第8课 米洛斯的维纳斯ppt课件
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1、第8课 米洛斯的维纳斯,第二单元 议论文,1.归纳作者观点,概括文章主旨。 2.学习分析、整合、概括文本信息。 3.认识残缺美的艺术效果及意义。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、音正形准 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 玉笏( ) 攫住( ) 丰腴( ) 毋庸( ) 赘言( ), 语言知识强化,h,ju,y,w,回溯( ) 迥然( ) 擎着( ) 气氛( ),s,jin,qn,fn,zhu,(2)多音字,胳臂( ) 臂膀( ),神秘( ) 秘鲁( ),漂泊( ) 漂白( ) 漂亮( ),臂,秘,漂,m,B,pio,pio,bei,b,pio,溯( )
2、 朔( ),2.给下列形似字组词,(1),骋( ) 聘( ),(2),上溯,朔方,驰骋,聘请,二、词语积累 1.理解运用 (1)攫住:_ (2)迥然:_ (3)回溯:_ (4)绝伦:_ (5)毋庸赘言:_ (6)矫揉造作:_ _,抓住。,形容差别很大。,独一无二,没有可以相比的。伦,同类,同等。,无须说多余的话。,回顾,回忆。,把弯的弄直,把直的弄弯,来制造器物。形容过分做作,,极不自然。,(7)出神入化:_ (8)顺理成章:_ _ (9)不可思议:_ _,形容技艺达到了绝妙的境界。,写文章或做事,顺着条理就能做好;也指某种情况合乎情,不可想象,不能理解(原来是佛教用语,含有神秘奥妙的,理,自
3、然产生某种结果。,意思)。,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”,错误的打“”) (1)季羡林先生在学术上的成就毋庸赘言,在生活中他也是个严谨的人。 ( ) (2)这个演员的表演太矫揉造作了,给人一种不真实的感觉。( ) (3)经过人生无数的磨难,苏轼被贬到黄州,在赤壁下,他泛舟饮酒,写下了出神入化的赤壁赋。( ),对点小测,答案 可改为“脍炙人口”,(4)刘翔是如何被推上一个身不由己的位置,这一点很容易理解,一个政治家,或者一个演员的命运都可能如此,一切看上去顺理成章。( ) (5)如果你不听大家的劝告,一意孤行,其后果是不可思议的。( ),答案 可改为“不堪设想”,2.辨词填空
4、 (1)变幻变换 变幻:不规则地改变。 变换:事物的一种形式或内容换成另一种。 改革大潮要求人们不断地_思维方式,适应新的形势。 金融危机的爆发震荡了几乎所有的行业,然而作为教育产业一环的留学市场,却可以自豪地应对国际风云_,找准自己的位置。,变换,变幻,(2)原形原型 原形:原来的形状;本来面目(含贬义)。侧重于“形”,指形状、形体、容貌。 原型:原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。侧重于“型”,指模型、类型。 只不过我们的城市,在一场大雨面前,就淋回了_原来一座城市竟然如此脆弱,一场大雨可以让它如此不堪,几近陷入混乱和瘫痪。 昨日参加风语签售会的麦家,
5、请来了一位神秘嘉宾和他在同一战线上的战友,他的系列小说中的_之一,让在场的媒体记者大呼意外。,原形,原型,三、名言警句 课外名句关于残缺与美 1.美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 罗丹 2.世间的活动,缺点虽多,但仍是美好的。罗丹 3.既然太阳上也有黑点,“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。 车尔尼雪夫斯基 4.尺之木必有节目,寸之玉必有瑕瓋。吕氏春秋 5.黄金无足色,白璧有微瑕。戴复古, 文本常识积累,一、作者简介 清冈卓行,日本当代诗人、小说家和文学评论家。1922年生于中国大连,就读于东京大学。文学创作受超现实主义的影响。作品有诗集冰凝的火焰、日常、四季写生,评
6、论集废墟中捡到的镜子、生的变化、手的变幻等。,二、背景展示 “断臂维纳斯”是1820年2月发现于爱琴海的希腊米洛斯岛一座古墓遗址旁的一尊大理石雕塑,全身半裸,面容俊美,身材匀称,衣衫滑落至髋部,手臂残缺,端庄而妩媚,是爱与美的象征。 本文是作者在法国访问时,参观了米洛斯的维纳斯雕像后写的一则随笔。,品读研析,完美是人们追求的最高境界,但残缺时时出现在身边,而真正的完美就在残缺的背后,残缺后的美更能震撼灵魂。米洛斯的维纳斯为了秀丽迷人失去双臂,成就了一种无极限的美丽。,课堂导语, 通读整体感知,下面是本文的结构脉络导图,请阅读课文后将处填写完整。,答案,复原双臂,必失双臂,才能有梦幻曲,答案,
7、深读重点探究,答案 她为了如此秀丽迷人,必须失去双臂。,1.本文论述的主要观点是什么?,答案 “这是一次从特殊转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃”“一次借舍弃部分来获取完整的偶然追求”。,2.维纳斯双臂的失去给作者的感受是什么?,答案 作者对复原维纳斯双臂的方案非常反感,极端厌恶: (1)作者认为这些方案“全是些倒人胃口的方案”“全是些奇谈怪论”; (2)“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来”; (3)“我将怀着一腔怒火,否定掉那个真正的原形”。,3.作者对复原维纳斯双臂的方案有什么感觉?,答案,必备知识,分析概括作者在文中的观点态度 作者在文中的观点态度是指作者在行文中借助文字表现出来的对自己所描写的人
8、、事、物、景的主观倾向,或者说所包含的情感。具体来说,就是作者赞扬什么,针砭什么;讴歌什么,讽刺什么;喜爱什么,厌恶什么等。,分析概括时,必须注意不要以“自我”为中心,要突破思维定式,不要让自己的思想左右作者的观点态度,更不要将自己的思想强加于作者的观点态度之上。要整体把握,透过现象,努力捕捉作者对隐含信息的细微评价,不要盲目地抓住一点就认为是正确答案。作者的观点态度有时候表现得直露而明显,有时候表现得含蓄而曲折。这就要求我们从文本中筛选出作者的看法,并进行较为准确的分析和概括,避免对作者观点态度的单纯罗列。,答案 (1)那失去了的双臂正浓浓地散发着一种难以准确描绘的神秘气氛,或者可以说,正深
9、深地孕育着具有多种多样可能性的生命之梦。 (2)米洛斯的维纳斯虽然失去了两条由大理石雕刻成的美丽臂膊,却出乎意料地获得了一种不可思议的抽象的艺术效果。 (3)这一方是包孕着不尽梦幻的“无”,而那一方却是受到限制的、不充分的“有”,哪怕它是何等地精美绝伦。,4.作者认为断臂维纳斯的美表现在哪些方面?,答案,米洛斯的维纳斯失去双臂后给人留下无尽的想象空间,令人获得了无与伦比的美感,那么,是否所有的残缺都能构成美呢?,答案, 延读思维拓展,答案 断臂的维纳斯之所以美,还在于“她是一个美的典型。无论是她的秀颜,还是从她那丰腴的前胸伸延向腹部的曲线,或是她的脊背,不管你欣赏哪儿,无处不洋溢着匀称的魅力,
10、使人百看不厌”。正因为主体美,所以失去了双臂不但不减其美,反而更增其美。这就告诉我们:缺失是有条件的,并不是所有的缺憾都能构成美,也并不是所有的残缺都能增加艺术品的艺术效果。,多读厚积,侧面描写 文章通过正面、反面、侧面结合的论述阐明了米洛斯的维纳斯“为了如此秀丽迷人,必须失去双臂”的观点。这意在说明双臂的失去虽然是一种遗憾,但更能给人一种真正的艺术魅力“缺憾美”或“丧失美”。同时,作者的新颖观点也开阔了人们对美认识的新视野。 侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。,
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