第二单元 议论文 单元检测试卷（含答案）

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1、单元检测试卷(二)(时间：150分钟分值：150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。从“抵制韩流”看消费型民族主义梁文道韩剧风猛烈吹袭大陆后，就有很多人看不过去要出来说话，这种事我们大可以引为茶余饭后的闲谈话题，一笑置之。但是我们也应认真思索，为什么我们可以这么轻易地把爱韩剧就等于汉奸、看国产片就等于爱国的逻辑理直气壮地宣之于口，而且竟还有市场？很多人之所以能够不假思索地说出这种话，是因为近年有一股更大的潮流，这股潮流就是“消费型民族主义”。首先，我们要注意它与抵制日货的理路不尽相同。不管你同意与否，提倡抵制日货的人至少还试图搬出一

2、套罢买日货可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策的推理。“消费型民族主义”却是诉诸感情直觉，要大家以抵制某产品的方式直接表达爱国情怀。当然，实际操作起来，“消费型民族主义”又会和抵制日货运动相混杂，成为后者的指导精神。其次，“消费型民族主义”不是一种经济政策上的保护主义。奉行保护主义的国家如韩国，会硬性规定电影院每年要有一定日数放映韩片，以保证电影生产数量的稳定，以阻挡外来电影带来的竞争压力，目的是扶持自己国家的特定产业。保护政策好还是不好，各有各的观点，但它起码也是套言之成理的说法。“消费型民族主义”着眼的却不是这么深层次的产业发展问题，它只不过是一种浮浅的情绪表达和标签。“消

3、费型民族主义”的出现，靠的是两种逻辑。一个是民族主义本身的空洞，另一个是市场营销的文化转向。什么叫民族主义的空洞？难道民族主义不是很强大很澎湃的一种意识形态吗？的确，它是的。但它之所以强大，之所以能够把一切事物都纳在民族旗号下，照研究民族主义的人类学家安德森的说法，正是因为它的内涵是空的。举个例子，由于没有人能够肯定到底某物的民族性是什么，所以我们才能把一件衣服说成是很有民族性的，一部汽车是很民族的，甚至连一种动物也是很能代表某民族的(尽管它在血统上和这一民族无关，也不是这一民族培育出来的品种)，没有什么不可以被命名为很民族的。也要注意如今的市场营销越来越强调感性和文化，怎样将一件产品从市场上

4、芸芸竞争者中区分出来，靠的不一定是价廉，也未必是物美，而是它带给你的体验与文化印象。所以广告和设计等创意产业才会变得日益吃香，所以一双外国名牌运动鞋要比同厂生产的本地杂牌贵得多。诉诸正统的国家印象正是产品营销的手段之一，某个服装品牌标榜自己来自法国，让人穿了就变得很高档很浪漫，与某位明星标榜自己是土产中国人，让人看了就证明自己很爱国，其实是同一回事。“消费型民族主义”建立在这两种逻辑之上，几乎可以运用于所有商品而无往不利。它总是呼唤大家的身份认同，要求大家“团结”，叫大家“是中国人的就得看中国片”、“是中国人的就得抽中国烟”、“是中国人的就要穿中国内裤”，仿佛电影、香烟与内裤和人一样都是有国籍

5、的。但说到底，“消费型民族主义”只不过是商人们促销的借口，经不起严格分析，纯粹是种循环论证：我是中国人因为我看中国人投资的电视剧，我看中国人投资的电视剧因为我是中国人。(选自噪音太多，花城出版社2009年版，有删改)1下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)()A“消费型民族主义”不同于抵制日货的理路，从而成为实际操作中的抵制日货的指导精神。B“消费型民族主义”基于民族主义的空洞和市场营销的文化转向，用于所有商品无往不利。C作者认为“消费型民族主义”只着眼于产业发展的浮浅层面，不及经济政策上的保护主义。D如今产品的体验与文化印象越来越成为产品的竞争优势，这促进了创意产业的蓬勃发展。答

6、案D解析A项“从而”强加因果逻辑。B项原文是说“几乎可以运用于所有商品而无往不利”，混淆必然与或然。C项“着眼于产业发展的浮浅层面，不及经济政策上的保护主义”无中生有。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A文章开头写抵制韩流现象，是为了由此引出“消费型民族主义”的概念，随后进一步分析。B文章第六段单独作为一个论述层次收束全文，表达作者对“消费型民族主义”的否定批判。C文章运用举例论证和对比的方法，从两个不同的角度分析得出“消费型民族主义”的特点。D文章在论证中以大量篇幅阐述“消费型民族主义”基于两种逻辑，彰显了作者的理性思考。答案B解析“单独作为一个论述层次”错。第四、五、六

7、段为一个论述层次：第四段分析“消费型民族主义”基于的逻辑之一，即民族主义本身的空洞；第五段分析其基于的另一逻辑，即市场营销的文化转向；第六段是对四、五两段内容的进一步分析。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)()A在如今市场营销的文化转向的背景形势下，物美价廉的商品不一定能在芸芸竞争者中脱颖而出。B如果民族主义的内涵充实具体，它就不可能成为把一切事物都纳在民族旗号下的强大意识形态。C通过罢买日货来打击日本商界从而引起日本企业的不满，是“消费型民族主义”者的一厢情愿。D按照“消费型民族主义”的要求，具有爱国情怀的人就应该抵制其他国家的产品，消费本国产品。答案C解析C项原文中的“罢买日货

8、可以打击日本商界，然后日本企业会抱怨日本政府外交政策”只是抵制日货的人搬出的推理，抵制日货的人不等于“消费型民族主义者”，据第二段可知。(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成46题。残缺田洪波我的职业是医生，爱好很广泛。我特别喜欢购买甚至收藏民间饰物，因此，我的业余生活并不像人们惯常思维中那样刻板。这样就有了一些故事。当然，发生在那个名叫喜鹊的女子身上的故事最独特。那几天，阴雨连绵。我们趁一个学术会议的空隙到清河泉旅游，看过一些景点后，就呈散花状开始购物。在一个很大的空地上，有一溜一字排开的简易商铺。商家主要经营与清河泉景点相关的饰物，自然，也有带当地风俗的钩针饰物，

9、那是清河泉景点的独特品牌，我的眼睛就在那一刻被吸引了。那是一双童鞋，却彰显出与众不同的个性。别的商家的钩针童鞋，多是与一般商场出售的无异。但那双鞋是五彩斑斓的，要多有意思就多有意思。形状是一只小猪，前面一张突出的小嘴是红色的；两边嵌着的眼睛，却是黄色的，而鞋面则或黑或白。它就像一个小精灵，把我紧紧地抓住了。一问价格，却不过十几元钱。我认真地挑选起来。钩编玩偶、碎花笨小猪、动物手机座等等，很快面前就垒起一堆。卖货的是一位淳朴的大嫂，她仔细地盯了我半天，末了，告诉我家里的饰物还有很多。说这些饰物都是她女儿钩编的，如果想要什么心仪的饰物，她女儿甚至可以现场钩编。这不能不说稀奇了。对余下的景点，我一时

10、失去了参观的兴趣。于是，在那位大嫂乐颠颠的引领下，我走进离景点不远的一个村落。在一处平淡无奇的房屋中，见到了那个叫喜鹊的女子。我惊讶的是她居然是个盲人，而且很漂亮。我难以想象，一个盲人如何钩编得出那么色彩斑斓的饰物。喜鹊很敏感地从炕沿上下地了，她做出倾听的模样，而我则一直上下打量着她。很快，就有笑容在她的脸上绽开了。“是来选钩编的吧？”她居然毫不意外。我纳闷了：“你家常来顾客？”她母亲自豪地笑了：“几乎每天都有，连蓝眼睛大鼻子的外国人都有呢。”我不得不正色地看她了，并打量起屋里悬挂的各种饰物。应该说，我的震惊程度进一步加大。你想啊，有把蝴蝶钩成蓝色的吗？有把小狗钩成大鼻子的吗？有把小猫钩得脑袋

11、奇大的吗？比卡通还卡通。她根本就是不按常理出牌！我很快挑选了一大堆，但出于职业习惯，我还是问喜鹊：“你是先天看不见，还是后天失明？你怎么就想到要把小猫的脑袋钩大呢？你不觉得自己钩的和别人不一样吗？”喜鹊脸上露出孩童般的笑：“管它呢！我想要钩什么颜色就钩什么颜色，想要它什么样就什么样！”她的解释让我无话可说。听她母亲介绍，她是四岁时因一场病失明的。她每天最大的乐趣就是钩编，说要给自己攒够嫁妆。我不能不为这样的女子动容了。我告诉她，她的眼睛可以治，我就是一位眼科专家。我希望她们去医院找我。她母亲听我这么说，眼泪一下就涌了出来，“扑咚”一声给我跪下了。我吓了一跳：“大嫂，千万别这样。”喜鹊也激动得浑

12、身颤抖：“你说的是真的？”我连连点头：“当然。”她们娘儿俩一下子拥抱在了一起。不久，她们果真去医院找了我，而我那会儿也早为她做好了手术准备。那时，医院正在加大农村医疗保障力度，她的手术费用被减免了大半。她术后的效果非常好，很快就睁开了一双明亮的眼睛。她喜极而泣，她的母亲也哭出了声，一个劲儿地说：“这下好了，我们喜鹊可以开钩编工厂了。”我这才知道，那一直是她们娘儿俩的理想。我们从此各忙各的。我不知道她的工厂是否如期开工，她的钩编饰物是否更受人欢迎。好在多年后，我有了再到清河泉旅游的机会。在那一溜排开的商铺前，我又见到了那位大嫂。她一副愁眉不展的模样，原因是她面前的饰物无人问津。而我看那些饰物，与

13、普通饰物则没什么两样。这难道是喜鹊钩的吗？见到我，大嫂眼光十分复杂，想说点什么，嘴唇嚅动了一下却没出声。我隐隐感到了什么(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说详细描写了那双吸引“我”的童鞋各部位的色彩，突出了它的五彩斑斓、与众不同，侧面表现了钩编者色彩运用独特，为下文写盲人姑娘做了铺垫。B见到喜鹊后，“我”惊讶于她是盲人，震惊于她作品的独特，感动于她的乐观执着，“我”的心理变化烘托出喜鹊身残志坚的形象。C小说对喜鹊的描写不多，却很传神，如她“做出倾听的模样”、“很敏感地从炕沿上下地了”，体现了她听力敏锐、敏感谦卑的特点。D小说以第一人称展开叙述，增

14、加了故事的真实感和可信度，但由于视角有限，对于“我”所看不到的事情，如喜鹊的工厂是否建成开工等，则略去不写。答案D解析“由于视角有限”错。5小说的明线、暗线分别是什么？安排两条线索有什么好处？请简要分析。(6分)答：_答案(1)明线是“我”结识喜鹊、为她治疗眼疾及再见她母亲的经历。暗线是喜鹊母女的生活变化。(2)作用：明暗线交织，用“我”的见闻带出喜鹊的遭遇，使小说情节更为集中紧凑；线索人物“我”与主人公“喜鹊”相互映衬，有助于从不同角度刻画人物形象和表现小说主题。6小说以“残缺”为题目，有何含义？请结合文本内容加以探究。(6分)答：_答案从表层看，“残缺”首先指小说主人公“喜鹊”身体上的残缺

15、，她因病失明，成了盲人；其次指喜鹊重见光明之后，钩编饰物的个性尽失。从深层看，“残缺”首先指喜鹊艺术想象力和创造力的丧失，看到外面的世界后，她不能再随心所欲，突破常规；其次指人精神上的残缺，人很容易在外界的影响下丧失自己的独特性。(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成79题。材料一：12月18日下午，中国全球化智库与中国社科文献出版社发布中国留学发展报告(2017)蓝皮书。蓝皮书数据显示，2016年中国出国留学人员达54.45万人，留学人数增速放缓，较2015年增速下降8.17个百分点。即便这样，中国仍是美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本等国家的最主要留学生源国。另一

16、方面，来华留学生源国覆盖范围稳定，以友好国家和周边国家为主，近几年“一带一路”沿线国家成为来华留学发展的新的增长点，来华留学生人数增长最快的为韩国、泰国、印度、巴基斯坦、印度尼西亚和老挝，增幅的平均值超过20%。(摘编自中国教育在线中国留学发展报告(2017)材料二：材料三：来华留学生教育虽然取得了长足的进步，但其专业主要集中在汉语语言、人文社科和中医等传统的专业方向，理工类专业留学生在来华留学生中所占比例较低，总体规模较小，发展也相对缓慢。另外，来华留学生在国内分布不均衡的特点较为突出，中国教育在线和来华留学网发布的2014年来华留学调查报告显示，中国50所重点大学招收留学生人数比例可以占到

17、来华留学生总人数比例的77%，而数量更多的普通高校仅占比23%。中国政府奖学金对来华留学生的引领作用持续显现，青海、宁夏、云南、江西和广西等中西部地区和边境省区的留学生规模显著扩大，奖学金对周边国家生源的拉动作用明显。(摘编自全球化智库(CCG)编写的国际人才蓝皮书中国留学发展报告(2016)材料四：我国出国留学生在专业选择上也以前景较好的专业为主。2017年留学专业选择更加趋向理性化，从扎堆的金融、商科等转向就业前景更广阔的专业。近五年的留学数据显示：留学生在专业选择上以商科为主，其他专业，比如理工科、设计、计算机，选择这三个专业的留学生不断增加。在院校选择上更趋向理性，滤去了过往出国留学追

18、求“镀金”“名校”等虚荣心理，学生和家长越来越重视海外教育的体验，聚焦点由院校综合排名转向专业排名，同时结合家庭实际经济情况、未来就业等因素做选择，而非盲目跟风。近几年海外留学仍以欧美发达国家为主，而以自费为主的海外留学的费用不菲，随着国内经济的高速发展，普通工薪家庭也可以承担起留学费用，自费留学生数量也在不断上涨。未来，出国留学将不再是普通家庭孩子遥远的梦想。(摘编自胡润2016年留学趋势特别报告)7下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是(3分)()A.B.C. D.答案B解析“均超20%”有误，原文为“平均值超过20%”。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是(3分)()A从出国

19、留学目的地国家和来华留学生源国的对比看，留学人员主要流向经济发达、教育先进的欧美国家，来华留学的情况与之相反。B材料二中所列来华留学人员和正在海外学习的中国留学人员的七年的统计数字，都呈现出逐年增加的趋势。C正在海外学习的中国留学人员的增长率呈波浪状，其中2013年出现了负增长，是这些年增长率变化的波谷。D来华留学生在国内分布不均衡的特点较为突出，原因是重点大学的汉语语言、人文社科和中医等传统专业都实力雄厚。答案C解析A项“来华留学的情况与之相反”表意不明。B项“都呈现出逐年增加的趋势”中“逐年增加”与表格数据不一致。D项推断得太过绝对，于文无据。9根据上述材料，概括说明出国留学与来华留学在选

20、择专业和学校方面的不同。(6分)答：_答案(1)出国留学人员以选择前景较好的专业为主，专业选择和院校选择也更加理性；(2)来华留学人员则主要选择中国的传统专业，大多数学生选择重点大学。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成1013题。曾巩，字子固，建昌南丰人。生而警敏，读书数百言，脱口辄诵。年十二，试作六论，援笔而成，辞甚伟。甫冠，名闻四方。欧阳修见其文，奇之。中嘉祐二年进士第，出通判越州。岁饥，度常平不足赡，而田野之民，不能皆至城邑。谕告属县，讽富人自实粟，总十五万石，视常平价稍增以予民。民得从便受粟，不出田里，而食有余。又贷之种粮，使随秋赋

21、以偿，农事不乏。知齐州，其治以疾奸急盗为本。章邱民聚党村落间，号“霸王社”，椎剽夺囚，无不如志。巩配三十一人，又属民为保伍，使几察其出入，有盗则鸣鼓相援，每发辄得盗。有葛友者，自出首。巩饮食冠裳之，假以骑从，辇所购金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。巩外视章显，实欲携贰其徒，使之不能复合也。自是外户不闭。河北发民浚河，调及它路，齐当给夫二万，县初按籍三丁出夫一，巩括其隐漏，至于九而取一，省费数倍。知洪州。会江西岁大疫，巩命县镇亭传，悉储药待求，军民不能自养者，来食息官舍，资其食饮衣衾之具，分医视诊。师征安南，所过州为万人备。他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。加直龙图阁、知福

22、州。南剑将乐盗廖恩既赦罪出降余众溃复合阴相结附旁连数州尤桀者呼之不至居人慑恐巩以计罗致之，继自归者二百辈。福多佛寺，僧利其富饶，争欲为主守，赇请公行。巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。授帖于府庭，却其私谢，以绝左右徼求之弊。福州无职田，岁鬻园蔬收其直，自入常三四十万。巩曰：“太守与民争利，可乎？”罢之。后至者亦不复取也。徙明、亳、沧三州。巩负才名，久外徙，世颇谓偃蹇不偶。一时后生辈锋出，巩视之泊如也。拜中书舍人，甫数月，丁母艰去。又数月而卒，年六十五。巩为文章，上下驰骋，愈出而愈工，本原“六经”，斟酌于司马迁、韩愈，一时工作文词者，鲜能过也。10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分

23、)()A南剑将乐盗廖恩既赦罪出降/余众溃复合/阴相结/附旁连数州/尤桀者呼之/不至居/人慑恐/B南剑将乐盗廖恩既赦罪/出降余众溃复合/阴相结/附旁连数州/尤桀者呼之不至/居人慑恐/C南剑将乐盗廖恩既赦罪出降/余众溃复合/阴相结附/旁连数州/尤桀者呼之不至/居人慑恐/D南剑将乐盗廖恩既赦罪/出降余众溃复合/阴相结附/旁连数州/尤桀者呼之/不至居/人慑恐/答案C11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A“中嘉祐二年进士第”中的“第”指科举考试及格的等次，“进士”是古代科举制度中通过最后一级考试者，意为可以进授爵位之人。B古代任命或调任官职的词语很多，“徙明、亳、沧三州”指

24、“调任明州、亳州、沧州知州”。C“丁母艰”指母亲去世，回乡守丧。守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。D“六经”指六部儒家经典著作，指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍。它们是论语、诗经、尚书、礼记、乐经、周易。答案D解析论语不是“六经”之一，应为春秋。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A曾巩机敏强识，年少有才。数百字的文章，他读完就脱口成诵；十二岁试着写成六论，言辞奇伟，由此声名闻于四方。B曾巩治理有方，善抓根本。掌管齐州时，以铲除奸盗作为根本任务，既调动百姓参与，又善待自首的盗贼，于是州内安定。C曾巩爱护百姓，不谋私利。朝

25、廷征伐安南时，他事先做好供应军队的准备，不扰民；做福州知州时，他不许官府与民争利。D曾巩面对灾情，处理得法。遇荒灾时他估计仓储不足救济，劝富人就近卖粮给灾民；江西大疫，他命县镇、驿站备药待需。答案A解析根据第一段“甫冠，名闻四方”可知，“名闻四方”是弱冠之时；同时，“由此”存在强加因果的错误。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)他吏暴诛亟敛，民不堪。巩先期区处猝集，师去，市里不知。译文：_(2)巩俾其徒相推择，识诸籍，以次补之。译文：_答案(1)其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。

26、(2)曾巩让僧徒们共同推选住持，将推选的人记录在册，按次序补缺。参考译文曾巩，字子固，建昌南丰人。他从小就机智敏锐，读几百字的文章，脱口就能背诵。十二岁时，曾巩曾尝试写作六论，提笔立成，文辞很有气魄。曾巩到了二十岁，名声已传播到四方。欧阳修看到他的文章，认为很是奇异。曾巩嘉祐二年考中进士，出任越州通判。这一年发生了饥荒，他估计常平仓储存的粮食不足以用来救济，而乡间的百姓，又不能都到城里来购粮。曾巩就张贴告示晓谕所属的各县，劝说富人如实申报自己储存的粮食，共有十五万石，让他们将这些粮食比照常平仓的价格稍稍提高一点后卖给百姓。百姓得以就近方便地买到粮食，又不出家乡，而且粮食有余。曾巩又让官府借给农

27、民种子，让他们随秋季的赋税一起偿还，使得农事没有耽误。曾巩任齐州知州时，他的管理以根治邪恶、迅速严厉地打击盗贼作为根本。章邱有百姓在乡村里聚众结伙，号称“霸王社”，杀人劫财，劫夺囚徒，没有一件不能如愿的。曾巩将三十一人发配流放，又让百姓组成保伍，让他们侦察盗贼的行踪，有盗贼就击鼓传递消息，相互援助，每次都能将盗贼擒获。有一个名叫葛友的人，到官府自首。曾巩就招待他吃喝，送给他衣帽，给他配备了车马和随从，让他四处夸耀。盗贼听说了这件事，大多出来自首。曾巩表面上看来是将此事到处张扬，实际上是想要离间分化那些盗贼，让他们不能再纠合在一起。从此，齐州的人们连院门都不用关闭就可以安睡了。河北征调百姓疏通河

28、道，要从其他地方调集百姓，齐州应当出民工两万，县里最初按户籍三个男丁就出一人，曾巩搜求那些隐瞒和遗漏的人，最后到九个男丁出一人，节省花费好几倍。曾巩调任洪州知州。适逢江西当年瘟疫大流行，曾巩命令各县镇都储存药物以备需求，士兵和百姓生活困难不能养活自己的，就招来住在官舍，供应给他们饮食、衣被等用品，分派医生给他们治病。朝廷的军队征讨安南，所经过的州要准备上万人所需的物资。其他地方的官吏借此机会横征暴敛，百姓难以忍受。曾巩则事先分别处理好了大军突然集结时的吃住问题，因此，军队离开后，城乡的百姓都不知道。曾巩加直龙图阁、任福州知州。南剑州将乐地方的盗匪廖恩被赦免向官府投降，余下的部属溃散以后又纠合在

29、一起，暗地里结成团伙，遍及各个州，一个尤其凶残暴虐的盗匪根本不听招降，当地百姓非常恐惧。曾巩设计谋抓住了他，接着相继出来自首的有二百多人。福州的佛寺很多，僧侣认为佛寺的富饶有利可图，争着想做寺院住持，行贿之事公然进行。曾巩让僧徒们共同推选住持，将推选的人记录在册，按次序补缺。曾巩在官府公开张贴文告，拒绝私下赠谢，来杜绝身边人窃取贿赂的弊端。福州没有职田，官府每年利用卖园圃蔬菜来增加薪俸，太守自己的收入常常有三四十万。曾巩说：“太守与民争利，怎么可以？”就停止了这种做法。后来的官员也不再这样获取收入了。曾巩调任明州、亳州、沧州知州。曾巩负有才名，长期任地方官，社会上不少人认为他命运不济，时运不佳

30、。这一时期，朝廷的一批后辈晚生出人头地，曾巩对此看得很淡泊。他被任命为中书舍人，几个月以后，因母丧离职。又过了几个月，曾巩也去世了，终年六十五岁。曾巩写文章，引古论今，纵横捭阖，而且越写越好，他的写作以“六经”为本，借鉴司马迁、韩愈，当时善于写文章的人，很少有超过他的。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首词，完成1415题。水调歌头明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

31、此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。14下列对这首词的分析和理解，不正确的一项是(3分)()A开头四句表达了词人对明月的赞美与向往。B一个“我欲”，一个“又恐”，一个“何似”，显示了词人对人世间的热爱之情。C“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”由感情转入理智，化悲怨为旷达，这三句词意转折较大，而意脉仍承自上文。D全词抒幻想而留恋人世，伤离别而处达观；由己之离愁而表达对人们的美好祝愿。答案A解析A项开头四句是借明月提出疑问，进而探索广漠太空的神仙世界，并无赞美明月之意。15说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。(6分)答：_答案这句话的意思是：远隔千里之人，同处在这美好的月光之下，虽不

32、能团聚，也能有所安慰了。这两句词表达了词人对亲人美好的祝愿，也表达了词人乐观旷达的情怀。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)16补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在阿房宫赋中，文末总结秦国灭亡的教训，并借古讽今，以“_，_”两句告诫今人如果不以秦的灭亡为鉴，仍要重蹈历史覆辙。(2)诗经氓中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是“_，_”。(3)苏轼在赤壁赋一文中通过小虫和米粒的比喻，表达自己对人生短暂、个人渺小的感慨的两句是“_，_”。答案(1)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也 (2)夙兴夜寐靡有朝矣(3)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，

33、完成1719题。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生_的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼罗兰所言：“你用_的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦

34、虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理_的认识。()。司马迁惨遭宫刑，仍_地博览群书，从而成就了史记这一伟大著作。海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，通

35、过逆境中读书，可以使我们心里积压的阴霾消融，重新坚定战胜困难的勇气。17依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)()A千丝万缕容光焕发恍然大悟持之以恒B千丝万缕 神采奕奕 豁然开朗 持之以恒C休戚相关 容光焕发 恍然大悟 旷日持久D休戚相关 神采奕奕 豁然开朗 旷日持久答案B解析千丝万缕：形容关系非常密切。休戚相关：彼此间祸福互相关联。神采奕奕：精神饱满的样子。容光焕发：脸上放出光彩，形容精神饱满或身体健康。豁然开朗：由狭窄阴暗一下子变为开阔明亮，也形容一下子领悟到某种道理而感觉明朗。恍然大悟：一下子完全明白了。持之以恒：长久地坚持下去。旷日持久：多费时日，拖得很久。18下列在文中括

36、号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)()A所以，我们要不惧逆境，勇于直面逆境，把逆境当作对自己的磨练B虽然我们改变不了环境，但是我们却能改变自己的内心C那么，就让我们直面逆境吧，只要坚持不懈，逆境终会化为顺境D古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人答案D解析括号后列举了司马迁与海伦凯勒的事例，可见括号内填入的句子不应是“我们应该怎么做”之类的句子。19文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)()A逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。B逆境中读书，可以使我们心里积压的阴霾消融，重新坚定战胜困难的勇气。C逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积

37、压的阴霾，重新坚定战胜困难的勇气。D逆境中读书，可以使我们心里积压的阴霾消融，重新鼓起战胜困难的勇气。答案A解析原句有三处语病：一是“通过使”主语残缺，二是“阴霾消融”搭配不当，三是“坚定勇气”搭配不当。20有位学生考上了大学，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短信表示感谢。其中有五处不得体，请找出并作修改。(5分)老师：您好！高中阶段能得到您的帮助，我深表荣幸。我知道自己能有今天，都是您鼎力相助的结果。您的教学造诣很高，令同学们刮目相看。我将永远铭记您的教导，上大学后认真读书，好好改造，不辜负您的希望。我立志将来回母校就教，做一名像您一样博学的老师。你的学生王强2018年9月20日答：_答案

38、(示例)(1)荣幸”改为“感谢”；(2)“造诣”改为“水平”；(3)“刮目相看”改为“非常敬重”；(4)“改造”改为“锻炼”；(5)“就教”改为“执教”或“任教”。21下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。(6分)答：_答案(示例)“中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。解析解答此题首先要把握框架图的结构，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。该图共四个层级，由第二层“5月4日”可知举办时间，由“组织工作”、“宣传工作”可知分两个方面的工作内容，据此整理作答即可。不能漏掉框架图所包含的要点，注意题干中的字数等其他的要求。四、写作(60分)22阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。列夫托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。答案略。