第6课 喜看稻菽千重浪ppt课件（粤教版高中语文必修五）

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1、第6课 喜看稻菽千重浪,沈英甲,核心素养目标,思维目标：了解文章所叙人物事迹，分析其表现出的人物的精神品质。 文化目标：认识袁隆平的贡献，学习其迎难而上的精神。 审美目标：揣摩细节描写，体会其作用。,激趣导入,2004年“感动中国”人物评选，袁隆平高票当选。组委会授予他的颁奖辞是： “他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。” 今天，就让我们一起走近这位感动全中国的著名科学家。,文本精准导读,主题群文通读

2、读袁隆平,文本读写联动,文本精准导练,文本精准导读,请结合课文在下图空缺处填出相应内容。,实践是他发现真理的途径,创新是他的灵魂和本质,实事求是是他的立场和态度,微任务活动一 赏析本文的题目,1.作者为什么以“喜看稻菽千重浪”为题？请结合四个小标题进行简要分析。,答案 借用诗句，生动形象，富有神韵和文采。 题目重在描述研究的结果(“喜看”)，四个小标题重在揭示“喜看”的原因。 题目中的“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平获得最高科技奖的心情，也写出了作者及人们看到袁隆平做出巨大贡献的喜悦和激动。 题目中的“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。 “千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，鼓舞和振奋人心。,

3、微任务活动二 概括文本信息,2.课文围绕中心人物袁隆平写了哪几件事？它们分别体现了人物哪些方面的精神？,春节刚过，领奖前仍在试验田工作 热爱并献身农业科研事业,发现“天然杂交稻”杂种第一代 勇于实践，敢于探索,找到水稻雄性不育植株 解放思想，破除迷信，敢于创新,反驳杂交稻是“三不稻”的说法,1993年，反对盲目推广“玉米稻”,提出并实现了杂交水稻育种的战略思想,“两个心愿”正引导一场新的“绿色革命”,坚持真理，实事求是,具有战略眼光，矢志为中国和世界 粮食生产做贡献,3.袁隆平谈“梦”的细节说明了他是什么样的人？体现了他的什么精神？,微任务活动三 赏析文本中的细节描写,答案 从袁隆平谈“梦”这

4、一细节可以看出袁隆平是一个有着高尚品德的人，他有着为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。,微任务活动四 赏析精彩语言,4.(1)“那是1960年7月的一天，下课铃声响过之后，袁隆平拍去身上的粉笔灰尘，掖着讲义夹，匆匆来到校园外的早稻试验田。”分析该句中的动作描写有何作用。,答案 “拍”、“掖”、“来”一连串的动作写出了袁隆平忙碌的脚步、投入的状态和朴实的形象。,(2)“1964年7月5日，泥腿子专家袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株”中的“泥腿子专家”能不能去掉？为什么？,答案 不能。“泥腿子专家”是群众对袁隆平的亲切称呼，“泥腿子”和“专家”看起来矛盾，但在袁隆平

5、身上得到了完美的融合，是袁隆平朴实的研究生涯的真实写照。,答案 “头顶烈日”、“脚踩淤泥”、“弯腰驼背”这些细节描写真实地再现了袁隆平研究水稻的状态，写出了袁隆平的专注和投入，令人敬佩。,(3)赏析“他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了”中的细节描写。,鲁迅在中国人失掉自信力了吗中指出：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”你认为本单元新闻中的人物(邓小平、杨利伟、袁隆平)，都是“中国的脊梁”吗？请说说理由。,答案 (示例)他们都是中国的脊梁。理由：他们都胸怀国家，志向高远，品格高尚； 他们在各自的

6、领域，为中国和世界人民做出了杰出的贡献； 他们均具有杰出的才华、创新的思想和顽强的意志，在他们身上体现出了中华民族的精神。,助读材料,一、了解作者,沈英甲，吉林人。历任世界知识杂志编辑、科技日报副刊部主编。1993年加入中国作家协会。著有长篇小说前尘、探求宇宙之谜，纪实文学走进神农架、采访死亡手记等。,二、写作背景,2001年2月19日，在庄严的人民大会堂，中共中央总书记、国家主席江泽民亲自为袁隆平院士颁发了中国国家最高科学技术奖。袁隆平获此殊荣当之无愧。他率先在世界上突破传统理论禁区，成功培育杂交水稻，被国际稻作学界誉为“杂交水稻之父”。多年来，杂交水稻累计增产3 500亿公斤，每年增产的稻

7、谷能养活6 000万人，相当于一个大省的人口。本文就是在袁隆平获奖后，记者写的一篇关于袁隆平先进事迹的人物报道。,三、文体知识,新闻与通讯的区别 (1)新闻中的事实一般是概括性的，通讯则要求通过具体的人物和事件反映现实生活。 (2)新闻的时效性比通讯更强。 (3)新闻叙述更简洁、明快，篇幅短小；通讯则要详细叙述，一般篇幅比较长。 (4)新闻主要以记叙为主，可以适当增加议论；通讯则可运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式。,必备知识积累卡片,字词知识 (1)稻菽(sh) (2)饥馑(jn)：因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。 (3)分蘖(ni)：稻、麦、甘蔗等植物发育的时候，在幼苗靠近土壤

8、的茎节上生出分枝。 (4)模式(m) (5)屏息(bn) (6)一蔸(du),主题群文通读读袁隆平,一、关于“袁隆平”的新闻 世界的袁隆平 袁隆平，这位“杂交水稻之父”，在1973年率领科研团队开启了杂交水稻王国的大门，在数年的时间内就解决了十多亿人的吃饭问题，有力地回答了世界“谁来养活中国”的疑问。正如美国著名农业经济学家帕尔伯格所言：袁隆平把西方国家远远甩到了后面，为中国争取到了宝贵的时间，并将引导中国和世界过上不再饥饿的美好生活。 全世界有超过8亿饥饿人口，全球平均每天有两万多人死于饥饿，其中近一半是儿童。解决中国人吃饭问题的袁隆平将目光投向了全世界为饥饿所困的人。 从1979年首次走出

9、国门、在美国开花结果开始，目前中国杂交水稻已在世界上30多个国家和地区进行研究和推广，种植面积达到150万公顷。杂交水稻不仅解决了中国人的吃饭问题，而且对世界减少饥饿做出了卓越的贡献。,从1995年开始，菲律宾把发展杂交水稻作为解决粮食和发展经济的战略决策来抓。2005年种植杂交水稻面积达37万公顷，平均每公顷6.5吨，比其全国水稻平均单产高80%。尝到甜头的菲律宾政府，计划到2007年发展杂交水稻300万公顷，实现粮食自给。 印度尼西亚粮食多年不能自给，是世界最大的大米进口国。2001年，首批中国杂交稻在印尼5个省10个试验点展开，单产普遍达到每公顷8吨以上，最高达12吨，而原来的常规水稻每

10、公顷只有4.5吨。 马来西亚稻米产量多年来增长缓慢，造成大米短缺，自给率只有60%左右，每年需花费巨额外汇进口大米。引进“超级杂交水稻”为马来西亚实现稻米自给带来了希望。,从亚洲到美洲，再到非洲、欧洲，增产优势明显的杂交水稻被冠以“东方魔稻”、“巨人稻”、“瀑布稻”等美称，甚至将之与中国古代四大发明相媲美。“杂交水稻外交”成为我国重要的外交品牌。 “拯救饥饿奖”、联合国粮农组织“世界粮食安全保障奖”、“世界粮食奖”、入选美国科学院外籍院士等多个世界奖项和荣誉，就是对袁隆平为全人类做出伟大贡献的肯定。 “我有两个愿望：一是2010年超级杂交水稻能实现亩产900公斤的目标；二是将杂交水稻在全世界推

11、广到1 500万公顷，多养活1亿世界人口。”自称拥有“70多岁的年龄，50多岁的身体，30多岁的心态，更有20多岁的肌肉弹性”的袁隆平对此信心十足。到那时，他正好80岁。(记者甘丽华，来源中国青年报，有删改),二、关于“袁隆平”的传记 杂交水稻之父 1982年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的报告厅里，正在举行国际水稻科技界的一次盛会。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像，下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体字，报告厅里顿时响起经久不息的掌声。 国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水

12、的价值，以及来自光明正大的竞争对手的真诚友谊和温暖。想到国内学术界某些权威至今仍然把自己看作湘西泥巴地里滚出来的土老帽儿，把杂交水稻技术视为不值一提的雕虫小技，袁隆平内心不由得黯然掠过一丝淡淡的悲哀。,会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样突然袭击，大张旗鼓地贩卖我，可真叫我有点措手不及呀！”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我1980年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月800美元的实习研究生工资！”袁隆平笑着说。那一次他向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到1 750美元，他才留了下来。 “哈哈，

13、您还记得那件事呀！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂交水稻，所以定的工资估计为您在国内的10倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到内疚。今天，也算是我们正式为您正名吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹筒倒豆子般地把那件往事兜底揭穿了。,“哈哈，原来阁下您也曾亲自参与歧视我的勾当啊！坦率地说，我们在国内是从来不争经济利益的。可是，到了您这里，拿多少钱可就关系到中国科学家的尊严了，所以我一定要跟

14、您斗争到底啊。不过，中国有句老话，叫作不打不相识。这就像我们国际科技界的朋友们，实际都是同一阵地上的竞争对手。但是也正因为在同一块阵地上竞争，才有机会成为朋友啊！我和您一见面就打了一仗，所以我们的友谊也将会更加长久，是不是？”袁隆平说。 袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加20%以上。这项世界领先的科技成果，不仅有助于中国以占世界7%的耕地养活占世界22%的人口，而且惠及世界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生介绍袁隆平当选的理由是：“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为世界解决了7 000万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏

15、球说：“邓小平送来了好政策，袁隆平送来了好种子。”他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。,袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚等国攻读博士学位，这些研究生学成后都选择留在国外工作。有人便跟袁隆平开玩笑说：“您老人家送出去的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你们不要短见浅识。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法给他们提供世界一流的研究条件，怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。相反，如果他们回来而又无用武之地

16、，那又叫人家回来干什么呢？”(摘编自庄志霞袁隆平传),微思考,这两篇文章在记叙袁隆平的角度上有什么不同？,答案 第一篇是新闻，从客观的角度，通过对“杂交水稻之父”袁隆平相关事迹的描述，表现了一位伟大科学家的博大胸怀以及勇于探索、不计名利、无私奉献的精神。而第二篇是一篇人物传记，其中的情感更丰富，通过更多的细节描写和记叙，给我们展现了一个更生活化、更全面也更真实的袁隆平。,微写作,从袁隆平身上联系实际谈谈你对人生价值的认识。,答案 (示例)袁隆平是中国杂交水稻研究的创始人，被誉为“当今中国非常著名的科学家”、“当代神农氏”、“米神”、“从田野走向世界的科学家”。一个从田野走出来的著名科学家，可见

17、英雄不怕出身单薄，不靠天不靠地，靠父母兄弟不是好汉！袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界。 这是袁隆平的心声，一种博大的爱。为了实现这个心愿，他从成绩与荣誉两个“包袱”中解脱出来，超然于名利之外，对于众多的头衔和兼职，能辞去的坚决辞去，能不参加的会议一般不参加，梦魂萦绕的只有杂交稻。他希望杂交水稻的研究成果不但能增强我们国家自己解决吃饭问题的能力，同时也为解决人类仍然面临的饥饿问题做出更大的贡献。因此，袁隆平把帮助其他国家发展杂交稻当作为人类谋幸福的崇高事业。他还受聘担任了联合国粮农组织的首席顾问。 每个人都有自己的人生价值，为了目标和心愿，我们应该坚持不懈地奋斗！

18、,文本读写联动,【素材点击】 我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。,【角度运用】 梦想；责任与担当；使命。,【运用示例】 中国“杂交水稻之父”袁隆平曾对于自己从事的工作以及愿望，真诚朴实得令人动容。在他的梦里，杂交水稻获得了巨大成功，水稻如高粱般高，这是多么简单明快而又朴素的愿望啊，美好却有点儿遥远。而就是这朴素的愿望，这宁静致远的心境，使他勤恳工作，最终解决了中国人的温饱问题。 海子曾说：“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。作为一

19、名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情，就是因为这样，这个获得国家最高科学奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。,选取典型事例刻画人物形象,【课文借鉴】 在喜看稻菽千重浪中，作者为了将袁隆平的形象鲜活地“立”在我们面前，在宏观上作了仔细地考虑，把袁隆平对科学的追求分成了四个方面：选取典型事例，多角度刻画人物性格，表现人物精神，使人物形象立体可感。,【运用点拨】 史记项羽本纪中，司马迁从多角度、多层面选取典型事例，来刻画

20、、丰富项羽这一个悲剧英雄。江东起兵、巨鹿之战，突出他在反秦、灭秦过程中的军事才干、勇武精神和叱咤风云的英雄气概；鸿门宴突出其憨直和精疏寡谋；垓下之围和乌江自刎，突出其英雄末路之悲；而霸王别姬、乌骓泣别等，则表现了他兵戈铁马中的傲气与柔情。 可见，要想使所写的形象有鲜明的个性特点，就离不开对典型事例的选取。选取典型事例，多方面观照，多角度描摹，人物自然会立体丰满，真实感人。,【即时训练】 在人的一生中会遇到许许多多的人，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，请选取典型事例，多角度刻画一个人物。800字左右。,答案 (示例) 我的老师 贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言

21、语，平时不准父亲杀鸡剖鱼，很有些善良，但对家里所有的来客都不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师，是我疯了，或耍矫情。我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能以小认大？孙涵泊！孙老师，他是该做我的老师的。,幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花疼不疼？”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得它美好了，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。孙涵泊却慈悲，视一切都有生命

22、，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。 晚上看电视，七点钟前中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”(将诋毁看作缘分，用沉默制止诽谤)自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。,我在他家写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说

23、：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字。”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔和获奖，我也就说：“好呀，当然是，你瞧，他写的这副春联，多好！”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不斟句酌字，不拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。 街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀。围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，他便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架，打架不是好孩子，不许打架！”现在的

24、人很烦，似乎吃了炸药，,鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制服强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不敢做。孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英雄精神，他真该做我的老师。 我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。我是诚惶诚恐地待我的老师的。他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个

25、学生吧？,文本精准导练,1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 (1)12月2日，一起由寺庙香火燃烧幔帐引起的火灾，被派出所专职消防员 地扑灭，幸好没有造成重大损失。 (2)资料显示，仅2008年至2012年5年间，牺牲在救火一线的消防人员超过140人。然而，职责所在，他们依然 。 (3)如何做到责任到位？山东省威海市委书记孙述涛认为，落实主体责任不能“坐而论道”，必须做到“ ”。 A.当仁不让 义无反顾 奋不顾身 B.义无反顾 当仁不让 奋不顾身 C.义无反顾 奋不顾身 当仁不让 D.奋不顾身 义无反顾 当仁不让,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,解析 奋不顾身：奋勇直前

26、，不顾生命。偏重“不顾危险”，适用于第(1)句。 义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。强调的是“道义”要求，适用于第(2)句。 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。突出的是“主动性”，适用于第(3)句。,6,2.下列各句中，没有语病的一句是 A.袁隆平这位杂交水稻专家的研究成果，不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也 具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现“超级稻”目标。 B.人们常常提出一个这样的问题：中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世 界级的农业科学家？ C.近几年的“汕优63”杂交水稻年种植面积都超过1亿亩，平均亩产稳定在约500千 克左右，“汕优6

27、3”杂交水稻不仅产量高而且品质好，被评为全国优质籼稻米。 D.袁隆平关于全国13个省区的18个科研单位为攻克杂交水稻难关所进行的科研大协 作感慨不已，认为没有这样的大协作，杂交水稻研究决不会取得今天这样令世界 瞩目的成果。,1,2,3,4,5,6,解析 A项逻辑顺序不当，“不仅对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义，而且使中国率先在世界上实现超级稻目标”应改为“不仅使中国率先在世界上实现超级稻目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义”。 C项“约”和“左右”重复，应去掉其中一个。 D项介词使用错误，“关于”应改为“对”。,1,2,3,4,5,6,3.依次填入下面一段文字横线

28、处的语句，衔接最恰当的一组是 几十年披星戴月，几十年寒来暑往，几十年苦尽甘来。已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到， ， ， ， ， ， ， 。 在“不满足”中 才能获取动力 才能再攀高峰 才能继续航程 才能为社会创造更多更好的东西 因为永不满足是“向上的车轮” 在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高” A. B. C. D.,1,2,3,4,5,6,解析 先确定开头句，这一句应该是紧接“奋斗”，所以为。 为排比句，不能分开， 最重要，可以看成结论。所以选D。,1,2,3,4,5,6,4.下面一段文字是网友的评论，你读后有什么见解？请谈谈自己的看法。 78岁的袁隆平

29、院士驾驶奔驰敞篷车开向试验田？这不可能。近日，在湖南车展现场，袁院士仅多看了两眼奔驰SLK3000K，网络上就直接将该车划到了袁老的名下，最后更是演变成“袁老拥有几辆豪车”。知情人士告诉记者，老人根本未曾也没有计划购进该款价值68.8万的奔驰车，而且，老人“家里”的六七辆车都很普通，分属其子女所有，“袁老自己只有一辆”。面对袁隆平“家里已经有了六七辆车”(注：实际上是包括子女在内共有六七辆车，此为网友误读)的坦言，网友几乎众口一词地表示支持。袁隆平自己也曾坦言：“坐奔驰宝马车，耀武扬威有什么意思？”,答案 (示例一)给袁老配飞机都不过分，就算仇富，我们也不仇袁隆平。 (示例二)袁老的财富来得光

30、明正大，他的消费自由只要符合法律和公德，别人不应说三道四。,解析 此题虽为开放性题目，但是要结合袁隆平的精神品质和卓越贡献来分析。,1,2,3,4,5,6,5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 农业主要是在自然条件下进行的生产活动。光、热、水、气的某种组合对某项生产有利，便可形成有效的农业自然资源； ，就会构成农业自然灾害。农业气象的基本任务就在于研究这些农业自然资源和农业自然灾害的时空分布规律，为农业的区划和规划、作物的合理布局、人工调节小气候和农作物的栽培管理等服务，还开展农业气象预报和情报服务，对农业生产提供咨询和建议，

31、 ，规避不利气象因素，采取适当的农业措施，促进农业丰产，降低成本， 。,答案 (示例)而不好的组合对农业生产有害 以合理利用气候资源 提高经济效益,1,2,3,4,5,6,6.阅读下面一则新闻，在空缺处补写出导语。(不超过30个字) 据农业部科技教育司司长唐珂透露， 。10月10日上午农业部组织专家，对由袁隆平院士领衔的第四期中国超级稻亩产1 000公斤攻关项目进行了测产，结果显示，湖南省溆浦县第四期超级稻百亩方亩产超过1 000公斤，创造了1 026.7公斤的新纪录。据悉，“Y两优900”是在袁隆平院士提出的新型高秆超级杂交稻研究技术路线的指导下，由袁隆平院士创新团队成员培育的第四期超级杂交

32、稻苗头组合。据调查，该组合平均株高128.9厘米，亩有效穗15.27万，每穗粒数339.8粒，亩总颖花数达5 188万，结实率90%，千粒重27.5克。该组合具有高冠层、矮穗层、特大穗、高生物学产量、秆粗、茎秆坚韧等特点，有效协调了穗大与穗数、秆粗与穗数等几对难以平衡的生理矛盾，有力地证实了新型高秆培育第四期超级杂交稻技术思路的可行性，为实现第四期亩产1 000公斤目标做出了很好的理论探索。,答案 (示例)袁隆平超级稻研究获得重大突破，亩产首次突破千公斤大关,1,2,3,4,5,6,【追源课本】 在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，他不迷信权威的每一个观点。袁隆平坚信搞

33、杂交水稻研究有前途，就勇敢地向“无优势”论这一传统观念挑战，由此拉开了我国水稻杂种优势利用的序幕。 袁隆平认为，水稻的杂交优势利用只有两条路可走：一条是进行人工去雄。再一条路就是培育出一个雄花不育的“母稻”，即雄性不育系，然后用其他品种的花粉去给它授粉杂交，产生出用于生产的杂交种子。然而国内外都没有这一先例，国际上有的著名学者断言：不可能。在独立开展杂交水稻研究很长时间之后，袁隆平才从国外资料中了解到，早在1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。,袁隆平不打算退却，他十分清楚中国拥有自己的有利条件：中国是一个古老的农业国，又是最早种植水稻的国家之一，有众多的野生稻和栽培稻品种，蕴藏着丰

34、富的种质资源；有辽阔的国土和充足的光温条件，海南岛是理想的天然温室、育种者的乐园；更重要的是可以组织科研协作攻关，任何困难都可以组织力量克服。 1964年7月5日，“泥腿子专家”袁隆平又走进了安江农校的稻田，去寻找水稻的天然雄性不育株。他头顶烈日，脚踩淤泥，弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株，已是第16天了。突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。,在理论与事实发生矛盾时，“尊重权威但不崇拜权威，他不迷信权威的每一个观点”是袁隆平的科研态度。结合选文，概括他这样做的理

35、由有哪些。,答案 (1)坚信杂交水稻研究有前途，从而确定了水稻的杂交优势利用的研究方向。 (2)1926年，美国的琼斯就发现了水稻雄性不育现象。 (3)我国具有杂交水稻研究的有利条件。 (4)有着亲身试验、长期观察寻找的科研精神。,【对接高考】 所谓“观点”，是指作者对事物所持的看法；所谓“态度”，是指作者在文中所表现出来的思想或感情倾向赞成、反对，喜爱、憎恶。它们带有鲜明的个人主观色彩，是作者思想和世界观的反映。观点态度，是文章内容的核心，是文章的灵魂。在新闻类文章中，观点态度一般是具体明确、清楚明了的，比较直接、明显。 答题路径： (1)把握文章内容，弄清写作意图，理清文章结构。 (2)结

36、合新闻特点，抓住关键部位和重要语句。 (3)注意标志性词语，直接概括。 (4)联系新闻背景，用简洁的语言概括。,【即时对练】,阅读下面的文字，完成文后题目。,第一次读一本难读的书的时候，要毫不停顿地把它读完，注意你所能了解的部分，不要因为某一部分无法立即领悟而停顿。照这个方法继续下去，把全书读完，别让你被抓不住的段落、注解、论点及参考资料吓坏。如果你因这些障碍而停止，如果你就此卡住，你便会迷失方向。大多数情况下，你死粘在上面不见得就能解开谜底。当第二次再读时你就有机会了解它，但你必须把整本书读完一遍才行。 要尽可能迅速而轻易地打破一本书的硬壳，才能体会出它的情感及一般意义，才能适应它的结构。这

37、是我所知道的最实用的方法。你耽误多久，便需要多久来了解这本书的整体意义。在你能看出各部分真正的透视图或往往在你能看出任何图像之前，你必须对这部书的整体有一个粗略的了解。,1.如何才能啃动一本难读的书？作者的观点是什么？,答案 要毫不停顿地读完第一遍，对全书的整体有一个粗略的了解。,有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画它几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了米开朗基罗的手里，可以成为不朽的塑像。 有人说，生活太单调了，不能创造。单调无过于坐监牢，但是就在监牢中，产生了易经之卦辞，产生了正气歌。单调又无过于沙漠了，而雷赛布竟能在沙漠中造成苏伊士运河，把

38、地中海与红海贯通起来。 可见平凡单调，只是懒惰者之遁词。既已不平凡不单调了，又何须创造。我们是要在平凡上造出不平凡；在单调上造出不单调。 有人说：年纪太小，不能创造，见着幼年研究生之名而哈哈大笑。但是当你把莫扎特、爱迪生及冲破父亲数学层层封锁之帕斯卡的幼年研究生活翻给他看，他又只好哑口无言了。,阅读下面的文字，完成文后题目。,有人说：我是太无能了，不能创造。可是鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能传了黄梅的教义。惠能说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呢！可见，无能也是借口。 有人说：山穷水尽，走投无路，陷入绝境，等死而已，不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘，毕竟取得了佛经；粮水断绝，

39、众叛亲离之哥伦布，毕竟发现了美洲；冻饿病三重压迫下之莫扎特，毕竟写出了安魂曲。绝望是懦夫的幻想。歌德说：没有勇气，一切都完。是的，生路是要勇气探出来，走出来，造出来的。这只是一半真理；当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑、金刚之信念与意志，才能开出一条生路。 所以，处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人，让我们至少走两步退一步，向着创造之路迈进吧！,2.文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点？作者得出的结论是什么？,答案 (1)环境平凡 生活单调 年纪太小 太无能了 陷入绝境 (2)处处天天人人都能创造,阅读下面的文字，完成文后题目。,这就触及教育学上的根本问题：在教学活

40、动中，教师起什么作用？圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教学，教学，就是“教”学生“学”，主要不是把现成的知识交给学生，而是把学习的方法教给学生，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，圣陶先生有一句精辟的话，现在已经众口传诵，那就是：“教是为了不教。”,3.下面摘引的叶圣陶先生的一些论述，其中哪几项是说明“教是为了不教”中的“不教”的？ A.教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。 B.学生能自为研索，自求解决。 C.务必启发学生的能动性，引导他们尽可能地自己去探索。 D.凡为教，目的在达到不需教。 E.自能读书，不待老师讲；自能作文，不待教师

41、改。 F.必令学生运其才智，勤其练习。,解析 首先理解“教是为了不教”的内涵，体现的作者的观点是要学生自学、自写、独立学习；然后根据理解把握六项中符合文中作者思想态度的选项是B、E两项。其余各项均体现了“教”的内涵。,阅读下面的文字，完成文后题目。,在地球之外，究竟有没有外星人？两位美国学者撰文说，他们花了5年时间，在北半球天空捕捉到了37个可能是来自地球外文明的讯号。 这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇

42、宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号，就很有可能会使用这个波长。,在探测时，他们试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波。每次探测的时间需200400天，所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号特别强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，且在这些电波的方向上，也没有特异的星体存在。这37个讯号果真是由外星人发出的吗？ 科学家认为，如果在这37个讯号当中包括地球外文明的讯息，那么这就可能是由地球外文明发出的最强或最近的讯号。,4.下列语句不适合作本文标

43、题的一项是 A.探索宇宙深处的未知讯号 B.地球外的智慧生命在哪里 C.来自地球外文明的讯号 D.是外星人发出的电波吗,解析 从全文来看，作者对其阐述的内容并没有作肯定判断，一直利用问句形式或“可靠”等字样阐述自己的观点。因此可以断定，表示肯定语气的C项不符合作者的观点，不适合作本文的标题。,阅读下面的文字，完成文后题目。,贝多芬所做的，是把音乐完全用作表现心情的手段，完全不把设计乐式本身作为目的。也正是这一点，使得某些与他同时的伟人不得不把他当作一个疯人。不错，他一生非常保守地使用旧的乐式，但是他给它们注入惊人的活力和激情，包括产生于一定思想、信念的那种最高的激情，结果不仅打乱了旧乐式的对称

44、，而且常常使人听不出在感情的风暴下竟还有什么乐式存在了。他的英雄交响乐一开始使用了一个乐式(这是从莫扎特幼年的一个前奏曲里借来的)，跟着又使用了另外几个漂亮的乐式；这些乐式被赋予了巨大的内在力量，所以到了乐章的中段，这些乐式就全被不客气地打散了。于是，在只追求乐式的音乐家看来，贝多芬是发了疯了。他这么做，只是因为他觉得非如此不可，而且还要求你也觉得非如此不可呢。,这就是贝多芬之谜。他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身受用不尽的乐式；他能挑出那些最枯燥无味的旋律，把它展开得那样引人，使你听上一百次也每次都能发现新东西：一句话，你可以拿所有用来形容以乐式见长的作曲家的话来形容他，但是他的病症，也就是不同于别人之处，在于那激动人心的品质。他能使我们激动，用他那奔放的感情左右我们。一位法国作曲家听了贝多芬的音乐觉得不舒服，说：“我爱听能使我入睡的音乐。”是的，贝多芬的音乐是使你清醒的音乐；而当你想独自一个人静一会儿的时候，你就怕听他的音乐。 懂了这个，你就从18世纪前进了一步，也从旧式的跳舞音乐前进了一步，不仅懂得贝多芬的音乐，而且也能懂得贝多芬以后最有深度的音乐了。,5.作者认为贝多芬的音乐成为一个“谜”的原因是什么？(不超过35个字),答案 他能设计出最好的乐式。 他完全不把设计乐式本身作为目的。,