《第17课 游褒禅山记》自测自评(含答案)
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1、一、语言建构与运用1.下列各组句子中,加点词的意义相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项说。A项观察/景象。B项领会,理解/心得,收获。D项文字/掩饰。2.下列各组句子中,加点虚词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项因为。A项他们,代指古人/难道,表反问语气。C项并且,表递进/可是,表转折。D项动词,是/副词,就。3.下列加点的词语,古今意义相同的一项是()A.而世之奇伟、瑰怪、非常之观B.此所以学者不可以不深思而慎取之也C.而在己为有悔D.比好游者尚不能十一答案C解析A项非常:古义,不平凡;今义,程度副词,十分、极。B项学者:古义,求学的人,读书人;今义,在学术
2、上有一定成就的人。D项十一:古义,十分之一;今义,数词。4.对下列加点词的活用现象,解释不正确的一项是()A.始舍于其址(名词用作动词,居住)B.以故,其后名之曰褒禅(名词用作动词,取名、称呼)C.好游者不能穷也(形容词用作动词,尽,达到尽头)D.后世之谬其传而莫能名者(形容词用作动词,谬论、谬误)答案D解析谬:弄错。5.下列对加点词语解说有误的一项是()A.唐浮图慧褒始舍于其址。浮图:梵语(古印度语)音译,也写作“浮屠”或“佛图”,本意是佛或佛教徒,这里指和尚。B.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。庐冢:也叫作“庐墓”,古时为了表示孝顺父母或尊敬师长,在他们死后服丧期间,为守护坟墓而盖的屋舍。这
3、里指慧褒弟子在慧褒墓旁盖的屋舍。C.以其乃华山之阳名之也。阳:古时称山的北面,水的南面。D.临川王某记。王某:王安石。古人作文起稿,写到自己的名字,往往只作“某”,或者在“某”上冠姓,以后在誊写时才把姓名写出。根据书稿编的文集,也常常保留“某”的字样。答案C解析阳:古时称山的南面,水的北面。6.把下面的句子整合成一个长单句,可以增删词语,但不得改变原意。游褒禅山记是王安石的一篇重要游记,写于宋仁宗至和元年(1054),当时他刚从舒州通判任上辞职,与两位朋友和两个弟弟同游褒禅山后,写成此篇游记,借以抒发自己的感想。答:答案游褒禅山记是王安石于宋仁宗至和元年(1054)刚从舒州通判任上辞职后,与两
4、位朋友和两个弟弟同游褒禅山后,为抒发自己的感想而写成的一篇重要游记。7.王安石在游褒禅山记中阐释了“志”“力”“物”三个条件的重要性,请你运用比喻的修辞手法造三个句子,形象地揭示出这三个条件的作用。志:力:物:答案(志:)是指引轮船航行的灯塔,有了灯塔的指引,就能到达理想的彼岸。(力:)是牵引巨轮前进的发动机,没有强劲的动力,巨轮就会搁浅。(物:)是照亮人类前进道路的火把,失去了它的光亮,人们就会迷途。二、文化传承与理解阅读下面的文言文,完成811题。游丹霞记袁枚甲辰春暮,余至东粤,闻仁化有丹霞之胜;遂泊五马峰下,别买小舟,沿江往探。行一日夜,至丹霞。但见绝壁无蹊径,惟山胁裂一缝如斜锯开。人侧
5、身入,良久得路。攀铁索升,别一天地。借松根作坡级,天然高下,绝不滑履。无级处则凿厓石而为之,细数得三百级。到阑天门最隘,仅容一客。上横铁板为启闭,一夫持矛,鸟飞不上。山上殿宇甚固甚宏阔,凿厓作沟,引水僧厨,甚巧。有僧塔在悬厓下,厓张高幂吞覆之。其前群岭环拱,如万国侯伯执玉帛来朝。间有豪牛丑犀,犁靬幻人,鸱张蛮舞者。余宿静观楼,山千仞;衔窗而立,压人魂魄,梦亦觉重。山腹陷进数丈,珠泉滴空,枕席间琮琤不断。池多文鱼泳游。余置笔砚坐片时,不知有世,不知有家,亦不知此是何所。次日,循原路下,如理旧书,愈觉味得。立高处望自家来踪,从江口到此,蛇蟠蚓屈,纵横无穷,约百里而遥。倘用郑康成虚空鸟道之说,拉直线
6、行,则五马峰至丹霞片刻可到。始知造物者故意顿挫作态,文章非曲不为功也。第俯视太陡,不能无悸,乃坐石磴而移足焉。僧问:“丹霞较罗浮何如?”余曰:“罗浮散漫,得一佳处不偿劳,丹霞以遒警胜矣。”又问:“无古碑何也?”曰:“雁宕开自南宋故无唐人题名黄山开自前明故无宋人题名丹霞为国初所开故并明碑无有。大抵禹迹至今四千余年,名山大川,尚有屯蒙未辟者,如黄河之源,元始探得,此其证也。然即此以观,山尚如此,愈知圣人经义更无津涯。若因前贤偶施疏解,而遽欲矜矜然阑禁后人,不许再参一说者,陋矣,妄矣,殆不然矣!”(选自小仓山房续文集,有删改)8.用“/”给文中画波浪线的部分断句。雁 宕 开 自 南 宋 故 无 唐
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