分）8（40分）生活中处处有“奇迹”，比如，一段奇妙的旅程、一部奇妙的电

17、影、一场奇妙的比赛、一次奇妙的实验正是这众多的奇妙，组成了丰富多彩的人生。 请以“奇妙的 ”为题目，写一篇不少于500字的文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）文章中不可以出现真实的人名、校名、地名。2018-2019学年山西省太原市七年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累（16分）1（6分）默写（1）万里赴戎机，关山度若飞。（木兰诗）（2）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）（3）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（4）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（李商隐贾生）（5）陈子昂独自登台望远，瞬间感到天地无穷、人生有限的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下。【分

18、析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。【解答】答案：（1）关山度若飞 （重点字：度）（2）草树知春不久归（3）闲敲棋子落灯花 （重点字：敲）（4）宣室求贤访逐臣 （重点字：逐）（5）念天地之悠悠（6）独怆然而涕下（重点字：怆）【点评】做好本题要考熟练地背诵，积累，还要注意字形不出现错别字，一些经典名句要深刻理解。二、解答题（共1小题，满分10分）2（10分）请你参加寻找“最美对联”的语文实践活动，完成下列小题。 对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、

19、木头、柱子上的对偶语句。其形式短小，文辞精lin，需具备以下特点：一要上下两句，字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置相同；四要内容相关，上下衔接。讲究对仗工整，平仄协调。 对联题材广泛、内容丰富、语言优美，如“欲知千古事，须读五车书（书店）”、“龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨，赤县雄飞喜谱今朝爱国篇”，林则徐少年自题联“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”。这种中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝呢。（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。瑰宝gu文辞精lin炼（2）下列说法不正确的一项是BA对联使用了对偶的修辞方法，便于吟诵，易于记忆，有音乐美，表意凝练。B“传统文化”、

20、“读五车书”、“龙舟竞渡”、“对仗工整”都是同一短语类型。C“龙舟竞渡凭吊屈子怀古恨，赤县雄飞喜谱今朝爱国篇”与端午节有关。D“这种中华语言独特的艺术形式，是中国传统文化的瑰宝呢”中的“呢”是语气助词。（3）“孝”的甲骨文如图所示（上半部分是“老”的省略，代表“长发长者”；下半部分代表“子，后代”），意思是老人在上，小子在下，表示儿孙搀扶老人。造字本义：动词，儿孙搀扶老人，服从和奉养父母、长辈。下列对联中能体现“孝道”的一联是AA羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情。B得好友来如对月，有奇书读胜看花。C铁肩担道义，妙手著文章。D无极原有极，欲仁存至仁。（4）班级评选出下面两则“最美对联”，你认为哪一

21、则更美？说说理由。四面荷花三面柳，一城山色半城湖。（济南大明湖联）海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。（林则徐自题联）【分析】（1）本题考查汉字字音字形。“瑰宝”中“瑰”应读作“gu”，不要拼成“gu”；“文辞精炼”中“炼”不要写成“练”。（2）本题考查学生对语文知识的综合考查。ACD表述正确；B表述错误，“传统文化”是偏正短语，“读五车书”、“龙舟竞渡”、“对仗工整”都是主谓短语。故选：B（3）本题考查学生对对联的理解。A“羔羊跪乳兽知义，黄香温席孩体情”是关于“孝道”的对联；B“得好友来如对月，有奇书读胜看花”是关于“书斋”的对联；C“铁肩担道义，妙手著文章”是赞美“人的道义和品质”的对联；D

22、“无极原有极，欲仁存至仁”是关于“仁”的对联。故选：A。（4）本题考查学生赏析对联的能力。第一幅对联“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”描写大明湖风光的美丽，湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半城映照在湖中。第二副对联“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”，上联写站在鼓山上，可以望见无边的大海，海的尽头，就是天了，海天相连，寓学海无边苦作舟，只有勤奋学习，才能到达成功的彼岸；下联则以脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立地，一览天下小来抒发凌云壮志。从对联的含义和对仗的角度赏析即可。【解答】答案：（1）gu；炼（2）B（3）A（4）这句对联的含义是：湖水的四周都是荷花，三面垂着杨柳；一城的山色有半

23、城映照在湖中。“四”与“一”相对，“三”与“半”相对，巧妙地运用了数字，道出了济南柳、河、湖、山辉映一体的独特风貌，向我们展现了大明湖荷花风光的美丽，且音韵和谐，读起来朗朗上口。上联写站在鼓山上，可以望见无边的大海，海的尽头，以天为岸。下联则以脚踏绝顶峰，堂堂正正，顶天立地，化身为峰。抒发了作者的凌云壮志，上下联平仄、对仗都很工整、和谐，意境尤佳。【点评】要解答好综合性学习试题，必须做到：善于运用积累，有效调用知识。解题时先认真回忆有关知识，及时把与试题相关的知识有效的提取出来，以备答题之用。仔细揣摩题意，提炼答题信息。要善于利用已有的知识背景，去揣摩命题者的意图。解答试题时，要从题目和材料中

24、筛选重要信息，并按要求处理好这些信息，针对题目要作出简明的回答。二、阅读（40分）（一）3（1分）古诗中某些名句往往被后人反复引用，衍生出富有哲理的新含义。下列选项中没有衍生出新含义的一项是（）A会当凌绝顶，一览众山小。B烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。C不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D政入万山围子里，一山放出一山拦。【分析】本题考查学生的诗句积累。要注意先回忆诗歌的整体内容和情感，然后结合积累进行判断分析。【解答】A“会当凌绝顶，一览众山小”的哲理是表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度。B“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩

25、在河面以及水边的沙滩上。含义未变。C“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的哲理是人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。D“政入万山围子里，一山放出一山拦”哲理是生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易，人生就是这样，充满困难，一个问题解决了，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境。故选：B。【点评】诗句不但要理解作者当时所表达的含义，还要注意被后人反复引用，衍生出富有哲理的新含义。4（1分）下列对古诗文理解有误的一项是（）A“孤岂欲卿治经为博士邪”中“卿”读qng，“邪”读y。B“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”中“自矜”的意思是自夸。C“尔辈不能究物理”一句的意思是：你们这些人不

26、能探究物理这门学科。D爱莲说先以菊花的隐逸、牡丹的富贵衬托莲花的高洁，起到了突出中心、加深立意的作用。【分析】本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。【解答】ABD正确；C有误，“物理”是古今异义词，古义是“事物的原理”，“尔辈不能究物理”一句的意思是：你们不会推究事物的原理。故选：C。【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。四、解答题（共3小题，满分38分）5（15分）阅读下面

27、文言文，完成下列小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（周敦颐爱莲说）（1）下列选项中“之”充当代词的一项是DA

28、何陋之有？B予独爱莲之出淤泥而不染C牡丹之爱，宜乎众矣。D沿河求之，不亦颠乎？（2）解释下列加点词语在句中的意思。山不在高，有仙则名 名：出名，有名谈笑有鸿儒 鸿：大可远观而不可亵玩焉 亵玩：靠近赏玩菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少（3）用现代汉语说说下面句子的意思。苔痕上阶绿，草色入帘青。莲之爱，同予者何人？（4）你认为刘禹锡符合周敦颐所说的君子的标准吗？请结合具体内容说说理由。【分析】参考译文：（甲）山不在于高，有了仙人就成了名山。水不在于深，有了龙就成为有灵力的水了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。苔藓碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑的都是博学的人，来来

29、往往的没有无学问的人。可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。没有嘈杂的音乐声扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的茅庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？”（乙）水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹

30、词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。【解答】（1）本题考查文言虚词的理解，注意结合语境理解一词多义。A之：宾语前置的标志；B之：连接主谓，取消句子独立性；C之：结构助词，的；D之：代词，指石兽。故选：D。（2）本题考查文言实词的理解。文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。句意为：山不在于高，有了仙人就成了名山。名：出名，有名。句意为：说说笑的都是

31、博学的人。鸿：大。句意为：可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。亵玩：靠近赏玩。句意为：对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。（3）本题考查文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词：上，长上；入，映入。句意：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。重点字词：莲之爱，爱莲；予，我。句意：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（4）本题考查文章内容的理解。完成此题首先要了解周敦颐所说的君子的美德，然后分

32、析刘禹锡的行为，判断作答。周敦颐认为，君子应做到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，在陋室铭中，无论从作者的居室环境，交往的人物，还是自己的生活爱好，都可以看出作者做到了安贫乐道、洁身自好，所以他是君子。据此分析作答即可。答案：（1）D（2）出名，有名；大；靠近赏玩；少（3）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（4）符合。“苔痕上阶绿，草色入帘青”表现了君子居住环境的幽雅，不与世俗同流合污的意趣；作者在这里谈笑的都是知识渊博的人，交往的没有知识浅薄的人，表现了君子高洁傲岸的情操；“斯是陋室，惟吾德馨”表现了作者虽身居陋室，但具有安贫

33、乐道的品质。【点评】词义积累：居居十日（过了）不可久居（停留）6（12分）阅读下面材料，完成下列小题。【材料一】紫藤萝瀑布宗璞 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷

34、嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记

35、起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的

36、流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。1982年5月6日【材料二】丁香结宗璞 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗

37、来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 古人词云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久伫立窗前，望着斜伸过来的丁

38、香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结！ 丁香结，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ 小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，需待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？（1）从材料二中找出作者明白“丁香结”说法的句子。（用原文中语句）（2）根据括号中的提示，揣摩下面语句的妙处。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一

39、个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（修辞方法）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？（表达方式）（3）宗璞在材料一中写了自己内心怎样的“结”？她又是怎样解开的？【分析】本题考查材料综合阅读，分别考查了学生提取并概括文章信息的能力、赏析句子的能力、文段理解及语言表达能力。解答时需要认真阅读材料，揣摩语言，理解作者表达的思想感情。【解答】（1）解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章，结合倒数二、三段的内容提炼作答即可。（2）本题考查赏析句子。句从修辞角度赏析。这句话将“花”比为

40、“帆”，将“萼”喻为“舱”，将“盛开的花”比作“忍俊不禁的笑容”，可以明确是比喻的修辞，前面两个比喻意在展现紫藤萝花的形态，后面一个比喻意在展现紫藤萝花的美丽娇媚情态，从而表达作者的喜爱之情。句从表达方式角度赏析。这句话运用了议论的表达方式，由丁香联想到人生，生发感悟，表达了作者积极豁达的人生态度。（3）仔细阅读文章可知，宗璞在材料一中的心结是弟弟身患绝症，作者内心非常悲痛，充满对生死的迷惑和对手足情的难舍。她徘徊在庭院中，看见一树盛开的紫藤萝花，被紫藤萝重获新生后生命的繁茂与蓬勃所震撼，由花及人，感悟到生命的永恒，于是转悲为喜。答案：（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍

41、然，果然是丁香结!丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。（2）运用比喻的修辞手法。将“花”比为“帆”，将“萼”喻为“舱”，生动而形象具体地表现出花朵盛开的形状特征；将“盛开的花”比作“忍俊不禁的笑容”，生动而形象地传达出花朵绽放时美丽娇媚的情态特征。这句话运用了议论的表达方式。作者将丁香和人生感悟联系在一起，由丁香结年年都有，感悟到结，是解不完的；从而联想到每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来，人生中的问题也是解不完的，这就是生活的常态。而如果人生没有任何困难起伏，也就显

42、得太平淡无味了。通过议论发表了自己对于生命中愁怨的看法，超然物外的感慨，表达了从容、豁达、积极的人生态度。（3）作者当时心中的“结”就是：当时她弟弟身患绝症，作者非常悲痛，心中充满了关于生死的疑惑和疾病的痛楚；她徘徊于庭院中，看见一树盛开的紫藤萝花，被紫藤萝新生后生命的繁茂与蓬勃所震撼，感悟到花的生命之旅也并非一帆风顺，它和人一样，在历史的行程中注定要遭遇各种无可奈何的悲哀和不幸；睹物释怀，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。【点评】赏析修辞方法的表达作用时，答题格式如下：确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境，最后揭示修辞对句子表情达意的作用。7（11分）阅读下面材料，完成下列小题。

43、删繁就简编剧情，_流浪地球这部小说，原本讲的是这么一个故事：太阳即将发生氦闪爆炸，然后膨胀成巨大的红巨星，吞没太阳系所有适合居住的类地行星，为了躲避这场灾难，人类决定把地球改装成巨大的飞行器，逃出太阳系，寻找新家园。 人类的逃亡分为五步： 第一步，用地球发动机使地球停止转动； 第二步，开动地球发动机飞出太阳系； 第三步，在外太空继续加速，飞向比邻星； 第四步，使地球重新自转，开始减速； 第五步，地球进入比邻星轨道，成为这颗恒星的卫星。 人类把这五步分别称为刹车时代、逃逸时代、流浪时代（加速）、流浪时代（减速）、新太阳时代。 整个移民过程持续2500年。如果将2500年都拍成电影，那容量就太大事

44、情就太庞杂了，于是郭帆决定大删减，只选取书中“经过木星”这一段内容。这段内容在小说中只有一千字左右，其实也没发生什么大危机，但郭帆决定将其改编成“木星危机”。“地球将被木星引力捕获，于37小时4分12秒后撞击木星。” 删繁就简，只取一勺，郭帆的这个脑洞真是绝了。 2015年年底，龚格尔先写了一稿剧本，郭帆看完后说：“全球感、征途感、跨越感不够大气。”于是找来一帮编剧继续讨论，寻找这部片子的文化内核和精神内核。 没多久，郭帆和龚格尔去了一趟美国，去和工业光魔聊特效的事情。这个做过300多部科幻大片的特效公司，听完郭帆介绍，吃惊地问了两个问题：为什么地球出现危机后，中国人不是逃离地球，而要带着地球

45、一起跑？郭帆想了想，回答说：“我们买房子买的不是物理空间，而是一个家庭，里面住着父母、老婆、孩子，这个物理空间承载着我们所有的情感。中国人特别有家国情怀，即便发生了灾 难、战争，很多人也不愿离开家乡，死也要死在那儿。” 老外听完后说：“挺中国的，很酷。”美国大片都聚焦超级英雄，为什么你们这个片子没有：不是一两台发动机坏了，一个超级英雄去救援，而是5000台发动机坏了，5000个救援队去救援？ 郭帆想了想，回答说：“中国有一种精神，就是集体主义精神。讲究个人服从集体、局部服从整体，讲究大局、讲究牺牲、讲究合作，喜欢集体主义办大事。” 老外听完后说：“挺中国的，很酷。” 老外的这两个“挺中国的，很酷”，一下撞醒了郭帆的脑瓜，“这不就是这部片子的文化内核和精种内核吗？”回