《第16课 段太尉逸事状》自测自评(含答案)
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1、一、语言建构与运用1.下列句子中,含有通假字的一项是()A.泾州野如赭B.不嗛,辄奋击C.裂裳衣疮,手注善药 D.我知入数而已,不知旱也答案B解析“嗛”,通“慊”,满足,快意。2.对下列加点字的解释,有误的一项是()A.太尉在泾州为营田官为:担任B.太尉判状,辞甚巽 巽:通“逊”,谦恭C.贱卖市谷入汝 市:集市D.旦夕自哺农者 哺:喂答案C解析市:动词,买。3.下列句子中加点字解释相同的一组是()A.B.C. D.答案A解析A项均为副词,坚决。B项名词,言辞/动词,告辞。C项动词,面对/动词,看到。D项形容词,舒适,闲适/动词,符合,适合。4.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.B
2、.C.D.答案A解析A项均为介词,用。B项连词,表并列/副词,将要。C项介词,在/介词,从。D项介词,给,替/动词,担任。5.下列各句中,加点词的古今义相同的一组是()A.B.C.D.答案D解析A项生人:古义,即“生民”,指老百姓;今义,不认识的人。地方:古义,土地方圆;今义,指某一区域。B项取名:古义,扬名;今义,起名字。故事:古义,旧例;今义,真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人。C项货币:古义,财物礼品;今义,充当一切商品的等价物的特殊商品。卑鄙:古义,地位低下;今义,(语言、行为)恶劣,不道德。6.下列句子中加点字的用法,与所给例句中加点字的用法相同的一项是(
3、)例句:裂裳衣疮A.市谷代偿 B.太尉判状,辞甚巽C.乃我困汝 D.汝又取不耻答案A解析例句中“衣”是名词用作动词,“用衣裳缠裹”。A项中“市”也是名词用作动词,“买”。B项中“辞”是名词,“言辞”。C项中“困”,使动用法,“使处于困境险地”。D项中“耻”,形容词的意动用法,“以为耻”。7.下列各句文言句式解说不正确的一项是()A.邠人偷嗜暴恶者 定语后置句B.欲谁归罪 宾语前置句C.请辞于军 一般陈述句D.段公,仁信大人也 判断句答案C解析应为状语后置句。8.概括下面这段文字的主要内容。(不超过15个字)柳宗元虽然活了不到50岁,却在文学上创造了光辉的业绩,在诗歌、辞赋、散文、游记、寓言、小
4、说、杂文以及文学理论诸方面,都做出了突出的贡献。柳宗元一生留下600多篇诗文作品,其诗多抒写抑郁悲愤、思乡怀友之情,幽峭峻郁,自成一路。最为世人称道者,是那些情深意远、疏淡峻洁的山水闲适之作,而且成就大于诗。其骈文有近百篇,不脱唐骈文习气,但也有像南霁云睢阳庙碑那样的佳作。柳宗元认为天下万物的生长,都有自身的发展规律,“顺木之天,以致其性”。必须顺应自然规律,否则不仅徒劳无益,还会造成损害。柳宗元认为,育人和种树的道理是一样的,育人同样要顺应人的发展规律,而不能凭着主观愿望和情感恣意干预和灌输。答:答案柳宗元的文学成就和育人思想。解析这段文字的主要内容应分为两个方面,一是柳宗元的文学成就,一是
5、其育人思想。两方面内容不应遗漏。9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。前人有诗说:国家不幸诗家幸,赋到沧桑句便工。此语当然有理,不过,在过去的时代里,不仅是国家不幸,才能写出血泪交迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上,李白沦为供奉之臣,杜甫也居画屋高楼,如同夜空最灿烂的星辰宣告缺席。柳宗元在政治上失败,生活也坎坷困顿,但为他的政敌所始料不及的是,他们把他抛向了生活的底层,陷阱与荆棘造就的,却是中唐第一流的哲学家、思想家、散文家和诗人。在“永贞革新”中,柳宗元是败军之将;但在精神领域,特别是中国的诗歌史与散文史,他都拥有
6、黄金铸就的一章。答案而且诗人自己也有不幸那中国诗歌定将黯然失色他却是可以高视阔步的王者二、文化传承与理解阅读下面的文言文,完成1013题。柳宗元字子厚,河东人。少聪警绝众,尤精西汉诗骚。下笔构思,与古为侔。精裁密致,璨若珠贝,当时流辈咸推之。登进士第,应举宏辞,授校书郎、蓝田尉。贞元十九年,为监察御史。顺宗即位,王叔文、韦执谊用事,尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居住不久,叔文败。与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马。既罹窜逐,涉履蛮瘴,崎岖湮厄,蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚、文十数篇,览之者为之凄恻。元和十年,例移为柳州刺
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