第3课 呼唤生命教育 学案(含答案)
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1、第3课呼唤生命教育学习目标1.掌握本文的字音、词语。2.明确文章的中心论点,体会文章多样有力的论证方法。一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字欺侮()殊不知()泛滥() 挫折()皈依()答案wshlncuu(2)多音字禁 创当 提解答案jn/jnchun/chundn/dnt/dji/ji/xi2给下列形似字组词(1) (2)(3) (4)答案(1)销蚀/消除(2)遗憾/震撼(3)皈依/出版(4)鉴定/签名二、词语积累1理解运用(1)人文:_(2)皈依:_(3)无所适从:_(4)一针见血:_答案(1)指人类社会的各种文化现象;指强调以人为主体,尊重人的价值,关心人的利益的思想观念。(2)
2、原指佛教的入教仪式,后来泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。也作归依。文中的意思是归属。(3)不知道依从谁好;不知按哪个办法做才好。(4)比喻话说得简短而能切中要害。对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”,错误的打“”)(1)报刊上一会儿说多吃肥肉不好,一会儿又说多吃瘦肉不好,真让读者无所适从。()(2)这位护士的技术非常高超,给病人输液时往往能很快找到血管,然后一针见血,真令人佩服。()答案(1)(2)。望文生义2辨词填空(1)基于鉴于基于:介词,表示以某种事物作为结论的前提或语言行动的基础。鉴于:介词,表示以某种情况为前提加以考虑;连词,用在表示因果关系的复句中前一分句句
3、首,指出后一分句行为的依据、原因或理由。目前监狱系统中所采用的视频监控系统、报警系统以及门禁系统等都是_有线通信,这就使得一些不便于布线的区域成了安防监测的盲区。_目前市场估值已相对较低,风险已得到较大的释放,投资期限较长的投资者可以适当加大定投力度,以降低投资成本。答案基于鉴于(2)从而进而从而:上文是原因、方法等,下文是结果、目的等;因此就。进而:表示在已有的基础上进一步。公布商品房开发成本,能让公众了解和参与影响房价,_使房价趋于合理。这一价格手段最终将显现出扶强汰弱的作用,_加速推进医药企业的整合。答案从而进而三、名言警句课外名句1百日莫空过,青春不再来。拜伦2话可以收回,但人生不可能
4、这样。席勒3生命很快就过去了,一个时机从不会出现两次。必须当机立断,不然就永远别要。罗曼罗兰4人生虽只有几十春秋,但它绝不是梦一般的幻灭,而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理,生命便会得到永生。泰戈尔5愿你们每天都愉快地过着生活,不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点,也不要把所有特别合意的希望都放在未来。居里夫人一、作者简介张云飞,资深编辑、记者。2003年发表了呼唤生命教育一文,提出了“生命教育”,引起了一些专家、学者的重视。二、背景展示近年来,虐待生命的现象在社会生活中有上升和蔓延的趋势。经济的分化,角色的变迁,地位的落差,导致人的心理日益复杂。社会的不公平和人际关系的不平等,让很
5、多人郁积了压抑、仇恨、嫉妒等负面情绪,这使虐待行为越来越常见,并引起舆论的广泛关注和重视。如网络上广为传播的虐猫图片,就引起了大众极度的震惊和普遍的义愤。在教育领域,一些教师和家长对学生和子女的恶意的或过分的惩罚,也造成了青少年离家出走、自杀等不幸后果。这样的情况接连不断地被媒体报道。这些现象促人思索,令人忧虑。社会呼唤生命教育的回归。面对死亡,苏武富贵不淫,贫贱不移,一片赤子之心。在死亡的边缘,史铁生认为死是一件不必急于求成的事,要活下去试试。借助3个手指操纵按钮输入要说的话,再经由语言合成器发出声音的霍金,拥有世界上最活跃、最富有想象力的大脑之一,以最富活力与魅力的方式活到最后。海归博士于
6、娟借助博客让读者得到最好的教育:以理性看待死亡,然后珍惜生命,珍惜感情,珍惜生活生命没有第二次机会,为每一个生命未雨绸缪,这是一个健全的社会应有之义务。下面是本文的结构脉络导图,请阅读课文后将处填写完整。呼唤生命教育答案人的生命意识凸显如何进行生命教育1为什么说“生命是人生最宝贵的东西”?生命的价值体现在哪些方面?答:_答案(1)因为只有生命的存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。(2)生命的价值具体体现在:人的生命的不可替代性;人的生命的不可逆性;人的生命的基础性。2什么是生命教育?它表现为哪几个层次?答:_答案(1)生命教育是引导学生正确认识人的生命价值,理解生活的真正意义,培养学生的
7、人文精神,激发学生对终极信仰的追求,滋养学生的关爱情怀的教育。(2)生命教育表现为三个层次:保存生命的教育(生存教育);发展生命的教育(生命价值教育);死亡教育(了解死亡知识,从而更加珍惜生命)。3现在我们为什么要呼唤生命教育?答:_答案(1)生命意识的凸显是开展生命教育的现实背景。(人体会到自己的生存受到威胁,有一种无所适从感。)(2)人类要幸免于难(生存危机),就必须从内心深处改变,即从生命教育做起。(3)青少年面对挫折和打击的承受能力差,自杀率上升。(4)社会、学校、家庭对青少年进行的生命教育不够。4作者在论证观点时,恰到好处地运用了例证法、引证法,极大地增强了文章的说服力。请概括文中列
8、举的事实论据及引用的名人名言。答:_答案事实论据:1968年,美国学者杰唐纳华特士首次明确提出生命教育的思想,并且在美国倡导和实践;日本于1989年修订新教学大纲,明确提出以尊重人的精神和对生命的敬畏之观念来定位道德教育的目标。名人名言:引用日本学者池田大作的话“生命是尊严的,就是说,它没有任何等价物,任何东西都不能代替它”。引用论证引用论证是道理论证的一种,也叫“引证”,即引用名人名言或名人的观点等作为论据,引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种:一种是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处;一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处。孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大
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