第7课 访李政道博士ppt课件

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1、第7课 访李政道博士,第二单元 新 闻,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,(4)纸簿( ) (5)加缪( ),(1)斑斓( ) (2)混沌( ) (3)洗漱( ),ln dn sh,b mi,语言知识积累,2.给下列形似字组词,(1),缪( ) 谬( ),(2),斓( ) 澜( ),(3),漱( ) 嗽( ),纰缪 谬误,斑斓 波澜,洗漱 咳嗽,1.理解运用 (1)混沌：_ _ (2)神通广大：_,二、词语积累,我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象；糊里糊涂、无知无识的样子。,形容本领极大，办法极多。,2.辨词填空 (1)

2、斑斓斑驳 斑斓：灿烂多彩。斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 三千多幅少儿美术作品把深圳画院陈列厅装扮成了色彩_的世界。 巨大的岩石被百年岁月侵蚀成_的色彩。,斑斓,斑驳,(2)年青年轻 年青：处在青少年时期。强调年龄正是青年时代。年轻：年纪不大(多指十几岁至二十几岁)；年纪比相比较的对象小。 凌纬已经66岁了，精神状态却非常好，看起来很显_。 几乎所有的畅销党史书籍和影视作品都在强调可读性、可看性，目的就是要吸引更多的人，尤其是_一代去了解和关注我们党的辉煌历史。,年轻,年青,1.哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上。鲁迅 2.没有某些发狂的劲头，就没有天才。塞涅卡 3.天

3、才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔 4.天才就是长期劳动的结果。牛顿,三、名言警句,文本常识积累,闵捷，新华社记者。著有长篇小说风云岛、桅影、旅顺口人，中篇小说海神阿修罗、海底，长篇报告文学在倾斜的版图上。,一、作者简介,李政道，美籍华人科学家，1926年11月出生于上海，早年先后在浙江大学、贵州大学和西南联大读书，曾从师于著名物理学家吴大猷先生。1957年与杨振宁共同提出弱相互作用下宇称不守恒原理，一起获得诺贝尔物理学奖。 2001年10月12日，闵捷在北京中关村中国科学院物理研究所专访了李政道博士，并写成了这篇访李政道博士。这篇新闻访谈一共发问十次，问题广泛有趣，李政道的回答幽默生动。,二

4、、背景展示,访 谈 访谈是管理咨询获取信息的常用方法，是应用写作研究的重要文体之一。 人物专访属于记叙文范围，是一种类似小报告文学的新闻形式。写人物专访要注意以下几点：(1)在确定专访对象时，必须熟悉访问对象的大体经历和主要成就。(2)要善于发掘专访对象生活中的有趣的故事或独特的兴趣爱好，以便从更多方面展现人物丰富的精神面貌和内心世界。(3)要注意突出重点，勾画出访问对象的举止、神态和性格特点。,三、文体知识,精读研析,教师用书独有,学习目标,课堂导语,脉络梳理,1.了解访谈的特点，掌握访谈技巧。 2.把握全文信息，理解访谈核心。 3.分析李政道在访谈中显示出的优秀品质。,学习目标,在诺贝尔奖

5、100多年的历史中，它所选择表彰的科学成果都代表着人类科学技术和知识发现的结晶，是被实践长期检验过的真理，因而最大程度地体现了真实与客观。这样的真实与客观不仅反映着真理的光辉和智慧的力量，同时这些客观的知识和发现也极大地造福了人类，推动了社会的发展，并改变了历史的进程。 李政道、杨振宁作为诺贝尔奖获得者和世界著名的华人科学家，为世界科学事业，为中国科技发展乃至现代化建设做出了重大贡献。今天，让我们一起来认识李政道这位为人类科学技术做出过杰出贡献的华人科学家。,课堂导语,脉络梳理,整体感知,1.下列对课文内容的表述，不正确的一项是 A.李政道获得诺贝尔奖时是1957年，那一年诺贝尔奖已经设立10

6、0年了。 B.李政道认为创新需要胆子大，同时还要具备分析的能力。 C.毛主席与李政道关于对称与平衡的观点是不同的。 D.李政道认为科学与艺术是有相通的地方的。,答案,解析 “100年”是指作者采访李政道那一年。,解析,2.下列对课文相关内容的概括和分析，正确的两项是 A.这篇访谈介绍了李政道的重大贡献及突出成就，展现了李政道的人格 魅力和崇高精神。 B.这篇访谈是在轻松和谐的气氛中进行的，这完全有赖于提问者语言的 平实。 C.作者用孙悟空的故事作比，形象地说明了科学没有止境的道理。 D.李政道不认为自己是“天才”，认为成绩的取得只要有好的环境和好 的培养即可。 E.李政道对青年人寄予了厚望，认

7、为真正创新的都是年轻人。,答案,解析,解析 B项“完全有赖于提问者语言的平实”说法不当，李政道的回答语言也很平实。 C项拿孙悟空作比的不是作者，而是李政道。 D项“只要有好的环境和好的培养即可”错，原文李政道的意思是说成绩的取得首先依赖的是才能。,课堂互动,1.访谈的第一个问题从获奖演说的情景说起，有什么好处？,答案 从获奖演说的情景说起，显示了记者出色的访谈技巧，一般说来，访谈的问题应该从易到难，由浅入深，便于充分展开主题。第一个问题从李政道演说时所讲的孙悟空的故事谈起，具有趣味性，便于回答，而且李政道用这个故事显然是要讲述一个深刻的道理。从方法上讲，这属于趣问。,答案,2.李政道所讲的孙悟

8、空的故事说明了一个什么道理？这是什么样的说理方法？,答案 故事说明了我们所了解的科学知识还很少，就像孙悟空对于“七十二般变化”这种本领的认知与拥有一样，真正的科学真理恰似无边的佛法，还有很多很多是我们所尚未了解的。这是比喻说理法。,答案,3.李政道博士如何看待他获奖的最重要的因素？,答案 他不承认自己是“天才”，但他肯定自己做这方面工作有才能，且要得到很好的培养，有好的研究环境，并且说自己具备很强的分析能力，也就否认了“幸运”。,答案,4.当记者提出“本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”的问题时，李政道博士是怎样回答的？,答案 李政道博士通过萨拉姆的事例和自身经历说明科学家国籍不重要，获得诺贝

9、尔奖不是目的，实质是说明科学无国界，科学本身才是目的。,答案,5.结合文中李政道博士的“答”语，你是否能体会一个真正的科学家应该具备哪些素质？,答案 一个真正的科学家应具备谦逊、创新、平和、博而专、勤勉、坦然面对功利、为科学献身的素质。,答案,问题争鸣,争论话题 通过李博士的回忆，你认为毛主席和他的观点有不一致之处的根本原因是什么？ 我的观点：_,答案,答案 (观点提示)毛主席是政治家、革命家，他所涉及的领域和经历都不同于李博士，毛主席自己也说他一生经历的都是动荡，认为动是重要的，而且他年轻时念科学的时间不多。所以两个人的观点有不一致之处，这是必然的。,多读厚积,素材运用,【点击文本】我们先不

10、讲“大师”，因为大师这个名称是别人封的，没有精确的标准。我认为每一个人在每一个时候都不可能全面，要求一个人非常全面是不可能的，也是不必要的。,一、课本素材,【运用示例】常言道：“满招损，谦受益。”骄傲自满、狂妄自大的人，大都以失败而告终。而那些虚怀若谷、不断进取的人总是站在时代的最前端。李政道博士在获奖后能有如此谦虚的胸怀，表现了他在科学研究上永不满足、不懈追求的拼搏精神。学海无涯，勤奋做舟。人活于世，理应志存高远，孜孜以求；淡泊名利，莫为一时的名利所累，以求进入“不以物喜，不以己悲”的境界。,春草鹿呦呦 2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的

11、诺贝尔生理学或医学奖。这是在中国本土进行的科学研究首次获得诺贝尔奖。1968年，中药研究所开始抗疟中药研究，39岁的屠呦呦担任该项目的组长。经过两年的研究对象筛选，并受到中国古代药典肘后备急方的启发，项目组将重点放在了对青蒿的研究上。1971年，在失败了190次之后，项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下来的反复试验中得出了青蒿素,二、课外素材,对疟疾抑制率达到100%的结果。在没有先进实验设备、科研条件艰苦的情况下，屠呦呦带领着团队攻坚克难，面对失败不退缩，终于胜利完成科研任务。青蒿素问世44年来，共使超过600万人逃离疟疾的魔掌。未来，屠呦呦希望通过研究，让青蒿

12、素应用于更多地方，为更多人带来福音。,【选材感言】青蒿一握，水二升，浸渍了上千年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类度过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。 【请你思考】你觉得该素材能运用到哪类话题文章中？,美文深读,核心亮点：开头、结尾(四),作文命题：阅读下面的文字，根据要求作文。 “意气”一词，在现代汉语词典中列有三个义项：意志和气概，如意气风发；志趣和性格，如意气相投；由于主观和偏激而产生的情绪，如意气用事。 请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题，写一篇不少于800字的议论文。,提示 运用排比句，由雏鹰、骏马写到人

13、，由浅入深，有气势，有文采。,先读佳作,再悟亮点,谈意气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。(1)(2),1.凤头精彩 (1)文章第段运用了排比，这样开头有什么作用？,提示,提示 雏鹰与骏马是用来比喻人的。它们搏击长空、奔腾万里，比喻的是人的成功，它们的双眼、铁蹄，比喻的是人成功的基石。,(2)第段中的雏鹰、骏马与人之间有什么样的内在联系？,提示,舍我其谁的意气，使人奋起

14、。 看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。 献身理想的意气，使人勇敢。,凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的

15、熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；在献身理想的意气的指引下，他们如哥伦布一般义无反顾地踏上征途，为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生，征服千山万水，为拯救民族而抗争。献身理想的意气，是成功的精神动力。,勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。 科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时地窥探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜徉于科学的无尽美妙。于是我们看见杨

16、振宁李政道勇于质疑前人，看见吴健雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。勇于探索的意气，是成功之眼。 ,望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！(3),提示 第段和文章开头一样，仍然运用了排比修辞，不同的是，开头是句间排比，本段是句内排比，“以为帆，以为指引，以为桨”是修饰“驾起人生的巨轮”的状语。 另外，“以为”的句子和最后一句“向着成功的彼岸远航”的说法还运用了比喻修辞，语言生动形象。,2.豹尾强劲 (3)第段在论证中运用了什么修辞手法？有什么具体特点？,提示,