第4课 东方风来满眼春(节选)ppt课件

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1、第4课 东方风来满眼春(节选),第二单元 新 闻,昨日的小渔村，今天的大都市，深圳，感谢邓小平，感谢1992年他的南巡讲话，感谢改革开放。当我们沐浴在春风里，放眼长城内外、黄河两岸时，不能不为中华民族繁荣富强的崭新风貌而感到欣慰和自豪：近观，家家户户幸福温馨，其乐融融；远眺，全国第一、二、三产业蓬勃发展，欣欣向荣。若把近观与远眺绘成一幅画卷，那就是一幅“春之图”！,东方风来满眼春(节选),千年梦圆今朝，一箭飞冲九霄。“为着人类的和平与进步，中国人来到太空了！”杨利伟这样写道。飞天喜讯传来，举国欢腾，群情振奋。“神舟”五号的成功发射让全世界都记住了一个中国人的名字杨利伟。他以训练中的坚韧执着，飞

2、天时的从容镇定，成功后的理智平和，赢得了每一位中国人的尊敬，同时也让全世界为之瞩目。,“神五”载人航天飞行新闻两篇,他对饥馑有着刻骨铭心的记忆，因而把毕生的奋斗目标确定为让所有的人远离饥饿。当他还是一位平凡得不能再平凡的乡村教师时，他已具有了挑战世界权威的智慧和胆识；当他誉满寰宇，成为引领世界“绿色革命”的首席顾问时，他仍然只是专注于田畴，淡泊名利，甘心做一介农夫。对大自然的探秘无休无止，他是一位真正的耕耘者。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。,喜看稻菽千重浪,曾经的流浪学子，曾经西南联大清贫的学生。31岁那年，他成为了第一个获得诺贝尔奖的中国人，就是这个引人瞩目的头衔，让所有的华人都知道了李政

3、道。“细推物理须 行乐，何用浮名绊此生”，如果这是他亲口所说，你还会认为他仅仅只是一个物理学家吗？,访李政道博士,甘地的爱中间，没有贵贱的区别，没有智者和愚者的区别，也没有贫富的区别。他把他的爱平分给每一个人。他说：“让所有的人幸福，让所有的人安逸。”他不只是说说而已，而是以他的痛苦实现着他的希冀。为此他经受了无数折磨和凌辱，一次次处在死亡的边缘。他出现在人们的面前，伤筋累骨，承负着印度沉重的苦难。,甘地被刺,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,亲昵( ) 鳞次栉比( ) 神采奕奕( ),葱茏( ) 俯瞰( ) 面颊( ) 萦

4、绕( ),cn ln kn ji yn,n zh y,语言知识积累,(2)多音字,开辟( ) 复辟( ),东莞( ) 莞尔( ),牌坊( ) 磨坊( ),p b,un wn,fn fn,2.给下列形似字组词,(1),迥( ) 炯( ),(2),喧( ) 暄( ),(3),奕( ) 弈( ),(4),诞( ) 涎( ),迥然 炯炯有神,喧哗 寒暄,神采奕奕 对弈,诞生 垂涎,1.理解运用 (1)鳞次栉比：_ _ (2)侃侃而谈：_ (3)舟车劳顿：_ (4)神采奕奕：_,二、词语积累,像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容 房屋等密集。,错点提醒：“鳞次栉比”多用来形容房屋等密集，易

5、用错对象。,形容说话理直气壮、从容不迫。,错点提醒：“侃侃而谈”是褒义词，易与贬义词“夸夸其谈”混淆。,形容旅途疲劳困顿。,精神饱满的样子。,对点小测,判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”) (1)如何在鳞次栉比的书架上选择优秀的读物，这是每一个热爱阅读的人必须面对的问题。( ) (2)班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。( ) (3)总理不顾舟车劳顿之苦，辗转于蒙山沂水间，视察民情，关心百姓疾苦。( ) (4)夕阳洒在她满头银发上，使她显得神采奕奕。( ),答案 用错对象,2.辨词填空 (1)预定预订 预定：预先规定或约定。预订：预先订购。 为顺利抵

6、达，他在网上_了机票，不料天气作梗无法起飞。 _在今天举行的运动会改为下个星期了。,预订,预定,(2)施行实行 施行：法令、规章等公布后从某时起发生效力，执行；按照某种方式或办法去做，实行。实行：用行动来实现(纲领、政策、计划等)。 司马迁在被_腐刑之后，忍辱含垢，写出了千古绝唱史记。 你们提出的方案，要在领导批准后才能_。,施行,实行,邓小平名言 1.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 2.搞社会主义要使生产力发展，贫穷不是社会主义。 3.发展才是硬道理。 4.实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不是提倡本本。 5.如果只讲牺牲精神，不讲物质利益，那就是唯心主义。,三、名言

7、警句,文本常识积累,陈锡添，广东新会人，中共党员。1966年毕业于中国人民大学新闻系。曾获韬奋新闻奖、广东省第六届宣传文化精品奖个人奖、中国人民大学校友特别奖。 代表作有长篇通讯东方风来满眼春，报告文学历尽坎坷志未磨、梦里依稀丹青墨、突破等。,一、作者简介,1992年是我国改革开放的重要关头，由于受姓“资”姓“社”问题的束缚，每出台一个新举措都显得步履维艰。先行尝试进行经济运作的深圳在这方面遇到的阻力就更大了，不少人对改革开放的前途深表担忧。在这样的背景下，邓小平同志再次亲临深圳视察，并以他一贯坚持的实事求是的态度，有的放矢地发表了一系列讲话，厘清了人们思想上姓“资”还是姓“社”的模糊观念，指

8、明了改革开放的方向，坚定了改革者的信心。,二、背景展示,通 讯 通讯是以记叙、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 通讯可分为人物通讯和事件通讯。人物通讯：以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯。报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。事件通讯：以具有典型意义的事件为报道对象的通讯。它的时效性较强，要围绕中心事件选材，虽不着力刻画人物，但往往通过典型事件来表现一群人或一个集体。它较为详尽地展示事件的完整过程，揭示出事件的本质，进而反映社会风尚，弘扬时代精神。 通讯的特点是生动性、完整性、评论性。,三、文

9、体知识,精读研析,教师用书独有,学习目标,课堂导语,脉络梳理,1.把握文章结构，学习通讯报道的写法。 2.阅读课文，概括文章塑造的人物形象特点。 3.了解文章采用的不同的表达方式的特点及作用。,学习目标,(播放歌曲春天的故事) 1992年1月19日到23日，小平同志南巡深圳并发表了重要讲话，使得深圳再一次涌起了改革开放的春潮。这首歌唱的就是邓小平在深圳考察的故事。今天，就让 我们一起来学习东方风来满眼春，体会一代伟人的睿智与魄力。,课堂导语,脉络梳理,整体感知,1.下列关于课文的相关表述，不正确的一项是 A.文章有主副两个标题，主标题引用了唐朝诗人李贺的诗句，副标题揭示了文 章的内容。 B.通

10、讯与一般新闻不同的一点是，它要求主要的事实必须真实，但新闻背景可 以进行适当的艺术加工。 C.文章用直接引语和间接引语的形式，报道了小平同志在深圳的许多重要谈话。 D.作者在写作时并没有对小平同志的行踪写得面面俱到，而是抓住了核心，把 最有意义的事实写出来。,答案,解析 新闻背景也必须真实。,解析,2.下列对课文相关内容的概括和分析，正确的两项是 A.文章前五个段落是导语部分，交代了时间、背景及邓小平到深圳来 这一内容。 B.第一段中的“春早”只是交代了新闻所述事件发生的时间。 C.第二段中的“葱茏”、“荡漾”写出了自然界春意的生机与活力， 只是交代了环境的背景，并无烘托作用。 D.第四段末用

11、了感叹号，说明人们急切地盼望着邓小平同志的到来。 E.导语部分段落过于短小，可以进行适当合并，这根本不影响文章的 表达。,答案,解析,解析 B项不仅交代了时间，也暗示了改革春潮的又一次涌动。 C项有烘托作用，烘托了深圳特区的勃勃生机。 E项导语部分的段落都比较短小，更适宜表现当时人们盼望着邓小平同志马上到来的急切心情，合并后影响文章的表达。,课堂互动,1.作为一篇通讯报道，本文正副标题组合使用，特色鲜明，请简要赏析。,答案 (1)正标题：引用唐朝诗人李贺的诗句，表达出对无限春光的热烈欢呼之情，渲染出一种喜庆氛围，含义隽永，富有诗意。 (2)副标题：点明报道内容，一目了然。,答案,2.作为一篇通

12、讯，文章以记叙邓小平的行程及言行为主，而开头导语部分的文字却以描写为主，请简要分析其表达效果。,答案 导语部分简洁利落，写景优美，寓意深刻，并各有重要作用： (1)首段“南国春早”四字独立成行，既点明了邓小平同志来深圳的时间，又表明了这是一个时代的春天，一个重大的历史时刻。 (2)第二段文字“一月的鹏城，花木葱茏，春意荡漾”描写优美，呈现出一派生机勃勃的景象，暗扣标题；同时，又暗含对邓小平同志的热情歌颂，为下文记叙邓小平同志的行踪，抒发对邓小平同志的感情奠定了情感基调。,答案,3.本文以时间为顺序，条理清楚，思路清晰。请据此简要梳理邓小平南方之行的行程和主要谈话内容。,信心要足；特区姓“社”不

13、姓“资”；两个文明建设都要上,肯定了深圳的成绩；坚持党的基本路线；坚持两手抓；多干实事，少说空话,答案,华侨城,珠海特区,改革开放胆子要大一些；社会主义的本质问题；不搞争论，大胆地试，大胆地闯,答案,4.这篇通讯报道通过大量的描写，塑造了一代伟人邓小平的形象。请找出作者主要运用的描写方法并简要概括人物的形象特征。,肖像描写,神采奕奕、慈祥可亲,答案,语言描写,充满热情；幽默风趣；自信，举重若轻；深谋远虑,细节描写,企盼香港回归，热爱祖国,答案,侧面烘托,平易近人，和蔼可亲,答案,5.文章最后两段主要运用了哪些表达方式？作者为什么要这样写？,答案 这两段文字主要运用了议论和抒情的表达方式。作者通

14、过议论和抒情，对邓小平同志的深圳之行做出了高度评价，同时又表达出了深圳人民对邓小平同志真挚的爱戴之情。其中“东方风来满眼春”、“春潮”等比喻，更形象地表达了邓小平南方谈话的划时代意义，升华了文章的主题，使文章更加耐人寻味。,答案,问题争鸣,争论话题 文中作者引用了邓小平同志的这样一段话：“改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。”而我们平时却常说凡事要“三思而后行”，对此你有什么理解？ 我的观点：_,答案,答案 (观点提示)(1)人生应该有闯劲儿，要有一定的冒险精神。在很多情况下，如果一味谨慎，就会与机会失之交臂。因此，你必须大踏步地往前走。 (2)

15、“三思而后行”对我们每个人都很重要，凡事首先都要学会思考，思考该不该做，该怎样做。然后再着手去干，才能少走弯路。,多读厚积,素材运用,【点击文本】小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。,一、课本素材,【运用示例】俗话说“枪打出头鸟”，所以，敢为天下先靠的是勇气。邓小平曾告诫我们：“看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点冒的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条

16、好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。”我国“神六”、“神七”的太空遨游，就离不开“中国航天之父”钱学森。在国内没人懂火箭的年代，他挑起大梁敢为天下先，创造了中国航天事业的奇迹。迈克尔杰克逊是第一个可以把如此多类型的音乐糅合在一起，又把舞蹈和音乐结合得如此完美的黑人音乐家，他开创了一个有MTV的时代，把人类音乐史提前了五十年这些创新的产物正是他们敢为天下先精神的载体，他们做到了，而且成功地改变了我们的生活。(高考作文敢为天下先),小岗村的红手印 1978年以前，安徽省凤阳县小岗村，是全县有名的贫困村。最后，他们做出了一个大胆的决定：包产到户。昏黄的灯光下，18位农民神情严峻地立下“生死状”，

17、在一张秘密契约上一一按上了鲜红的手印，拉开了中国农村波澜壮阔的改革序幕。小岗村实行“大包干”后，一年就大变样：1979年秋收，小岗村的粮食总产由1978年的1.8万公斤猛增到6.6万公斤。“大包干”如星星之火，迅速燃遍了中国的农村大地。,二、课外素材,28年后，小岗人又先后两次按下红手印，目的却是为了留住一个人他们的书记：选派干部沈浩。2009年11月9日，当小岗人第三次为沈浩庄严地按下手印的时候，留下的却是沈浩的骨灰。,【选材感言】红手印对于小岗村来说，有着特殊的意义。31年前，安徽凤阳小岗人，冒着风险按下红手印，分田到户大包干，揭开了中国农村改革的序幕。沈浩作为小岗村的第一书记，在小岗村任

18、职近6年来，始终以党和人民的事业为重，干事创业，勤奋务实，勇于创新，无私奉献，用自己的生命在小岗村的群众心中立起了一座巍峨的丰碑。 【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？,美文深读,核心亮点：开头、结尾(一),作文命题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己的色觉有问题。他研究了两年，于1794年发表论文视觉之异常，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。,日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了

19、面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，终于在1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。 法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现，被灯油滴染的地方不仅没脏，反而连陈年污渍也被清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,提示 这三段文字，本可以合为一段，但作者将其分到三段里。这样语句短促，对比强烈，给人的印象深刻，从而突出了文章的中心词“创新”。,先读佳作,再悟亮点,创新的光华 一流的人创新；

20、二流的人模仿； 三流的人盲从。(1),1.凤头精彩 (1)文章开头三段有哪些特点？,提示,提示 这一段并没有照抄材料文字，而是进行了深度提炼，去掉了原材料中的描写性的文字，抓住了材料中的事例所体现出的共同点“创新”，进行了概括性的叙述。,看到传统拉面带来的不便，日本商人安藤百福大胆创新，发明了世界上第一包方便面；发现灯油能清除污渍，法国家务杂工乔利大胆创造，研制出了干洗剂。他们，让我不禁折服于创新的美丽和智慧(2),(2)与材料相比，第段的文字有什么特点？,提示,钱锺书曾评书说：“宋人学唐诗不像唐诗，明人学唐诗像唐诗。”他以为宋人学唐诗境界高，高就高在那一点“不像”上。 不禁为钱先生的见解舒眉

21、浅笑。诗庄而词媚，正是因为宋人打破了前人的束缚，在继承中有所创新，才产生了美妙的宋词。而明人完全模仿古人，“学唐诗像唐诗”，显得毫无生趣。 将天上宫阙的唐诗引渡到人间桃花的宋词，创新的光华熠熠生辉。 创新是一种选择、一种勇气、一种智慧。,有这样一群贫苦的人。他们不甘于困顿，却毫无造反欲望；他们感到拥挤，却不倾轧乡亲同胞；他们不相信不劳而获，却不愿将心血仅浇灌在身边的一方焦土之上。于是，他们渐渐将目光投向远方。试图以男子汉的强筋健骨踏出人生求变的第一步，他们的步伐，沉重而响亮。 在变中求变，铸就自己独特的经营理念，创造出不同于他人的经营方式。“机智而不小心眼，厚实而不排他，不为蝇头小利而背信弃义

22、。” 这便是当时独特的“大商人心态”，他们也踏出了中华历史上一页光辉的篇章“晋商神话”。,创新不是盲目地抛弃传统，不是一味地标新立异，不是蛮横，不是绝对，不是极端，而是有辨别的继承，有远见的求变，有理智的提升，是用头脑，用眼光，用胸怀写就的大气。 “穷则变，变则通，通则达，达则久。” 一场十年浩劫之后，邓小平提出了改革开放的伟大构想。“一国两制”，“建设有中国特色的社会主义”，一个古老的国度在东方悄然崛起。 是创新为古老的民族带来生机与活力，是创新为贫苦中的人们送去希望与温暖。,提示 连用两个问句，引发读者的深刻思考：“雷”文化的本质是什么，是缺少创新；中华民族应该找到怎样的出路，那就是创新。

23、,创新来源于对生活的深刻思考，当我们沉湎于那些“雷”文化时，有思索过它们的本质吗？创新需要换一个角度看问题的勇气，在如此严峻的时代，中华民族该怎样找到自己的出路？(3),2.豹尾强劲 (3)文章第段连用两个问句，有什么作用？,提示,提示 创新的过程与渔人发现桃花源的过程有相似点：都是经过一个相对艰难的过程，然后“豁然开朗”。以此作比，形象地说明了创新最终会带来光明的结果。,创新的光华熠熠生辉，我们这一代青年肩负着伟大复兴的使命，唯有创新，才能像桃花源中的渔人那样，穿过幽洞后，前方，豁然开朗。(4),(4)第段以桃花源中的渔人作比，有什么含意和作用？,提示,提示 运用了对比，且有文采。通过人生短暂与创新永恒的对比，突出了创新的价值。,历史的烟雨湮没在浩渺中，人们在历史的索居中泯灭，苍老，但创新的光华永恒。(5),(5)最后一段的收尾有什么特点？,提示,