《第3课 向小康生活迈进的期待》自测自评（含答案）

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1、关于青少年消费观念的调查报告一、语言建构与运用经过中国几代航天人的艰苦奋斗，开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。设立“中国航天日”，旨在宣传中国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神，（），唱响“发展航天事业、建设航天强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦想的民族是可悲的，对美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。、坚韧不拔是中华民族固有的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中华民族奋起抗争；面对新中国成立之初的，中国人民；面对现代化征程中的困难与挑战，中华儿女怀揣中国梦，一路高歌前行。梦想的太阳，已

2、经在东方地平线上喷薄而出，灿烂的朝霞正光耀在我们的眼前1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.经过中国几代航天人的艰苦奋斗，创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。B.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。C.经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。D.中国几代航天人经过艰苦奋斗，开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。答案C解析原句有两处语病，一是主语残缺，后半句缺少主语；二是搭配不当，“开创了辉煌成就”错误。2.下列在文

3、中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.激发全民族探索创新热情，科学普及航天知识B.激发全民族探索创新热情，以科学的态度普及航天知识C.科学普及航天知识，激发全民族探索创新热情D.以科学的态度普及航天知识，把全民族探索创新的热情激发出来。答案C解析根据逻辑关系，应该是先“普及航天知识”，继而“激发全民族探索创新热情”。另外根据句式协调一致的原则，选C。3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.坚贞不屈自强不息百废俱兴 奋起直追B.坚定不移自强不息百废待兴 奋发图强C.坚贞不屈生生不息百废待兴 奋发图强D.坚定不移生生不息百废俱兴 奋起直追答案B解析第一个空注意前面的“梦想”，只能

4、用“坚定不移”；第二个空后面是“精神”，只能用“自强不息”；第三个空前面是“成立之初”，所以用“百废待兴”；最后一空后面是“困难和挑战”，只能用“奋发图强”。4.在下面一段文字横线处补写出恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。9月28日是孔子诞辰，教育部正在规划将教师节由9月10日改至这一天。网络问卷调查显示，这项规划得到了近七成网友的支持。孔子是“万世师表”，他与弟子们其乐融融，留下了“孔颜之乐”的佳话。这让我想起了今年教师节的一个情境。教师节当天，我给同学们上课之前说：“今天是教师节”同学们回应道：“祝老师快乐！”我说：“教师节应该是同学们快乐。”想想

5、看，当老师的能够快乐起来吗？当今时代，老师和学生不仅是传统意义上的授受关系，。学生具有主体性地位，其主体地位的实现既是教育的目的，也是教育成功的过程，它表现在我们教育学生的学习、生活和社会实践中：教师作为一项职业，是通过教书育人实现自我价值、创造社会价值的，学生则是这种价值的体现与反映。正因如此，我才要说，。答案如果同学们不快乐更是相依相促的互动关系教师节应该是“同学们快乐”解析首先要对文段进行总体的分析，注意语意的前后关系，阐释的是教师和学生的关系，后面是“当老师的能够快乐起来吗？”前面应该是“如果学生不快乐”的语意；前面是“不仅”，处应是递进的语意，后面又强调学生的“主体性”，所以此处应是

6、“教师和学生应该相互依存”这样的语意；应该是承接前文教师讲的话即“同学们快乐”。5.有关研究调查机构共同进行了“中美两国高中生使用电脑功能”的调查，根据表格信息，回答问题。中美高中生使用电脑的情况（%）使用情况中国美国上网收集查询有关学习的信息9.136.2上网看娱乐新闻13.221.6用电脑打字、写文章、聊天13.961.6使用电脑或游戏机的学习软件学习8.517.8利用网上讲座学习1.811.5看网络小说或漫画11.214.7（1）与美国高中生相比较，中国高中生使用电脑的主要情况是什么？请简要分析。（不得出现具体数字）答：（2）根据上表情况，对高中生的网络学习提出一点建议。答：答案（1）中

7、国高中生电脑使用率普遍比美国高中生电脑使用率低。其中使用电脑主要进行娱乐，而利用网上讲座进行学习的功能最低。（2）（示例一）合理安排学习与娱乐的时间，充分利用网络，提高学习效率。（示例二）更有效地利用网上讲座学习的平台，拓展学习的范围。解析本题采用图表分析的形式，旨在考查学生的语言综合运用能力，尤其是表文转换能力。图表分析题要求学生能够根据图表中的有关内容来分析有关材料，辨别、提取、挖掘其中隐含的信息，进而根据材料进行深入探讨。其特点在于将抽象的数据通过图形和表格转成直观的信息，以展示某种变化，进行相关比较，总结发展趋势，提出合理化建议等。解答此类题，首先应该看懂图表，总结图表中传递出来的信息

8、，然后在此基础上对造成此种情况的原因作深入地思考。二、审美鉴赏与创造阅读下面的文字，完成68题。把握好阅读课外书籍的方向中学生课外阅读现状的调查报告中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开阔视野，扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，它是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。（一）课外阅读现状分析中学生的学习生活比较紧凑，为了应付升学考试，在学校和家长的压力

9、下，整天围绕教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。他们实际上用来课外阅读的时间很少，一项调查表明，每天能用1小时阅读课外书的学生不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。（二）课外阅读倾向的偏差如果排除其他因素干扰，完全从自己的爱好出发，那么我们会发现中学生们的阅读兴趣是丰富多样的，他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说上，特别是又有另一种形态的网络言情小说，这些都迷得他们团团转。男生偏向武侠，女生偏向台湾爱情小说和时尚杂志。最近图书市场又出现一些另类书籍或称为“口袋书”，内容都是既粗俗又无聊，甚至是充斥

10、色情与暴力的。很多的学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书不借，跑到外面猛租狂看。而众多的国内外名著犹如明日黄花，已然不是很受欢迎。对中学生而言，这些名著看起来很吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生只是把阅读名著看成是老师布置的课外作业来完成。（三）没有做好读书笔记调查中发现，有一大部分中学生有这样的体验，当与别人辩论要引经据典时，却要搜肠刮肚，尴尬至极。这种情况普遍存在，主要原因是没有做好读书笔记，没有积累一定数量的历史典故、名人事例等经典素材。他们在读书的时候，没有做到既动脑又动手，懒得动手写读书笔记，只是看过则已，而后就不知所云了。俗话说“好记性不如烂笔头”，现在有7

11、8%的中学生不能做到这一点，还未掌握这种正确的读书方法，只停留在走马观花、浅尝辄止的层次上。6.对加强课外阅读起到的作用概括错误的一项是（）A.是课内阅读的进一步延伸和补充，对课外阅读起到强化和促进的作用。B.能够通过更广泛的渠道去开阔视野，扩大知识面。C.能够加深对课堂内所学知识的理解。D.加强阅读能够增加人的热情，刺激人的求知欲望，激发人的好奇心。答案D解析原文中表达的意思是处于青少年时期的同学具有的特点。而不是通过课外阅读的作用。7.对中学生课外阅读倾向出现偏差概括错误的一项是（）A.社会文化多样化，加上媒体网络等阅读渠道，使得学生阅读出现偏差。B.中学生爱好广泛，阅读兴趣多样。感情类小说和中学生的青春期的个性心理需求相吻合，致使中学生偏爱武侠或言情小说。C.对潮流和时髦的误解，特别是对图书市场上出现的一些另类或者“口袋书”的书籍上瘾。D.国内外名著艰涩难懂，对于学生而言，这些名著看起来吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生把课外阅读看作老师布置的作业。答案A解析A项表述内容在文本当中没有依据。8.结合文中列举的课外阅读现状，提出几条合理有效的建议。答：答案（1）在学好教科书的同时，引导鼓励中学生多阅读课外书籍，增加课外阅读量。（2）引导中学生树立正确的思想观，提高自身分辨是非的能力，进而正确地选择课外书籍。（3）阅读课外书的同时，养成记笔记的好习惯。