2018-2019学年陕西省商洛市洛南县七年级（上）期末语文试卷（含详细解答）

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1、2018-2019学年陕西省商洛市洛南县七年级（上）期末语文试卷一.积累和运用（共2小题，计17分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A贮蓄（zh） 粗犷（kung） 莅临（l） 拈轻怕重（nin）B絮叨（do） 荫蔽（yn） 狭隘（i） 刨根问底（ bo）C流淌（tng） 突兀（w） 怂恿（sng） 参差不齐（c）D怅然（chng） 蓦然（m） 羞怯（qi） 骇人听闻（hi）2（2分）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）A气概 飘缈 温驯 大相径庭B余晖 料峭 栅栏 孤苦伶丁C搏学 虐待 懒惰 油然而生D悔恨 枉然 倜傥 翻来复去3（2分）请从括号所给的三个词语中，选出一个

2、最符合语境的填写在横线上。（1）中国梦是我们全中国人民的梦，它是我们对美好人生的描绘，是对人生价值的迫求，是对共同事业的 （期待 遐想 憧憬）。（2）大雁塔是西安著名的景点，位于唐长安城晋昌坊的大慈恩寺内，从四面八方赶来观赏的游客 （ 川流不息 络绎不绝 纷至沓来 ）4（6分）经典诗文默写。（1）我寄愁心与明月， 。（闻王昌龄左迁龙标迢有此寄）（2） ，我言秋日胜春朝。 （秋词）（3） ，却话巴山夜雨时。 （夜雨寄北）（4）偃卧孤村不自哀， 。（十一月四日风雨大作）（5）终古高云簇此城， 。（潼关）（6）学而不思则罔， 。（论语十二章）（7）非学无以广才， 。（诫子书）（8） ，水涨起来了，太

3、阳的脸红起来了。 （春）（9）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树， 。（从百草园到三味书屋）（10）街市上陈列的一些物品， 。（天上的街市）5（3分）阅读语段，按要求完成下面列各题。面对今天，我们不要总是怀念过去，过去的就让它过去吧。只有从零开始，脚踏 实地，全身心把握住今天，就会结出丰硕的果实。正如明日歌所言，“明日复明日，明日何其多”。明天的日子还有多长，谁也说不清。明天 向我们提供机遇， 向我们发出挑战。我们要利用今天做好准备，斗志昂扬地去挑战明天，为人生画上一个圆满的句号。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面

4、横线上。（3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。6（2分）阅读下面文字，完成后面的题目。 有那一伙管兵器的小妖，着两个抬出一杆丈八长的火尖枪，递与妖王。妖王轮枪拽步，也无甚么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物一面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。 鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。（1）选文中的“妖王”指的是 。（2）孙悟空最后如何过了“妖王”这一关？7（7分）请你参加以“共建文学部落”为主题的综合性学习活动。（1）请将下面的文学标语正确、规范

5、、工整地抄写在田字格里 胸怀天地，执笔挥毫（2）语文老师要收集同学们好的作文编成班级的文学班刊，请你为这个刊物取个合适的名字。（3）读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读书人读着读着就有了过去、现在和前方风景无边的前方，什么叫读书人？这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。请结合材料，谈谈“幸福在远处”这句话的含义。（4）班主任老师请你策划一次有关“我爱文学”的班会交流活动，请写出你拟定的主题并写出你的活动方案。三、阅读（共4小题，计46分）现代文阅读（共4小题，计30分）8（12分）阅

6、读下文，完成下列各题。燕子席慕蓉 初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：“长亭外，古道边” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!” 父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我

7、一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的呜声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？ 在南国温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕

8、子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的，黑色羽毛，一样的

9、剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰

10、的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!（1）文章中说“我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”，请结合文章，说说这些错误指什么？为什么称之为“美丽的错误”？（2）本文的题目是燕子，但文章开始却讲了父亲的事，原因是什么？（3）请赏析文中画线的句子。（4）在你的生活中有没有发生过一些“美丽的错误”呢？你是怎么看待这种错误的？9（18分）阅读下文，完成下列各题。看火车 叶梓下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄地溜出村子，然后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村于里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这这个下午对我们来说，是完全应该

11、载入史册的一天当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历一其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了 三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁其实我并没奢望 自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往

12、。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上

13、一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是

14、笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路走去，肯定很美，肯定要比我所生长的这个小村子美得多。后来，在我的百般纠缠下八岁的我被叔父带着坐了一次火车，但远远没有我所想像的那么美好。是啊，少年时代美好的秘密，如果要想一直保留它天真的面孔，就永远也不要揭开那层朦胧的面纱。（1）阅读文章，完成

15、下面的表格。事情发展过程未见火车等待火车 火车离去人物心情 兴奋、胆怯 （2）赏析文中画线句子，按要求回答问题。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。中年男子为什么“总是冲着我们几个笑”？（3）“我”为什么想要看火车？（4）文章以看火车为题，有什么作用？（5）围绕题目，作者已经记叙完了看火车的事情，为什么在结尾还要写“我”坐火车的事情呢？10（12分）阅读文言文，完成下列各题。 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。 复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中

16、，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身巳半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（蒲松龄狼）（1）解释下列句子中加点词的含义。缀行甚远 两狼之并驱如故 弛担持刀 一狼洞其中 （2）下面各组句中，加点词的意义和用法全都相同的一项是 A顾野有麦场先帝不以臣卑鄙，三顾臣于草庐之中B而两狼之并驱如故故不为苟得也C以刀劈狼首寡人以五百里之地易安陵D乃悟前狼假寐，盖以诱敌功盖五帝

17、，泽及牛马（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。复投之，后狼止而前狼又至。少时，一狼径去，其犬坐于前。（4）这个故事告诉我们一个什么道理？11（4分）阅读诗歌，完成下列各题。送元二使安西唐王维渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（1）诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。（2）这首诗歌表达了作者怎样的情感？四、写作（50分）12（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 在这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。父母无私的爱的养育；经历苦难之后的成长；不断的学习所积累下来的智慧，这些都是最好的礼物。就像诺贝尔文学奖获得者切米沃什在诗歌礼物当中所写到的：这

18、是幸福的一天，我漫步在花园，对于这个世界，我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。 请以礼物为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。2018-2019学年陕西省商洛市洛南县七年级（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一.积累和运用（共2小题，计17分）1（2分）下列加点字的注音完全正确的一项是（）A贮蓄（zh） 粗犷（kung） 莅临（l） 拈轻怕重（nin）B絮叨（do） 荫蔽（yn） 狭隘（i） 刨根问底（ bo）C流淌（tng） 突兀（w） 怂恿（sng） 参差不齐（c）D怅然（chng） 蓦然（m

19、） 羞怯（qi） 骇人听闻（hi）【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。【解答】A有误，“粗犷”的“犷”读作gung；B有误，“刨根问底”的“刨”读作po；C正确；D有误，“蓦然”的“蓦”读作m；故选：C。【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。2（2分）下列各组词语中汉字书写完全正确的一项是（）A气概 飘缈 温驯 大相径庭B余晖 料峭 栅栏 孤苦伶丁C搏学 虐待 懒惰 油然而生D悔恨 枉然 倜傥 翻来复

20、去【分析】本题考查错别字的辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。【解答】A正确；B有误，“孤苦伶丁”写作“孤苦伶仃”；C有误，“搏学”写作“博学”；D有误，“翻来复去”写作“翻来覆去”；故选：A。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3（2分）请从括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）中国梦是我们全中国人民的梦，它是我们对美好人生

21、的描绘，是对人生价值的迫求，是对共同事业的憧憬（期待 遐想 憧憬）。（2）大雁塔是西安著名的景点，位于唐长安城晋昌坊的大慈恩寺内，从四面八方赶来观赏的游客络绎不绝 （ 川流不息 络绎不绝 纷至沓来 ）【分析】本题考查词语含义的辨析能力，平时要注意近义词的辨析，注要学会结合语境，从词义、程度、使用对象、范围、感情色彩、搭配、习惯用法等方面进行辨别。【解答】本题要结合词语的意思分析。解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。（1）“期待”期盼；等待；“遐想”悠远地思索或想象；“憧憬”向往。根据句意，此处选“憧憬”。（2）“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断。“络绎不绝”形容人、马、车

22、、船等连续不断。“纷至沓来”形容接连不断的到来。根据句中“从四面八方赶来”，选用“络绎不绝”。答案：（1）憧憬（2）络绎不绝【点评】本题要结合词语的意思分析。从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行选择。注意结合语境。4（6分）经典诗文默写。（1）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（闻王昌龄左迁龙标迢有此寄）（2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 （秋词）（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 （夜雨寄北）（4）偃卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（十一月四日风雨大作）（5）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（潼关）（6）学而不思则罔，思而不学则殆。（论语十二章）（7）非学无以广才，非志无以成学。（

23、诫子书）（8）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （春）（9）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（从百草园到三味书屋）（10）街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。（天上的街市）【分析】本题考查学生对古诗文及现代诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）随君直到夜郎西；（2）自古逢秋悲寂寥（注意“廖”的写法）；（3）何当共剪西窗烛；（4）尚思为国戍轮台（注意“戍”的写法）；（5）秋风吹散马蹄声；（6）思而不学则殆；（7）非志无以成学；（8）山朗润起来了；（

24、9）紫红的桑葚（注意“葚”的写法）；（10）定然是世上没有的珍奇。【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。5（3分）阅读语段，按要求完成下面列各题。面对今天，我们不要总是怀念过去，过去的就让它过去吧。只有从零开始，脚踏 实地，全身心把握住今天，就会结出丰硕的果实。正如明日歌所言，“明日复明日，明日何其多”。明天的日子还有多长，谁也说不清。明天既向我们提供机遇，又向我们发出挑战。我们要利用今天做好准备，斗志昂扬地去挑

25、战明天，为人生画上一个圆满的句号。（1）第句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2）第句标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面横线上。（3）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。【分析】（1）本题考查病句的修改。阅读文段的第二句，很明显其中的关联词使用不当，“只有”应与“才”相搭配，应将“就”改为“才”。（2）本题考查标点的修改。阅读文段的第三句，引用明日歌中的句子提出疑问，最后以谁也无法说清作答。所以“明天的日子还有多长”是个问号，句末应使用问号。（3）本题考查关联词的填写。总观空格所在的两个句子，表述的是“明天”的两个不同意义，二者为并列关系，所以可填写“既又”。【

26、解答】答案：（1）只有从零开始，脚踏实地，全身心把握住今天，才会结出丰硕的果实。（或：只要就）（2）正如明日歌所言，“明日复明日，明日何其多”。明天的日子还有多长？谁也说不清。（3）既又【点评】辨析病句常用的方法有：1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的

27、词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。6（2分）阅读下面文字，完成后面的题目。 有那一伙管兵器的小妖，着两个抬出一杆丈八长的火尖枪，递与妖王。妖王轮枪拽步，也无甚么盔甲，只是腰间束一条锦绣战裙，赤着脚，走出门前。行者与八戒，抬头观看，但见那怪物一面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。 鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门来。哏声响若春雷吼，暴眼明如掣电乖。（1）选文中的“妖王”指的是红孩儿。（2）孙悟空最后如何过了“妖王”这一关？【分析】本道题考查学生对名著情节及其中人物特征的掌握程度，结合积累作答。【解答】（1）本题考

28、查名著人物形象的掌握。通过文章中的“面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。 鬓挽青云欺靛染，眉分新月似刀裁。战裙巧绣盘龙凤，形比哪吒更富态。双手绰枪威凛冽，祥光护体出门”可以推断出这个人是红孩儿。（2）本题考查名著情节掌握。红孩儿红孩儿号圣婴大王，住在号山枯松涧火云洞。红孩儿是他的乳名，是牛魔王的儿子，使用一杆八丈火尖枪，武功非凡，又在火焰山修练三百年，练成三味真火口里吐火，鼻子喷烟，十分了得，经常与人赤脚打斗。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善财童子，终成正果。答案：（1）红孩儿（2）孙悟空战之不胜，去落

29、伽山请来观音菩萨，又让护法惠岸木吒借来托塔天王李靖的天罡刀收服了红孩儿，让他做了观音菩萨的善财童子，最终成了正果。（意思接近即可）【点评】这类名著阅读题，要熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。平时看名著要识记作家、熟知故事情节，分析人物性格。7（7分）请你参加以“共建文学部落”为主题的综合性学习活动。（1）请将下面的文学标语正确、规范、工整地抄写在田字格里 胸怀天地，执笔挥毫（2）语文老师要收集同学们好的作文编成班级的文学班刊，请你为这个刊物取个合适的名字。（3）读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的，读

30、书人读着读着就有了过去、现在和前方风景无边的前方，什么叫读书人？这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。请结合材料，谈谈“幸福在远处”这句话的含义。（4）班主任老师请你策划一次有关“我爱文学”的班会交流活动，请写出你拟定的主题并写出你的活动方案。【分析】（1）本题考查学生汉字的抄写，注意用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确即可。（2）本题考查班刊名称的拟写。班刊以收集学生的作文为主，可以激发学生的写作兴趣，所以抓住它的主要作用去拟写名称即可。注意要有文学性，有一定的吸引力。如“萌芽”“墨海初航”。（3）本题考查材料内容的题解与解说。结合材料内容，根据“不读书的人其实是没有前方

31、的，也是没有未来，也是没有过去的”一句，可以看出远方指的就是将来，也就是说只要努力读书，将来一定能够很幸福。（4）本题考查主题活动及方案的设定。活动主题要能突出活动的主要内容，如：好书伴我成长XX班读书交流会。活动的方案，按我们参加活动的过程去设计，如可以先进行自己书的介绍，再一起交流读书心得，最后由主持人或老师进行活动的总结。【解答】答案：（1）胸怀天地，执笔挥毫（2）墨海初航 新兴文学（3）只有读书才能引领我们抵达远处，想要幸福，就做一个读书人。（4）向你介绍我最喜爱的文学作品；阅读优秀的文学作品对我的影响各小组推选23名代表准备参加班级交流、评价活动；在老师的指导下，成立一个语文主题活动

32、小组；安排活动主持人，规定交流顺序，确定活动的评委。各小组代表交流。主持人根据评委意见，宣布结果；语文老师或主持人对本次活动作出小结。【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题、解决问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解，平时要多练习，做题时方能得心应手。三、阅读（共4小题，计46分）现代文阅读（共4小题，计30分）8（12分）阅读下文，完成下列各题。燕子席慕蓉 初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱“长亭外，古道边，芳草碧连天”有一个下午，父亲忽然叫住我要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶

33、快再从头来好好地唱一次：“长亭外，古道边” 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊!”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜!我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜!” 父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小

34、鸟的呜声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？ 在南国温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊” 在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看!宝贝，快看!

35、那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊!”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的，黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要

36、提出我的问题，一定可以马上得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊!（1）文章中说“我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”，请结合文章，说说这些错误指什么？为什么称之为“美丽的错误”？（2）本文的题目是

37、燕子，但文章开始却讲了父亲的事，原因是什么？（3）请赏析文中画线的句子。（4）在你的生活中有没有发生过一些“美丽的错误”呢？你是怎么看待这种错误的？【分析】这篇文章写了两个美丽的错误：一是父亲把送别中的“长亭外”误听为“长城外”；二是“我”把“乌秋”误认为“燕子”。两代人用同样的方式表达的不同思念，文章由这两件事情，引出浓浓乡愁，表达了作者对故乡浓浓的思念之情。【解答】（1）本题考查对语句的理解。理解语句要与理解全文相结合，联系上文，“美丽的错误”指的是父亲把“长亭外”听成“长城外”，“我”把“乌秋”误认为“燕子”。这两种错误是“与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误”，表

38、达出对故乡浓浓的思念之情，温馨感人，所以说它是“美丽的”。（2）本题考查对文章的理解与分析能力。解答时，结合上下文语境以及文章标题分析即可。内容上，文章一开始记叙父亲把“长亭外”听成“长城外”，体现父亲对家乡的思念，而标题中的燕子，又是“我”对乌秋的误认，两件事情性质相同，都表达深邃的乡愁；结构上，作者用有关送别的事情很自然地就过渡到了燕子的事情，起到了引出下文的作用。（3）本题考查语句赏析能力。赏析语句可从修辞手法、表现手法、表达方式、句式特点等入手。此句突出的特点是连用反问句，可从这个角度赏析。连用四个反问句，构成排比，表达出强烈的思想感情，表现了作者看到燕子时内心的惊喜和对故乡的思念。（

39、4）本题考查拓展能力。这是开放性试题，答案不唯一。可结合自己的生活实际，写出事例及自己的看法，言之有理、有正能量即可。如只身在外，误认故乡人，原因在于对“他乡遇故知”的极度渴望之情。答案：（1）错误指：父亲把送别中的“长亭外”误听为“长城外”。“我”把“乌秋”误认为“燕子”。原因：这些错误因为对人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰，排解我们远在他乡的孤寂，缓解我们的思乡之苦。（2）第一件事与第二件事性质相同，都属于“美丽的错误“；作者由第一件事自然地引出了第二件事。（3）运用了四个反问组成的排比句，表现了作者突然发现“燕子“的惊喜之情：同时也表现了作者心中对故乡深深的思念之情。（4）示

40、例：我独自一人在遥远的城市里学习时，总有孤独寂寞感，有一次在街上行走，我突然看到原来学校的同学，赶紧上前打招呼，对方一回头，才知道认错了人，唉呀，太渴望“他乡遇故知”了。这种错误充满着淡淡的愁绪，是真情实感的流露。【点评】赏析语句的方法：抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。抓句式特点。常见的句式特点

41、有：长短句结合、句子对仗工整、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。9（18分）阅读下文，完成下列各题。看火车 叶梓下午，我和狗子、保家、爱军四个人一起悄地溜出村子，然

42、后一路小跑，直到我们经过另外一个村子霍家坪，才放慢脚步，长长地舒了一口气。我们不能让村于里的人发现，不能让任何一个同伴发现，因为这这个下午对我们来说，是完全应该载入史册的一天当我们走了整整两个小时弯曲的山路之后，我们在三阳川的渭南镇看到了我们向往以久的火车。第一次知道火车，是在一个深夜。那夜，我恰巧和祖母住在一起。可能是半夜两点多吧，叔父背着一个背篓，回来了。祖母急忙下炕，给叔父收拾吃的去了。而我，一个才六岁的孩子也被惊醒了。我一看久别两个月的叔父风尘仆仆地坐在炕沿边，就再睡不着了。叔父给我讲了出门的一些经历一其中让我最觉新鲜的，就是叔父花了 三毛钱，从很远的地方坐着火车到了山脚下的渭南镇。从

43、此，火车就像一个魔术师的手，弄得我心神不宁其实我并没奢望 自己能坐上火车，只要能看看它奔跑的样子，也就心满意足了。是啊，看一看火车，是我一个乡下少年对远方的向往。从生在杨家岘这个小村庄开始，我就没出过远门。最远的一次，也就是去了一次三阳川，一个比我的村子略微好一些的地方。于是，我就把看火车这个秘密的愿望告诉给了我的三个好朋友；于是，也就有了我们秘密出村的那个下午当我们到了渭南车站，好像是下午四点多。小心翼翼地进了火车站，在一个极不起眼的角落里坐下来，我们就等着有一列火车能够驶入我们的眼帘。可是，当我们苦苦地等了多半个小时，才有一趟货车驶来了，好像是拉煤的，脏兮兮的，一点也不好看，还有一路的灰尘

44、跟着火车在飘飞。可以说，这无异于渴望已久的漂亮姑娘居然以很丑的样子出现在眼前，让人备感失落。我也就在那个下午突然明白，任何美好的事物在到达内心之前，其实都要走上一段很长很长的路，从而产生一种极为美丽的等待之苦。比如我们期待驶入我们眼帘的第一列火车。但我们没有罢休，并且下了决心，宁可不回家也要看一趟坐人的火车，看一看究竟是穿什么衣服的人坐着火车来来去去地经过祖国的南北大地。终于，不到十分钟，来了一趟火车，确实如我们所愿的是一列客车。更让我们兴奋不已的是，它居然就停在我们的眼前，停在西北大地上这个小小的车站上。这也就是我后来所知道的列车在单行道上的会车。火车一停下来，我们就欢呼起来。我心里多多少少还是有点怕，躲得远远地，我看见车里的人来回走动着，有喝水打牌的，有抽烟睡觉的。至今我还记得，那趟火车某个窗口边上的一个中年男子，他总是冲着我们几个笑。我知道他是笑我们的傻。傻，难道不是一种美吗？我现在真希望有人笑我傻，然而没有了。还得补充一句，火车启动时他打开窗户，朝我们挥了手。随着一声鸣笛，火车慢慢启动了，在我们内心的挽留下驶向了远方。热闹了几分钟的站台沉寂了下来。只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着，回想着已经远去的火车。我不知道火车最终要去什么地方，也不知道沿途会有什么样的景色，但我可以相信，一路