第9课 雷雨(节选)ppt课件(粤教版高中语文必修五)
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1、第三单元 戏剧,雷雨(节选) 三十年的漫漫时光,三十年的爱恨纠葛,三十年的泪与鲜血,铸就了一场悲天恸地的雷雨。这雷雨冲刷的,是中国封建旧社会吃人的礼教传统,是剧中人痛苦与矛盾交织的爱恨情仇,是命运之神狞笑的薄薄嘴角一场雷雨,一场梦。梦醒之后,一切成空。这是一个时代所铸造的暴风骤雨。风雨之下,世间一切罪恶丑陋原形毕露,无处藏身。 哈姆莱特(节选) 有人说,他是一个孤军奋战、忧郁跌宕的王子。有人说,他是一个热烈寻求人生理想和精神枷锁解脱方式的杰出战士。有人说,他还是一个反抗社会罪恶的人文主义思想家。也有人说,他更是一个处于精神危机中的理想与现实相冲突的人。他是谁?他是莎士比亚笔下的一位传奇人物,他
2、是世界文学史上的一个经典形象,他就是哈姆莱特。 城南旧事(节选) 也许,童年是记忆的开始,也是一个梦的符号,它代表着经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。读城南旧事,我们走进英子的世界里,看着英子在城南度过的童年,它就像是一股细流静静地、慢慢地渗入我们的脑海中:骆驼队、惠安馆、胡同的井、闹市僻巷、草垛子还有井边的小伙伴妞儿、和“我”朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的爸爸,但是他们都在岁月中消失了。童年的梦,顿然破碎 长亭送别 万里长空,没有阴雨绵绵,碧蓝的天空,犹如一片透明的草地,偶尔有几匹白马似的云朵轻轻飘过。满地的菊花开得正艳,也是在为将要远行的你送行的吗?时间好快。转眼,太阳已下山。西风瑟瑟,
3、一排排大雁正往温暖如春的南方飞去,留下的是那片不知是谁染红的树林。抬眼一望,一抹斜阳的余晖洒向那座无人的长亭,把它的影子拉得好长,好长。一滴,两滴分别的泪滴在手背上,点点清凉 等待戈多(节选) 两个衣衫褴褛的流浪汉坐在树下苦苦等待,虽然等待是令人烦躁和苦恼的,但他们依然执着地等待着,守着那份希望,今天等不到就等到明天,直到等到戈多为止。有人说,等待也是一种幸福,因为能去等待,至少说明还有希望,如果连等待的机会都没有了,那就连一点点希望都没有了。所以,等待也是一种幸福。无论结果怎样,至少我们曾经幸福过。,单元导览,第9课 雷雨(节选),曹 禺,核心素养目标,语言目标:了解戏剧的一般常识以及戏剧文
4、学作品的特点。 审美目标:体会戏剧冲突及人物语言,分析人物形象。 文化目标:理解剧中所揭示的阶级矛盾的深刻意义。,激趣导入,在20世纪30年代,我国有一部话剧问世。它的问世,就好像是一场暴风骤雨,震惊了当时的整个剧坛。从此以后,我国剧坛才有了可以和世界优秀剧本相媲美的话剧作品。这部话剧自问世以来,久演不衰,成为深受人民群众喜爱的剧目之一。这部话剧就是今天我们所要学习的现代著名戏剧作家曹禺的雷雨。,文本精准导读,主题群文通读 曹禺和雷雨,文本读写联动,文本精准导练,文本精准导读,请结合课文在下图空缺处填出相应内容。,怀疑,欺骗,重 逢,揭露,怒斥,残暴,狡猾,微任务活动一 分析戏剧中的矛盾冲突,
5、1.请分析一下,课文中有哪些矛盾冲突?其中最本质的矛盾冲突是什么?暴露了怎样的社会现实?,答案 (1)矛盾冲突:周朴园鲁侍萍,资本家与下层劳动人民之间的矛盾,虚伪、自私、冷酷与善良、刚强、自尊这两种性格之间的矛盾;周朴园鲁大海,父与子、资本家与工人之间的矛盾;鲁侍萍周萍,母与子之间的矛盾;周萍鲁大海,兄弟之间的矛盾。 (2)最本质的矛盾冲突是以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾。 (3)反映了社会的阶级剥削、阶级压迫,以及由此而产生的阶级对立,暴露了半殖民地半封建社会的罪恶。,微任务活动二 分析概括主要人物的性格特征,2.分析概括三个主要人物的性格特征。 (1)结合文
6、中相关内容,请概括分析雷雨节选部分刻画了周朴园怎样的性格特征。,冷酷无情,表面上的怀念,虚伪、自私,阴险、奸诈,强硬、老谋深算,冷酷无情、丧失人性、唯利是图,周朴园出身于封建大家庭,年轻时留过洋,是一家煤矿的董事长。节选部分主要刻画了他虚伪、自私、冷酷、强硬、老谋深算的性格特征。,(2)结合文中相关描述,请概括分析鲁侍萍这个人物的性格特征。,漂亮、贤惠,命途多舛,勤劳能干,坚强,有自尊,有封建伦理观念和宿命论思想,鲁侍萍是一个受侮辱、被迫害的旧中国劳动妇女。她善良、正直,备受屈辱,却又始终保持着自己的刚强和自尊。,(3)结合文中对鲁大海的描写,请讨论分析一下:鲁大海是一个怎样的人?,答案 鲁大
7、海是一个觉醒了的工人形象。他坚定、勇敢、无私、求实际、不畏强暴。他对资本家有着透彻、清醒的认识。,3.戏剧文学是舞台艺术,戏剧表演中的潜台词对人物心理的刻画具有重要的作用。请分析下列潜台词的特点,以及它们表现了鲁侍萍怎样的心理。 (1)鲁侍萍 可是她不是小姐,她也不贤惠,并且听说是不大规矩的。,微任务活动三 赏析戏剧中的潜台词,答案 这句话表面上是侍萍在否定自己,实际上是通过否定自己来揭露周朴园的隐私,揭穿周朴园的虚伪。由此可以看出此时的侍萍内心相当痛苦、悲愤,对周朴园非常不满。,(2)鲁侍萍 你不要怕,我就是告诉他,白白地增加他的烦恼,他也是不愿意认我的。,答案 这句话侍萍告诉周朴园自己不会
8、去认自己的亲生儿子周萍,说明侍萍明白自己与周萍之间有着无法逾越的阶级差别。侍萍有子不能认,可见其内心的痛苦与无奈。,(3)鲁侍萍 (走至周萍面前)你是萍凭凭什么打我的儿子?,答案 侍萍已经叫出了儿子的名字,又赶紧改口,先用同音的“凭”,接着又用“凭什么”来掩饰自己的失态。表现出鲁侍萍在情绪激动的情况下,几乎要揭开母子关系,却又马上意识到不能这样做的心理过程,显示了她痛苦、复杂的心情。,(4)鲁侍萍 我是你的你打的这个人的妈。,答案 当周萍问侍萍她是谁时,侍萍忍不住想说“我是你的妈”,但看到自己眼前的儿子已经成了强盗资本家的帮凶,又马上改口“我是你的你打的这个人的妈”。这一说法的转换充分表现出侍
9、萍母子相见却不能相认的痛苦、愤恨、失望而又无可奈何的心情。,4.简述以“雷雨”为标题的意义。,答案 “雷雨”,既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关,高潮和结局又发生在雷雨之夜;又指剧中人物雷雨般的性格,象征渴求自由、冲破封建罗网的迫切心情。同时,作者以象征手法告诉人们:在半殖民地半封建社会沉闷的空气里,一场雷雨即将到来。这就深刻反映了酝酿着一场大变动的中国的社会现实。,微任务活动四 分析标题的意义,对于周朴园起初对鲁侍萍的感情的理解,有人认为是虚假的、冷酷的,也有人认为是真实的、真诚的。你是如何看待周朴园起初对鲁侍萍的这份感情的?请联系周朴园的思想、家庭、婚后生活、地位及环境简要分析。,答案
10、(观点提示)周朴园起初对鲁侍萍的感情,作者曹禺先生就曾毫不犹豫地断言:“是真实的,绝对真实的。”具体从以下三个方面探究: (1)借助有关剧情的介绍,讲清楚周朴园“始爱终弃”的原因:主要不是基于感情,而是基于封建的门第观念思想。 (2)讲清周朴园现实的家庭状况。周朴园当初和鲁侍萍是自由相爱,生有二子,可以看出二人的生活是幸福的。周朴园与后来的妻子繁漪之间没有共同语言,感受不到家庭的温暖,致使繁漪移情于周家的长子周萍。 (3)依据课文内容讲明鲁侍萍突然出现在周公馆时,根据周朴园当时的资本家地位以及他所处的社会环境,断然不能相认,进而无情地揭露了资本家固有的本性。 掌握了这些,不仅能够正确理解周朴园
11、与鲁侍萍之间的感情,同时也能进一步加深对周朴园残忍、自私、冷酷、虚伪性格的认知,多角度地加深对本文中心思想的理解。,助读材料,一、了解作者,曹禺(19101996),原名万家宝,现代戏剧作家,“当代语言大师”。在中国现代话剧史上具有极高的地位,被誉为“东方的莎士比亚”。 1933年,曹禺创作了处女作四幕话剧雷雨,这部话剧震动了当时的戏剧界,标志着中国话剧艺术开始走向成熟。此后又接连创作了日出、原野,从而奠定了他在中国戏剧界的大师地位。1940年,曹禺创作了北京人,并把巴金的同名小说家成功地改编成话剧,从而达到了创作生涯的又一高峰。解放后,曹禺长期担任北京人民艺术剧院院长,这一时期主要创作了历史
12、剧胆剑篇和王昭君。,二、写作背景,曹禺出身于一个没落的封建家庭,青少年时代就目睹了半殖民地半封建中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年的酝酿、构思,于1933年在清华大学读四年级时,完成了他的处女作雷雨。作者在谈到写作意图时说,雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”(曹禺选集后记)。又说“写雷雨是一种情感的迫切的需要”,“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”。,三、文体知识,戏 剧 (1)戏剧的概念:戏剧是一种综合
13、性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。 (2)戏剧的种类:从表现形式看,可以分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等; 从作品的容量看,可以分为多幕剧和独幕剧; 从时代看,可以分为历史剧和现代剧; 从情节主题看,可以分为悲剧、喜剧和正剧; 从演出场合看,可以分为舞台剧、广播剧、电视剧等。 (3)戏剧的几大要素:舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 (4)戏剧的语言:台词和舞台说明。戏剧语言有五个特色:一是动作性;二是个性表现力;三是抒情性;四是有潜台词;五是动听上口,浅显易懂。,必备知识积累卡片,字词知识 (1)惊愕() (2)谛听(d) (
14、3)窟窿(k lon) (4)汗涔涔(cn),主题群文通读曹禺和雷雨,一、关于“曹禺”的文章 怀念我的父亲曹禺 万 方 我父亲的一生都和戏剧紧紧连在一起。小时候他就是个小戏迷,才3岁,母亲(我的奶奶)就带他到戏院看戏,小小年纪,就被舞台的奇妙吸引。长大一些,他和小伙伴在自家的院子里演戏,可以算作他最初的戏剧实践。上了南开中学后,他参加了南开新剧团,演戏、导戏,翻译西方戏剧,从那以后,戏剧就成了他一生的迷恋与追求。 雷雨是他最著名的剧作,上演至今已经70多年了。我记得他和我讲过,那时候他还在南开中学念书,有一个同学叫杨善全,他和杨善全说,我有一个故事想写出来。杨善全就说,那你讲讲吧。他讲了,头绪
15、很多,讲得很乱,杨善全没听出所以然来,只说,很复杂呀,你写吧。,我曾经陪我父亲去过他的母校清华大学,他是在清华大学的图书馆里写的雷雨。他指给我看他过去坐过的位子,说:“不知废了多少稿纸呀,都塞在床铺下边。我写了不少的人物小传,写累了,就跑到外面,躺在草地上看天空,看悠悠的白云,湛蓝的天。”他还说:“当年图书馆的一个工作人员,他待我太好了,提供给我许多书籍,还允许我闭馆之后还待在这里写作。那些日子真叫人难忘啊!”他说当时他就是想写出来,从来没有想到过发表,也没有想过演出。 当年我父亲写出雷雨之后,把作品给了他的好朋友中学同学章靳以。当时章靳以、郑振铎和巴金一起在办文学季刊。靳以叔叔把剧本放在抽屉
16、里,放了一年,大约因为我父亲和他的关系太近了,反而觉得不好讲话。我曾问过我父亲:“你为什么不问问呢?”他说:“那时候我真是不在乎,我知道那是好东西,站得住。”一年后,巴金伯伯看到了雷雨,读过后立刻决定在文学季刊上发表。我父亲年轻时是那么的自信,而晚年,他不止一次地问我他写的东西是不是真的好。,我劝他不要想了,我说这不是你的事。“怎么讲?”他问我。我说出看法,“你写了剧本,尽了你的力,以后就由时间去衡量了”。 “那我的戏是不是还算经得住时间考验的?”他又问。 “你说呢?”我反问他。 他没有再说话,我相信他心里是有答案的。 记得我父亲84岁的时候,北京人艺又演出雷雨,他生病住在医院里,我去看了,再
17、到医院去看他,他问我:“你觉得怎么样?能看得下去?观众坐得住吗?”他爱听普通观众嘴里说的话,比如:挺有意思,真来劲。听到这样的话他最高兴。那天我告诉他剧场里很安静,我能感到那是一种全身心被吸引的安静,他听了,笑了。前些天我在首都剧场看日出,剧场里坐得满满的,我再一次感受到那样的一种安静。我想象着我父亲坐在观众席里,和大家一起看着台上演出的戏,随着演员的表演,心中掀起一阵阵无声的波澜。,演出结束了,演员们走出来谢幕,观众们纷纷站立起来,齐声鼓掌,他们的掌声和情绪让他知道,他没有辜负他们的期望,他们被他的戏打动了,获得了精神上的满足。对于我父亲,一位剧作家,这是多么幸福的时刻。(有删改),二、关于
18、“曹禺”的故事 大师的傻气 曹禺因23岁创作出话剧雷雨而被世人誉为“戏剧天才”。但这位名冠一世的大师级人物在生活中却是既傻又呆。 曹禺的女儿万方讲,曹禺极不善料理生活,时常连自己都照顾不了。他冬天穿起衣服来是里三层外三层,三条裤子套在腿上,臃肿得像只狗熊。最让人不可思议的是,曹禺居然不会系皮带。如果没有夫人和女儿在跟前帮忙,系皮带对他简直是一种折磨与考验。他系一条皮带要花很长时间,就这最后还不知道是用什么方法胡乱系上的。曹禺好客,不管是谁来家里做客,他都要亲自送出门。有一次,曹禺在送一个客人时,走着走着,听见“哗啦哗啦”的声音,低头一看,原来是自己的皮带松了,裤子掉了。,曹禺常不修边幅,尤不爱
19、洗澡。夫人爱清洁,要求他天天洗澡。曹禺起初不肯接受觉得很麻烦,浪费时间,但他拗不过夫人,只好去洗。后来,他居然不用夫人催促,自己就拿着衣服去洗澡间了,这时夫人总可以听见很大的水声。几次之后,夫人忽起疑心,偷偷地站在外面从钥匙孔往里张望。结果发现曹禺坐在浴桶里看书,一只手拿着书,一只手浸在浴缸里往外泼水。太太气得从此不再逼他洗澡。 如果说生活中的这种窘态还可以原谅的话,那么下面这些事便让人哭笑不得了。 当年在四川江安戏剧学院,有一天讲课时曹禺感觉身体左边发凉,以为自己得了什么病,于是请求学生允许他早点下课。回到宿舍后才发现,原来是早晨出门走得太急以至于棉衣左边的袖子未穿上。,还有一年冬天的一个早
20、上,吴祖光在路上碰到曹禺,见他脸色很难看,于是上前询问。曹禺说,胃病又犯了,特别凶,左肩上的肌肉时时在跳。吴祖光说,等他下了课回到休息室时,曹禺已经坐在那里,说自己肩抖得更厉害了。心里也不好过,所以就早点下课了。说着说着又抖起来了。最后解开衣服一看,里面跑出一只耗子。原来,江安那地方耗子多,无孔不入。大概是因为天冷,耗子钻进棉袍里取暖,不巧被曹禺正好穿在了身上。 据曹禺的一些同事讲,曹禺排戏时更是傻气十足。他常常是一边专注地给演员说戏,一边心不在焉地吃大饼,想起来就啃一口。等戏排完,才发现口袋里塞满了残缺不全的大饼。,外重者内拙 后羿是古代的一位神箭手,百发百中,声名远播。 夏王让后羿对着一块
21、大小一平方尺、红心直径只有一寸的靶子射箭,并对他说:“你来射这个靶心,射中了,就赏给你万金;射不中,就剥夺你的千里之邑。” 后羿的面色红一阵白一阵,变化不定,呼吸十分急促,就这样开弓射箭。第一箭,没中;再射第二箭,又没中。 夏王问保傅弥仁:“后羿这个人,平常射箭,百发百中;可是给他约定了一个赏罚条件,就射不中了,这是为什么呢?”保傅弥仁回答:“像后羿这种情况,是因为患得患失情绪成了他的灾害,万金厚赏成了他的祸患。如果人们能够无所畏惧,把厚赏重罚完全置之度外,那么普天下的人,个个都能成为善射的能手而无愧于后羿了。”,看罢这则寓言,自然首先令人想到体育竞技活动。若干年前,有一位跳高运动员在比赛中打
22、破世界纪录,赢得国人一片喝彩声。奥运会临近,此运动员在几场热身赛中多取得优异成绩,国人对其在奥运会上摘取金牌自然寄予厚望。而此运动员承载着巨大的精神压力上场,水平发挥失常,让人大失所望。 竞技场上类似之事多矣。运动心理学的研究表明:在重要时刻,如果一味地加重运动员的心理负担,反而会影响其水平的发挥。所以,有经验的教练员、心理素质好的运动员多善于减轻压力,关键时刻不去想什么金牌、房子、汽车等奖励,很可能倒有平稳乃至超常的发挥,取得优异的成绩。 文化学术界与体育竞技相去较远,但也有类似的问题,甚至是更复杂,因为使文化工作者“患得患失”的却不仅仅是金牌奖品。,曹禺23岁就写出了雷雨,震动了文坛,此后
23、佳作迭出,日出北京人原野39岁,正是年富力强的时候,他获得了很高的名誉地位,生活条件有了很大的改善,却没有写出理想的好作品、大作品,至少是没有超越他自己过去的高峰。其外部原因是显而易见的,如被写作以外的活动占去太多的时间,历次政治运动的压力,“左”倾文艺思潮的干扰等等。然而,外因总是通过内因起作用。进入不惑之年的曹禺更注意别人的议论,尤其重视领导对自己的看法与态度,更多地接受外界的影响,在创作上愈来愈缺乏自信,这些都显示了曹禺性格中软弱世俗的一面。 1951年,曹禺主动提出要写知识分子思想改造的剧本,得到领导的赞许,于是他费了九牛二虎之力写了明朗的天,结果是一次失败,原因在于他放弃了自己的创作
24、个性与一贯的创作方法,按照主题先行的路子,根据明确的主题思想去“深入”生活,找人谈话,选择人物,设计情节,而且每写一步都小心翼翼地唯恐“歪曲了生活”,,“违反了政策”。这样写出来的东西还经过多次审查反复修改,保证没有政治上的错误,最后的结果是剧中人物成了传声筒,剧本成了宣传品,既没有揭示人物灵魂的复杂性,又少有真正的激情,更找不到曹禺昔日作品中的诗意与美感。表面上看,所有人物情节都来自生活,实际上却远离了生活的真实。 曹禺晚年内心的矛盾和痛苦不安是十分沉重的。他的好友、著名艺术家黄永玉以坦诚的语气给他写信说: 你是我极尊敬的前辈,所以我对你要严!我不喜欢你后来的戏。一个也不喜欢。你心不在戏里,
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